Суверенизация науки и образования: не навреди! (1/2)
Россия выходит из Совета Европы – это решение вызвало целый спектр комментариев по всему информационному пространству. Эксперты обсуждают не только последствия от того, что наша страна покинула данную организацию, но и весь спектр решений, который был принят в рамках сближения с европейскими пространствами — правовым, экономическим, научно-образовательным.
Коллеги из ИА Regnum составили подробный список тех действий и решений, что, по их мнению, были приняты дабы «войти в Европу». Среди них:
«В области образования и науки:
— Система ЕГЭ и ОГЭ;
— Присоединение России к Болонскому процессу и последующие законы и постановления;
— Стратегическое партнерство в области образования, научных исследований и инноваций…».
Из всех указанных процессов, по мнению коллег, необходимо выйти, «чтобы и те и другие перестали мешать развитию России и позволили нам максимально быстро вернуться к полной самостоятельности и суверенности во всех отношениях».
Считаем возможных обратить внимание коллег и широкой общественности на ряд важных обстоятельств. Во-первых, ни одно решение в духе «до основанья, а затем» еще не приносило однозначной пользы нашей стране. Но текущие события дают возможность трезво и взвешенно оценить – насколько те или иные решения эффективны без апелляций к опыту Европы или каким-то факторам участия России в общеевропейских процессах.
Во-вторых, сфера науки и образования высокоинертна и при этом крайне чувствительна к целеполаганию – потому любые резкие и кардинальные решения лишь посеют хаос, чего и добиваются наши стратегические соперники.
В-третьих, нужно руководствоваться интересами непосредственных участников процесса – школьников, студентов, преподавателей и педагогов, ученых, а не политическим хайпом.
ЕГЭ и ОГЭ
Сложно найти более спорное решение в образовательной политики последних лет нежели введение связки ОГЭ-ЕГЭ. Однако, всем комментаторам стоит, в первую очередь, зайти на соответствующие ресурсы и узнать – что из себя представляют экзамены в 2022 году. Это уже далеко не тесты и не угадайки. Инструментарий постоянно совершенствуется, творческих заданий становится все больше.
Мы выделим лишь два момента. Первый – альтернативы. Что, если не ЕГЭ? Альтернатива понятна – в школах традиционные экзаменационные контрольные работы, в университетах – собственные экзамены. В каждом вузе свой набор со своей программой, а следовательно – ренессанс репетиторов, коррупция и все те недостатки системы, от которых позволил хотя бы в некоторой степени отойти ЕГЭ. То есть вместо условных 5 ЕГЭ школьник, желающий поступить в вуз, должен будет сдать минимум 8-9 различных экзаменов (по формату и содержанию). И это лишь для одного вуза. Чем больше вариантов (подстраховки, в том числе), тем больше экзаменов. Причем, как правило очных – с выездом за многие километры. Да, отмена ЕГЭ явно снизит отток талантов из регионов в столицы, но разве нам нужно это новое крепостное право?
Второй сюжет – сами школьники. Да, для них это стресс, но уже не одно поколение школьников выросло в этих условиях. И среди них противников ЕГЭ достаточно мало – стресс экзаменов неизбежен, но и умножение стресса никому не интересно.
Заметим, что сама по себе связка ОГЭ-ЕГЭ нужна лишь тем, кто желает продолжить свое образование в высшей школе. В систему СПО сейчас принимают по аттестатам, следовательно – есть траектория, где ЕГЭ вообще не планируется. Тем более, что сейчас упрочняются связи вузов и системы СПО, что через прикладной бакалавриат в итоге сформирует новую траекторию поступлению.
Не менее важно помнить, что есть и олимпиадный трек – это совершенно особая система подготовки, впрочем, не лишенная недостатков.
В итоге – отмена ЕГЭ и ОГЭ единомоментно невозможна, а в стратегическом измерении – спорна по своей эффективности. Вопрос заключается не столько в том, как замерять знания, сколько в содержании образования и его интеграции с воспитанием. А это уже совсем другая история.
Подробнее: https://yangx.top/regnum_na/12558
Россия выходит из Совета Европы – это решение вызвало целый спектр комментариев по всему информационному пространству. Эксперты обсуждают не только последствия от того, что наша страна покинула данную организацию, но и весь спектр решений, который был принят в рамках сближения с европейскими пространствами — правовым, экономическим, научно-образовательным.
Коллеги из ИА Regnum составили подробный список тех действий и решений, что, по их мнению, были приняты дабы «войти в Европу». Среди них:
«В области образования и науки:
— Система ЕГЭ и ОГЭ;
— Присоединение России к Болонскому процессу и последующие законы и постановления;
— Стратегическое партнерство в области образования, научных исследований и инноваций…».
Из всех указанных процессов, по мнению коллег, необходимо выйти, «чтобы и те и другие перестали мешать развитию России и позволили нам максимально быстро вернуться к полной самостоятельности и суверенности во всех отношениях».
Считаем возможных обратить внимание коллег и широкой общественности на ряд важных обстоятельств. Во-первых, ни одно решение в духе «до основанья, а затем» еще не приносило однозначной пользы нашей стране. Но текущие события дают возможность трезво и взвешенно оценить – насколько те или иные решения эффективны без апелляций к опыту Европы или каким-то факторам участия России в общеевропейских процессах.
Во-вторых, сфера науки и образования высокоинертна и при этом крайне чувствительна к целеполаганию – потому любые резкие и кардинальные решения лишь посеют хаос, чего и добиваются наши стратегические соперники.
В-третьих, нужно руководствоваться интересами непосредственных участников процесса – школьников, студентов, преподавателей и педагогов, ученых, а не политическим хайпом.
ЕГЭ и ОГЭ
Сложно найти более спорное решение в образовательной политики последних лет нежели введение связки ОГЭ-ЕГЭ. Однако, всем комментаторам стоит, в первую очередь, зайти на соответствующие ресурсы и узнать – что из себя представляют экзамены в 2022 году. Это уже далеко не тесты и не угадайки. Инструментарий постоянно совершенствуется, творческих заданий становится все больше.
Мы выделим лишь два момента. Первый – альтернативы. Что, если не ЕГЭ? Альтернатива понятна – в школах традиционные экзаменационные контрольные работы, в университетах – собственные экзамены. В каждом вузе свой набор со своей программой, а следовательно – ренессанс репетиторов, коррупция и все те недостатки системы, от которых позволил хотя бы в некоторой степени отойти ЕГЭ. То есть вместо условных 5 ЕГЭ школьник, желающий поступить в вуз, должен будет сдать минимум 8-9 различных экзаменов (по формату и содержанию). И это лишь для одного вуза. Чем больше вариантов (подстраховки, в том числе), тем больше экзаменов. Причем, как правило очных – с выездом за многие километры. Да, отмена ЕГЭ явно снизит отток талантов из регионов в столицы, но разве нам нужно это новое крепостное право?
Второй сюжет – сами школьники. Да, для них это стресс, но уже не одно поколение школьников выросло в этих условиях. И среди них противников ЕГЭ достаточно мало – стресс экзаменов неизбежен, но и умножение стресса никому не интересно.
Заметим, что сама по себе связка ОГЭ-ЕГЭ нужна лишь тем, кто желает продолжить свое образование в высшей школе. В систему СПО сейчас принимают по аттестатам, следовательно – есть траектория, где ЕГЭ вообще не планируется. Тем более, что сейчас упрочняются связи вузов и системы СПО, что через прикладной бакалавриат в итоге сформирует новую траекторию поступлению.
Не менее важно помнить, что есть и олимпиадный трек – это совершенно особая система подготовки, впрочем, не лишенная недостатков.
В итоге – отмена ЕГЭ и ОГЭ единомоментно невозможна, а в стратегическом измерении – спорна по своей эффективности. Вопрос заключается не столько в том, как замерять знания, сколько в содержании образования и его интеграции с воспитанием. А это уже совсем другая история.
Подробнее: https://yangx.top/regnum_na/12558
Telegram
Verum Regnum|Наш Regnum
Уважаемый Председатель Госдумы, Вячеслав Викторович Володин, написал о закономерности и правильности решения России о выходе из Совета Европы.
Мы совершенно согласны. Но нам представляется, что это решение должно быть только первым в ряду тех, которые должна…
Мы совершенно согласны. Но нам представляется, что это решение должно быть только первым в ряду тех, которые должна…
Суверенизация науки и образования: не навреди! (2/2)
Болонская система
Сейчас только эксперты и практики образовательной политики помнят, в чем суть этого процесса, зачем в него вступила Россия и что получила в итоге. Для широкой публики – это двухуровневая модель бакалавриат + магистратура. Именно от нее, по большому счету, и призывают отказаться.
Причины выделяются достаточно однообразные – за 4 года подготовить хорошего инженера (историка, социолога и т. п.) невозможно. И здесь есть ряд нюансов.
Первый – сейчас приблизительно четверть всех образовательных программ и так существует вне пространства бакалавриата и магистратуры. Для многих «силовых», инженерных направлений и подавляющего объема медицинских сохранился или возродился специалитет – 5 и даже 6-летний.
С другой стороны, ведущие вузы спокойно добавляют по полгода-году к бакалавриату, если видят, что не укладываются в стандартную 4-летку.
Сам по себе специалитет – это наследие советской эпохи, когда профессию получали один раз и на всю жизнь, а технологический прогресс не вызывал пересмотра требований к компетенциям каждые 5-7 лет. Сейчас ситуация совсем иная – рынок труда динамичен, появляются новые профессии, но перемены столь стремительны, что к моменту выпуска первых бакалавров их компетенции оказываются устаревшими.
Научно-образовательные управленцы не возражают против возрождения специалитета в тех областях, где он необходим – сейчас ярче всего обсуждения этого процесса при подготовке школьных педагогов.
Второй – ключевым достоинством Болонской системы является ее динамичность и индивидуализация образовательных траекторий. Студент может сам выбирать комбинации компетенций, которые ему необходимы.
