Forwarded from ИНЖЕНЕРИЯ БУДУЩЕГО - создаем технологический движ!
НОЦ «ИНЖЕНЕРИЯ БУДУЩЕГО» НАЧИНАЕТ РАБОТУ ПО ПРИВЛЕЧЕНИЮ БЕЛОРУССКИХ УЧЕНЫХ К ПРОЕКТАМ В СФЕРЕ МАШИНОСТРОЕНИЯ И АЭРОКОСМОСА
Сотрудничество научно-образовательного центра «Инженерия будущего» с Республикой Беларусь планируется к расширению. Началась проработка вопроса о привлечении в качестве новых партнеров НОЦ трех крупных белорусских вузов.
К работе НОЦ «Инженерия будущего» могут быть привлечены Белорусский государственный университет, Белорусский государственный технический университет и Белорусский государственный университет информатики и радиоэлектроники. Такая информация была озвучена в первый день работы Форума регионов России и Беларуси, участие в котором принимает делегация Самарской области под руководством Губернатора Дмитрия Азарова.
Как известно, Беларусь – один из стратегически важных партнеров Самарской области. Товарооборот между сторонами идет по разным направлениям, и его объем стабильно высок. Существует потенциал для расширения сотрудничества - в отраслях производства техники специального назначения, электротехнического, коммуникационного оборудования, автомобилестроения, производства средств индивидуальной защиты, медоборудования и т.д.
Кроме того, взаимодействие с Беларусью планируется расширить в рамках развития НОЦ «Инженерия будущего» - крупного проекта, созданного для консолидации науки и бизнеса и создания прорывных технологических проектов.
Новые потенциальные партнеры НОЦ - БГУ, БГТУ и Белорусский государственный университет информатики и радиоэлектроники – это вузы, работающие, в частности, по направлениям, входящим в число базовых для научно-образовательного центра.
«Это те белорусские университеты, которые сегодня готовят кадры по космической тематике, которая в вашей области успешно развивается, - сказал руководитель аппарата Национальной академии наук Беларуси Петр Витязь. - Если говорить о машиностроении, то это, прежде всего, Белорусский государственный технический университет».
Отметим, обсуждение вопроса о привлечении к деятельности НОЦ было начато по инициативе Дмитрия Азарова во время дискуссий в секции «Совместные проекты как фактор стабильного экономического развития Беларуси и России» форума. «Мы в ближайшие дни выйдем на университеты, которые были названы, приводятся слова Дмитрия Азарова на сайте Правительства Самарской области. - Самарский национальный исследовательский университет им. С.П. Королева (участник НОЦ «Инженерия будущего» - прим. Ред.) уже сотрудничает по целому ряду направлений с Белорусским государственным университетом. Мы, конечно, конкретизируем разработки, посмотрим, по каким проектам можно начать сотрудничество в рамках Научно-образовательного центра. Мы рассчитываем, что от такого сотрудничества выиграют обе стороны – и Россия, и Беларусь».
При этом сегодня уже действует соглашение о развитии НОЦ «Инженерия будущего» с самым крупным многопрофильным вузом агропромышленного направления республики - Белорусской государственной орденов Октябрьской Революции и Трудового Красного Знамени сельскохозяйственной академией (БГСХА). Взаимодействие предполагается, в первую очередь, в области создания и вывода на мировой рынок новых технологий и продуктов в сфере АПК, проведения экспертизы качества инновационных проектов в агротехническом направлении, разработке необходимых обучающих программ. Представителям университета уже направлены для ознакомления материалы проекта «Умное агро», разработанного в ходе стратегических сессий НОЦ. В скором времени в режиме онлайн планируется обсудить, каким образом БГСХА сможет включиться в проект.
Сотрудничество научно-образовательного центра «Инженерия будущего» с Республикой Беларусь планируется к расширению. Началась проработка вопроса о привлечении в качестве новых партнеров НОЦ трех крупных белорусских вузов.
К работе НОЦ «Инженерия будущего» могут быть привлечены Белорусский государственный университет, Белорусский государственный технический университет и Белорусский государственный университет информатики и радиоэлектроники. Такая информация была озвучена в первый день работы Форума регионов России и Беларуси, участие в котором принимает делегация Самарской области под руководством Губернатора Дмитрия Азарова.
