Руководители научно-образовательной сферы поздравили российское студенчество с Татьяниным днем.
Президент РФ на встрече со студентами в честь празднования Татьяниного дня поговорил с молодыми людьми о статусе профессиональных компетенций и навыков, которые формируются системой образования. Владимир Владимирович давно выделил цифровое направление в национальные цели развития, кроме этого летом Россия проводит Международный конгресс математиков:
«Наша принципиальная задача - обеспечить доступность современной подготовки по математике и информатике, причем уже с самых юных лет, чтобы любой школьник, если у него есть желание, мог изучать эти предметы на углубленном уровне».
Дмитрий Чернышенко, вице-премьер РФ, в своем поздравлении выделяет актуальность профессиональных компетенций как одно из главных требований к современному образованию.
«Для Правительства важно повышать уровень профессиональных компетенций у студентов. После выпуска молодые люди должны быть востребованными специалистами на рынке труда. Для этого Правительство, Минобрнауки и университеты проводят большую совместную работу по корректировке образовательных программ, поддержке талантливых студентов и созданию рабочих мест».
Развитие образования должно быть системным и отражать государственную политику страны в целом, входить в набор инструментов для решения стратегических задач.
«По поручению Владимира Путина мы постоянно расширяем меры поддержки студентов. В этом году запущены два новых федпроекта – «Передовые инженерные школы» и «Платформа университетского технологического предпринимательства». Они нацелены на получение студентами во время обучения практических навыков, которые действительно будут востребованы на предприятиях реального сектора экономики. Также мы будем вовлекать ребят в предпринимательскую деятельность, поддерживать их стартапы», - отмечает Дмитрий Николаевич.
Министр науки и высшего образования Валерий Фальков, поздравляя учащихся вузов, рассказал об увеличении бюджетных мест для поступающих, которое рассчитывается исходя из потребностей рынка труда.
«Наша задача — предоставить молодым людям возможность получить доступное качественное высшее образование там, где они родились и окончили школу».
Это еще один образовательный тренд, который должен развиваться совместно с реализацией программы «Приоритет 2030» - основным звеном, включающим образование в реализацию государственной политики.
Президент РФ на встрече со студентами в честь празднования Татьяниного дня поговорил с молодыми людьми о статусе профессиональных компетенций и навыков, которые формируются системой образования. Владимир Владимирович давно выделил цифровое направление в национальные цели развития, кроме этого летом Россия проводит Международный конгресс математиков:
«Наша принципиальная задача - обеспечить доступность современной подготовки по математике и информатике, причем уже с самых юных лет, чтобы любой школьник, если у него есть желание, мог изучать эти предметы на углубленном уровне».
Дмитрий Чернышенко, вице-премьер РФ, в своем поздравлении выделяет актуальность профессиональных компетенций как одно из главных требований к современному образованию.
«Для Правительства важно повышать уровень профессиональных компетенций у студентов. После выпуска молодые люди должны быть востребованными специалистами на рынке труда. Для этого Правительство, Минобрнауки и университеты проводят большую совместную работу по корректировке образовательных программ, поддержке талантливых студентов и созданию рабочих мест».
Развитие образования должно быть системным и отражать государственную политику страны в целом, входить в набор инструментов для решения стратегических задач.
«По поручению Владимира Путина мы постоянно расширяем меры поддержки студентов. В этом году запущены два новых федпроекта – «Передовые инженерные школы» и «Платформа университетского технологического предпринимательства». Они нацелены на получение студентами во время обучения практических навыков, которые действительно будут востребованы на предприятиях реального сектора экономики. Также мы будем вовлекать ребят в предпринимательскую деятельность, поддерживать их стартапы», - отмечает Дмитрий Николаевич.
Министр науки и высшего образования Валерий Фальков, поздравляя учащихся вузов, рассказал об увеличении бюджетных мест для поступающих, которое рассчитывается исходя из потребностей рынка труда.
«Наша задача — предоставить молодым людям возможность получить доступное качественное высшее образование там, где они родились и окончили школу».
Это еще один образовательный тренд, который должен развиваться совместно с реализацией программы «Приоритет 2030» - основным звеном, включающим образование в реализацию государственной политики.
Президент России
Встреча с учащимися вузов по случаю Дня российского студенчества
В День российского студенчества Владимир Путин в режиме видеоконференции провёл встречу с учащимися вузов Москвы, Санкт-Петербурга, Новосибирска, Нижнего Новгорода.
Битвы за историю: полицентризм
Цельная историческая политика – задачу выстроить которую поставил президент Владимир Путин – предполагает формирование единого дискурса об истории России. Каждая страна, претендующая на значимые позиции в мировой политике, должна выстроить собственную историю таким образом, чтобы сквозным образом обеспечить преемственность исторических эпох, а также грамотно позиционировать себя в процессах.
Основной акцент в «битвах за историю» (за формы и содержание цельной исторической политики) чаще всего делается на отечественно прошлом. Именно в его изучении и трактовках предлагается выстроить одну общую линию и определить подходы к освещению сложных системных процессов (чаще всего драматических – революции, Гражданская война и пр.).
Однако, цельность исторической политики может быть достигнута только в том случае, если российская история будет помещена в синхронные и адекватные рамки истории мировой.
В новой концепции преподавания курса школьной всеобщей истории предлагается уйти от фокуса на Европу (и в целом – на Запад), перейдя к более многополярному представлению событий. Об этом «Ведомостям» рассказал Александр Чубарьян: один из патриархов российской исторической науки, научный руководитель Института всеобщей истории РАН, сопредседатель Российского исторического общества и председатель Общественного совета при Минобрнауки.
Уход от «европоцентричности» - это кардинальный сдвиг не только в вопросах преподавания истории, но и в социальной архитектуре сознания будущих поколений. Традиционно в России всеобщая история была именно европейской (евро-атлантической на современном этапе). Все остальные регионы преподавались обзорно, сжато и бегло. В сознании школьников действительно закреплялось представление, что именно Европа – это центр исторического процесса. В такой картине мира и происходит вековое столкновение западников (Россия – (почти) Европа) и славянофилов (Россия – не Европа). В обеих трактовках референтным образцом является именно Европа.
Концепцией предполагается два главных требования к обучению всеобщей истории: макрорегиональная сбалансированность требуемого минимума фактологии и синхронизация. Педагоги будут вольны сами определять рабочие программы и практику преподавания. По содержанию требуемых знаний (именно их проверяют ОГЭ и ЕГЭ) Европа становится лишь одним из мировых регионов, но никак не центром всей истории. С другой стороны, обязательной становится синхронность преподавания отечественной и всеобщей истории, что должно позволить осмыслять сквозные процессы, оценивать внешние факторы, более системно преподавать вопросы истории внешней политики России и международных отношений.
Новая концепция сопряжена с историко-культурным стандартом, а также отвечает требования ФГОС среднего образования, которые вступят в действие с 1 сентября 2022 года. Как раз к этой дате планируется окончательно утвердить Концепцию во всех инстанциях.
Есть в этом сюжете и финансовая составляющая. Поскольку Концепция кардинально меняет общий подход к преподаванию всеобщей истории – она потребует создания новых линеек учебников и методических материалов для педагогов. Старые «европоцентричные» книги и методички уже не подойдут. В масштабах страны – это огромные средства, причем все школы страны должны будут разово закупить гигантский тираж новых «полицентричных» учебников всеобщей истории.
С точки зрения цельной исторической политики и выстраивания национальной мифологии и национальной идеи – решение по изменениям в преподавании всеобщей истории безусловно правильное. С другой стороны, долгое время Европа действительно была центром мира, а в колониальную эпоху почти все процессы на Земле были производными от внутриевропейских дел. Россия исторически тесно вовлечена именно в европейские отношения. Возникает также вопрос – где найти время для других «полюсов» всеобщей истории, которая и сама в школе стремительно уступает позиции изучению прошлого России.
Подробнее.
Цельная историческая политика – задачу выстроить которую поставил президент Владимир Путин – предполагает формирование единого дискурса об истории России. Каждая страна, претендующая на значимые позиции в мировой политике, должна выстроить собственную историю таким образом, чтобы сквозным образом обеспечить преемственность исторических эпох, а также грамотно позиционировать себя в процессах.
Основной акцент в «битвах за историю» (за формы и содержание цельной исторической политики) чаще всего делается на отечественно прошлом. Именно в его изучении и трактовках предлагается выстроить одну общую линию и определить подходы к освещению сложных системных процессов (чаще всего драматических – революции, Гражданская война и пр.).
Однако, цельность исторической политики может быть достигнута только в том случае, если российская история будет помещена в синхронные и адекватные рамки истории мировой.
В новой концепции преподавания курса школьной всеобщей истории предлагается уйти от фокуса на Европу (и в целом – на Запад), перейдя к более многополярному представлению событий. Об этом «Ведомостям» рассказал Александр Чубарьян: один из патриархов российской исторической науки, научный руководитель Института всеобщей истории РАН, сопредседатель Российского исторического общества и председатель Общественного совета при Минобрнауки.
Уход от «европоцентричности» - это кардинальный сдвиг не только в вопросах преподавания истории, но и в социальной архитектуре сознания будущих поколений. Традиционно в России всеобщая история была именно европейской (евро-атлантической на современном этапе). Все остальные регионы преподавались обзорно, сжато и бегло. В сознании школьников действительно закреплялось представление, что именно Европа – это центр исторического процесса. В такой картине мира и происходит вековое столкновение западников (Россия – (почти) Европа) и славянофилов (Россия – не Европа). В обеих трактовках референтным образцом является именно Европа.
Концепцией предполагается два главных требования к обучению всеобщей истории: макрорегиональная сбалансированность требуемого минимума фактологии и синхронизация. Педагоги будут вольны сами определять рабочие программы и практику преподавания. По содержанию требуемых знаний (именно их проверяют ОГЭ и ЕГЭ) Европа становится лишь одним из мировых регионов, но никак не центром всей истории. С другой стороны, обязательной становится синхронность преподавания отечественной и всеобщей истории, что должно позволить осмыслять сквозные процессы, оценивать внешние факторы, более системно преподавать вопросы истории внешней политики России и международных отношений.