Третий – сейчас идет переход к новой модели «2+2+2», которая предусматривает возможность набора на укрупненные группы направлений подготовки и закладку на первых двух курсов базы профессиональной области. Далее – выбор направления и «заточка» студента под более узкие рамки. Наконец – уже на этапе магистратуры – формируется окончательная привязка к научной или практической области.
Все эти достоинства, которые появились в ходе адаптации к Болонской системе, нужно сохранить – в этом заинтересованы все стороны процесса: студенты, университеты, работодатели.
Международное сотрудничество
Наука по своей сути коспомополитична, как универсально знание относительно любой идеологии. Именно в этом залог мощного дипломатического потенциала сферы исследований и образования, к которому не раз прибегали ведущие державы на фоне острых внешнеполитических кризисов.
С другой стороны, наука сейчас становится все более масштабной – современные мегаустановки практически невозможно создать силами только одной страны. И Россия здесь выступает в качестве мирового лидера по целому ряду направлений – часто монополистом в изготовлении тех или иных приборов. Без них не заработают зарубежные установки, но и без части иностранных компонентов не запустить наши.
Дороговизна и масштаб меганаучных проектов делают невозможным создание полного спектра силами любой из стран – необходимо сотрудничество. Да и все основные открытия сейчас совершаются силами больших коллективов. Отметим, что во многих проектах участие России сохраняется, причем к обоюдной пользе всех сторон.
Отсюда вывод – да, нужно трезво оценить пользу всех наличных форматов международного сотрудничества, но и закрываться от всего остального мира было бы самоубийственно для российской науки.
Вывод
Новая реальность дает новые возможности. Силы сейчас необходимо направить не на бездумный луддизм и демонтаж всего «пришлого», а на трезвую оценку, выбор лучших практик и отказ от политически мотивированных ограничений.
В любых кардинальных решениях нужно руководствоваться принципом «Не навреди!» или хотя бы «предотвращения большего зла меньшим». Потому призываем коллег к спокойной и экспертной дискуссии – именно холодная голова и трезвый расчет всегда полезнее яркого, но пустого политического хайпа.
Болонская система
Сейчас только эксперты и практики образовательной политики помнят, в чем суть этого процесса, зачем в него вступила Россия и что получила в итоге. Для широкой публики – это двухуровневая модель бакалавриат + магистратура. Именно от нее, по большому счету, и призывают отказаться.
Причины выделяются достаточно однообразные – за 4 года подготовить хорошего инженера (историка, социолога и т. п.) невозможно. И здесь есть ряд нюансов.
Первый – сейчас приблизительно четверть всех образовательных программ и так существует вне пространства бакалавриата и магистратуры. Для многих «силовых», инженерных направлений и подавляющего объема медицинских сохранился или возродился специалитет – 5 и даже 6-летний.
С другой стороны, ведущие вузы спокойно добавляют по полгода-году к бакалавриату, если видят, что не укладываются в стандартную 4-летку.
Сам по себе специалитет – это наследие советской эпохи, когда профессию получали один раз и на всю жизнь, а технологический прогресс не вызывал пересмотра требований к компетенциям каждые 5-7 лет. Сейчас ситуация совсем иная – рынок труда динамичен, появляются новые профессии, но перемены столь стремительны, что к моменту выпуска первых бакалавров их компетенции оказываются устаревшими.
Научно-образовательные управленцы не возражают против возрождения специалитета в тех областях, где он необходим – сейчас ярче всего обсуждения этого процесса при подготовке школьных педагогов.
Второй – ключевым достоинством Болонской системы является ее динамичность и индивидуализация образовательных траекторий. Студент может сам выбирать комбинации компетенций, которые ему необходимы.
Третий – сейчас идет переход к новой модели «2+2+2», которая предусматривает возможность набора на укрупненные группы направлений подготовки и закладку на первых двух курсов базы профессиональной области. Далее – выбор направления и «заточка» студента под более узкие рамки. Наконец – уже на этапе магистратуры – формируется окончательная привязка к научной или практической области.
Все эти достоинства, которые появились в ходе адаптации к Болонской системе, нужно сохранить – в этом заинтересованы все стороны процесса: студенты, университеты, работодатели.
Международное сотрудничество
Наука по своей сути коспомополитична, как универсально знание относительно любой идеологии. Именно в этом залог мощного дипломатического потенциала сферы исследований и образования, к которому не раз прибегали ведущие державы на фоне острых внешнеполитических кризисов.
С другой стороны, наука сейчас становится все более масштабной – современные мегаустановки практически невозможно создать силами только одной страны. И Россия здесь выступает в качестве мирового лидера по целому ряду направлений – часто монополистом в изготовлении тех или иных приборов. Без них не заработают зарубежные установки, но и без части иностранных компонентов не запустить наши.
Дороговизна и масштаб меганаучных проектов делают невозможным создание полного спектра силами любой из стран – необходимо сотрудничество. Да и все основные открытия сейчас совершаются силами больших коллективов. Отметим, что во многих проектах участие России сохраняется, причем к обоюдной пользе всех сторон.
Отсюда вывод – да, нужно трезво оценить пользу всех наличных форматов международного сотрудничества, но и закрываться от всего остального мира было бы самоубийственно для российской науки.
Вывод
Новая реальность дает новые возможности. Силы сейчас необходимо направить не на бездумный луддизм и демонтаж всего «пришлого», а на трезвую оценку, выбор лучших практик и отказ от политически мотивированных ограничений.
В любых кардинальных решениях нужно руководствоваться принципом «Не навреди!» или хотя бы «предотвращения большего зла меньшим». Потому призываем коллег к спокойной и экспертной дискуссии – именно холодная голова и трезвый расчет всегда полезнее яркого, но пустого политического хайпа.
Вопросы радиоэлетроники
Президент России, на совещании с Правительством РФ, где обсуждалась минимизация последствий экономических санкций, рассказал о приоритетных задачах, которые станут драйвером развития для страны в условиях экономической блокады, которую заложил Запад. Первоочередные задачи государства — выполнение социальных обязательств, поддержка бизнеса и импортозамещение. Одним из приоритетов импортозамещения наряду с лекарственными препаратами и авиастроением должна стать радиоэлектроника. Вопрос ее развития напрямую связан с национальной безопасностью, которая всегда выделялась в отдельное направление. И до санкционной атаки Правительством РФ обсуждался новый национальный проект в сфере радиоэлектроники.
В ближайшее время в рамках программы Минпромторга РФ по развитию отечественной электронно-компонентной базы на базе НИУ «МЭИ» планируется создание кластера «От микросхемы до системы» в области радиоэлектроники. Формируемый кластер радиоэлектроники «МЭИ» может стать основной площадкой для реализации различных способов взаимодействия промышленности с вузом для системного привлечения лучших студентов.
Роман Куликов, директор института радиотехники и электроники НИУ «МЭИ», рассказал «Научно-образовательной политике» о новом кластере радиоэлектроники:
В рамках госпрограммы Минпромторга РФ «Развитие электронной и радиоэлектронной промышленности» выделена подпрограмма для вузов в части подготовки кадров, которая готовилась с привлечением Ассоциации вузов ЭКБ. НИУ «МЭИ» является одни из основателей этой Ассоциации. Десятки вузов радиоэлектронной направленности в рамках госпрограммы Минпромторга получили возможность дооснастить свою лабораторную базу для повышения уровня подготовки студентов, расширения практики исследований и разработок. В 2021 году прошёл первый транш.
В НИУ «МЭИ» был создан Центр (кластер) радиоэлектроники «От микросхем до систем», объединяющий направления всех восьми кафедр Института радиотехники и электроники: микро- и наноэлектронику, лазерные измерительные комплексы, светотехника, промышленная электроника, радиофотонику и спинтронику, технику формирования и обработки радиосигналов, медицинскую технику, радиолокацию, системы навигации, связи и управления.
В проекте участвует более 20 учебных и научных лабораторий НИУ «МЭИ», образующих кластер, формируется современное творческое пространство для студенческого сообщества инновационных проектов и групп углублённой подготовки, центром которого стал полунатурный макет Умного города и интеллектуальных транспортных систем «Нить Ариадны».
Это площадка для подготовки будущих генеральных конструкторов комплексов систем локации, навигации, связи и управления мультиагентным роем роботов (наземных и летающих беспилотников), для отработки новых алгоритмов и для проведения межуниверситетских инженерных конкурсов, в том числе в дистанционном формате через веб-интерфейс. 15—16 апреля в НИУ «МЭИ» состоится II Фестиваль радиоэлектроники, в рамках которого на макете «Нить Ариадны» пройдёт хакатон.
Президент России, на совещании с Правительством РФ, где обсуждалась минимизация последствий экономических санкций, рассказал о приоритетных задачах, которые станут драйвером развития для страны в условиях экономической блокады, которую заложил Запад. Первоочередные задачи государства — выполнение социальных обязательств, поддержка бизнеса и импортозамещение. Одним из приоритетов импортозамещения наряду с лекарственными препаратами и авиастроением должна стать радиоэлектроника. Вопрос ее развития напрямую связан с национальной безопасностью, которая всегда выделялась в отдельное направление. И до санкционной атаки Правительством РФ обсуждался новый национальный проект в сфере радиоэлектроники.
В ближайшее время в рамках программы Минпромторга РФ по развитию отечественной электронно-компонентной базы на базе НИУ «МЭИ» планируется создание кластера «От микросхемы до системы» в области радиоэлектроники. Формируемый кластер радиоэлектроники «МЭИ» может стать основной площадкой для реализации различных способов взаимодействия промышленности с вузом для системного привлечения лучших студентов.