Как известно, Беларусь – один из стратегически важных партнеров Самарской области. Товарооборот между сторонами идет по разным направлениям, и его объем стабильно высок. Существует потенциал для расширения сотрудничества - в отраслях производства техники специального назначения, электротехнического, коммуникационного оборудования, автомобилестроения, производства средств индивидуальной защиты, медоборудования и т.д.
Кроме того, взаимодействие с Беларусью планируется расширить в рамках развития НОЦ «Инженерия будущего» - крупного проекта, созданного для консолидации науки и бизнеса и создания прорывных технологических проектов.
Новые потенциальные партнеры НОЦ - БГУ, БГТУ и Белорусский государственный университет информатики и радиоэлектроники – это вузы, работающие, в частности, по направлениям, входящим в число базовых для научно-образовательного центра.
«Это те белорусские университеты, которые сегодня готовят кадры по космической тематике, которая в вашей области успешно развивается, - сказал руководитель аппарата Национальной академии наук Беларуси Петр Витязь. - Если говорить о машиностроении, то это, прежде всего, Белорусский государственный технический университет».
Отметим, обсуждение вопроса о привлечении к деятельности НОЦ было начато по инициативе Дмитрия Азарова во время дискуссий в секции «Совместные проекты как фактор стабильного экономического развития Беларуси и России» форума. «Мы в ближайшие дни выйдем на университеты, которые были названы, приводятся слова Дмитрия Азарова на сайте Правительства Самарской области. - Самарский национальный исследовательский университет им. С.П. Королева (участник НОЦ «Инженерия будущего» - прим. Ред.) уже сотрудничает по целому ряду направлений с Белорусским государственным университетом. Мы, конечно, конкретизируем разработки, посмотрим, по каким проектам можно начать сотрудничество в рамках Научно-образовательного центра. Мы рассчитываем, что от такого сотрудничества выиграют обе стороны – и Россия, и Беларусь».
При этом сегодня уже действует соглашение о развитии НОЦ «Инженерия будущего» с самым крупным многопрофильным вузом агропромышленного направления республики - Белорусской государственной орденов Октябрьской Революции и Трудового Красного Знамени сельскохозяйственной академией (БГСХА). Взаимодействие предполагается, в первую очередь, в области создания и вывода на мировой рынок новых технологий и продуктов в сфере АПК, проведения экспертизы качества инновационных проектов в агротехническом направлении, разработке необходимых обучающих программ. Представителям университета уже направлены для ознакомления материалы проекта «Умное агро», разработанного в ходе стратегических сессий НОЦ. В скором времени в режиме онлайн планируется обсудить, каким образом БГСХА сможет включиться в проект.
Нацпроекты: твердый курс
Вчера состоялось расширенное заседание президиума Государственного совета под председательством президента Владимира Путина.
Целеполагание
Коронавирус не может служить оправданием снижения темпов: «Все наши национальные цели остаются неизменными, несмотря ни на какие трудности сегодняшнего дня. Таких ключевых направлений, напомню, у нас пять: это сбережение здоровья и благополучия людей, создание комфортной и безопасной среды для жизни, укрепление экономики и открытие новых возможностей для самореализации граждан, а также широкое, повсеместное внедрение цифровых технологий».
Показатели
Тем не менее, кризисные является в экономике оправдывают корректировку показателей, однако, вместе с этим должна быть представлена новая контроля и оценки.
Финансы
Владимир Путин сделал особый акцент на том, что регионы должны пользоваться большей автономией в (пере)распределении средств. Однако, равным образом возрастает и ответственность местных властей.
Ветви власти
Госсовет должен стать активно действующей площадкой согласования интересов регионов и федерального центра. При этом в рамках нацпроектов должны прилагаться особые усилия для стыковки этих двух уровне власти, а также оперативного доведения финансирования до регионов.
Национальные проекты, по словам президента, являются, в первую очередь, региональной «историей». А значит – возрастут требования по стыковке нац-, фед- и регпроектов.
Результат
Глава государства фактически потребовал обеспечить реальные достижения по нацпроектам, а не отбирать наиболее простые задачи, сдвигая другие «вправо». Расширение сроков нацпроектов до 2030 года не означает автоматического переноса результатов – они все так же должны быть достигнуты к 2024 г. Их пересборка допускается в рамках «перезагрузки» национальных проектов, но вот серьезный секвестр результативности недопустим.