Новая концепция сопряжена с историко-культурным стандартом, а также отвечает требования ФГОС среднего образования, которые вступят в действие с 1 сентября 2022 года. Как раз к этой дате планируется окончательно утвердить Концепцию во всех инстанциях.
Есть в этом сюжете и финансовая составляющая. Поскольку Концепция кардинально меняет общий подход к преподаванию всеобщей истории – она потребует создания новых линеек учебников и методических материалов для педагогов. Старые «европоцентричные» книги и методички уже не подойдут. В масштабах страны – это огромные средства, причем все школы страны должны будут разово закупить гигантский тираж новых «полицентричных» учебников всеобщей истории.
С точки зрения цельной исторической политики и выстраивания национальной мифологии и национальной идеи – решение по изменениям в преподавании всеобщей истории безусловно правильное. С другой стороны, долгое время Европа действительно была центром мира, а в колониальную эпоху почти все процессы на Земле были производными от внутриевропейских дел. Россия исторически тесно вовлечена именно в европейские отношения. Возникает также вопрос – где найти время для других «полюсов» всеобщей истории, которая и сама в школе стремительно уступает позиции изучению прошлого России.
Подробнее.
Ведомости
Обучение мировой истории в школах перестанет быть европоцентричным
В РАН предлагают сделать акцент на Азии, Африке и Латинской Америке
Приоритеты Мордовии
Тесная связка «университет-регион» является неотъемлемой частью устойчивого социально-экономического регионального развития. Эта логика прослеживается как в базовой идее НОЦ, так и в программе «Приоритет 2030». Так, в Мордовии прошла встреча главы республики Артёма Здунова с руководством и профессорско-преподавательским составом МГУ им. Н.П. Огарева. В рамках встречи состоялось обсуждение ключевых векторов развития университета на ближайшую перспективу.
Дмитрий Глушко, и.о.ректора МГУ им. Н.П.Огарёва, по итогам встречи для «Научно-образовательной политики»:
«Глава республики Артём Здунов в своём послании парламенту Республики Мордовии Правительством обозначил ключевые приоритеты развития на ближайший год. В этих приоритетах большая доля работы адресована напрямую МГУ им. Н.П. Огарёва, а также приглашает университет к участию в реализации других экономических и социальных проектах развития территории. Мы нацелены в тесном сотрудничестве с регионом реализовывать программу «Приоритет 2030».
Мы договорились о проведении цикла встреч Главы Республики с учёными университета. Будет обсуждение открытий, новых технологий, которые уже прошли лабораторную апробацию и готовы к стадии производства.
На минувшей неделе мы обсуждали такие проекты, предложенные факультетом биотехнологий и биологии. Это технологии, связанные с биологической защитой растений и производством растительного белка, используемого в животноводстве и птицеводстве».
Тесная связка «университет-регион» является неотъемлемой частью устойчивого социально-экономического регионального развития. Эта логика прослеживается как в базовой идее НОЦ, так и в программе «Приоритет 2030». Так, в Мордовии прошла встреча главы республики Артёма Здунова с руководством и профессорско-преподавательским составом МГУ им. Н.П. Огарева. В рамках встречи состоялось обсуждение ключевых векторов развития университета на ближайшую перспективу.
Дмитрий Глушко, и.о.ректора МГУ им. Н.П.Огарёва, по итогам встречи для «Научно-образовательной политики»:
«Глава республики Артём Здунов в своём послании парламенту Республики Мордовии Правительством обозначил ключевые приоритеты развития на ближайший год. В этих приоритетах большая доля работы адресована напрямую МГУ им. Н.П. Огарёва, а также приглашает университет к участию в реализации других экономических и социальных проектах развития территории. Мы нацелены в тесном сотрудничестве с регионом реализовывать программу «Приоритет 2030».
Мы договорились о проведении цикла встреч Главы Республики с учёными университета. Будет обсуждение открытий, новых технологий, которые уже прошли лабораторную апробацию и готовы к стадии производства.
На минувшей неделе мы обсуждали такие проекты, предложенные факультетом биотехнологий и биологии. Это технологии, связанные с биологической защитой растений и производством растительного белка, используемого в животноводстве и птицеводстве».
Forwarded from Минобрнауки России
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
🎬 Молодежный медиацентр при Минобрнауки России к Дню студенчества снял видеоролик с участием Министра Валерия Фалькова
👨🎨🎥 Над клипом «Мы пишем свою историю» работали учащиеся 17 университетов. Автор идеи — Томский политехнический университет.
Ребята вспомнили забавные традиции из студенческой жизни.
🔝 Присоединяйтесь к челленджу и рассказывайте свои истории в соцсетях с тегом #традициястудента #ДеньСтудента
➡️ Читать подробнее
👨🎨🎥 Над клипом «Мы пишем свою историю» работали учащиеся 17 университетов. Автор идеи — Томский политехнический университет.
Ребята вспомнили забавные традиции из студенческой жизни.
🔝 Присоединяйтесь к челленджу и рассказывайте свои истории в соцсетях с тегом #традициястудента #ДеньСтудента
➡️ Читать подробнее
Генетика поручений
Президент Владимир Путин утвердил перечень поручений по итогам совещания по вопросам развития генетических технологий в РФ, состоявшегося 17 ноября 2021 года.
Кадры
Правительству поручено к 1 июня 2022 года утвердить комплекс мер, направленных на удовлетворение потребности РФ в высококвалифицированных кадрах в области генетических технологий до 2030 года, и обеспечить его реализацию.
Подготовка специалистов является критически важной не только для развития генетики как научного направления, но и для осуществления трансфера результатов.
Импортозамещение
Как и любой иной научно-технологический процесс, развитие генетических технологий предусматривает серьезное внимание к приборной базе. Она включает в себя два взаимосвязанных трека: обновление и импортозамещение. Взят курс на формирование полноценной базы российского приборостроения – с этим, кстати, тесно связано развитие микроэлектроники – и производства расходных материалов. Собственные мощности крайне необходимы для обеспечения генетического суверенитета и генетической безопасности.
Правительство должно обеспечить синхронизацию мер государственной поддержки, предоставляемых разработчикам и производителям отечественного генетического оборудования и расходных материалов к нему, а также совершенствование механизмов их поддержки.
Льготы
Среди всего комплекса поддержки и науки в целом, и генетики в частности одним из недостаточно задействованным являются налоговые льготы. Необходима прямая экономическая заинтересованность бизнеса вкладываться в науку (в частности – в генетику). Затем, по достижению практических результатов и после повышения уровня научно-технологической культуры компании уже не смогут отказаться от ориентации на науку – это войдет в их корпоративный код, а также станет залогом финансовой состоятельности.
В частности, Правительство должно внести в Налоговый кодекс возможность для технологических партнеров в рамках ФНТП развития генетических технологий «уменьшать исчисленную сумму налога на прибыль организаций на сумму, равную 50 процентам расходов, связанных с развитием генетических технологий».
Право
Главным источником данных для генетических технологий по сферам деятельности являются генетические коллекции, держателями и операторами которых выступают биоресурсные центры. Правительству поручено внести в законодательство соответствующие изменения, касающиеся создания и ведения подобных коллекций.
Курчатовский институт (как главный научный координатор всей российской генетики) и Правительство проработают нормативные изменения для функционирования и развития «Национальной базы генетической информации» (оператор – Курчатник), а также на установление обязательных требований к предоставлению сведений в нее.
Фарма
Генетика развивается стремительными темпами, но путь полученных результатов до внедрения – особенно в медицинской сфере – чрезвычайно долог и тернист. С другой стороны, именно эти протоколы позволяют в максимальной степени гарантировать безопасность препаратов. Однако, здесь есть пространство для оптимизации.
В результате Правительство вместе с партнерами по ЕЭС должно проработать внесение изменений для ускоренной процедуры регистрации инновационных лекарственных препаратов.
Трансфер
Вопросам передачи результатов НИОКР в производства посвящено отдельное поручение – «создание механизма оперативного внедрения в промышленное производство прикладных результатов деятельности в области генетических технологий, в том числе посредством привлечения индустриальных (технологических) партнеров на ранних стадиях исследований и разработок, включая доклинические исследования лекарственных средств».
ФНТП РГТ
The last, but not the least – продление до 2030 года ФНТП развития генетических технологий и ее обновление в связи с этим.
Адресаты поручений понятны: в основном это Правительство (премьер-министр Михаил Мишустин) с дальнейшей работой вице-премьера Дмитрия Чернышенко и главы Минобрнауки Валерия Фалькова. По ФНТП РГТ также в ответственных Андрей Фурсенко и вице-премьер Татьяна Голикова как сопредседатели Совета Программы.
Подробнее.
Президент Владимир Путин утвердил перечень поручений по итогам совещания по вопросам развития генетических технологий в РФ, состоявшегося 17 ноября 2021 года.
Кадры
Правительству поручено к 1 июня 2022 года утвердить комплекс мер, направленных на удовлетворение потребности РФ в высококвалифицированных кадрах в области генетических технологий до 2030 года, и обеспечить его реализацию.
Подготовка специалистов является критически важной не только для развития генетики как научного направления, но и для осуществления трансфера результатов.
Импортозамещение
Как и любой иной научно-технологический процесс, развитие генетических технологий предусматривает серьезное внимание к приборной базе. Она включает в себя два взаимосвязанных трека: обновление и импортозамещение. Взят курс на формирование полноценной базы российского приборостроения – с этим, кстати, тесно связано развитие микроэлектроники – и производства расходных материалов. Собственные мощности крайне необходимы для обеспечения генетического суверенитета и генетической безопасности.
Правительство должно обеспечить синхронизацию мер государственной поддержки, предоставляемых разработчикам и производителям отечественного генетического оборудования и расходных материалов к нему, а также совершенствование механизмов их поддержки.
Льготы
Среди всего комплекса поддержки и науки в целом, и генетики в частности одним из недостаточно задействованным являются налоговые льготы. Необходима прямая экономическая заинтересованность бизнеса вкладываться в науку (в частности – в генетику). Затем, по достижению практических результатов и после повышения уровня научно-технологической культуры компании уже не смогут отказаться от ориентации на науку – это войдет в их корпоративный код, а также станет залогом финансовой состоятельности.
