Высшая школа экономики развивает сотрудничество с вузами Донбасса – в рамках рабочей поездки ректор НИУ ВШЭ Никита Анисимов посетил ряд из них.

Никита Анисимов, ректор НИУ ВШЭ, специально для НОП:

«Если говорить в целом о взаимодействии Высшей школы экономики и Луганской Народной Республики, то мы договорились (и есть соответствующие формальные приказы), что именно наш университет будет помогать вузам республики как можно скорее и с наименьшими трудностями становиться частью российской образовательной системы.

Нам нужно синхронизировать образовательные программы и «подтянуть» коллективы взаимным общением и обогащением, организовать программы повышения квалификации. У Высшей школы экономики большой опыт международной деятельности и продвижения университета в репутационных рейтингах. Будем делать всё, чтобы вхождение вузов ЛНР было быстрым, бесшовным и стратегически опережающим».

https://yangx.top/hse_official/649

Более чем культурная политика

Президентским Указом внесены изменения в «Основы государственной культурной политики». В частности, одна из задач – интегрировать понятийную базу «Основ государственной политики по сохранению и укреплению традиционных российских духовно-нравственных ценностей».

«Государственная культурная политика (ГКП) призвана обеспечить приоритетное культурное и гуманитарное развитие как основу экономического процветания, государственного суверенитета и цивилизационной самобытности страны, укрепление общероссийской гражданской идентичности, единства и сплоченности российского общества, повышение качества жизни в РФ», - такова теперь официальная формулировка.

Далее целый блок изменений направлен на то, чтобы усмирить вечную дихотомию государствообразующего и многонационального народа России. Основные постулаты – историческое развитие страны позволило сформировать уникальную систему симбиоза и синергии различных народов и конфессий.

Внедрено понятие «культурного суверенитета России». Суть – в возможности самостоятельно формировать свою идентичность, избегать внешнего культурного давления, защищаться от деструктивного воздействия, сохранять историческую память и т.п. Подрывную деятельность против него ведут недружественные государства, НКО, экстремистские и террористические сообщества.

Для научно-образовательной сферы важно, что ГКП охватывает социальные и гуманитарные науки, образование в целом, мягкую силу, а также (само)воспитание и просвещение граждан. Кроме того, к ГКП отнесено развитие детского и молодежного движения, а также формирование информационного пространства страны.

В этих формулировках еще раз закреплена роль «культурной матрицы», которая должна быть вживлена в самосознание российского общества, а сама по себе культура на деле предстает инструментом социального конструирования и проектирования.

На особый интерес внутриполитического блока Кремля к культуре указывает и обновленная формулировка понятия «креативные (творческие) индустрии». А также включение в перечень терминов «гражданского общества» - где главное активное участие, но все же упомянуты политические интересы наравне с культурными и общественно-значимыми.

Исходя из всего этого в раздел о целях ГКП добавлены (помимо прочих):
« - создание условий для воспитания гармонично развитой и социально ответственной личности;
- обеспечение культурного суверенитета РФ;
- повышение роли РФ в мировом гуманитарном и культурном пространстве».

В раздел «Принципы ГКП» внесены несколько новых абзацев. В частности, резонансный пункт о «защите традиционных семейных ценностей и института брака как союза мужчины и женщины», хотя это лишь приведение в соответствии с Конституцией.

Далее интегрированы все те вопросы и сюжеты, которые уже являются реальностью ГКП: историческое просвещение, поддержка общественных инициатив и упрощение порядка ее получения, госзаказ на популяризацию духовно-нравственных ценностей, выявление и поддержка талантливых детей и мн.др. Особо выделим – поддержку исследований в области социальных и гуманитарных наук, повышение качества подготовки кадров. Русский язык будет поддерживаться и развиваться (в т.ч. вместе с культурным наследием как инструмент мягкой силы), параллельно получат поддержку другие языки народов России.

Из действительно важных нововведение – создание координационного органа с широкими полномочиями для межведомственного взаимодействия. Судя по всему, сферу культуры ждет перезагрузка по образцу науки и технологий по модели: президентский совет – правительственная комиссия.

Помимо прямого государственного финансирования реализация ГКП осуществляется при участии Фонда-оператора президентских грантов по развитию гражданского общества, Президентского фонда культурных инициатив, Российского фонда культуры, Фонда гуманитарных проектов, Фонда «Моя история», АНО «Институт развития интернета». Стоит ожидать, что здесь возможна трансформация и упрощение структуры.