Роман Куликов, директор института радиотехники и электроники НИУ «МЭИ», рассказал «Научно-образовательной политике» о новом кластере радиоэлектроники:
В рамках госпрограммы Минпромторга РФ «Развитие электронной и радиоэлектронной промышленности» выделена подпрограмма для вузов в части подготовки кадров, которая готовилась с привлечением Ассоциации вузов ЭКБ. НИУ «МЭИ» является одни из основателей этой Ассоциации. Десятки вузов радиоэлектронной направленности в рамках госпрограммы Минпромторга получили возможность дооснастить свою лабораторную базу для повышения уровня подготовки студентов, расширения практики исследований и разработок. В 2021 году прошёл первый транш.
В НИУ «МЭИ» был создан Центр (кластер) радиоэлектроники «От микросхем до систем», объединяющий направления всех восьми кафедр Института радиотехники и электроники: микро- и наноэлектронику, лазерные измерительные комплексы, светотехника, промышленная электроника, радиофотонику и спинтронику, технику формирования и обработки радиосигналов, медицинскую технику, радиолокацию, системы навигации, связи и управления.
В проекте участвует более 20 учебных и научных лабораторий НИУ «МЭИ», образующих кластер, формируется современное творческое пространство для студенческого сообщества инновационных проектов и групп углублённой подготовки, центром которого стал полунатурный макет Умного города и интеллектуальных транспортных систем «Нить Ариадны».
Это площадка для подготовки будущих генеральных конструкторов комплексов систем локации, навигации, связи и управления мультиагентным роем роботов (наземных и летающих беспилотников), для отработки новых алгоритмов и для проведения межуниверситетских инженерных конкурсов, в том числе в дистанционном формате через веб-интерфейс. 15—16 апреля в НИУ «МЭИ» состоится II Фестиваль радиоэлектроники, в рамках которого на макете «Нить Ариадны» пройдёт хакатон.
Президент России
Совещание с членами Правительства
Глава государства в режиме видеоконференции провёл совещание с членами Правительства.
Проповедь единения
Годовщина воссоединения Крыма и Севастополя с Россией на фоне Специальной военной операции обязана была обратиться ярким дискурсивным событием. Кульминацией стала речь президента Владимира Путина на праздничном митинге-концерте в Лужниках. Согласимся с Андреем Колесниковым – это действительно была проповедь.
Глава государства обратился к россиянам в новом формате: говорил не как политик, но скорее как священник, обращаясь к прихожанам, но осознавая, что он лишь наместник более высокой и мощной силы. В концентрированном виде слова Владимира Путина можно изложить так:
«Мы, многонациональный народ Российской Федерации, объединённые общей судьбой на своей земле.
Именно избавить людей от этих страданий, от этого геноцида, – это является основной, главной причиной, побудительным мотивом и целью военной операции, которую мы начали на Донбассе и на Украине, именно в этом цель. И здесь, вы знаете, мне приходят в голову слова из Священного Писания: нет больше любви, как если бы кто-то отдал душу свою за друзей своих. И мы видим, как героически действуют и воюют наши ребята в ходе этой операции.
Это универсальная ценность для всех народов и представителей всех конфессий России и именно для нашего народа – в первую очередь для нашего народа. И лучшим подтверждением тому является то, как воюют, как действуют наши ребята в ходе этой военной операции: плечом к плечу, помогают, поддерживают друг друга, а если надо, то как родного брата прикрывают своим телом от пули на поле боя.
Такого единения у нас давно не было.
[Федор Ушаков, не проигравший ни одной битвы и причисленный к лику святых] как-то сказал, что грозы сии пойдут во славу России. Так было тогда, так сегодня и так будет всегда!»
Ключевые концепты:
1. Многонациональный народ на своей земле – здесь объединены две идеи. Первая – российский народ является результатом синтеза русского и иных народов страны. В информационном пространстве активно транслируется дискурс: «я [принадлежу к одному из народов России], я русский». Вторая – идея о едином русском метанароде из великоросов, белорусов и малоросов, которая является одной из ключевых в философии Путина.
2. Брат за брата – эта мысль является универсальной, относится и к взаимовыручке наших военных (а также служащих милиций ДНР и ЛНР), и к отношениям народов как таковых.
3. Вечные ценности – через дискурс СВО проходят те же характеристики Народа Государства Российского, что ранее подчеркивались в рамках «войны с коронавирусом» и уходят корнями в историю: готовность сплотиться в сложные времена, взаимопомощь, духовный подъем волонтерства и самопожертвования. Завершил свою речь Владимир Путин практически дословно цитатой из гимна России: «так было, так есть и так будет всегда».
4. Трудные времена, смуты и лихолетье – это факторы закалки народного духа и национальной идеи, которые дают возможность обратить вызовы в возможности и достижения.
5. Вырождению западной цивилизации в виде ценностного луддизма и культуры отмены Государство Российское и его народ противопоставляют сплоченность вокруг отстаивания права на свою идентичность, права быть такими, какими мы сами хотим быть. Об этом подробнее сказал Сергей Кириенко уже в более кулуарном формате.
Епископ Савва текущие противостояние Запада и России справедливо трактует именно в терминах «столкновения цивилизаций». Ключевой вопрос: «готова ли Россия являть иную цивилизацию», причем без перегибов и «охоты на ведьм». Ответ как раз в том дискурсе национальной идеи, главным автором которого является именно президент Владимир Путин. Определены внутренние ценности – христианская соборность, жертвенность, синтетичность ценностей на основе русского народа и т.п. – а также внешнеполитический альтерглобалистский консервативный гуманитарный дискурс. Главный вопрос действительно в том, готовы ли народ (скорее да), президент (точно да) и элиты (а вот тут есть сомнения) работать над трудным рутинным воплощением этих цивилизационных установок.
Речь Владимира Путина.
Годовщина воссоединения Крыма и Севастополя с Россией на фоне Специальной военной операции обязана была обратиться ярким дискурсивным событием. Кульминацией стала речь президента Владимира Путина на праздничном митинге-концерте в Лужниках. Согласимся с Андреем Колесниковым – это действительно была проповедь.
Глава государства обратился к россиянам в новом формате: говорил не как политик, но скорее как священник, обращаясь к прихожанам, но осознавая, что он лишь наместник более высокой и мощной силы. В концентрированном виде слова Владимира Путина можно изложить так:
«Мы, многонациональный народ Российской Федерации, объединённые общей судьбой на своей земле.
Именно избавить людей от этих страданий, от этого геноцида, – это является основной, главной причиной, побудительным мотивом и целью военной операции, которую мы начали на Донбассе и на Украине, именно в этом цель. И здесь, вы знаете, мне приходят в голову слова из Священного Писания: нет больше любви, как если бы кто-то отдал душу свою за друзей своих. И мы видим, как героически действуют и воюют наши ребята в ходе этой операции.
Это универсальная ценность для всех народов и представителей всех конфессий России и именно для нашего народа – в первую очередь для нашего народа. И лучшим подтверждением тому является то, как воюют, как действуют наши ребята в ходе этой военной операции: плечом к плечу, помогают, поддерживают друг друга, а если надо, то как родного брата прикрывают своим телом от пули на поле боя.
Такого единения у нас давно не было.
[Федор Ушаков, не проигравший ни одной битвы и причисленный к лику святых] как-то сказал, что грозы сии пойдут во славу России. Так было тогда, так сегодня и так будет всегда!»
Ключевые концепты:
1. Многонациональный народ на своей земле – здесь объединены две идеи. Первая – российский народ является результатом синтеза русского и иных народов страны. В информационном пространстве активно транслируется дискурс: «я [принадлежу к одному из народов России], я русский». Вторая – идея о едином русском метанароде из великоросов, белорусов и малоросов, которая является одной из ключевых в философии Путина.
2. Брат за брата – эта мысль является универсальной, относится и к взаимовыручке наших военных (а также служащих милиций ДНР и ЛНР), и к отношениям народов как таковых.
3. Вечные ценности – через дискурс СВО проходят те же характеристики Народа Государства Российского, что ранее подчеркивались в рамках «войны с коронавирусом» и уходят корнями в историю: готовность сплотиться в сложные времена, взаимопомощь, духовный подъем волонтерства и самопожертвования. Завершил свою речь Владимир Путин практически дословно цитатой из гимна России: «так было, так есть и так будет всегда».
4. Трудные времена, смуты и лихолетье – это факторы закалки народного духа и национальной идеи, которые дают возможность обратить вызовы в возможности и достижения.
5. Вырождению западной цивилизации в виде ценностного луддизма и культуры отмены Государство Российское и его народ противопоставляют сплоченность вокруг отстаивания права на свою идентичность, права быть такими, какими мы сами хотим быть. Об этом подробнее сказал Сергей Кириенко уже в более кулуарном формате.
Епископ Савва текущие противостояние Запада и России справедливо трактует именно в терминах «столкновения цивилизаций». Ключевой вопрос: «готова ли Россия являть иную цивилизацию», причем без перегибов и «охоты на ведьм». Ответ как раз в том дискурсе национальной идеи, главным автором которого является именно президент Владимир Путин. Определены внутренние ценности – христианская соборность, жертвенность, синтетичность ценностей на основе русского народа и т.п. – а также внешнеполитический альтерглобалистский консервативный гуманитарный дискурс. Главный вопрос действительно в том, готовы ли народ (скорее да), президент (точно да) и элиты (а вот тут есть сомнения) работать над трудным рутинным воплощением этих цивилизационных установок.
Речь Владимира Путина.
Президент России
Концерт по случаю годовщины воссоединения Крыма с Россией
Владимир Путин посетил концерт, посвящённый восьмой годовщине воссоединения Крыма с Россией, который состоялся в московском спорткомплексе «Лужники».
Редакция Научно-образовательной политики поздравляет Алексея Агафонова с назначением на должность первого заместителя генерального директора АНО "Россия — страна возможностей" @stranavozmojnostey, а Алексея Комиссарова @akomissarov2022
— с укреплением команды президентской платформы!
— с укреплением команды президентской платформы!