В частности, Правительство должно внести в Налоговый кодекс возможность для технологических партнеров в рамках ФНТП развития генетических технологий «уменьшать исчисленную сумму налога на прибыль организаций на сумму, равную 50 процентам расходов, связанных с развитием генетических технологий».
Право
Главным источником данных для генетических технологий по сферам деятельности являются генетические коллекции, держателями и операторами которых выступают биоресурсные центры. Правительству поручено внести в законодательство соответствующие изменения, касающиеся создания и ведения подобных коллекций.
Курчатовский институт (как главный научный координатор всей российской генетики) и Правительство проработают нормативные изменения для функционирования и развития «Национальной базы генетической информации» (оператор – Курчатник), а также на установление обязательных требований к предоставлению сведений в нее.
Фарма
Генетика развивается стремительными темпами, но путь полученных результатов до внедрения – особенно в медицинской сфере – чрезвычайно долог и тернист. С другой стороны, именно эти протоколы позволяют в максимальной степени гарантировать безопасность препаратов. Однако, здесь есть пространство для оптимизации.
В результате Правительство вместе с партнерами по ЕЭС должно проработать внесение изменений для ускоренной процедуры регистрации инновационных лекарственных препаратов.
Трансфер
Вопросам передачи результатов НИОКР в производства посвящено отдельное поручение – «создание механизма оперативного внедрения в промышленное производство прикладных результатов деятельности в области генетических технологий, в том числе посредством привлечения индустриальных (технологических) партнеров на ранних стадиях исследований и разработок, включая доклинические исследования лекарственных средств».
ФНТП РГТ
The last, but not the least – продление до 2030 года ФНТП развития генетических технологий и ее обновление в связи с этим.
Адресаты поручений понятны: в основном это Правительство (премьер-министр Михаил Мишустин) с дальнейшей работой вице-премьера Дмитрия Чернышенко и главы Минобрнауки Валерия Фалькова. По ФНТП РГТ также в ответственных Андрей Фурсенко и вице-премьер Татьяна Голикова как сопредседатели Совета Программы.
Подробнее.
Президент России
Перечень поручений по итогам совещания по вопросам развития генетических технологий • Президент России
Новости, стенограммы, фото и видеозаписи, документы, подписанные Президентом России, информация о деятельности Администрации
Духовно-нравственные ценности: основы и скрепы (1/2)
Минкультуры подготовило проект Указа Президента «Об утверждении Основ государственной политики по сохранению и укреплению традиционных российских духовно-нравственных ценностей».
Концепты
Основы должны положить конец спорам о том, что такое традиционные ценности. Согласно ст. 3 – это нравственные ориентиры, которые:
- формируют мировоззрение россиян,
- передаются от поколения к поколению,
- обеспечивают гражданское единство,
- лежат в основе российской цивилизационной идентичности и единого культурного пространства страны,
- нашли своё уникальное самобытное проявление в духовном, историческом и культурном развитии многонационального народа России.
К числу традиционных ценностей относятся: жизнь, достоинство, права и свободы человека, патриотизм, гражданственность, служение Отечеству и ответственность за его судьбу, высокие нравственные идеалы, крепкая семья, созидательный труд, приоритет духовного над материальным, гуманизм, милосердие, справедливость, коллективизм, взаимопомощь и взаимоуважение, историческая память и преемственность поколений, единство народов России.
В общем, это и есть та самая «предками данная мудрость народная» из гимна, пресловутые «скрепы», фундаментальные основы ценностной матрицы народа Государства Российского.
Примечательно, что ценности определяются как «духовно-нравственные», но сам религиозный вопрос практически не затрагивается – что объяснимо.
Россиянин 2.0
В Основах сформулирована та ролевая модель россиянина, которая должна получиться в соответствие с традиционными ценностями. Это означает формирование «высоконравственной личности, разделяющей традиционные российские духовно-нравственные ценности, обладающей актуальными знаниями и умениями, способной реализовать свой потенциал в условиях современного общества, готовой к мирному созиданию и защите Родины».
Народосбережение
Духовные ценности должны позволить сберечь многонациональный российский народ. Основы содержат и ряд более четких формулировок того, как это будет достигаться. Например, в реализации конституционной нормы о том, что брак – это союз мужчины и женщины. Здесь общественная поддержка явно гарантирована. С другой стороны, «недопущение нецензурной лексики» в разделе о защите и поддержке русского языка вряд ли будет с пониманием встречена гражданским обществом России 2.0.
Ценностный суверенитет
Традиционные ценности рассматриваются в Основах как основа российского общества, которое позволяет сохранять и укреплять суверенитет РФ, а также обеспечивать единство как многонациональной и многоконфессиональной страны. Это требуется для осмысления социальных, культурных и технологических вызовов, чтобы реагировать на них, сохраняя цивилизационную идентичность.
Консервативный альтерглобализм
Ценностный враг – это экстремисты, террористы, коллективный Запад и его НКО. Оружие – чуждая и разрушительная для российского общества система идей и ценностей (деструктивная идеология). В числе конкретных проявлений помимо культа вседозволенности и безнравственности, включено отрицание позитивного вклада РФ в мировую историю и культуру.
Цели госполитики – сохранение и укрепление системы традиционных ценностей, межпоколенческий трансфер, противостояние деструктивной идеологии.
Самое важное – это пункт 3: «обеспечение морального лидерства России в международных отношениях как хранителя традиционных общечеловеческих ценностей». Россия четко формулирует свою стратегию в мировой политике – стать центром консервативной гуманитарной альтерглобализации. Уже сейчас это реализуется в том, что РФ возглавила мировое волонтерское движение.
Русский вопрос
В основном в Основах использованы формулировки многонационального и многоконфессиональной России. Однако, и это можно считать своеобразным прорывом, впрямую упомянут «русский народ» в статье 9 о рисках распространения деструктивной идеологии: «ослабление государствообразующего русского народа».
Подробнее: http://regulation.gov.ru/p/123967
Минкультуры подготовило проект Указа Президента «Об утверждении Основ государственной политики по сохранению и укреплению традиционных российских духовно-нравственных ценностей».
Концепты
Основы должны положить конец спорам о том, что такое традиционные ценности. Согласно ст. 3 – это нравственные ориентиры, которые:
- формируют мировоззрение россиян,
- передаются от поколения к поколению,
- обеспечивают гражданское единство,
- лежат в основе российской цивилизационной идентичности и единого культурного пространства страны,
- нашли своё уникальное самобытное проявление в духовном, историческом и культурном развитии многонационального народа России.
К числу традиционных ценностей относятся: жизнь, достоинство, права и свободы человека, патриотизм, гражданственность, служение Отечеству и ответственность за его судьбу, высокие нравственные идеалы, крепкая семья, созидательный труд, приоритет духовного над материальным, гуманизм, милосердие, справедливость, коллективизм, взаимопомощь и взаимоуважение, историческая память и преемственность поколений, единство народов России.
В общем, это и есть та самая «предками данная мудрость народная» из гимна, пресловутые «скрепы», фундаментальные основы ценностной матрицы народа Государства Российского.
Примечательно, что ценности определяются как «духовно-нравственные», но сам религиозный вопрос практически не затрагивается – что объяснимо.
Россиянин 2.0
В Основах сформулирована та ролевая модель россиянина, которая должна получиться в соответствие с традиционными ценностями. Это означает формирование «высоконравственной личности, разделяющей традиционные российские духовно-нравственные ценности, обладающей актуальными знаниями и умениями, способной реализовать свой потенциал в условиях современного общества, готовой к мирному созиданию и защите Родины».
Народосбережение
Духовные ценности должны позволить сберечь многонациональный российский народ. Основы содержат и ряд более четких формулировок того, как это будет достигаться. Например, в реализации конституционной нормы о том, что брак – это союз мужчины и женщины. Здесь общественная поддержка явно гарантирована. С другой стороны, «недопущение нецензурной лексики» в разделе о защите и поддержке русского языка вряд ли будет с пониманием встречена гражданским обществом России 2.0.
Ценностный суверенитет
Традиционные ценности рассматриваются в Основах как основа российского общества, которое позволяет сохранять и укреплять суверенитет РФ, а также обеспечивать единство как многонациональной и многоконфессиональной страны. Это требуется для осмысления социальных, культурных и технологических вызовов, чтобы реагировать на них, сохраняя цивилизационную идентичность.
Консервативный альтерглобализм
Ценностный враг – это экстремисты, террористы, коллективный Запад и его НКО. Оружие – чуждая и разрушительная для российского общества система идей и ценностей (деструктивная идеология). В числе конкретных проявлений помимо культа вседозволенности и безнравственности, включено отрицание позитивного вклада РФ в мировую историю и культуру.
Цели госполитики – сохранение и укрепление системы традиционных ценностей, межпоколенческий трансфер, противостояние деструктивной идеологии.
Самое важное – это пункт 3: «обеспечение морального лидерства России в международных отношениях как хранителя традиционных общечеловеческих ценностей». Россия четко формулирует свою стратегию в мировой политике – стать центром консервативной гуманитарной альтерглобализации. Уже сейчас это реализуется в том, что РФ возглавила мировое волонтерское движение.
Русский вопрос
В основном в Основах использованы формулировки многонационального и многоконфессиональной России. Однако, и это можно считать своеобразным прорывом, впрямую упомянут «русский народ» в статье 9 о рисках распространения деструктивной идеологии: «ослабление государствообразующего русского народа».
Подробнее: http://regulation.gov.ru/p/123967
Духовно-нравственные ценности: основы и скрепы (2/2)
Историческая политика
Краеугольный камень ценностей – защита исторической правды и исторической памяти. Духовные ценности – как вековечные основы – должны быть четко видны на всем протяжении истории. Данный нарратив уже выстраивается – в частности, относительно Смуты и Гражданской войны, даже аккуратно затрагивается тема революций.