Подробнее.

Не совсем социально, но узнаваемо

ВЦИОМ @WCIOMofficial ну устает баловать научно-образовательное сообщество интересным социологическим контентном. В этот раз – результаты проведенного 2-9 декабря 2022 г. об отношении россиян к реализации нацпроектов в социальной сфере.

Здесь же заложено самое главное противоречие, которое объясняет достаточно многое в распределении ответов. К социалке отнесен и нацпроект «Наука и университеты», который с такими усилиями интегрируют в прорывную инноватику и технологический суверенитет, завязанный на трансфер знаний в экономику. Впрочем, нацпроекты «Безопасные и качественные дороги» и «Жилье и городская среда» тоже сложно однозначно отнести к «социалке».

С другой стороны, явное влияние на восприятие НП «Наука и университеты» сыграло проведение в 2021 г. Года науки и технологий, которое продолжилось объявлением с 2022 г. соответствующего Десятилетия.

Но все же результаты опроса ВЦИОМа дают почву для размышлений. И первый пункт – это динамика осведомленности россиян о научно-образовательном развитии. Так в топ-20 мероприятий, о которых что-то слышали респонденты, нет ни одного из НП «Наука и университеты». С другой стороны:

Создание научно-образовательных центров мирового уровня, центров компетенции НТИ и иных исследовательских центров (НП «Наука и университеты»): +17% осведомленности;

Создание научных центров мирового уровня по математике, геномным исследованиям (НП «Наука и университеты»): +10%.

Добавим к тому, что из второй формулировки исключены «проекты мегасайенс» - о них-то как раз многие могли слышать и помнить. В любом случае – это солидные показатели.

К ним же можно добавить «Развитие СПО» (НП «Образование»): + 6%.

Позитивным выводом является и то, что наука (как и образование) воспрнимаются как находящиеся в фокусе государственного внимания.

Состоянию науки, считают 50%, государство стало уделять больше внимания, еще 25% уверены, что его было, как и раньше. Пессимистов – 11%, не определившихся (и это тоже важный звонок): 14%.

Для образования показатели сопоставимые: больше – 45%, столько же – 35%, меньше – 12% и затруднились ответить 8%.

Среди всех параметров эффективно нацпроекта «Наука и университеты» в топ-10 ответов вошел пункт «Выросла подделка молодых ученых». С такой формулировкой полностью или частично согласны 54% (23+41), скорее и абсолютно не согласны 25% (15+10). Затруднились с ответом 11% (что тоже очень высокий показатель).

На фоне коронавируса с СВО, конечно, россияне обращали внимание на меры социальной поддержки в сфере здравоохранения, демографии и т.п. Кроме того, объясним повышенные интерес к внутреннему туризму и качеству дорог.

Наука безусловно стала ближе к россиянам за минувшие пару лет – усилия по популяризации дали плоды. Свидетельство тому – высокие показатели доверия ученым и уверенность в том, что это перспективная сфера для построения карьеры своих детей. Об этом недавно еще раз на брифинге напомнил вице-премьер Дмитрий Чернышенко.

Подробнее: https://yangx.top/WCIOMofficial/9218

Научная экспертиза – понятие и механика

Российская наука переходит на практикоориентированные рельсы на пути к форсированному достижению технологического суверенитета – в этом процессе усиливается значение научной экспертизы.

Правительство подготовило проект ФЗ об изменениях в этом процессе. Инициировало работу поручение президента еще от апреля 2021 года. Срок исполнения был закреплен как 30 сентября 2021 года. Первоначальный вариант законопроекта Минобрнауки подготовило осенью 2022 года. И вот – к 26 января 2023 года сформулирован итоговый и консенсусный результат.

Главное – закреплено понятие «научной экспертизы».

Премьер-министр Михаил Мишустин:

«Сейчас в законодательстве фактически отсутствуют единые подходы к её проведению. На необходимость соответствующих корректировок на заседании Совета по науке и образованию обращал особое внимание глава государства, также подчеркнув, что нужно обеспечить общее планирование и реализацию научно-исследовательских и опытно-конструкторских работ. Здесь единые принципы оценки необходимы. Нужно их задать.

Теперь все этапы научно-технической экспертизы будут полностью урегулированы.

Критерии и механизмы её осуществления, а также перечень объектов исследования, требования к специалистам, соответственно, станет определять Правительство Российской Федерации.