Типовое строительство как новый тренд
В России активно развивается инициатива по внедрению института типового проектирования. Премьер Михаил Мишустин подписал постановление об утверждении критериев признания проектной документации типовой и правил использования такой документации. Типовое строительство, хорошо зарекомендовавшее себя во времена Советского Союза, является эффективным методом для ускорения и удешевления гражданского строительства.
Олег Кабанцев, руководитель Дирекции научно-технических проектов НИУ МГСУ рассказал «Научно-образовательной политике» о преимуществах «типового строительства» и необходимости разработки типовых проектов:
«Был период времени, это приблизительно после 50-х годов, когда в Советском Союзе начал разрабатываться и применяться метод создания строительных объектов массового применения на основе принципа тиражирования. Подобное тиражирование формировало требования к высокому качеству многочисленных возводимых зданий, получившее условное название «Типовой проект». За время массового использования типовых проектов был накоплен очень хороший практический опыт обеспечения качества строительства. Любой проект массового применения проходил многоэтапный контроль качества на разных этапах и уровнях.
В качестве примера можно привести типовые проекты сейсмостойких зданий, которые в Советском Союзе разрабатывали сразу несколько научно-исследовательских институтов. Каждый проект проходил несколько этапов контроля в самом институте, затем после необходимых изменений документация поступала на рассмотрение в республиканский контроль. После одобрения республиканского уровня, проекты утверждались на всесоюзном, федеральном уровне. И только после этого проектируемые здания, сооружения или серии конструкций признавались в качестве гарантированно надежных и годных к строительству. Результатом этого являлся тот факт, что даже в сейсмически нестабильных районах типовые здания демонстрировали высокую надежность.
Сегодня необходимо использовать в максимальном объеме те положительные особенности, которые были практически разработаны и применены во времена Советского Союза. В наше время существует большой запрос на здания социального назначения, которые должны обладать высоким уровнем надежности, технологичности и экономической эффективности. Это здания детских садов, школ и объектов здравоохранения. Это очень важно для отдаленных районов России, где есть дефицит специалистов-проектировщиков должного уровня, но есть необходимость строительства гарантированно высококачественных домов. Именно там нужно применять хорошо зарекомендовавшую себя систему «типовых проектов».
Возвращение к этой системе является важной государственной задачей, которая позволит повысить темпы строительства и обеспечить высокое качество. Перечень критериев современного типового строительства, который разрабатывается сегодня, в любом случае должен предполагать высокий уровень качества и безопасности строительства. Это определяется важностью роли «типовых проектов» для реализации национального проекта «Жилье и городская среда».
Я часто общаюсь с застройщиками и инженерами-проектировщиками, которые постоянно говорят о необходимости использования хорошо продуманных, надежных и экономичных проектов, прежде всего при строительстве социальных объектов. То же самое можно сказать про жилищное строительство.
Рыночные условия при использовании типового строительства играют не последнюю роль, но задача стоит не только вписаться в условия рынка, но и достичь большого социального эффекта за счет продуманных высокотехнологичных проектов с учетом грамотного функционала, особенно для социальных объектов: больниц, школ, детских садов и административных зданий».
В России активно развивается инициатива по внедрению института типового проектирования. Премьер Михаил Мишустин подписал постановление об утверждении критериев признания проектной документации типовой и правил использования такой документации. Типовое строительство, хорошо зарекомендовавшее себя во времена Советского Союза, является эффективным методом для ускорения и удешевления гражданского строительства.
Олег Кабанцев, руководитель Дирекции научно-технических проектов НИУ МГСУ рассказал «Научно-образовательной политике» о преимуществах «типового строительства» и необходимости разработки типовых проектов:
«Был период времени, это приблизительно после 50-х годов, когда в Советском Союзе начал разрабатываться и применяться метод создания строительных объектов массового применения на основе принципа тиражирования. Подобное тиражирование формировало требования к высокому качеству многочисленных возводимых зданий, получившее условное название «Типовой проект». За время массового использования типовых проектов был накоплен очень хороший практический опыт обеспечения качества строительства. Любой проект массового применения проходил многоэтапный контроль качества на разных этапах и уровнях.
В качестве примера можно привести типовые проекты сейсмостойких зданий, которые в Советском Союзе разрабатывали сразу несколько научно-исследовательских институтов. Каждый проект проходил несколько этапов контроля в самом институте, затем после необходимых изменений документация поступала на рассмотрение в республиканский контроль. После одобрения республиканского уровня, проекты утверждались на всесоюзном, федеральном уровне. И только после этого проектируемые здания, сооружения или серии конструкций признавались в качестве гарантированно надежных и годных к строительству. Результатом этого являлся тот факт, что даже в сейсмически нестабильных районах типовые здания демонстрировали высокую надежность.
Сегодня необходимо использовать в максимальном объеме те положительные особенности, которые были практически разработаны и применены во времена Советского Союза. В наше время существует большой запрос на здания социального назначения, которые должны обладать высоким уровнем надежности, технологичности и экономической эффективности. Это здания детских садов, школ и объектов здравоохранения. Это очень важно для отдаленных районов России, где есть дефицит специалистов-проектировщиков должного уровня, но есть необходимость строительства гарантированно высококачественных домов. Именно там нужно применять хорошо зарекомендовавшую себя систему «типовых проектов».
Возвращение к этой системе является важной государственной задачей, которая позволит повысить темпы строительства и обеспечить высокое качество. Перечень критериев современного типового строительства, который разрабатывается сегодня, в любом случае должен предполагать высокий уровень качества и безопасности строительства. Это определяется важностью роли «типовых проектов» для реализации национального проекта «Жилье и городская среда».
Я часто общаюсь с застройщиками и инженерами-проектировщиками, которые постоянно говорят о необходимости использования хорошо продуманных, надежных и экономичных проектов, прежде всего при строительстве социальных объектов. То же самое можно сказать про жилищное строительство.
Рыночные условия при использовании типового строительства играют не последнюю роль, но задача стоит не только вписаться в условия рынка, но и достичь большого социального эффекта за счет продуманных высокотехнологичных проектов с учетом грамотного функционала, особенно для социальных объектов: больниц, школ, детских садов и административных зданий».
government.ru
Правительство утвердило критерии для признания строительных проектов типовыми
Постановление от 1 марта 2022 года №278
Forwarded from Аширов Денис
Встреча со Студенческим координационным советом Общероссийского союза образования.
Интересная встреча под руководством заместителя министра Григория Гурова с обсуждением живых вопросов, касающихся воспитательной деятельности и студенческой жизни наших университетов. Есть целый пул крутых проектов, которые делает СКС, но здесь даже больше важна экспертная работа коллег.
Договорились, что в ряде вопросов представители СКС дадут свои заключения.
Я четко убеждён, что только благодаря работе в одной связке с крупными общественными молодёжными организациями можно эффективно выстраивать молодёжную политику, делая особый акцент на работе со студенческой молодёжью в образовательных организациях.
СКС Профсоюза — постоянно действующий представительный орган первичных профсоюзных организаций студентов. Он объединяет все профсоюзные организации обучающихся России и насчитывает порядка 1,4 миллионов членов.
Интересная встреча под руководством заместителя министра Григория Гурова с обсуждением живых вопросов, касающихся воспитательной деятельности и студенческой жизни наших университетов. Есть целый пул крутых проектов, которые делает СКС, но здесь даже больше важна экспертная работа коллег.
Договорились, что в ряде вопросов представители СКС дадут свои заключения.
Я четко убеждён, что только благодаря работе в одной связке с крупными общественными молодёжными организациями можно эффективно выстраивать молодёжную политику, делая особый акцент на работе со студенческой молодёжью в образовательных организациях.
СКС Профсоюза — постоянно действующий представительный орган первичных профсоюзных организаций студентов. Он объединяет все профсоюзные организации обучающихся России и насчитывает порядка 1,4 миллионов членов.
Электроника – нацпроектная и суверенная
Несоразмерная и в чем-то истеричная санкционная война, которую развернули многие «развитые страны» против России вследствие проведения ею Специальной военной операции, еще более обострила важность безопасности и независимости по всем ключевым компонентам социально-экономического и научно-технологического развития.
Цифра является новой средой внутренней и внешней политики во всех ее проявлениях. У России достаточно энергии, чтобы питать все необходимые и перспективные сети, у нас талантливые программисты и множество готовых программных решений. Основной компонент зависимости – это микроэлектроника, потому развитию электронной промышленности сейчас уделяется особое внимание. Ключевым актором на этом поле выступает Михаил Мишустин, а в рамках практики достижения «электронного суверенитета» напрямую пересекаются зоны ответственности двух вице-премьеров: научно-образовательного-цифрового Дмитрия Чернышенко и оборонного Юрия Борисова.
Вдвоем они 21 марта провели заключительную стратегическую сессию по развитию электронной промышленности. На сессии рабочие группы представили доклады по пяти направлениям отрасли: финансы, наука и кадры, строительство, материалы и оборудование, нормативно-правовое регулирование.
Электронная промышленность – это в полной мере «вытягивающий» мегапроект-маяк, который объединяет и интегрирует работы по значительной доли компонентов матрицы научно-технологического развития. Именно поэтому в заседании приняли участие Министр промышленности и торговли Денис Мантуров, помощник Президента России Андрей Фурсенко, сенатор Совета Федерации Федерального Собрания Константин Долгов, представители Минфина, Минцифры, Минобрнауки, Администрации Президента, руководители 200 компаний – разработчиков и производителей радиоэлектроники, институтов и научных центров.
Отставание в электронной сфере – это полноценная угроза безопасности и независимости страны, но одновременно условия «низкого старта» позволяют сразу задать правильный фокус на полные инновационные циклы и форсированный трансфер результатов НИОКР в производство. Цель – выход на импортонезависимые отечественные программно-аппаратные решения для объектов критической информационной инфраструктуры (а затем – далее по всему спектру «цифровой промышленности»).