Пантеон
Сохранение исторической памяти и ее защита предполагается, в том числе «в образах ее [России] выдающихся деятелей». Это означает формирование того самого пантеона новых героев для страны. Уже сейчас в нем военные (самый яркий пример из последних– фильм «Небо»), спортсмены, силовики и врачи. Очевиден запрос на ролевые модели педагогов и ученых.
Прописаны и модели поддержки – через формирование госзаказа на соответствующие произведения литературы и искусства, а также информационные материалы. Учтен негативный опыт – прописан контроль качества выполнения подобного государственного заказа.
Наука и образование
При разработке Основ – к сожалению, это традиционно для документов подобного уровня – никак не учтена Стратегия научно-технологического развития. Хотя по духу формулировок она присутствует, но в разделе «Общие положения» СНТР не упомянута.
Научно-образовательные сюжеты проходят через некоторые статьи и формулировки Основ.
Статья 6 гласит, в частности: Госполитика РФ по сохранению и укреплению традиционных ценностей реализуется в сферах … образования и воспитания, работы с молодежью, науки…
Целиком профильным инструментам посвящена статья 17:
«Научно-аналитическими инструментами реализации государственной политики в сфере традиционных ценностей являются:
а) проведение исследований по вопросам, связанным с реализацией государственной политики в сфере традиционных ценностей
на федеральном, региональном и муниципальном уровнях;
б) обеспечение мониторинга положения дел в сфере российских традиционных духовно-нравственных ценностей, включая оценку эффективности реализации соответствующих программ и проектов на всех уровнях управления».
Традиционные ценности прописаны как главный инструмент оценки преобразований и трансформаций:
«Реформы в области образования, науки, культуры и информационной деятельности, проводимые без учёта национальных традиций и накопленного российским обществом опыта, затрудняют передачу традиционных ценностей от поколения к поколению, облегчают распространение деструктивной идеологии».
Остается вопрос, что делать в случае, когда инерционная модель в условиях стремительных научных процессов уже явно не справляется, а новая может отторгаться частью сообщества. За примерами далеко ходить не надо – та же реформа РАН 2013 года.
В целом, среди научных сюжетов речь идет в основном об истории, но и тут авторы Основ понимают – слишком углубляться в проблему не стоит, поскольку она на особом контроле и вообще историческая политика формируется по собственному особому треку с Межведомственной комиссией и прочими особенностями «битв за историю».
Скрепсовет
Ключевым элементом реализации госполитики определен «орган межведомственной координации» с весьма широкими полномочиями: от выработке стратегических подходов до кадровых назначений. Орган впрямую не поименован, но, судя по тенденциям, это будет новый Совет при Президенте.
Примечательно, что именно «СкрепСовет» будет отвечать за подготовку профильной части ежегодного доклада Секретаря Совбеза Президенту страны. Здесь в очередной раз проявляется вектор «ценностной безопасности» и «духовно-нравственного суверенитета».
Итог
Пока что Основы – это лишь предложения Минкультуры. Общественное обсуждение уже развернулось. Однако, судя по формулировкам – они являются консенсусными, а значит, согласование – по крайней мере один из его раундов – уже было проведено.
В основных чертах духовно-нравственные ценности имеют тяготение к трем важным блокам: «информационная война ценностей», «цельная историческая политика», «формирование гражданской «религии» как основы общества России 2.0».
Историческая политика
Краеугольный камень ценностей – защита исторической правды и исторической памяти. Духовные ценности – как вековечные основы – должны быть четко видны на всем протяжении истории. Данный нарратив уже выстраивается – в частности, относительно Смуты и Гражданской войны, даже аккуратно затрагивается тема революций.
Пантеон
Сохранение исторической памяти и ее защита предполагается, в том числе «в образах ее [России] выдающихся деятелей». Это означает формирование того самого пантеона новых героев для страны. Уже сейчас в нем военные (самый яркий пример из последних– фильм «Небо»), спортсмены, силовики и врачи. Очевиден запрос на ролевые модели педагогов и ученых.
Прописаны и модели поддержки – через формирование госзаказа на соответствующие произведения литературы и искусства, а также информационные материалы. Учтен негативный опыт – прописан контроль качества выполнения подобного государственного заказа.
Наука и образование
При разработке Основ – к сожалению, это традиционно для документов подобного уровня – никак не учтена Стратегия научно-технологического развития. Хотя по духу формулировок она присутствует, но в разделе «Общие положения» СНТР не упомянута.
Научно-образовательные сюжеты проходят через некоторые статьи и формулировки Основ.
Статья 6 гласит, в частности: Госполитика РФ по сохранению и укреплению традиционных ценностей реализуется в сферах … образования и воспитания, работы с молодежью, науки…
Целиком профильным инструментам посвящена статья 17:
«Научно-аналитическими инструментами реализации государственной политики в сфере традиционных ценностей являются:
а) проведение исследований по вопросам, связанным с реализацией государственной политики в сфере традиционных ценностей
на федеральном, региональном и муниципальном уровнях;
б) обеспечение мониторинга положения дел в сфере российских традиционных духовно-нравственных ценностей, включая оценку эффективности реализации соответствующих программ и проектов на всех уровнях управления».
Традиционные ценности прописаны как главный инструмент оценки преобразований и трансформаций:
«Реформы в области образования, науки, культуры и информационной деятельности, проводимые без учёта национальных традиций и накопленного российским обществом опыта, затрудняют передачу традиционных ценностей от поколения к поколению, облегчают распространение деструктивной идеологии».
Остается вопрос, что делать в случае, когда инерционная модель в условиях стремительных научных процессов уже явно не справляется, а новая может отторгаться частью сообщества. За примерами далеко ходить не надо – та же реформа РАН 2013 года.
В целом, среди научных сюжетов речь идет в основном об истории, но и тут авторы Основ понимают – слишком углубляться в проблему не стоит, поскольку она на особом контроле и вообще историческая политика формируется по собственному особому треку с Межведомственной комиссией и прочими особенностями «битв за историю».
Скрепсовет
Ключевым элементом реализации госполитики определен «орган межведомственной координации» с весьма широкими полномочиями: от выработке стратегических подходов до кадровых назначений. Орган впрямую не поименован, но, судя по тенденциям, это будет новый Совет при Президенте.
Примечательно, что именно «СкрепСовет» будет отвечать за подготовку профильной части ежегодного доклада Секретаря Совбеза Президенту страны. Здесь в очередной раз проявляется вектор «ценностной безопасности» и «духовно-нравственного суверенитета».
Итог
Пока что Основы – это лишь предложения Минкультуры. Общественное обсуждение уже развернулось. Однако, судя по формулировкам – они являются консенсусными, а значит, согласование – по крайней мере один из его раундов – уже было проведено.
В основных чертах духовно-нравственные ценности имеют тяготение к трем важным блокам: «информационная война ценностей», «цельная историческая политика», «формирование гражданской «религии» как основы общества России 2.0».
Генетические сигналы
В инфопространстве фиксируется очередной политический залп. Опять под огнем – «звезда» Сколтеха Константин Северинов.
Для начала укажем на ряд фактологических неточностей. Начнем мы с того, что нацпроект «Наука» уже год как не существует в природе – его сменил НП «Наука и университеты».
Федеральная научно-техническая программа развития генетических технологий мало того, что успешно реализуется, так еще и продлена до 2030 года.
Головной научной организатором (как и куратором всей генетической политики) является совсем не Константин Северинов, а Курчатовский институт. Возглавляет его Михаил Ковальчук.
Если брать чуть шире – то в генетическом пространстве еще действуют Роснефть и Игорь Сечин, которые реализуют (с известными оговорками) модель государственно-частного партнерства. В АНО, созданном для администрирования процесса (читаем – для координации согласования интересов), заседает Мария Воронцова, которая заодно неформально курируют всю «этику генетику» в качестве «ока государева».
Мягко говоря, Константин Северинов крайне далек от процесса реального принятия решений в области генетики. А если он все еще присутствует в неких советах – то это результат договоренностей намного более высокого уровня.
На Константине Северинове, как считают многие в научном сообществе, негде клейма ставить – это факт. В России его явно держат только гигантские суммы, которые он получает в общем-то за бюджетный счет. Да и сам Сколтех все больше открещивается от господина Северинова. Он личность однозначно одиозная в публичном пространстве, снисходительность к России и всей российской науке видна и слышна почти в каждом выступлении.
У «Октагона» достаточно специфическая репутация – но публикации в нем действительно являются сигналами. О чем?
Если копнуть глубже и обратиться к развернутой версии публикации на самом портале, то в ней Константин Северинов впрямую выставлен как иноагент, который на деньги США и в интересах его Минобороны «пылесосит» российскую науку на предмет идей, разработок и талантов, одновременно поливая грязью ее саму и всю госполитику в данном направлении.
Заодно выставлены на вид связи Северинова с Дмитрием Ливановым, Владимиром Фортовым (что уже совсем не важно) и Андреем Фурсенко. Разумные консерваторы в научной политике самострелами не занимаются, а значит – это явный сигнал «либерально-оппозиционному лагерю».
Смысл достаточно очевиден – на фоне системного наступления на позиции (вспомним ряд громких дел, затронувших либеральные think-tank’и) этому крылу предложено всерьез заняться самоочисткой. По итогу необходимо выйти на полноценную модель либерального этатизма – ту самую, что возглавляет и презентует Дмитрий Медведев («крестный отец» Сколково и Сколтеха).
В пользу такого месседжа говорит подсветка значимого факта: в свое время ряд сотрудников и руководителей Сколтеха жаловались на Северинова ректору Александру Кулешову. Причины те же – присваивание результатов работ российских ученых и их передача в США. Примечательно, что сам Сколтех (все-таки российское научно-образовательное учреждение) стал, согласно материалам «Октагона», фигурировать в патентах Северинова лишь с 2021 года. Как раз тогда и началась системная атака на сислибов. Кстати, Северинова с должности в итоге сняли.
Мы имеем дело с четким обозначением правил игры на научно-политическом поле: исследования и разработки являются неотъемлемым элементом национальной безопасности (вспомним текущую должность Дмитрия Медведева). Присутствие таких откровенных иноагентов как Константин Северинов более недопустимо. Важно, что эти правила игры устанавливаются как универсальные – речь не просто о выигрыше для одной группы при проигрыше другой. Здесь подразумеваются условия допуска к самой большой научно-политической игре.