При этом ключевая роль в организации и проведении экспертизы будет отведена Российской академии наук.

Важно, чтобы такие законодательные меры способствовали появлению новых технологий, прорывных разработок для развития экономики, социальной сферы. И в целом для достижения технологического суверенитета нашего государства».

Сама по себе механика научной экспертизы является лишь частью об общей Национальной системы оценки результативности научных исследований и разработок. Ее подробно обсуждали уже не раз, например – в рамках Конгресса молодых ученых.

Важно, что сейчас проведена платформизация научной экспертизы – отдельные информационные системы (главные из которых ЕГИСУ НИОКР и ИС РАН) объедены в единый цифровой процесс.

Отсрочки в формулировке и обсуждении законопроекта, конечно, были не случайны. В том числе ожидали выборов президента РАН. Академия наук становится одним из главных бенефициаров – именно ее полномочия расширены и зафиксированы законом. В ответ на это академическое сообщество должно проводить оценку быстро и качественно. Заодно – и это видно – в обмен на более глубокую интеграцию в процесс принятия научно-политических решений (что является главной целью президента РАН Геннадия Красникова на его посту) – Академия значительно снизило накал своей общеполитической и публичной деятельности.

Законопроект внесен в Думу в тот же день – 26 января. После принятия Правительство должно будет в течение трех месяцев разработать и утвердить «Положение» (этим займется Минобрнауки как головной исполнитель, в помощь ему Минфин и РАН). Помимо прочего потребуется внесение изменений в другие НПА – их проекты будут разрабатывать профильное министрество и Академия.

Подробнее: в Тг-канале и на портале Правительства, законопроект.

Инновационные лекарства и инженерия здоровья

Повышение качества и продолжительности жизни человека – одна из задач национальных приоритетов России. Для более эффективной профилактики, диагностики и лечения социально значимых заболеваний, а также реабилитации пациентов необходимы технологические прорывы в области биомедицины. Исследования в этой области направлены на создание современных лекарств, продуктов для клеточной и генной терапии, инструментов высокоспецифичной молекулярной диагностики.

Для создания отечественных технологий получения новых лекарственных препаратов, диагностикумов и биоподобных материалов для лечения социально-значимых заболеваний в рамках участия в программе стратегического академического лидерства «Приоритет-2030» РТУ МИРЭА реализует стратегический проект «Инновационные лекарства и инженерия здоровья».

Станислав Кудж, ректор РТУ МИРЭА, для «Научно-образовательной политики»:

«В рамках регулярных встреч представителей консорциума «Защита от биогенных факторов» был определен механизм реализации совместных исследований, исходя из задач фармацевтической и биофармацевтической промышленности, сформирована повестка проведения научных исследований.

В рамках развития научной деятельности проведены исследования в области создания новых таргетных радиофармацевтических лекарственных препаратов для диагностики и терапии в ядерной медицине, что позволит повысить уровень диагностических возможностей в выявлении различных онкологических и кардиологических заболеваний. Были получены конъюгаты природных хлоринов и их комплексы с нерадиоактивными лютецием и медью.

Наработанные препараты были переданы в НМИЦ Радиологии Минздрава России для проведения биологических исследований безопасности и биораспределения на животных с привитыми опухолями. Второй стратегической областью развития научных исследований стала разработка липидных систем доставки для создания отечественных мРНК-вакцин.

Эта работа проводилась совместно с ИХБФМ СО РАН, Санкт-Петербургским политехническим университетом им. Петра Великого, НИИ гриппа им. А.А. Смородинцева. Результаты опубликованы в ведущих международных журналах».

Наши коллеги из команды «Диалога» @ano_dialog вместе с РСВ @stranavozmojnostey
продолжают первый в этом году набор в «Мастерскую новых медиа». Это шанс для медиаменеджеров, журналистов, контент-мейкеров, продюсеров, режиссеров, сценаристов, SMM-специалистов, блогеров и всех, кто занимается PR/GR. В том числе для тех коллег, кто работает в сфере образования, науки, молодёжной политики.

Юлия Аблец, заместитель генерального директора АНО «Диалог Регионы», куратор «Мастерской новых медиа», для НОП:

«За два года «Мастерская новых медиа» сформировала сообщество неравнодушных медийщиков и PR-специалистов. Сейчас в нем состоит более 450 человек из 78 регионов России. Они делятся опытом, создают конструктивный контент и совместные проекты, задают новые стандарты развития медиаотрасли.