Болевые драйверы
В качестве примера президент привел дорожное и капитальное строительство. Именно здесь одна из основных точек сопряжения нацпроектов в их федеральном и региональном измерении. Стройка и дороги должны во многих смыслах выступать драйверами социально-экономического развития. Отдельный акцент сделан на развитие потенциала внутреннего туризма – именно к Черному морю Правительство должно оперативно протянуть высокоскоростные магистрали.
Региональная политика
На заседании мэр Москвы Сергей Собянин выступил с позиции главы «Партии регионов». Он не только расширяет сферу своего влияния на отдельные субъекты, но также активно вторгается в вопросы ведения иных ветвей и уровней власти – в частности, претендует на лидерство в правительственной комиссии по региональному развитию, работая на усиление ее влияния.
С другой стороны, Сергей Собянин сделал особый акцент на развитие информационных систем (конкретно – в социальной сфере), что является очевидной попыткой перехватить лидерство в цифровых вопросах у Михаила Мишустина.
В региональную политику вводится механизм «постоянного референдума» - то есть, в оценке глав субъектов повышенное значение будет иметь удовлетворенность населения деятельностью губернаторов. Этим предложением Сергей Собянин значительно повышает ставки во внутриполитической игре – губернаторы оказываются «подвешенными» на крючок социологии.
В этом, а также в положительной оценке нового формата проведения Госсовета, заключен явный реверанс с сторону Сергея Кириенко как архитектора внутренней политики – обе стороны готовы к прагматичному сотрудничеству, снижая конфликтогенность отношений.
Итог
Президент Владимир Путин еще раз подтвердил статус нацпроектов не как цели, но как средства и инструмента. Они выступают как пространство необходимого консенсуса между всеми ветвями и уровнями власти, что превращает Госсовет в главный нацпроектный орган. Глава государства жестко предостерег всех от избыточного очарования «бумажными» результатами. Сформирована четкая методологическая связка: реализация нацпроектов – отношение населения – «рейтинг» губернатора.
Стенограмма: http://kremlin.ru/events/president/news/64105
Вчера состоялось расширенное заседание президиума Государственного совета под председательством президента Владимира Путина.
Целеполагание
Коронавирус не может служить оправданием снижения темпов: «Все наши национальные цели остаются неизменными, несмотря ни на какие трудности сегодняшнего дня. Таких ключевых направлений, напомню, у нас пять: это сбережение здоровья и благополучия людей, создание комфортной и безопасной среды для жизни, укрепление экономики и открытие новых возможностей для самореализации граждан, а также широкое, повсеместное внедрение цифровых технологий».
Показатели
Тем не менее, кризисные является в экономике оправдывают корректировку показателей, однако, вместе с этим должна быть представлена новая контроля и оценки.
Финансы
Владимир Путин сделал особый акцент на том, что регионы должны пользоваться большей автономией в (пере)распределении средств. Однако, равным образом возрастает и ответственность местных властей.
Ветви власти
Госсовет должен стать активно действующей площадкой согласования интересов регионов и федерального центра. При этом в рамках нацпроектов должны прилагаться особые усилия для стыковки этих двух уровне власти, а также оперативного доведения финансирования до регионов.
Национальные проекты, по словам президента, являются, в первую очередь, региональной «историей». А значит – возрастут требования по стыковке нац-, фед- и регпроектов.
Результат
Глава государства фактически потребовал обеспечить реальные достижения по нацпроектам, а не отбирать наиболее простые задачи, сдвигая другие «вправо». Расширение сроков нацпроектов до 2030 года не означает автоматического переноса результатов – они все так же должны быть достигнуты к 2024 г. Их пересборка допускается в рамках «перезагрузки» национальных проектов, но вот серьезный секвестр результативности недопустим.
Болевые драйверы
В качестве примера президент привел дорожное и капитальное строительство. Именно здесь одна из основных точек сопряжения нацпроектов в их федеральном и региональном измерении. Стройка и дороги должны во многих смыслах выступать драйверами социально-экономического развития. Отдельный акцент сделан на развитие потенциала внутреннего туризма – именно к Черному морю Правительство должно оперативно протянуть высокоскоростные магистрали.