Исходник.
В инфопространстве фиксируется очередной политический залп. Опять под огнем – «звезда» Сколтеха Константин Северинов.
Для начала укажем на ряд фактологических неточностей. Начнем мы с того, что нацпроект «Наука» уже год как не существует в природе – его сменил НП «Наука и университеты».
Федеральная научно-техническая программа развития генетических технологий мало того, что успешно реализуется, так еще и продлена до 2030 года.
Головной научной организатором (как и куратором всей генетической политики) является совсем не Константин Северинов, а Курчатовский институт. Возглавляет его Михаил Ковальчук.
Если брать чуть шире – то в генетическом пространстве еще действуют Роснефть и Игорь Сечин, которые реализуют (с известными оговорками) модель государственно-частного партнерства. В АНО, созданном для администрирования процесса (читаем – для координации согласования интересов), заседает Мария Воронцова, которая заодно неформально курируют всю «этику генетику» в качестве «ока государева».
Мягко говоря, Константин Северинов крайне далек от процесса реального принятия решений в области генетики. А если он все еще присутствует в неких советах – то это результат договоренностей намного более высокого уровня.
На Константине Северинове, как считают многие в научном сообществе, негде клейма ставить – это факт. В России его явно держат только гигантские суммы, которые он получает в общем-то за бюджетный счет. Да и сам Сколтех все больше открещивается от господина Северинова. Он личность однозначно одиозная в публичном пространстве, снисходительность к России и всей российской науке видна и слышна почти в каждом выступлении.
У «Октагона» достаточно специфическая репутация – но публикации в нем действительно являются сигналами. О чем?
Если копнуть глубже и обратиться к развернутой версии публикации на самом портале, то в ней Константин Северинов впрямую выставлен как иноагент, который на деньги США и в интересах его Минобороны «пылесосит» российскую науку на предмет идей, разработок и талантов, одновременно поливая грязью ее саму и всю госполитику в данном направлении.
Заодно выставлены на вид связи Северинова с Дмитрием Ливановым, Владимиром Фортовым (что уже совсем не важно) и Андреем Фурсенко. Разумные консерваторы в научной политике самострелами не занимаются, а значит – это явный сигнал «либерально-оппозиционному лагерю».
Смысл достаточно очевиден – на фоне системного наступления на позиции (вспомним ряд громких дел, затронувших либеральные think-tank’и) этому крылу предложено всерьез заняться самоочисткой. По итогу необходимо выйти на полноценную модель либерального этатизма – ту самую, что возглавляет и презентует Дмитрий Медведев («крестный отец» Сколково и Сколтеха).
В пользу такого месседжа говорит подсветка значимого факта: в свое время ряд сотрудников и руководителей Сколтеха жаловались на Северинова ректору Александру Кулешову. Причины те же – присваивание результатов работ российских ученых и их передача в США. Примечательно, что сам Сколтех (все-таки российское научно-образовательное учреждение) стал, согласно материалам «Октагона», фигурировать в патентах Северинова лишь с 2021 года. Как раз тогда и началась системная атака на сислибов. Кстати, Северинова с должности в итоге сняли.
Мы имеем дело с четким обозначением правил игры на научно-политическом поле: исследования и разработки являются неотъемлемым элементом национальной безопасности (вспомним текущую должность Дмитрия Медведева). Присутствие таких откровенных иноагентов как Константин Северинов более недопустимо. Важно, что эти правила игры устанавливаются как универсальные – речь не просто о выигрыше для одной группы при проигрыше другой. Здесь подразумеваются условия допуска к самой большой научно-политической игре.
Исходник.
octagon.media
Судьба госпрограммы по развитию геномных технологий оказалась в руках гражданина США
Реализация нацпроекта «Наука» пошла неожиданным путём. Одним из его кураторов стал профессор Сколковского института науки и технологий (Сколтех), чьё окружение сотрудничало с Борисом Березовским и получало финансирование от Пентагона. Прорывные технологии…
О CDTO в вузах
На днях ряд СМИ, в том числе телеграм-каналов, массово опубликовали информацию о появлении в вузах должности цифрового (про)ректора.
НОП обратился к Минобрнауки России как ответственному исполнителю и координатору инициативы, с просьбой разъяснения.
Коллеги уточнили, что в соответствии с поручением Заместителя Председателя Правительства Российской Федерации от 17 марта 2021 г. № ДЧ-П8-3270 Минобрнауки России ведет работу с образовательными организациями высшего образования по введению в вузах должности заместителя руководителя, ответственного за цифровую трансформацию.
Принятая в мире аббревиатура - CDTO - взята на вооружение и в России.
Ключевая задача CDTO - формировать в вузе свою команду, обладающую цифровыми компетенциями.
При этом CDTO - это не изменение должности, скажем проректора (а тем более, ректора), а фиксирование дополнительной роли лидера цифровой трансформации за конкретным руководителем.
Кроме CDTO в вузах должны появиться такие роли как CDO – руководитель по управлению данными, CPO – руководитель по развитию сервисов цифрового университета и CTO – руководитель по технологическому развитию.
По состоянию на начало текущего учебного года CDTO назначены почти во всех вузах (пока отсутствуют лишь в 11 университетах).
При этом позицию CDTO занимают по своей основной должности: 9 ректоров вузов, 70 первых проректоров вузов, 426 проректоров вузов, в 234 вузах CDTO назначен сотрудник в должности директора департамента или ИТ-отдела и ниже.
Основные компетенции, которыми должен обладать CDTO:
• Основы разработки и реализации проекта цифровой трансформации вуза;
• Основы формирования и управления командой цифровой трансформации вуза;
• Планирование и организация мероприятий по цифровой трансформации вуза;
• Знание нормативно-правовой базы цифровой среды и основ информационной безопасности;
• Управление рисками организации;
• Основы управления проектами.
Очень важно, чтобы проректор по цифровой трансформации не исполнял обязанности начальника ИТ-подразделения.
На днях ряд СМИ, в том числе телеграм-каналов, массово опубликовали информацию о появлении в вузах должности цифрового (про)ректора.
НОП обратился к Минобрнауки России как ответственному исполнителю и координатору инициативы, с просьбой разъяснения.
Коллеги уточнили, что в соответствии с поручением Заместителя Председателя Правительства Российской Федерации от 17 марта 2021 г. № ДЧ-П8-3270 Минобрнауки России ведет работу с образовательными организациями высшего образования по введению в вузах должности заместителя руководителя, ответственного за цифровую трансформацию.
Принятая в мире аббревиатура - CDTO - взята на вооружение и в России.
Ключевая задача CDTO - формировать в вузе свою команду, обладающую цифровыми компетенциями.
При этом CDTO - это не изменение должности, скажем проректора (а тем более, ректора), а фиксирование дополнительной роли лидера цифровой трансформации за конкретным руководителем.
Кроме CDTO в вузах должны появиться такие роли как CDO – руководитель по управлению данными, CPO – руководитель по развитию сервисов цифрового университета и CTO – руководитель по технологическому развитию.
По состоянию на начало текущего учебного года CDTO назначены почти во всех вузах (пока отсутствуют лишь в 11 университетах).
При этом позицию CDTO занимают по своей основной должности: 9 ректоров вузов, 70 первых проректоров вузов, 426 проректоров вузов, в 234 вузах CDTO назначен сотрудник в должности директора департамента или ИТ-отдела и ниже.
Основные компетенции, которыми должен обладать CDTO:
• Основы разработки и реализации проекта цифровой трансформации вуза;
• Основы формирования и управления командой цифровой трансформации вуза;
• Планирование и организация мероприятий по цифровой трансформации вуза;
• Знание нормативно-правовой базы цифровой среды и основ информационной безопасности;
• Управление рисками организации;
• Основы управления проектами.
Очень важно, чтобы проректор по цифровой трансформации не исполнял обязанности начальника ИТ-подразделения.
Forwarded from Минцифры России
📑 В «Цифровой экономике» новые федеральные проекты
🔹 «Цифровые услуги и сервисы онлайн»
🔹 «Развитие кадрового потенциала ИТ-отрасли»
🔹 «Обеспечение доступа в Интернет за счет развития спутниковой связи»
Теперь в составе нацпрограммы 10 федеральных проектов, которые охватывают развитие инфраструктуры, безопасную цифровизацию, законодательные инициативы и образование в сфере ИТ.
#МинцифрыРоссии #цифровизация
🔹 «Цифровые услуги и сервисы онлайн»
🔹 «Развитие кадрового потенциала ИТ-отрасли»
🔹 «Обеспечение доступа в Интернет за счет развития спутниковой связи»
Теперь в составе нацпрограммы 10 федеральных проектов, которые охватывают развитие инфраструктуры, безопасную цифровизацию, законодательные инициативы и образование в сфере ИТ.
#МинцифрыРоссии #цифровизация
Гидрогелевые достижения
Учеными факультета Химической технологии и биотехнологии Московского Политеха разработаны методика и специальное оборудование, позволяющие с помощью оптического метода контролировать и управлять процессами внутри гидрогелей при осуществлении их 3D-биопринтинга.
Разработанные авторами проекта экспериментальные методики и устройства вносят весомый вклад в развитие фундаментальных основ управления процессами тепло- и массопереноса применительно к системам 3D-биопечати на основе гелевых материалов. Проектом занимается научно-исследовательский коллектив сотрудников и студентов Московского Политеха, руководитель — доцент, к.т.н. Николай Захаров.
Применение гелей в биопечати ― одно из перспективных направлений развития регенеративной медицины. Гидрогели эффективны как материал для выращивания тканей и органов человека или их восстановления.
Уникальность этого метода в том, что все происходящие изменения в объекте исследования можно наблюдать в режиме реального времени. Этот метод позволяет не просто снять видео, как на камеру телефона, он фиксирует распределение температуры в объеме исследуемого объекта.