Для команды «Мастерской новых медиа» очень важна обратная связь от наших выпускников. Мне было важно было слышать от наших ребят, что Мастерская в непростом 2022 году помогла им найти новые точки опоры - таких же, как они, неравнодушных и пассионарных людей, готовых делать полезные и нужные другим людям медиапродукты. Это говорит о востребованности проекта и возможностях, которые он дает медийщикам со всей страны».

https://yangx.top/mnm_masterskaya/1536

Владимира Путина пригласили в Центр Знаний «Машук»

25 января Президент РФ В.В. Путин встретился со студентами в МГУ им. М.В. Ломоносова. На встрече присутствовали разные ребята, в т.ч. участники образовательных программ Центра Знаний.
Студент Севастопольского государственного университета Артур Нурисламов пригласил Президента поучаствовать в программах Центра Знаний «Машук», пообщаться с педагогами и наставниками или познакомиться с образовательными программами.

Владимир Путин принял приглашение и пообещал посетить «Машук». Напомню, что в 2018 году именно Президент РФ поддержал решение о строительстве нашего образовательного Центра.

Общий региональный тренд

В последние годы в стране сложился устойчивый тренд на вовлечение регионов в научно-технологическое развитие страны. На брифинге вице-премьера Дмитрия Чернышенко и Валерия Фалькова, министра науки и высшего образования РФ, «Наука и высшее образование: ключевые результаты и новые решения для технологического развития» подвели ключевые итоги развития науки и высшего образования в России в 2022 году.

Одним из результатов стал рейтинг научно-технологического развития субъектов РФ, который был сформирован по поручению президента Владимира Путина в прошлом году. В топ-10 регионов вошли: Москва, Санкт-Петербург, Томская область, Республика Башкортостан, Татарстан, Новосибирская, Свердловская, Ульяновская, Московская и Нижегородская области.

Андрей Травников, председатель комиссии Госсовета по науке, губернатор Новосибирской области, подчеркнул, что изменения, которые произошли в 2022 году только усилили тренд на активное вовлечение регионов в НТР-развитие страны. «Сегодня я могу с уверенностью сказать, что региональная повестка в научно-технологическом развитии страны закреплена и имеет весомую роль. Увеличились КЦП [контрольные цифры приёма] в региональных вузах, поменялось не только количество проектов, но и система взаимоотношений. У регионов всё больше возможностей влиять на принятие решений в сфере научно-технологического развития».

Юрий Клочков, проректор по научно-организационной деятельности Санкт-Петербургского политехнического университета Петра Великого, рассказал «Научно-образовательной политике» о плотной конкуренции в рейтинге научно-технологического развития регионов:

«Если посмотреть на рейтинг, то очень плотная группа в первой пятерке. Мы набрали 205,5 баллов, а Томск 204,5. Поэтому удержать позиции дело чести. У Москвы - 212,4 баллов. Чтобы ответить за счет чего Санкт-Петербург опередил, а в чем проиграл нужно внимательно проанализировать рейтинг и все его показатели. Учитываются 33 значения от удельного веса объема финансирования научных проектов, наличия в регионе специализированной программы или комплекса мер социальной поддержки исследователей и их семей, до числа передовых технологий и публикационной активности. Анализ рейтинга должен помочь скорректировать программу развития региона.

Петербург — лидер в цифровых двойниках, аддитивных технологиях, но и про автомобильную промышленность забывать нельзя. Как видите часть компаний уходят из России и необходимо восполнять эти потери. Поэтому следует обратить внимание на то, какие рынки освободились и выступать драйвером в них.

В нашем университете мы создаем максимально комфортные условия для наукоемких исследований. Как вы знаете объемы НИОКР является ключевым показателем по таким программам как Приоритет 2030, ПИШ, НЦМУ. Но самое важное это то, что с увеличением бюджета университета растет и репутация ВУЗа в реальном секторе экономики как делового, надежного партнера. Всегда хочется, чтобы город помогал в реализации сложных, ресурсоемких проектов. Для того, чтобы Петербург возглавил рейтинг, нужно развивать кадры, их компетенции, связи с другими регионами и странами, чтобы совместно решать сложные технологические задачи».