Работа на стратсессиях была направлена на реализацию шести целей. Отечественные производители должны быть представлены во всех направлениях внутреннего рынка и производить продукцию на российской компонентной базе. Российские компании должны входить в топ-5 мировых производителей микроэлектроники, а объём экспорта продукции в перспективе должен превосходить объём продаж на внутреннем рынке. В России должны быть сосредоточены уникальные компетенции и технологические этапы в рамках международного взаимодействия, а также обеспечен трёхкратный рост доли электронной промышленности в ВВП. Участники, разделённые на 19 тематических групп, на протяжении шести недель формировали свои конкретные предложения по дальнейшему развитию отечественной электронной промышленности.
Это сквозные задачи, которые по своему масштабу позволяют говорить о полноценном «электронном нацпроекте». Эту мысль уже высказывал Дмитрий Чернышенко еще в феврале.
Важен и другой аспект – взаимодействие ОПК и «гражданки». Современные системы вооружений в значительной мере цифровизированы, потому здесь вопросы импортозамещения напрямую соприкасаются с критическими компонентами обеспечения безопасности. Российские научные институты (например, Институт системного программирования РАН) и университеты (многие из победителей «Приоритета-2030) способны предложить отечественные решения. Сама «оборонка» обладает уникальным опытом реализации полных инновационных циклов – на него советует обратить внимание и Российская академия наук, об этом уже не раз говорил президент РАН Александр Сергеев. Также перед ОПК поставлена задача по диверсификации производимой продукции в стороны от чисто оборонного применения к двойному и далее – к гражданскому.
Подробнее.
Несоразмерная и в чем-то истеричная санкционная война, которую развернули многие «развитые страны» против России вследствие проведения ею Специальной военной операции, еще более обострила важность безопасности и независимости по всем ключевым компонентам социально-экономического и научно-технологического развития.
Цифра является новой средой внутренней и внешней политики во всех ее проявлениях. У России достаточно энергии, чтобы питать все необходимые и перспективные сети, у нас талантливые программисты и множество готовых программных решений. Основной компонент зависимости – это микроэлектроника, потому развитию электронной промышленности сейчас уделяется особое внимание. Ключевым актором на этом поле выступает Михаил Мишустин, а в рамках практики достижения «электронного суверенитета» напрямую пересекаются зоны ответственности двух вице-премьеров: научно-образовательного-цифрового Дмитрия Чернышенко и оборонного Юрия Борисова.
Вдвоем они 21 марта провели заключительную стратегическую сессию по развитию электронной промышленности. На сессии рабочие группы представили доклады по пяти направлениям отрасли: финансы, наука и кадры, строительство, материалы и оборудование, нормативно-правовое регулирование.
Электронная промышленность – это в полной мере «вытягивающий» мегапроект-маяк, который объединяет и интегрирует работы по значительной доли компонентов матрицы научно-технологического развития. Именно поэтому в заседании приняли участие Министр промышленности и торговли Денис Мантуров, помощник Президента России Андрей Фурсенко, сенатор Совета Федерации Федерального Собрания Константин Долгов, представители Минфина, Минцифры, Минобрнауки, Администрации Президента, руководители 200 компаний – разработчиков и производителей радиоэлектроники, институтов и научных центров.
Отставание в электронной сфере – это полноценная угроза безопасности и независимости страны, но одновременно условия «низкого старта» позволяют сразу задать правильный фокус на полные инновационные циклы и форсированный трансфер результатов НИОКР в производство. Цель – выход на импортонезависимые отечественные программно-аппаратные решения для объектов критической информационной инфраструктуры (а затем – далее по всему спектру «цифровой промышленности»).
Работа на стратсессиях была направлена на реализацию шести целей. Отечественные производители должны быть представлены во всех направлениях внутреннего рынка и производить продукцию на российской компонентной базе. Российские компании должны входить в топ-5 мировых производителей микроэлектроники, а объём экспорта продукции в перспективе должен превосходить объём продаж на внутреннем рынке. В России должны быть сосредоточены уникальные компетенции и технологические этапы в рамках международного взаимодействия, а также обеспечен трёхкратный рост доли электронной промышленности в ВВП. Участники, разделённые на 19 тематических групп, на протяжении шести недель формировали свои конкретные предложения по дальнейшему развитию отечественной электронной промышленности.
Это сквозные задачи, которые по своему масштабу позволяют говорить о полноценном «электронном нацпроекте». Эту мысль уже высказывал Дмитрий Чернышенко еще в феврале.
Важен и другой аспект – взаимодействие ОПК и «гражданки». Современные системы вооружений в значительной мере цифровизированы, потому здесь вопросы импортозамещения напрямую соприкасаются с критическими компонентами обеспечения безопасности. Российские научные институты (например, Институт системного программирования РАН) и университеты (многие из победителей «Приоритета-2030) способны предложить отечественные решения. Сама «оборонка» обладает уникальным опытом реализации полных инновационных циклов – на него советует обратить внимание и Российская академия наук, об этом уже не раз говорил президент РАН Александр Сергеев. Также перед ОПК поставлена задача по диверсификации производимой продукции в стороны от чисто оборонного применения к двойному и далее – к гражданскому.
Подробнее.
government.ru
Дмитрий Чернышенко и Юрий Борисов провели заключительную стратегическую сессию по развитию электронной промышленности
Правительство России
Кто пишет «Новую главу»
Сегодня судят Meta за экстремизм, пропаганду насилия и русофобию, которые расцвели там не вчера, и даже не 24 февраля. СВО же стянула с социальной сети маску ответственности и дружелюбности, обнажив русофобский оскал социального империализма. Оценить весь эффект от тех событий, которые переворачивают диджитал-сферу российский пользователь сможет только через время: большое видится на расстоянии. И сейчас ИТ-рынок ждет не только рост кадрового потенциала, но и совершенно новые продукты, которые могут совершить революцию в медиа-пространстве, медленно превращавшееся в триумвиратное болото.
Студенты Тольяттинского госуниверситета разработали новую социальную сеть, которая может стать альтернативой Instagram и Facebook. Она получила название «Новая глава». Проект социальной реальности «Новая глава» студенты ТГУ инициировали в рамках проектной деятельности.
Лев Барабанов, куратор проекта «Anti cyberbulling system», в рамках которого студенты создают «Новую главу», рассказал «Научно-образовательной политике» о соцсети:
«Всё началось с анонса Росграма – нового российского Instagram. Я считаю, что мы, студенты Тольяттинского университета, можем составить ему достойную конкуренцию. Мы с командой амбициозных и целеустремленных ребят создали этот проект всего за неделю, казалось бы, в такие шокирущие сроки, и готовы с каждым днём делать его всё лучше и лучше. Пришло время молодых специалистов. Над проектом работают, в основном, первокурсники института математики, физики и информационных технологий университета. Мы хотим, чтобы наша сеть стала работающим проектом в сегменте интернет-общения и смогла в будущем заменить привычные Instagram и Facebook.
Каждый лайк будет приносить очки, которые потом можно вывести в реальные деньги или воспользоваться ими внутри платформы. В будущем мы планируем включить в социальную реальность все современные наработки, без которых соцсеть невозможно представить: музыку, чат общения, множество инструментов для бизнеса и т.д. А главной её особенностью станет внутриигровой аватар».
Что это такое и для чего нужно, ребята пока не раскрывают, потому что работа над сервисом ещё продолжается. «Новую главу» со всем набором возможностей разработчики из Тольятти планируют представить на международной технологической конференции «STARTUP VILLAGE» в инновационном центре Сколково, которая состоится в мае этого года.
Как утверждают разработчики, социальная реальность создана не просто для общения, а для жизни внутри неё. Помимо традиционной ленты новостей, «Новая глава» включает в себя следующие возможности:
– Рейтинговая система (позволяет оценивать взаимодействие с системой),
– Коинн (платформенные очки, которые можно вывести в реальные деньги),
– Уровни (создание игрового процесса для отслеживания собственных результатов),
– NFT (продажа прав на мультимедийные материалы, возможность зарабатывать на них).
Юлия Карабельская, директор центра проектной деятельности Тольяттинского государственного университета, для «Научно-образовательной политики»:
«Проектная деятельность в Тольяттинском государственном университете реализовывается уже пятый год. У нас созданы все возможности для того, чтобы студенты проявляли свои инициативы и выходили с ними не только на городской и региональный, но и на всероссийский уровень. Ребята собираются в команды, которые являются междисциплинарными, что позволяет им получать самые разные компетенции. Вуз со своей стороны обеспечивает режим наибольшего благоприятствования для реализации проектов: предоставляет аудитории и оборудование, при необходимости перестраивает расписание и т.д. Разумеется, когда наши студенты со своими проектами заявляются на всевозможные конкурсы, они также получают максимальную поддержку от университета».
Получить ранний доступ в «Новую главу» можно с 28 марта 2022 года по ссылке: http://novayaglava.ru
Сегодня судят Meta за экстремизм, пропаганду насилия и русофобию, которые расцвели там не вчера, и даже не 24 февраля. СВО же стянула с социальной сети маску ответственности и дружелюбности, обнажив русофобский оскал социального империализма. Оценить весь эффект от тех событий, которые переворачивают диджитал-сферу российский пользователь сможет только через время: большое видится на расстоянии. И сейчас ИТ-рынок ждет не только рост кадрового потенциала, но и совершенно новые продукты, которые могут совершить революцию в медиа-пространстве, медленно превращавшееся в триумвиратное болото.
Студенты Тольяттинского госуниверситета разработали новую социальную сеть, которая может стать альтернативой Instagram и Facebook. Она получила название «Новая глава». Проект социальной реальности «Новая глава» студенты ТГУ инициировали в рамках проектной деятельности.