Николай Захаров, руководитель проекта, для «Научно-образовательной политики»:
«Уникальность результатов проекта состоит в том, что нами впервые были получены сведения о распределении поля температур в таком сложно структурированном материале, как гидрогель. A также информация, на основе которой можно сформировать технологические параметры процессов печати, причем это данные по разным видам гидрогелей: агарозным, желатиновым, различным смесевым образцам на их основе. В частности, особенность нашего метода состоит в том, что он позволяет в бесконтактном режиме измерять температуру по всему объему используемого для биопечати геля».
Учеными факультета Химической технологии и биотехнологии Московского Политеха разработаны методика и специальное оборудование, позволяющие с помощью оптического метода контролировать и управлять процессами внутри гидрогелей при осуществлении их 3D-биопринтинга.
Разработанные авторами проекта экспериментальные методики и устройства вносят весомый вклад в развитие фундаментальных основ управления процессами тепло- и массопереноса применительно к системам 3D-биопечати на основе гелевых материалов. Проектом занимается научно-исследовательский коллектив сотрудников и студентов Московского Политеха, руководитель — доцент, к.т.н. Николай Захаров.
Применение гелей в биопечати ― одно из перспективных направлений развития регенеративной медицины. Гидрогели эффективны как материал для выращивания тканей и органов человека или их восстановления.
Уникальность этого метода в том, что все происходящие изменения в объекте исследования можно наблюдать в режиме реального времени. Этот метод позволяет не просто снять видео, как на камеру телефона, он фиксирует распределение температуры в объеме исследуемого объекта.
Николай Захаров, руководитель проекта, для «Научно-образовательной политики»:
«Уникальность результатов проекта состоит в том, что нами впервые были получены сведения о распределении поля температур в таком сложно структурированном материале, как гидрогель. A также информация, на основе которой можно сформировать технологические параметры процессов печати, причем это данные по разным видам гидрогелей: агарозным, желатиновым, различным смесевым образцам на их основе. В частности, особенность нашего метода состоит в том, что он позволяет в бесконтактном режиме измерять температуру по всему объему используемого для биопечати геля».
Как совместить технологии и искусство
Осенью 2021 года в НИТУ «МИСиС» открылась первая в Москве магистерская программа «Технологическое искусство» – междисциплинарное направление, созданное на базе двух институтов: информационных технологий и компьютерных наук и экотехнологий и инжиниринга. Студенты магистратуры изучают программирование инсталляций и визуальных сред, история и философия искусства, интерактивные пространства, аналоговый и цифровой звук, динамический свет, аддитивные технологии, параметрическое проектирование, нейросети в искусстве и др.
Благодаря практико-ориентированному подходу магистранты уже в процессе обучения реализуют собственные проекты, из которых по итогам первого семестра получилась целая выставка. Всего за полгода обучения было создано более 50 объектов, лучшие их которых можно увидеть на выставке ArtTECH HYBRID, которая работает в НИТУ «МИСиС» до 4 февраля. Вход свободный с регистрацией.
Алевтина Черникова, ректор НИТУ «МИСиС» для «Научно-образовательной политики»:
«Выставка ArtTECH HYBRID – это результат совместной работы студентов первого курса магистратуры «Технологическое искусство» с лучшими российскими и международными преподавателями-практиками в области цифрового искусства. В первом семестре магистранты осваивали принципы генеративной графики, звукового дизайна, видеоарта, VR- и AR- технологий, фризлайта и создали уникальные экспонаты на стыке искусства и современных технологий.
Выпускники магистратуры «Технологическое искусство» НИТУ «МИСиС» смогут руководить проектами в области R&D, работать архитекторами VR-пространств и AR-объектов, арт-директорами, медиа-художниками, сценографами современного театра и кино и др. Программа обучения сочетает в себе лучшие практики направления Art&Science, рассчитана на два года и построена по модульному принципу: двух- и четырехнедельные воркшопы с приглашенными экспертами завершаются подготовкой творческих проектов».
Осенью 2021 года в НИТУ «МИСиС» открылась первая в Москве магистерская программа «Технологическое искусство» – междисциплинарное направление, созданное на базе двух институтов: информационных технологий и компьютерных наук и экотехнологий и инжиниринга. Студенты магистратуры изучают программирование инсталляций и визуальных сред, история и философия искусства, интерактивные пространства, аналоговый и цифровой звук, динамический свет, аддитивные технологии, параметрическое проектирование, нейросети в искусстве и др.
Благодаря практико-ориентированному подходу магистранты уже в процессе обучения реализуют собственные проекты, из которых по итогам первого семестра получилась целая выставка. Всего за полгода обучения было создано более 50 объектов, лучшие их которых можно увидеть на выставке ArtTECH HYBRID, которая работает в НИТУ «МИСиС» до 4 февраля. Вход свободный с регистрацией.
Алевтина Черникова, ректор НИТУ «МИСиС» для «Научно-образовательной политики»:
«Выставка ArtTECH HYBRID – это результат совместной работы студентов первого курса магистратуры «Технологическое искусство» с лучшими российскими и международными преподавателями-практиками в области цифрового искусства. В первом семестре магистранты осваивали принципы генеративной графики, звукового дизайна, видеоарта, VR- и AR- технологий, фризлайта и создали уникальные экспонаты на стыке искусства и современных технологий.
Выпускники магистратуры «Технологическое искусство» НИТУ «МИСиС» смогут руководить проектами в области R&D, работать архитекторами VR-пространств и AR-объектов, арт-директорами, медиа-художниками, сценографами современного театра и кино и др. Программа обучения сочетает в себе лучшие практики направления Art&Science, рассчитана на два года и построена по модульному принципу: двух- и четырехнедельные воркшопы с приглашенными экспертами завершаются подготовкой творческих проектов».
misis.ru
Выставка проектов студентов магистратуры «Технологическое искусство» ArtTECH HYBRID - Январь 2022 | Университетская жизнь НИТУ…
Мероприятия университета: Выставка проектов студентов магистратуры «Технологическое искусство» ArtTECH HYBRID | Университетская жизнь НИТУ МИСИС
Самореализация vs. деньги
Платформа «Россия – страна возможностей» совместно с ГК «Эфко» провели опрос среди студентов.
Согласно данным опроса:
- Половина студентов в России не верит блогерам;
- 82% относится лучше к компаниям, которые соблюдают принципы ESG;
- Половина респондентов считает, что построить успешную карьеру довольно сложно;
- 15% видят серьезную проблему в вопросе построения карьеры;
- 41% работает параллельно с получением образования, чтобы стать хорошими специалистами;
- 84% студентов считают, что на производительность труда оказывают позитивное влияние современные технологии;
- 56% отмечает негативное воздействие современных технологий на состояние окружающей среды;
- 21% студентов готовы доверять блогерам в вопросах карьеры и образования;
- 14% учащиеся готовы прислушиваться к советам инфлюенсеров относительно путешествий;
- 14% учащиеся готовы прислушиваться к советам инфлюенсеров относительно творчества;
- 12% учащиеся готовы прислушиваться к советам инфлюенсеров относительно финансов;
- 11% учащиеся готовы прислушиваться к советам инфлюенсеров относительно здоровья и красоты;
- 48% не доверяет рекомендациям лидеров мнений в онлайн-пространстве.
Большая часть студентов, принявших участие в исследовании платформы «Россия – страна возможностей» и ГК «Эфко», всерьез задумывается о предпринимательстве. Попробовать открыть свой бизнес после окончания учебы готовы 60% опрошенных. Основным преимуществом работы на себя молодые люди считают возможность реализовать свои идеи и создавать новые продукты (14%). Всего за год этот довод с третьего места переместился на лидирующую позицию.
Перспектива высокого заработка, который будет зависеть только от их амбиций, привлекает 12% респондентов (20% – в 2021 году), еще 8% готовы открыть свое дело, чтобы заниматься только интересующими их проектами и задачами.
Наиболее перспективные отрасли предпринимательства, по данным опроса:
- сфера услуг (14,6%),
- культура и творчество (11%),
- искусство и мода (8%).
В топ-10 также вошли FoodTech (сервисы доставки еды), EdTech (дистанционное образование), торговля, а также реклама и пиар.
Респонденты признаются: чтобы открыть свое дело, им нужна поддержка. Для каждого третьего лучшим толчком станет финансовая помощь. Каждый десятый нуждается в продвижении своего проекта, столько же видят залог успеха в сильной команде. Советы опытных экспертов нужны 9,5% опрошенных. При этом студенты отмечают, что мнению инфлюенсеров из онлайн-пространства они не доверяют. Почти половина опрошенных (48%) относятся к их знаниям скептически и только четверть считают их мнение авторитетным. Однако большинству будущих предпринимателей (40%) нужна комплексная помощь по всем вышеперечисленным направлениям.
Молодые люди также уверены, что шансы построить успешный бизнес у мужчин и женщин равны (так считают 55% респондентов). Правда, приверженцев такой точки зрения за год стало меньше на 16%. При этом популярнее стало мнение, что мужчинам заниматься бизнесом легче (26% - в 2021 году, 39% - в 2022 году).
Алексей Комиссаров, генеральный директор платформы «Россия – страна возможностей»:
«Чтобы сократить дистанцию между вузами, работодателями и студентами, мы запускаем в регионах России Центры компетенций. В них учащиеся могут пройти оценку своих навыков и получить рекомендации по развитию компетенций. Сейчас работают более 40 таких центров, и каждый месяц их число растет».
Платформа «Россия – страна возможностей» совместно с ГК «Эфко» провели опрос среди студентов.
Согласно данным опроса:
- Половина студентов в России не верит блогерам;
- 82% относится лучше к компаниям, которые соблюдают принципы ESG;
- Половина респондентов считает, что построить успешную карьеру довольно сложно;
- 15% видят серьезную проблему в вопросе построения карьеры;
- 41% работает параллельно с получением образования, чтобы стать хорошими специалистами;
- 84% студентов считают, что на производительность труда оказывают позитивное влияние современные технологии;
- 56% отмечает негативное воздействие современных технологий на состояние окружающей среды;
- 21% студентов готовы доверять блогерам в вопросах карьеры и образования;
- 14% учащиеся готовы прислушиваться к советам инфлюенсеров относительно путешествий;
- 14% учащиеся готовы прислушиваться к советам инфлюенсеров относительно творчества;
- 12% учащиеся готовы прислушиваться к советам инфлюенсеров относительно финансов;
- 11% учащиеся готовы прислушиваться к советам инфлюенсеров относительно здоровья и красоты;
- 48% не доверяет рекомендациям лидеров мнений в онлайн-пространстве.