Региональная политика
На заседании мэр Москвы Сергей Собянин выступил с позиции главы «Партии регионов». Он не только расширяет сферу своего влияния на отдельные субъекты, но также активно вторгается в вопросы ведения иных ветвей и уровней власти – в частности, претендует на лидерство в правительственной комиссии по региональному развитию, работая на усиление ее влияния.
С другой стороны, Сергей Собянин сделал особый акцент на развитие информационных систем (конкретно – в социальной сфере), что является очевидной попыткой перехватить лидерство в цифровых вопросах у Михаила Мишустина.
В региональную политику вводится механизм «постоянного референдума» - то есть, в оценке глав субъектов повышенное значение будет иметь удовлетворенность населения деятельностью губернаторов. Этим предложением Сергей Собянин значительно повышает ставки во внутриполитической игре – губернаторы оказываются «подвешенными» на крючок социологии.
В этом, а также в положительной оценке нового формата проведения Госсовета, заключен явный реверанс с сторону Сергея Кириенко как архитектора внутренней политики – обе стороны готовы к прагматичному сотрудничеству, снижая конфликтогенность отношений.
Итог
Президент Владимир Путин еще раз подтвердил статус нацпроектов не как цели, но как средства и инструмента. Они выступают как пространство необходимого консенсуса между всеми ветвями и уровнями власти, что превращает Госсовет в главный нацпроектный орган. Глава государства жестко предостерег всех от избыточного очарования «бумажными» результатами. Сформирована четкая методологическая связка: реализация нацпроектов – отношение населения – «рейтинг» губернатора.
Стенограмма: http://kremlin.ru/events/president/news/64105
Президент России
Расширенное заседание президиума Государственного совета
Президент провёл в режиме видеоконференции расширенное заседание президиума Государственного совета по вопросам реализации в регионах России Указа о национальных целях развития страны до 2030 года.
На “Линейку” становись! (1/2)
На площадке ТАСС в онлайн-формате прошла пресс-конференция, посвященная открытию молодежного педагогического форума "Линейка", который пройдет в эти выходные на базе Мастерской управления “Сенеж”.
Генеральный директор АНО “Россия - страна возможностей” Алексей Комиссаров рассказал, что проект “Линейка” родился на форуме “Территория смыслов”, как и идея конкурса “Учитель будущего” в прошлом году. 80 участников смены молодых педагогов работали в разработке концепции и логотипа форума. Он пройдет в смешанном формате из-за эпидемиологических ограничений, к участие приглашены наиболее активные регионы конкурса “Учитель будущего”.
Необходимость форума “Линейка” была продиктована внесенными по инициативе Президента РФ поправками в закон “Об образовании”, касающимися вопросов воспитания в школах и вузах. Задача участников “Линейки” выстроить сценарии воспитательной работы и маршруты применения ее на практике на постоянной основе. По итогам форума планируется получить различные концепции эффективной воспитательной среды.
В своем выступлении Алексей Комиссаров привел данные международных исследований: “Средний возраст российского учителя составляет 45 лет, но тенденция идет к снижению доли молодых учителей, растет число педагогов, которые представляют старшую возрастную группу”. Сегодня же важно обеспечить приток молодых квалифицированных кадров, поскольку молодым учителям проще понимать школьников. При этом начинающим педагогам полезно быть в курсе наработок, которые есть у более опытных товарищей. В этом также большое поле для различных форматов наставничества.
О роли образования в России на основании данных исследований рассказала генеральный директор АНО “Национальные приоритеты” София Малявина. Опрос показал, что равнодоступность образования является одним из приоритетов нацпроекта “Образование” для граждан. Согласно данным другого исследования, после вынужденного перехода родители и дети стали ценить личное общение с учителем, поэтому несмотря на рост технологий, ценность учителя возрастает. Важно уделять повышенное внимание развитию педагогического сообщества. Конкурс “Учитель будущего” уже задает хорошую планку для учителей. АНО “Национальные приоритеты” выразило готовность поддерживать эти практики в рамках нацпроекта “Образование”. София Малявина уверена, что воспитательная составляющая образования позволит расширить школьную программу: “Надеюсь, она поможет укрепить связь с школы с другими важными социальными и культурными институтами”.