Лев Барабанов, куратор проекта «Anti cyberbulling system», в рамках которого студенты создают «Новую главу», рассказал «Научно-образовательной политике» о соцсети:
«Всё началось с анонса Росграма – нового российского Instagram. Я считаю, что мы, студенты Тольяттинского университета, можем составить ему достойную конкуренцию. Мы с командой амбициозных и целеустремленных ребят создали этот проект всего за неделю, казалось бы, в такие шокирущие сроки, и готовы с каждым днём делать его всё лучше и лучше. Пришло время молодых специалистов. Над проектом работают, в основном, первокурсники института математики, физики и информационных технологий университета. Мы хотим, чтобы наша сеть стала работающим проектом в сегменте интернет-общения и смогла в будущем заменить привычные Instagram и Facebook.
Каждый лайк будет приносить очки, которые потом можно вывести в реальные деньги или воспользоваться ими внутри платформы. В будущем мы планируем включить в социальную реальность все современные наработки, без которых соцсеть невозможно представить: музыку, чат общения, множество инструментов для бизнеса и т.д. А главной её особенностью станет внутриигровой аватар».
Что это такое и для чего нужно, ребята пока не раскрывают, потому что работа над сервисом ещё продолжается. «Новую главу» со всем набором возможностей разработчики из Тольятти планируют представить на международной технологической конференции «STARTUP VILLAGE» в инновационном центре Сколково, которая состоится в мае этого года.
Как утверждают разработчики, социальная реальность создана не просто для общения, а для жизни внутри неё. Помимо традиционной ленты новостей, «Новая глава» включает в себя следующие возможности:
– Рейтинговая система (позволяет оценивать взаимодействие с системой),
– Коинн (платформенные очки, которые можно вывести в реальные деньги),
– Уровни (создание игрового процесса для отслеживания собственных результатов),
– NFT (продажа прав на мультимедийные материалы, возможность зарабатывать на них).
Юлия Карабельская, директор центра проектной деятельности Тольяттинского государственного университета, для «Научно-образовательной политики»:
«Проектная деятельность в Тольяттинском государственном университете реализовывается уже пятый год. У нас созданы все возможности для того, чтобы студенты проявляли свои инициативы и выходили с ними не только на городской и региональный, но и на всероссийский уровень. Ребята собираются в команды, которые являются междисциплинарными, что позволяет им получать самые разные компетенции. Вуз со своей стороны обеспечивает режим наибольшего благоприятствования для реализации проектов: предоставляет аудитории и оборудование, при необходимости перестраивает расписание и т.д. Разумеется, когда наши студенты со своими проектами заявляются на всевозможные конкурсы, они также получают максимальную поддержку от университета».
Получить ранний доступ в «Новую главу» можно с 28 марта 2022 года по ссылке: http://novayaglava.ru
Forwarded from Молодцы
⚡️ОГЭ и ЕГЭ пройдут по плану
В сети активно распространяется информация о нехватке бумаги, из-за чего якобы будут смещены ЕГЭ / ОГЭ.
Вопрос нехватки бумаги в нескольких регионах незначителен и в самое ближайшее время будет решён.
ОГЭ и ЕГЭ пройдут согласно графику.
В сети активно распространяется информация о нехватке бумаги, из-за чего якобы будут смещены ЕГЭ / ОГЭ.
Вопрос нехватки бумаги в нескольких регионах незначителен и в самое ближайшее время будет решён.
ОГЭ и ЕГЭ пройдут согласно графику.
Иван Романчук, ректор ТюмГУ, для "Научно-образовательной политики", об участии в совещании Минобрнауки:
Сегодня на совещании в Министерстве ректоры обсудили предложение Минобра о приостановлении учета индексации публикаций в международных базах данных. Значимо в этой связи, что российские вузы имеют свои авторитетные научные журналы. К примеру, в ТюмГУ выходят индексируемые международными базами данных Web of Science и Scopus. Журнал “BRICS Law Journal” является действующей активной площадкой для обсуждения вопросов законотворчества в странах БРИКС. В журнале “Acarina” публикуются научные статьи по биоразнообразию клещей различных регионов мира. Поддержка этих и других признанных международным сообществом отечественных журналов приобретает в новых условиях особое значение.
https://yangx.top/minobrnaukiofficial/2450
Сегодня на совещании в Министерстве ректоры обсудили предложение Минобра о приостановлении учета индексации публикаций в международных базах данных. Значимо в этой связи, что российские вузы имеют свои авторитетные научные журналы. К примеру, в ТюмГУ выходят индексируемые международными базами данных Web of Science и Scopus. Журнал “BRICS Law Journal” является действующей активной площадкой для обсуждения вопросов законотворчества в странах БРИКС. В журнале “Acarina” публикуются научные статьи по биоразнообразию клещей различных регионов мира. Поддержка этих и других признанных международным сообществом отечественных журналов приобретает в новых условиях особое значение.
https://yangx.top/minobrnaukiofficial/2450
Владимир Богатырев, ректор Самарского университета им. Королёва, для "Научно-образовательной политики", об участии в совещании Минобрнауки:
Выступление министра воодушевляет. Крайне важно, что реализация крупнейших проектов в сфере науки и образования, продолжится, несмотря на звучавшие опасения. Это касается и программы «Приоритет-2030», и проектов по созданию кампусов мирового уровня, молодежных лабораторий, платформы университетского технологического предпринимательства, передовых инженерных школ.
Участие в этих проектах открывают для региональных университетов новые уникальные возможности.
Учитывая ситуацию, целиком и полностью поддерживаю предложение министра об организации комплексной системы оказания психологической помощи на базе университетов.
В Самарском университете им. Королёва социально- психологический центр работает с 2012 года, и в последнее время мы фиксируем кардинальный рост количества обращений – с 500 в 2020 году до 700 в 2021-м. Только за последние 2 месяца к психологам за помощью обратились более 200 обучающихся, большая часть из них – это иностранные студенты. Идея министра о проведении консультаций с преподавателями, в том числе рассмотрения анонимных обращений, а также о работе с иностранными студентами на их родном языке очень своевременна, и мы обязательно проработаем такую возможность.
https://yangx.top/minobrnaukiofficial/2450
Выступление министра воодушевляет. Крайне важно, что реализация крупнейших проектов в сфере науки и образования, продолжится, несмотря на звучавшие опасения. Это касается и программы «Приоритет-2030», и проектов по созданию кампусов мирового уровня, молодежных лабораторий, платформы университетского технологического предпринимательства, передовых инженерных школ.
Участие в этих проектах открывают для региональных университетов новые уникальные возможности.
Учитывая ситуацию, целиком и полностью поддерживаю предложение министра об организации комплексной системы оказания психологической помощи на базе университетов.
В Самарском университете им. Королёва социально- психологический центр работает с 2012 года, и в последнее время мы фиксируем кардинальный рост количества обращений – с 500 в 2020 году до 700 в 2021-м. Только за последние 2 месяца к психологам за помощью обратились более 200 обучающихся, большая часть из них – это иностранные студенты. Идея министра о проведении консультаций с преподавателями, в том числе рассмотрения анонимных обращений, а также о работе с иностранными студентами на их родном языке очень своевременна, и мы обязательно проработаем такую возможность.
https://yangx.top/minobrnaukiofficial/2450
Telegram
Минобрнауки России
⚡️ Ни одну программу развития Минобрнауки России не планирует останавливать
Об этом в ходе встречи с ректорами заявил глава ведомства Валерий Фальков.
В 2022 году продолжится реализация следующих проектов:
✔️ «Приоритет 2030». Осенью вузам — получателям…
Об этом в ходе встречи с ректорами заявил глава ведомства Валерий Фальков.
В 2022 году продолжится реализация следующих проектов:
✔️ «Приоритет 2030». Осенью вузам — получателям…
Константин Маркелов, ректор Астраханского государственного университета, для "Научно-образовательной политики", об участии в совещании Минобрнауки:
Неделю назад я общался с министром образования Донецкой народной республики и с ректорами Донецкого государственного университета, Луганского государственного педагогического университета, Донбасского государственного технического университета, Донецкого национального университета экономики и торговли имени М. Туган-Барановского, мы обсуждали вопросы организации помощи и сотрудничества.
АГУ готов запускать программы студенческой академической мобильности, организовать подготовку и переподготовку педагогов школ, преподавателей вузов по российским программам, оказывать методическую поддержку, принимать абитуриентов на обучение по востребованным направлениям.
Как раз об этом говорил Валерий Фальков на сегодняшнем совещании в Минобрнауки РФ.
Кроме этого, большая часть обсуждавшихся сегодня вопросов будет в разном формате подниматься на международном научном форуме «Каспий 2022: пути устойчивого развития» в Астрахани в мае этого года, в рамках которого АНО РСВ и НОП выступают в качестве программной дирекции.
https://yangx.top/minobrnaukiofficial/2450
Неделю назад я общался с министром образования Донецкой народной республики и с ректорами Донецкого государственного университета, Луганского государственного педагогического университета, Донбасского государственного технического университета, Донецкого национального университета экономики и торговли имени М. Туган-Барановского, мы обсуждали вопросы организации помощи и сотрудничества.
АГУ готов запускать программы студенческой академической мобильности, организовать подготовку и переподготовку педагогов школ, преподавателей вузов по российским программам, оказывать методическую поддержку, принимать абитуриентов на обучение по востребованным направлениям.
Как раз об этом говорил Валерий Фальков на сегодняшнем совещании в Минобрнауки РФ.
Кроме этого, большая часть обсуждавшихся сегодня вопросов будет в разном формате подниматься на международном научном форуме «Каспий 2022: пути устойчивого развития» в Астрахани в мае этого года, в рамках которого АНО РСВ и НОП выступают в качестве программной дирекции.
https://yangx.top/minobrnaukiofficial/2450
Telegram
Минобрнауки России
⚡️ Ни одну программу развития Минобрнауки России не планирует останавливать
Об этом в ходе встречи с ректорами заявил глава ведомства Валерий Фальков.