Большая часть студентов, принявших участие в исследовании платформы «Россия – страна возможностей» и ГК «Эфко», всерьез задумывается о предпринимательстве. Попробовать открыть свой бизнес после окончания учебы готовы 60% опрошенных. Основным преимуществом работы на себя молодые люди считают возможность реализовать свои идеи и создавать новые продукты (14%). Всего за год этот довод с третьего места переместился на лидирующую позицию.
Перспектива высокого заработка, который будет зависеть только от их амбиций, привлекает 12% респондентов (20% – в 2021 году), еще 8% готовы открыть свое дело, чтобы заниматься только интересующими их проектами и задачами.
Наиболее перспективные отрасли предпринимательства, по данным опроса:
- сфера услуг (14,6%),
- культура и творчество (11%),
- искусство и мода (8%).
В топ-10 также вошли FoodTech (сервисы доставки еды), EdTech (дистанционное образование), торговля, а также реклама и пиар.
Респонденты признаются: чтобы открыть свое дело, им нужна поддержка. Для каждого третьего лучшим толчком станет финансовая помощь. Каждый десятый нуждается в продвижении своего проекта, столько же видят залог успеха в сильной команде. Советы опытных экспертов нужны 9,5% опрошенных. При этом студенты отмечают, что мнению инфлюенсеров из онлайн-пространства они не доверяют. Почти половина опрошенных (48%) относятся к их знаниям скептически и только четверть считают их мнение авторитетным. Однако большинству будущих предпринимателей (40%) нужна комплексная помощь по всем вышеперечисленным направлениям.
Молодые люди также уверены, что шансы построить успешный бизнес у мужчин и женщин равны (так считают 55% респондентов). Правда, приверженцев такой точки зрения за год стало меньше на 16%. При этом популярнее стало мнение, что мужчинам заниматься бизнесом легче (26% - в 2021 году, 39% - в 2022 году).
Алексей Комиссаров, генеральный директор платформы «Россия – страна возможностей»:
«Чтобы сократить дистанцию между вузами, работодателями и студентами, мы запускаем в регионах России Центры компетенций. В них учащиеся могут пройти оценку своих навыков и получить рекомендации по развитию компетенций. Сейчас работают более 40 таких центров, и каждый месяц их число растет».
Forwarded from Парламентская газета
В Минобрнауки предложили Великобритании вернуться к рассмотрению вопроса о заключении российско-британского соглашения о взаимном признании образования, квалификаций и учёных степеней. Такую необходимость подчеркнула замминистра науки и высшего образования Наталья Бочарова на встрече с делегацией Великобритании, прибывшей в Москву для участия во втором Форуме ректоров российских и британских вузов.
На встрече было отмечено, что наибольший интерес для научных организаций и вузов обеих стран представляют исследовательские инфраструктуры класса «мегасайенс» и физика частиц, искусственный интеллект, зелёная энергетика и вирусология. Кроме того, британской стороне было предложено разработать совместные программы в области молодёжного предпринимательства, волонтёрства и студенческого спорта.
На встрече было отмечено, что наибольший интерес для научных организаций и вузов обеих стран представляют исследовательские инфраструктуры класса «мегасайенс» и физика частиц, искусственный интеллект, зелёная энергетика и вирусология. Кроме того, британской стороне было предложено разработать совместные программы в области молодёжного предпринимательства, волонтёрства и студенческого спорта.
Forwarded from Правительство России
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
Глава Минобрнауки доложил об исполнении проекта по созданию новых молодежных научных лабораторий
Проект соответствует приоритетам Стратегии научно-технологического развития. По словам Валерия Фалькова, доля занятых в науке людей в возрасте до 39 лет заметно растет – с 35,5 % в 2010 году до 44,3 % в 2020 году.
Главное:
👨🔬В 2018–2019 годах было создано 300 лабораторий, 100 из которых – в институтах сельскохозяйственного профиля.
🎓В 2020 году лаборатории создавались в университетах – появилось 80 новых лабораторий в 54 вузах с годовым объемом финансирования 2,2 млрд рублей.
🔎В 2021 году создано еще 120 новых лабораторий. В фокусе – поддержка технологических программ научно-образовательных центров мирового уровня. Объем финансирования всех созданных лабораторий в 2021 году – более 8 млрд рублей.
🔬В науку привлечено 6 тыс. человек, из них ученых до 39 лет – около 5 тыс.
💊До 2024 года предстоит создать еще 400 лабораторий. Приоритеты – новая энергетика и фармацевтика, решение климатических проблем.
Проект соответствует приоритетам Стратегии научно-технологического развития. По словам Валерия Фалькова, доля занятых в науке людей в возрасте до 39 лет заметно растет – с 35,5 % в 2010 году до 44,3 % в 2020 году.
Главное:
👨🔬В 2018–2019 годах было создано 300 лабораторий, 100 из которых – в институтах сельскохозяйственного профиля.
🎓В 2020 году лаборатории создавались в университетах – появилось 80 новых лабораторий в 54 вузах с годовым объемом финансирования 2,2 млрд рублей.
🔎В 2021 году создано еще 120 новых лабораторий. В фокусе – поддержка технологических программ научно-образовательных центров мирового уровня. Объем финансирования всех созданных лабораторий в 2021 году – более 8 млрд рублей.
🔬В науку привлечено 6 тыс. человек, из них ученых до 39 лет – около 5 тыс.
💊До 2024 года предстоит создать еще 400 лабораторий. Приоритеты – новая энергетика и фармацевтика, решение климатических проблем.
И СНОва здравствуйте
25 января, в день российского студенчества, стартовал прием заявок на долгожданный конкурс студенческих научных сообществ.
Сроки и суммы
Сроки проведения конкурса — 25 января-25 февраля 2022 года.
В 2022 году общая сумма грантового обеспечения — 100 млн рублей.
Грантополучатели поделены на 3 категории: первая категория — 20 победителей, сумма гранта — 1 млн рублей; вторая категория — 10 победителей, сумма гранта 3 млн рублей; третья категория — 10 победителей, сумма гранта 5 млн рублей.
Реализация средств должна быть осуществлена до 31.12.2024.
Критерии и оценки
Всего в документе заявлено 5 критериев оценки конкурсных заявок:
- Опыт научно-организационной деятельности студенческих научных сообществ (далее - СНС);
- Опыт научно-исследовательской работы членов СНС;
- Опыт участия, призерства, побед в региональных, федеральных, отраслевых конкурсах оценки деятельности СНС;
- Описание проекта развития СНС;
- Качество документов заявки.
«Опыт научно-организационной деятельности СНС» учитывает участие членов СНС в организации научных и научно-популяризационных мероприятий, вовлечение обучающихся образовательной организации в деятельность СНС, наличие партнерских связей СНС с научными организациями (международными, всероссийскими и др.), публичность и открытость деятельности СНС (наличие официального сайта СНС или страницы на сайте образовательной организации, наличие страницы СНС в социальных сетях).
«Опыт научно-исследовательской работы членов СНС» включает участие членов СНС в научно-исследовательских, опытно-конструкторских и других работах, финансируемых из бюджетных и внебюджетных источников, количество докладов членов СНС на научных и научно-образовательных мероприятиях (международные, всероссийские и региональные конференции, семинары, выставки, конкурсы и др.), наличие у членов СНС публикаций в изданиях, индексируемых в российских и(или) международных информационно-аналитических системах научного цитирования (Российский индекс научного цитирования, Web of Science, Scopus).
«Опыт участия, призерства, побед в региональных, федеральных, отраслевых конкурсах оценки деятельности СНС» учитывает участие членов СНС в региональных, федеральных, отраслевых конкурсах оценки деятельности СНС, количество наград (дипломов, премий, призов) за победу в конкурсах оценки деятельности СНС.
При этом как раз первые 3 критерия дают наибольшую сумму баллов. Таким образом, получается, что меры поддержки в основном направлены на поддержку уже сложившихся СНС, которые и так мотивированы развивать студенческую науку. Безусловно, критерий «Описание проекта развития СНС» позволяет принять участие в конкурсе еще «не окрепшим» СНС, однако каковы их шансы на победу в конкурентной борьбе в условиях заданной шкалы оценивания заявок?
Дорожная карта СНО и положение СНО предполагали развитие студенческой науки. Наличие четких критериев конкурса СНО логично и объяснимо, когда речь идет о расходовании бюджетных средств. При этом также закономерно встает вопрос, не получим ли мы ситуацию, при которой в университетах с сильной наукой и сильными СНС они будут становится еще сильнее за счет мер поддержки, в то время как слабые будут еще слабее из-за усиления лидеров среди СНС? Возникает определённая асимметричность доступа к выше означенным мерам поддержки, что ставит под сомнение возможность зарождения науки там, где ее не было, но она была бы так нужна.
25 января, в день российского студенчества, стартовал прием заявок на долгожданный конкурс студенческих научных сообществ.
Сроки и суммы
Сроки проведения конкурса — 25 января-25 февраля 2022 года.
В 2022 году общая сумма грантового обеспечения — 100 млн рублей.
Грантополучатели поделены на 3 категории: первая категория — 20 победителей, сумма гранта — 1 млн рублей; вторая категория — 10 победителей, сумма гранта 3 млн рублей; третья категория — 10 победителей, сумма гранта 5 млн рублей.
Реализация средств должна быть осуществлена до 31.12.2024.
Критерии и оценки
Всего в документе заявлено 5 критериев оценки конкурсных заявок:
- Опыт научно-организационной деятельности студенческих научных сообществ (далее - СНС);
- Опыт научно-исследовательской работы членов СНС;
- Опыт участия, призерства, побед в региональных, федеральных, отраслевых конкурсах оценки деятельности СНС;
- Описание проекта развития СНС;
- Качество документов заявки.