День студента для выпускников

Российские университеты находятся в процессе трансформации, позволяющей ориентироваться на важную задачу– формирование качественно нового выпускника. Влияет на это и воспитательные программы, которые создают не только лояльность к вузу и его бренду, но и приверженность миссии университета. Вовлеченность выпускников в деятельность вуза может стать драйвером для программ и курсов ДПО, а также продвигать наставническую линию воспитания современных студентов – все это бесценный актив, который часто упускают.

Нижегородский государственный лингвистический университет им. Н. А. Добролюбова пригласил в День студента свою выпускницу – Наталью Суханову, министра культуры Нижегородской области. Ректор познакомила министра с культурно-массовыми проектами вуза, проектами студенческих объединений, подчеркнув, что активная внеучебная студенческая деятельность является одной из визитных карточек НГЛУ.

Стороны также обсудили вопросы, касающиеся привлечения обучающихся в Лингвистическом университете к участию в событиях и проектах, которые реализуются в сфере культуры на территории Нижегородской области.

Важным событием встречи стало открытие студии звукозаписи молодежного продюсерского центра НГЛУ «World song» – старт новому креативному пространству вуза дала министр культуры региона, торжественно перерезав красную ленту.

Жанна Никонова, ректор Нижегородского государственного лингвистического университета им. Н. А. Добролюбова, для «Научно-образовательной политики»:

«У нас большой потенциал студентов-волонтеров. Ребята демонстрируют желание служить Нижнему Новгороду. Их знания и умения могли бы быть применены в самых разных сферах: от перевода с иностранных языков материалов о культурном наследии региона, работы переводчиками-синхронистами во время культурных событий международного масштаба, до оцифровки культурных мест и памятников области с целью сделать туризм привлекательным и информативным».

#день_в_истории
⚡️27 января отмечается День воинской славы России, День полного освобождения Ленинграда от немецко-фашистской блокады (1944).

💬Как подчеркнул в ходе одного из выступлений Председатель РИО Сергей Нарышкин:
«Эта дата имеет огромное значение для всех поколений наших соотечественников, символизирует стойкость и силу духа народа. Величайший героизм жителей Ленинграда навсегда останется в сердцах людей и в российском искусстве. Он – в лирике выдающихся поэтов ХХ века, в романах Даниила Гранина и Александра Чаковского, в симфонии Дмитрия Шостаковича, мемуарах Лидии Гинзбург и Веры Инберг...».

▪️С первых дней Великой Отечественной войны Ленинград оказался между двух огней. С юго-запада, через Прибалтику, к городу устремилась немецкая группа армий «Север» (командующий генерал-фельдмаршал В.Лееб). С севера и северо-запада на город нацелилась совместно с немецкими войсками финская армия (командующий маршал К.Маннергейм).

▪️С 8 сентября 1941 года Ленинград оказался в блокаде, которая продолжалась почти 900 дней и ночей. Наиболее тяжелым испытанием для его жителей стал голод. Физическое перенапряжение, холод, отсутствие электричества и отопления, воды, канализации и других элементарных бытовых условий ещё более понижали способность людей сопротивляться голодной смерти. В декабре умерло 53 тыс. человек, в январе 1942 г. — более 100 тыс., в феврале — более 100 тыс., в марте — более 95 тыс. человек.

▪️Не оставляют никого равнодушным сохранившиеся страницы дневника Тани Савичевой:
📃«Мама 13 мая в 7.30 час. утра 1942 г.», «Савичевы умерли», «Умерли все», «Осталась одна Таня».

▪️Спасением для сотен тысяч осажденных стала «Дорога жизни» — проложенная по льду Ладожского озера трасса, по которой с 21 ноября в город доставлялось продовольствие, боеприпасы и на обратном пути эвакуировалось гражданское население, главным образом женщины и дети.

▪️Были предприняты четыре попытки разорвать вражеское кольцо. Только в январе 1943 года, когда основные силы вермахта были стянуты к Сталинграду, блокада была частично прорвана (операция «Искра»).

🔍События страшных дней осады города на Неве представлены в специальной цифровой коллекции Президентской библиотеки «Оборона и блокада Ленинграда», где доступны документы, кинохроника, дневники ленинградцев, переживших тяжёлые времена.
📲Подробнее:https://www.prlib.ru/collections/685109

Технологическое предпринимательство как фактор технологического суверенитета (1/2)

В день российского студенчества по инициативе Департамента предпринимательства и инновационного развития (ДПиИР) города Москвы прошел ректорский час. Модератором дискуссии выступил Евгений Сженов, научный руководитель ЭАЦ «Научно-образовательная политика» @szhenov. В рамках мероприятия участники обсудили вопросы достижения технологического суверенитета.