В 2022 году продолжится реализация следующих проектов:
✔️ «Приоритет 2030». Осенью вузам — получателям…
Об этом в ходе встречи с ректорами заявил глава ведомства Валерий Фальков.
В 2022 году продолжится реализация следующих проектов:
✔️ «Приоритет 2030». Осенью вузам — получателям…
Ректор СПбПУ академик РАН Андрей Рудской для "Научно-образовательной политики", об участии в совещании Минобрнауки:
Сегодняшняя встреча министра науки и высшего образования Валерия Фалькова с ректорами вузов РФ касалась ряда самых острых и актуальных вопросов: новая система оценки результативности научных исследований и разработок, меры поддержки вузов, развитие проектов по созданию кампусов и, конечно, международная деятельность.
Со своей стороны Петербургский Политех полностью поддерживает все своевременные меры, принимаемые Минобрнауки, и по собственному опыту, складывающемуся в ответ на вызовы, мы вносим на рассмотрение несколько предложений. Говоря о переводе и зачислении в российские вузы студентов, вынужденно покинувших территорию иностранных государств, мы не можем точно прогнозировать их количество, поэтому предлагаем предусмотреть возможность приема в порядке перевода на бюджетные места, сверх установленных КЦП, при условии соблюдения требований по отклонению от гос.задания не более чем на 10 %- эта норма позволит решить, в том числе, вопросы социальной защиты этой категории студентов в части назначения стипендии и социальных выплат.
Также в связи со сложной геополитической обстановкой и ожидаемыми трудностями по набору иностранных граждан на обучение в вузы РФ, мы предлагаем предоставить университетам самостоятельное право на дополнительный прием иностранных граждан в счет квоты на образование, установленной Правительством Российской Федерации. Такая практика была апробирована в 2014 и 2015 годах и хорошо себя зарекомендовала. Предоставление вузам такого самостоятельного права окажет содействие структурам Россотрудничества в наборе иностранных граждан и использованию всех выделенных квот на их обучение.
Валерий Фальков затрагивал многие вопросы образовательной деятельности. Известно, что сейчас ряд международных образовательных онлайн платформ прекратила сотрудничество с российскими вузами. Мы предлагаем использовать Национальную платформу Открытого образования для российского контингента обучающихся и для иностранных слушателей с присвоением ей на уровне Минобрнауки России статуса Национальной российской платформы, с соответствующей поддержкой на федеральном уровне.
Уверен, что все вызовы, с которыми мы вынужденно сталкиваемся в настоящее время, сделают систему российского высшего образования еще более сильной, стабильно развивающейся и, скажем так, стрессоустойчивой!
https://yangx.top/minobrnaukiofficial/2450
Сегодняшняя встреча министра науки и высшего образования Валерия Фалькова с ректорами вузов РФ касалась ряда самых острых и актуальных вопросов: новая система оценки результативности научных исследований и разработок, меры поддержки вузов, развитие проектов по созданию кампусов и, конечно, международная деятельность.
Со своей стороны Петербургский Политех полностью поддерживает все своевременные меры, принимаемые Минобрнауки, и по собственному опыту, складывающемуся в ответ на вызовы, мы вносим на рассмотрение несколько предложений. Говоря о переводе и зачислении в российские вузы студентов, вынужденно покинувших территорию иностранных государств, мы не можем точно прогнозировать их количество, поэтому предлагаем предусмотреть возможность приема в порядке перевода на бюджетные места, сверх установленных КЦП, при условии соблюдения требований по отклонению от гос.задания не более чем на 10 %- эта норма позволит решить, в том числе, вопросы социальной защиты этой категории студентов в части назначения стипендии и социальных выплат.
Также в связи со сложной геополитической обстановкой и ожидаемыми трудностями по набору иностранных граждан на обучение в вузы РФ, мы предлагаем предоставить университетам самостоятельное право на дополнительный прием иностранных граждан в счет квоты на образование, установленной Правительством Российской Федерации. Такая практика была апробирована в 2014 и 2015 годах и хорошо себя зарекомендовала. Предоставление вузам такого самостоятельного права окажет содействие структурам Россотрудничества в наборе иностранных граждан и использованию всех выделенных квот на их обучение.
Валерий Фальков затрагивал многие вопросы образовательной деятельности. Известно, что сейчас ряд международных образовательных онлайн платформ прекратила сотрудничество с российскими вузами. Мы предлагаем использовать Национальную платформу Открытого образования для российского контингента обучающихся и для иностранных слушателей с присвоением ей на уровне Минобрнауки России статуса Национальной российской платформы, с соответствующей поддержкой на федеральном уровне.
Уверен, что все вызовы, с которыми мы вынужденно сталкиваемся в настоящее время, сделают систему российского высшего образования еще более сильной, стабильно развивающейся и, скажем так, стрессоустойчивой!
https://yangx.top/minobrnaukiofficial/2450
Telegram
Минобрнауки России
⚡️ Ни одну программу развития Минобрнауки России не планирует останавливать
Об этом в ходе встречи с ректорами заявил глава ведомства Валерий Фальков.
В 2022 году продолжится реализация следующих проектов:
✔️ «Приоритет 2030». Осенью вузам — получателям…
Об этом в ходе встречи с ректорами заявил глава ведомства Валерий Фальков.
В 2022 году продолжится реализация следующих проектов:
✔️ «Приоритет 2030». Осенью вузам — получателям…
Катализаторы трудоустройства (1/2)
Заместитель министра науки и высшего образования РФ Григорий Гуров анонсировал запуск ресурсного центра по трансформации центров карьеры в университетах.
На заседании рабочей группы по трудоустройству и реализации профессионального трудового и предпринимательского потенциала российской молодежи в современных условиях на рынке труда, которое прошла в Государственной Думе, он отметил: «Структура занятости изменяется, и нам необходимо быть готовыми к возможным рискам, точечно отрабатывать все критические точки по выпускникам как этого года, так и прошлых лет. Сейчас центрам карьеры важно вести скоординированную работу по оценке и отработке возможных сложностей с трудоустройством выпускников, а наша задача как Министерства —понимать ситуацию в разрезе каждого направления, региона и университета, помогать точечно формировать меры поддержки».
В задачи нового ресурсного центра будет входить аналитическое, методологическое, экспертное и информационно-техническое сопровождение центров карьеры, а также их цифровая трансформация, включая систему мониторинга, сбора и анализа данных. Примечательно, что цифровая трансформация уже была в зоне ответственности Григория Гурова на посту заместителя руководителя Росмолодежи.
Ранее Валерий Фальков, министр науки и высшего образования РФ, в своих публичных выступлениях уже отмечал важность мониторинга трудоустройства выпускников, при этом подчеркивая, что для большинства университетов эта задача не стала приоритетом. В ноябре 2021 года Минобрнауки анонсировал планы по формированию рейтинга вузов по количеству трудоустроенных выпускников.
Что же касается трудоустройства студентов и выпускников, то здесь замминистра с первых дней работы в должности начал заниматься этим вопросом. Напомним, Григорий Гуров был назначен заместителем министра науки и высшего образования РФ 17 августа 2021 года, а уже 26 августа 2021 года он принял участие в панельной дискуссии «Центры карьеры. Перезагрузка. От креатива до стратегии» в рамках Российской креативной недели.
Президент и правительство
При этом в настоящий момент в Правительстве на завершающей стадии рассмотрения находится законопроект «О порядке организации и осуществления деятельности центров карьеры (центров содействия трудоустройству выпускников) образовательных организаций высшего образования и профессиональных образовательных организаций и системы показателей эффективности их деятельности», который, по всей видимости, задаст нормативную рамку работы анонсированного Григорием Гуровым экспертного центра.
Стоит отметить, что Правительство не в первый раз принимает участие в решении проблемы трудоустройства выпускников. Эта тема находится в фокусе внимания самых высоких уровней власти. Так, по поручению Президента РФ в конце 2021 года Правительством была утверждена Долгосрочная программа содействия занятости молодежи до 2030 года. Причем ответственными исполнителями здесь в тесной связке выступают Минобрнауки, Минпросвещения и Росмолодежь.
Минобрнауки
Тема трудоустройства выпускников находится в фокусе разных ФОИВов, одним из которых закономерно выпускает Минобрнауки. На базе многих университетов функционируют центры карьеры и трудоустройства. Стоит отметить, что особый импульс вопросам трудоустройства студентов и выпускников придала пандемия. На старте ковидных ограничений Минобрнауки инициировало запуск программы трудоустройства студентов, также внимание было уделено развитию предпринимательства как возможности создания дополнительных рабочих мест. Отдельное направление — трудоустройство молодежи на научные и исследовательские позиции.
Заместитель министра науки и высшего образования РФ Григорий Гуров анонсировал запуск ресурсного центра по трансформации центров карьеры в университетах.
На заседании рабочей группы по трудоустройству и реализации профессионального трудового и предпринимательского потенциала российской молодежи в современных условиях на рынке труда, которое прошла в Государственной Думе, он отметил: «Структура занятости изменяется, и нам необходимо быть готовыми к возможным рискам, точечно отрабатывать все критические точки по выпускникам как этого года, так и прошлых лет. Сейчас центрам карьеры важно вести скоординированную работу по оценке и отработке возможных сложностей с трудоустройством выпускников, а наша задача как Министерства —понимать ситуацию в разрезе каждого направления, региона и университета, помогать точечно формировать меры поддержки».
В задачи нового ресурсного центра будет входить аналитическое, методологическое, экспертное и информационно-техническое сопровождение центров карьеры, а также их цифровая трансформация, включая систему мониторинга, сбора и анализа данных. Примечательно, что цифровая трансформация уже была в зоне ответственности Григория Гурова на посту заместителя руководителя Росмолодежи.
Ранее Валерий Фальков, министр науки и высшего образования РФ, в своих публичных выступлениях уже отмечал важность мониторинга трудоустройства выпускников, при этом подчеркивая, что для большинства университетов эта задача не стала приоритетом. В ноябре 2021 года Минобрнауки анонсировал планы по формированию рейтинга вузов по количеству трудоустроенных выпускников.