«Опыт научно-организационной деятельности СНС» учитывает участие членов СНС в организации научных и научно-популяризационных мероприятий, вовлечение обучающихся образовательной организации в деятельность СНС, наличие партнерских связей СНС с научными организациями (международными, всероссийскими и др.), публичность и открытость деятельности СНС (наличие официального сайта СНС или страницы на сайте образовательной организации, наличие страницы СНС в социальных сетях).
«Опыт научно-исследовательской работы членов СНС» включает участие членов СНС в научно-исследовательских, опытно-конструкторских и других работах, финансируемых из бюджетных и внебюджетных источников, количество докладов членов СНС на научных и научно-образовательных мероприятиях (международные, всероссийские и региональные конференции, семинары, выставки, конкурсы и др.), наличие у членов СНС публикаций в изданиях, индексируемых в российских и(или) международных информационно-аналитических системах научного цитирования (Российский индекс научного цитирования, Web of Science, Scopus).
«Опыт участия, призерства, побед в региональных, федеральных, отраслевых конкурсах оценки деятельности СНС» учитывает участие членов СНС в региональных, федеральных, отраслевых конкурсах оценки деятельности СНС, количество наград (дипломов, премий, призов) за победу в конкурсах оценки деятельности СНС.
При этом как раз первые 3 критерия дают наибольшую сумму баллов. Таким образом, получается, что меры поддержки в основном направлены на поддержку уже сложившихся СНС, которые и так мотивированы развивать студенческую науку. Безусловно, критерий «Описание проекта развития СНС» позволяет принять участие в конкурсе еще «не окрепшим» СНС, однако каковы их шансы на победу в конкурентной борьбе в условиях заданной шкалы оценивания заявок?
Дорожная карта СНО и положение СНО предполагали развитие студенческой науки. Наличие четких критериев конкурса СНО логично и объяснимо, когда речь идет о расходовании бюджетных средств. При этом также закономерно встает вопрос, не получим ли мы ситуацию, при которой в университетах с сильной наукой и сильными СНС они будут становится еще сильнее за счет мер поддержки, в то время как слабые будут еще слабее из-за усиления лидеров среди СНС? Возникает определённая асимметричность доступа к выше означенным мерам поддержки, что ставит под сомнение возможность зарождения науки там, где ее не было, но она была бы так нужна.
Министерство науки и высшего образования Российской Федерации
Документы
Министерство науки и высшего образования Российской Федерации осуществляет функции по выработке и реализации государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере высшего образования, а также функции по нормативно-правовому регулированию и…
Иннопр-АПК-тика
Два министерства – Минсельхоз и Минобрнауки – уже давно сотрудничают друг с другом. Точек для соприкосновения много: трансформации в системе высшего образования, коронавирусная дистантизация процессов, а также – реализация Федеральной научно-технической программы развития сельского хозяйства.
Минсельхоз – одно из крупных научно-образовательных ведомств (наравне с Минздравом), а развитие АПК само по себе является стратегическим приоритетом госполитики и важным компонентом безопасности и суверенитета страны.
Минобрнауки также активно участвует в научно-технологическом развитии сельского хозяйства – и по вектору подготовки кадров, и через стимулирование исследований и разработок.
Во взаимодействии двух ведомств явно начинается новый этап. Подписано соглашение между Минобрнауки, Минсельхозом и «Иннопрактикой». Фокус – на аграрной науке и подготовке кадров.
Организации планируют совместно поддерживать аграрные университеты, ставшие участниками программы «Приоритет 2030», и помогать им в реализации научных проектов, а также развивать систему непрерывного аграрного образования в соответствии с концепцией «Со школьной скамьи до окончания карьеры». Эта работа будет вестись и на базе Центра развития аграрного образования, созданного «Иннопрактикой».
Министр науки и высшего образования Валерий Фальков:
«Стране необходимы специалисты в сфере сельского хозяйства, которые смогут обеспечить внедрение результатов научных исследований в производство, будут создавать новые технологии и укрепят связь между аграрным бизнесом, наукой и образованием. Для решения этих задач мы объединяем усилия с Минсельхозом России и компанией «Иннопрактика».
Министр сельского хозяйства Дмитрий Патрушев:
«В рамках соглашения, среди прочего, планируется создание центров компетенций для реализации программы «Приоритет 2030», а также демонстрационных площадок инновационных продуктов и технологий. Помимо этого, соглашение подразумевает разработку новых образовательных решений. Речь идет о развитии совместных базовых кафедр, целевом и сетевом обучении. Уверен, наши слаженные действия позволят успешно реализовывать поставленные задачи и выведут аграрное образование на новый качественный уровень».
Стоит зафиксировать важное научно-политическое событие – полноценную интеграцию «Иннопрактики» (а значит – Екатерины Тихоновой) в развитие АПК, а следовательно – в ФНТП развития сельского хозяйства.
Гендиректор «Иннопрактики» Наталья Попова подчеркнула:
«Подписание соглашения является естественным результатом диалога и понимания общих целей всех его участников. Аграрные вузы-участники программы «Приоритет 2030» являются лидерами для развития сельского хозяйства. Они разрабатывают и внедряют новые решения в области генетики и селекции, здорового питания, биологизации и работают на стыке научных областей, а также взаимодействуют с ведущими компаниями отрасли. Компания «Иннопрактика» создала Центр развития аграрного образования, который будет оказывать экспертное сопровождение аграрных вузов в реализации их научных и социальных проектов, используя лучшие мировые практики».
Можно заметить, что ФНТП все больше и больше входят в фокус неусыпного внимания государства. Генетические технологии курирует Михаил Ковальчук и неформально Мария Воронцова (особенно в части медицины и этики). В вопросах развития сельского хозяйства (а следовательно – обеспечения продовольственной безопасности) повышается роль Екатерины Тихоновой.
В целом речь идет о консолидации позиций, что озвучил Андрей Фурсенко на «Гайдаровском форуме – 2022». Дополнительный контроль нужен для арбитража, координации и согласования интересов, а также соблюдения всеми участниками универсальных правил игры.
Подробнее: https://minobrnauki.gov.ru/press-center/news/?ELEMENT_ID=46368
Два министерства – Минсельхоз и Минобрнауки – уже давно сотрудничают друг с другом. Точек для соприкосновения много: трансформации в системе высшего образования, коронавирусная дистантизация процессов, а также – реализация Федеральной научно-технической программы развития сельского хозяйства.
Минсельхоз – одно из крупных научно-образовательных ведомств (наравне с Минздравом), а развитие АПК само по себе является стратегическим приоритетом госполитики и важным компонентом безопасности и суверенитета страны.
Минобрнауки также активно участвует в научно-технологическом развитии сельского хозяйства – и по вектору подготовки кадров, и через стимулирование исследований и разработок.
Во взаимодействии двух ведомств явно начинается новый этап. Подписано соглашение между Минобрнауки, Минсельхозом и «Иннопрактикой». Фокус – на аграрной науке и подготовке кадров.
Организации планируют совместно поддерживать аграрные университеты, ставшие участниками программы «Приоритет 2030», и помогать им в реализации научных проектов, а также развивать систему непрерывного аграрного образования в соответствии с концепцией «Со школьной скамьи до окончания карьеры». Эта работа будет вестись и на базе Центра развития аграрного образования, созданного «Иннопрактикой».
Министр науки и высшего образования Валерий Фальков:
«Стране необходимы специалисты в сфере сельского хозяйства, которые смогут обеспечить внедрение результатов научных исследований в производство, будут создавать новые технологии и укрепят связь между аграрным бизнесом, наукой и образованием. Для решения этих задач мы объединяем усилия с Минсельхозом России и компанией «Иннопрактика».
Министр сельского хозяйства Дмитрий Патрушев:
«В рамках соглашения, среди прочего, планируется создание центров компетенций для реализации программы «Приоритет 2030», а также демонстрационных площадок инновационных продуктов и технологий. Помимо этого, соглашение подразумевает разработку новых образовательных решений. Речь идет о развитии совместных базовых кафедр, целевом и сетевом обучении. Уверен, наши слаженные действия позволят успешно реализовывать поставленные задачи и выведут аграрное образование на новый качественный уровень».
Стоит зафиксировать важное научно-политическое событие – полноценную интеграцию «Иннопрактики» (а значит – Екатерины Тихоновой) в развитие АПК, а следовательно – в ФНТП развития сельского хозяйства.
Гендиректор «Иннопрактики» Наталья Попова подчеркнула:
«Подписание соглашения является естественным результатом диалога и понимания общих целей всех его участников. Аграрные вузы-участники программы «Приоритет 2030» являются лидерами для развития сельского хозяйства. Они разрабатывают и внедряют новые решения в области генетики и селекции, здорового питания, биологизации и работают на стыке научных областей, а также взаимодействуют с ведущими компаниями отрасли. Компания «Иннопрактика» создала Центр развития аграрного образования, который будет оказывать экспертное сопровождение аграрных вузов в реализации их научных и социальных проектов, используя лучшие мировые практики».
Можно заметить, что ФНТП все больше и больше входят в фокус неусыпного внимания государства. Генетические технологии курирует Михаил Ковальчук и неформально Мария Воронцова (особенно в части медицины и этики). В вопросах развития сельского хозяйства (а следовательно – обеспечения продовольственной безопасности) повышается роль Екатерины Тихоновой.
В целом речь идет о консолидации позиций, что озвучил Андрей Фурсенко на «Гайдаровском форуме – 2022». Дополнительный контроль нужен для арбитража, координации и согласования интересов, а также соблюдения всеми участниками универсальных правил игры.
Подробнее: https://minobrnauki.gov.ru/press-center/news/?ELEMENT_ID=46368
Telegram
Научно-образовательная политика
Вывести, вырастить, накормить
Минобрнауки подвело итоги работы ведомства за 2021 год в сфере сельского хозяйства. Стоит напомнить, что АПК не получило свой отдельный нацпроект, но при этом отчетливо звучит в рамках многих научно-технологических форматов…
Минобрнауки подвело итоги работы ведомства за 2021 год в сфере сельского хозяйства. Стоит напомнить, что АПК не получило свой отдельный нацпроект, но при этом отчетливо звучит в рамках многих научно-технологических форматов…