Открывая встречу, Алексей Фурсин, руководитель ДПиИР города Москвы, рассказал, что на уровне города ведется непрерывная работа по развитию технологического предпринимательства среди молодежи. «Мы понимаем, что надо продолжать погружать в голову ребят знания про технологическое предпринимательство. Результат пока небольшой — 2-3% только готовы создавать бизнес», — отметил Алексей Фурсин. При этом этих показателей удалось достичь только после реализации возможности по оформлению самозанятости.

В этом году в планах сделать проект для школьников, который предполагает формирование предпринимательской среды с возможностью легального заработка.

Другая важная мера поддержки начинающих предпринимателей — льготная программа кредитования. Кредит выдается до 1 года под субсидируемую процентную ставку и поручительство города. В случае невозвратности кредита город возмещает до 70% долга.

Появилась сдать добровольный квалификационный экзамен. Студентам, изъявившим желание сдать экзамен, интересно, что сегодня работодатель требует от выпускника. Одна из актуальных тематик — инновационная.

«Нам не хватает начальных проектов. На сегодняшний день студенческий слой — единственные, кто могут восполнить этот баланс. Хакатоны, технологические премии, интенсивы — каждый этап режет это количество. Мы делаем большой коворкинг по взращиванию стартапов», — поделился Алексей Фурсин.

Еще один актуальный вопрос — креативное мышление и креативные навыки. Без них специалисты завтрашнего дня останутся недготовленными.

Олег Чурилов, директор Департамента развития технологического предпринимательства и трансфера технологий Министерства науки и высшего образования РФ привел статистические данные — 80% стартапов не выживают больше 5 лет, при этом 42% студентов видят себя в создании собственного дела ближайшие 5 лет. В то же время именно технологическое предпринимательство поможет достичь технологического суверенитета, уверен он.

Технологическое предпринимательство как фактор технологического суверенитета (2/2)

Много внимания вопросам, затронутым в рамках дискуссии, уделяется в НИЯУ МИФИ. Ректор университета Владимир Шевченко рассказал, что один из главных вопросов— какой он, инженер будущего завтрашнего дня? Для вуза тема актуальна еще и как для оператора ПИШ. «Когда у вас есть подготовка для индустриального партнера, он хочет готовить кадры для себя. Абитуриент, подбирая университет, хочет иметь выбор. Он не хочет готовиться под конкретное место, под конкретный станок. Скорее он хочет готовиться под один рынок. В этом есть внутреннее противоречие», — отметил Владимир Шевченко.

У Университета 2035 появилась новая задача — сосредоточиться на рынке БПЛА и подготовке кадров для индустрии в соответствии с поручениями Президента РФ. «БПЛА — это часть направлений технологического суверенитета. Научные результаты требуют времени, а соответсвенно и согласованную программу действий внутри вуза. Министр науки и высшего образования РФ Валерий Фальков настроен, чтобы мы смотрели за 2030 год. Для этого необходим качественный задел», — подчеркнул Вадим Медведев, ректор Университета 2035.

Что касается развития технологического предпринимательства среди школьников, информацией поделился Иван Есин, управляющий директор Фонда гуманитарных проектов как одной из ключевых организаций по профориентации школьников. «Наше исследование, которое опирается на 1 млн человек и на данные психологического факультета МГУ, показывает, что ребят, склонных к технологическому предпринимательству, очень мало. Мы все находимся в конкуренции за абитуриентов. И каждый университет должен будет прилагать большие усилия, чтобы выбрали именно его», — прокомментировал он.

Разбавил сложную высокотехнологичную дискуссию Илья Воротынцев, и.о.ректора РХТУ. Он привел пример главной героини Катерины Тихомировой из фильма «Москва слезам не верит», когда именно институт (по фильму МХТИ — сейчас РХТУ) дал возможности роста и самореализации. Проводя параллели с технологическим предпринимательством, университет — то место, которое позволяет сформировать компетенции и предоставить возможности тем, кто видит для себя перспективы в этом направлении сегодня.

«Мы делаем большую ставку на проектное обучение. Без риска невозможен успех. Нужно вести правильную политику на реализацию этого принципа», — поделился особенностями построения образовательного процесса МТУСИ проректор Андрей Муханов.