Исследования показывают, что среди ключевых общественных ценностей, которые надо воспитать в специалистах и школьниках - уважение к себе и другим. По мнению Софии Малявиной, все мероприятия АНО РСВ строятся на этих ценностях, поскольку и организаторы, и участники проектов являются осмысленными людьми, стремящимися к собственному развитию и развитию своих детей.
Отмечая важность воспитательной функции в работе учителей, проректор по образовательной деятельности Мастерской управления “Сенеж” Мария Афонина подчеркнула значимость обеспечения образовательной и развивающей поддержкой для профессионального самосовершенствования педагогов.
Источник: https://tass.ru/press/11289
На площадке ТАСС в онлайн-формате прошла пресс-конференция, посвященная открытию молодежного педагогического форума "Линейка", который пройдет в эти выходные на базе Мастерской управления “Сенеж”.
Генеральный директор АНО “Россия - страна возможностей” Алексей Комиссаров рассказал, что проект “Линейка” родился на форуме “Территория смыслов”, как и идея конкурса “Учитель будущего” в прошлом году. 80 участников смены молодых педагогов работали в разработке концепции и логотипа форума. Он пройдет в смешанном формате из-за эпидемиологических ограничений, к участие приглашены наиболее активные регионы конкурса “Учитель будущего”.
Необходимость форума “Линейка” была продиктована внесенными по инициативе Президента РФ поправками в закон “Об образовании”, касающимися вопросов воспитания в школах и вузах. Задача участников “Линейки” выстроить сценарии воспитательной работы и маршруты применения ее на практике на постоянной основе. По итогам форума планируется получить различные концепции эффективной воспитательной среды.
В своем выступлении Алексей Комиссаров привел данные международных исследований: “Средний возраст российского учителя составляет 45 лет, но тенденция идет к снижению доли молодых учителей, растет число педагогов, которые представляют старшую возрастную группу”. Сегодня же важно обеспечить приток молодых квалифицированных кадров, поскольку молодым учителям проще понимать школьников. При этом начинающим педагогам полезно быть в курсе наработок, которые есть у более опытных товарищей. В этом также большое поле для различных форматов наставничества.
О роли образования в России на основании данных исследований рассказала генеральный директор АНО “Национальные приоритеты” София Малявина. Опрос показал, что равнодоступность образования является одним из приоритетов нацпроекта “Образование” для граждан. Согласно данным другого исследования, после вынужденного перехода родители и дети стали ценить личное общение с учителем, поэтому несмотря на рост технологий, ценность учителя возрастает. Важно уделять повышенное внимание развитию педагогического сообщества. Конкурс “Учитель будущего” уже задает хорошую планку для учителей. АНО “Национальные приоритеты” выразило готовность поддерживать эти практики в рамках нацпроекта “Образование”. София Малявина уверена, что воспитательная составляющая образования позволит расширить школьную программу: “Надеюсь, она поможет укрепить связь с школы с другими важными социальными и культурными институтами”.
Исследования показывают, что среди ключевых общественных ценностей, которые надо воспитать в специалистах и школьниках - уважение к себе и другим. По мнению Софии Малявиной, все мероприятия АНО РСВ строятся на этих ценностях, поскольку и организаторы, и участники проектов являются осмысленными людьми, стремящимися к собственному развитию и развитию своих детей.
Отмечая важность воспитательной функции в работе учителей, проректор по образовательной деятельности Мастерской управления “Сенеж” Мария Афонина подчеркнула значимость обеспечения образовательной и развивающей поддержкой для профессионального самосовершенствования педагогов.
Источник: https://tass.ru/press/11289
ТАСС
"Россия – страна возможностей" и "Национальные приоритеты": форум учителей "Линейка"
В ТАСС состоится пресс-конференция в онлайн-формате, посвященная открытию молодежного педагогического форума "Линейка", который пройдет 3-4 октября 2020 года.
На “Линейку” становись! (2/2)
Мастерская управления “Сенеж” уже создала цикл лекций совместно с РАНХиГС по цифровой педагогике, разработала курс для полуфиналистов конкурса “Учитель будущего” и готовит программу для финалистов. Кроме того, реализован блок в рамках Всероссийского форума молодых семей.