Что же касается трудоустройства студентов и выпускников, то здесь замминистра с первых дней работы в должности начал заниматься этим вопросом. Напомним, Григорий Гуров был назначен заместителем министра науки и высшего образования РФ 17 августа 2021 года, а уже 26 августа 2021 года он принял участие в панельной дискуссии «Центры карьеры. Перезагрузка. От креатива до стратегии» в рамках Российской креативной недели.
Президент и правительство
При этом в настоящий момент в Правительстве на завершающей стадии рассмотрения находится законопроект «О порядке организации и осуществления деятельности центров карьеры (центров содействия трудоустройству выпускников) образовательных организаций высшего образования и профессиональных образовательных организаций и системы показателей эффективности их деятельности», который, по всей видимости, задаст нормативную рамку работы анонсированного Григорием Гуровым экспертного центра.
Стоит отметить, что Правительство не в первый раз принимает участие в решении проблемы трудоустройства выпускников. Эта тема находится в фокусе внимания самых высоких уровней власти. Так, по поручению Президента РФ в конце 2021 года Правительством была утверждена Долгосрочная программа содействия занятости молодежи до 2030 года. Причем ответственными исполнителями здесь в тесной связке выступают Минобрнауки, Минпросвещения и Росмолодежь.
Минобрнауки
Тема трудоустройства выпускников находится в фокусе разных ФОИВов, одним из которых закономерно выпускает Минобрнауки. На базе многих университетов функционируют центры карьеры и трудоустройства. Стоит отметить, что особый импульс вопросам трудоустройства студентов и выпускников придала пандемия. На старте ковидных ограничений Минобрнауки инициировало запуск программы трудоустройства студентов, также внимание было уделено развитию предпринимательства как возможности создания дополнительных рабочих мест. Отдельное направление — трудоустройство молодежи на научные и исследовательские позиции.
Катализаторы трудоустройства (2/2)
Платформизация
Свои платформенные решения в части трудоустройства студентов выпускников на пике пандемии предложили коммерческие компании и университеты. В VK и Телеграм был запущен сервис «Вработе».
Интересный кейс представил Томск, где была создана платформа UNIPROFI, инициатором которой стал ТГУ.
Еще одной биржей вакансий для молодых исследователей стала платформа Science-ID, созданная по инициативе Координационного совета по делам молодежи в научной и образовательной сферах Совета при Президенте Российской Федерации по науке и образованию.
Также раздел подбора вакансий представлен на портале Росмолодежи.
«Россия — страна возможностей»
Другим интегратором усилий по трудоустройству выпускников выступает президентская платформа «Россия — страна возможностей», в первую очередь с проектом «Профстажировки 2.0» и центрами компетенций на базе вузов.
Госдума
В Госдуме VIII созыва начал свою работу комитет по молодежной политике под председательством Артема Метелева. Трудоустройство студентов и выпускников — один из актуальных вопросов повестки комитета.
Выводы
Тема трудоустройства всегда была и остается в центре внимания, поскольку именно кадры определяют будущий ландшафт развития и процветание государства. Это объясняет большое количество заинтересованных сторон, каждая из который выступает своего рода катализатором бесшовного перехода студента/выпускника из университета на работу. Рост числа таких катализаторов не всегда обеспечивает связанность инициатив и их последовательность. Интеграция усилий и «спуск» инициатив в университеты выглядит вполне реальным в рамках работы нового ресурсного центра, также как и кандидатура Григория Гурова представляется более чем уместной в вопросе консолидации цифровой молодежной трудовой повестки.
Платформизация
Свои платформенные решения в части трудоустройства студентов выпускников на пике пандемии предложили коммерческие компании и университеты. В VK и Телеграм был запущен сервис «Вработе».
Интересный кейс представил Томск, где была создана платформа UNIPROFI, инициатором которой стал ТГУ.
Еще одной биржей вакансий для молодых исследователей стала платформа Science-ID, созданная по инициативе Координационного совета по делам молодежи в научной и образовательной сферах Совета при Президенте Российской Федерации по науке и образованию.
Также раздел подбора вакансий представлен на портале Росмолодежи.
«Россия — страна возможностей»
Другим интегратором усилий по трудоустройству выпускников выступает президентская платформа «Россия — страна возможностей», в первую очередь с проектом «Профстажировки 2.0» и центрами компетенций на базе вузов.
Госдума
В Госдуме VIII созыва начал свою работу комитет по молодежной политике под председательством Артема Метелева. Трудоустройство студентов и выпускников — один из актуальных вопросов повестки комитета.
Выводы
Тема трудоустройства всегда была и остается в центре внимания, поскольку именно кадры определяют будущий ландшафт развития и процветание государства. Это объясняет большое количество заинтересованных сторон, каждая из который выступает своего рода катализатором бесшовного перехода студента/выпускника из университета на работу. Рост числа таких катализаторов не всегда обеспечивает связанность инициатив и их последовательность. Интеграция усилий и «спуск» инициатив в университеты выглядит вполне реальным в рамках работы нового ресурсного центра, также как и кандидатура Григория Гурова представляется более чем уместной в вопросе консолидации цифровой молодежной трудовой повестки.
Telegram
Научно-образовательная политика
Запуск платформы «Вработе»
В экосистемах «Вконтакте» и «Telegram» стартовал проект «ВРаботе». В агентстве ТАСС прошло его обсуждение с экспертами: председателем Комитета общественных связей и молодежной политики города Москвы Екатериной Драгуновой, председателем…
В экосистемах «Вконтакте» и «Telegram» стартовал проект «ВРаботе». В агентстве ТАСС прошло его обсуждение с экспертами: председателем Комитета общественных связей и молодежной политики города Москвы Екатериной Драгуновой, председателем…
Симуляторы для врачей
Специалисты Института инновационного развития Самарского государственного медицинского университета усовершенствовали виртуальный симулятор «Трахеостомия», который предназначен для отработки алгоритма проведения операции. Теперь одновременно наблюдать за процессом могут до 10 студентов. Раньше в симуляторе отсутствовал многопользовательский режим, а обучение в виртуальном тренажере мог пройти только один человек.
Сейчас виртуальный симулятор реализован в многопользовательском режиме «доктор» и «ассистент», позволяющем обучаться и проходить проверку знаний двум студентам одновременно. Кроме того, теперь за действиями «доктора» и «ассистента» через специальные шлемы — кардборды, могут наблюдать одновременно до 10 студентов, а в дальнейшем количество наблюдателей может быть увеличено. Это дает возможность проводить занятия сразу с группой студентов.
Виртуальный симулятор создан на базе VR/AR-технологий, что дает возможность демонстрировать сложные процессы и явления, которые трудно воспроизвести в реальных условиях. Такие тренажеры позволяют многократно отрабатывать и совершенствовать профессиональные навыки без привлечения наставника, а также воспроизводят безопасную и контролируемую зону обучения, что очень важно — без участия реальных пациентов.
Симулятор включает режимы «обучение» и «проверка», после прохождения которых обучающийся получает чек-лист с оценкой правильности действий. Кроме того, виртуальный симулятор формирует индивидуальные рекомендации по доработке профессиональных навыков.
Александр Колсанов, ректор Самарского государственного медицинского университета, профессор РАН, для «Научно-образовательной политики»:
«Подготовка высококвалифицированных кадров — одна из основных составляющих работы в рамках участия СамГМУ в программе “Приоритет 2030”. При обучении на VR-тренажерах у студентов повышается качество усвоения материала благодаря наглядности и вовлеченности в процесс. Кроме того, у них есть неограниченное число попыток для отработки необходимых навыков. Что немаловажно, разработанный нашими специалистами виртуальный симулятор — отличная альтернатива дорогостоящим импортным манекенам, которые используются для обучения».
Специалисты Института инновационного развития Самарского государственного медицинского университета усовершенствовали виртуальный симулятор «Трахеостомия», который предназначен для отработки алгоритма проведения операции. Теперь одновременно наблюдать за процессом могут до 10 студентов. Раньше в симуляторе отсутствовал многопользовательский режим, а обучение в виртуальном тренажере мог пройти только один человек.
Сейчас виртуальный симулятор реализован в многопользовательском режиме «доктор» и «ассистент», позволяющем обучаться и проходить проверку знаний двум студентам одновременно. Кроме того, теперь за действиями «доктора» и «ассистента» через специальные шлемы — кардборды, могут наблюдать одновременно до 10 студентов, а в дальнейшем количество наблюдателей может быть увеличено. Это дает возможность проводить занятия сразу с группой студентов.
Виртуальный симулятор создан на базе VR/AR-технологий, что дает возможность демонстрировать сложные процессы и явления, которые трудно воспроизвести в реальных условиях. Такие тренажеры позволяют многократно отрабатывать и совершенствовать профессиональные навыки без привлечения наставника, а также воспроизводят безопасную и контролируемую зону обучения, что очень важно — без участия реальных пациентов.
Симулятор включает режимы «обучение» и «проверка», после прохождения которых обучающийся получает чек-лист с оценкой правильности действий. Кроме того, виртуальный симулятор формирует индивидуальные рекомендации по доработке профессиональных навыков.
Александр Колсанов, ректор Самарского государственного медицинского университета, профессор РАН, для «Научно-образовательной политики»:
«Подготовка высококвалифицированных кадров — одна из основных составляющих работы в рамках участия СамГМУ в программе “Приоритет 2030”. При обучении на VR-тренажерах у студентов повышается качество усвоения материала благодаря наглядности и вовлеченности в процесс. Кроме того, у них есть неограниченное число попыток для отработки необходимых навыков. Что немаловажно, разработанный нашими специалистами виртуальный симулятор — отличная альтернатива дорогостоящим импортным манекенам, которые используются для обучения».