Часто учителям бывает сложно создать самостоятельно воспитательную среду для развития гармоничной личности. Для этого важно объединять учеников, родителей и учителей и проектировать форматы работы. Школа - уникальное пространство, считает Мария Афонина: “Многие слова в школе имеют двойной смысл, ровно как и линейка, с одной стороны, это средство измерения, с другой стороны, это событие, которое открывает учебный год”.
Для интеграции родителей в школьный процесс важно создавать доверительные отношения в семье. Мария Афонина рассказала, что недавно проходила мастерская для родителей, где над одним заданием работыли одновременно и дети, и родители. Как показала практика, больше всего сближает именно совместная деятельность.
Воспитательная работа - это новый вызов перед системой образования, по мнению руководителя конкурса “Учитель будущего” Андрея Богданцева. Особую роль в данном вопросе играет командная работа и объединение различных учителей-предметников для формирования междисциплинарного подхода к обучению школьников. Важно показать воспитательные практики, которые формируются командой педагогов.
Для расширения воспитательного пространства к дискуссии в рамках форума приглашены Российское движение школьников (РШД) и Ассоциация волонтерских центров (АВЦ). Кроме того, не стоит забывать приглашать родителей к совместному творчеству, на совместные созидательные события и мероприятия, чтобы они выступали соавторами событий.
НОП поинтересовался у участников пресс-конференции: способствуют ли форум “Линейка” и конкурс “Учитель будущего” формированию экосистемы «школа-вуз» как на уровне учителей, так и на уровне учеников? И какой вклад они могут внести в сокращение “разрыва” между школой и вузом в уровне подготовки учеников?
Алексей Комиссаров считает вопрос глобальным и видит роль АНО РСВ в том, чтобы объединять различных участников образовательного процесса. Сегодня ведется совместная работа с 2 профильными министерствами: Минобрнауки и Минпросвещения. Для достижения максимальной эффективности программ платформы, они корректируются на основании коммуникаций с обоими ведомствами.
Андрей Богданцев рассчитывает, что педагогическая повестка выйдет за пределы формирования сообщества победителей и финалистов. По его мнению, на базе “Сенежа” за счет участия в разных образовательных событиях удастся совместными усилиями найти ответы на эти и многие другие вопросы. Кроме того, планируется активное включение выпускников педагогических вузов и межпоколенческий диалог для того, чтобы минимизировать разрыв в знаниях.
НОП уточнил у Софии Малявиной, какую роль, согласно исследованиям, играет именно школьное образование и какие его аспекты будут анализироваться в грядущих опросах. Она отметила, что в рамках анализа школьное образование отдельно не выделялось, однако социальные лифты представляют собой драйверы демографической политики, потому что родители рассчитывают на качественное школьное образование, которое получат их дети. Более точные данные по школьному образованию АНО “Национальные приоритеты” совместно с ВЦИОМ представит уже в начале октября.
Эксперты НОП примут активное участие в организации форума «Линейка», который пройдёт 3-4 октября 2020 года в Мастерской управления «Сенеж».
Мастерская управления “Сенеж” уже создала цикл лекций совместно с РАНХиГС по цифровой педагогике, разработала курс для полуфиналистов конкурса “Учитель будущего” и готовит программу для финалистов. Кроме того, реализован блок в рамках Всероссийского форума молодых семей.
Часто учителям бывает сложно создать самостоятельно воспитательную среду для развития гармоничной личности. Для этого важно объединять учеников, родителей и учителей и проектировать форматы работы. Школа - уникальное пространство, считает Мария Афонина: “Многие слова в школе имеют двойной смысл, ровно как и линейка, с одной стороны, это средство измерения, с другой стороны, это событие, которое открывает учебный год”.
Для интеграции родителей в школьный процесс важно создавать доверительные отношения в семье. Мария Афонина рассказала, что недавно проходила мастерская для родителей, где над одним заданием работыли одновременно и дети, и родители. Как показала практика, больше всего сближает именно совместная деятельность.
Воспитательная работа - это новый вызов перед системой образования, по мнению руководителя конкурса “Учитель будущего” Андрея Богданцева. Особую роль в данном вопросе играет командная работа и объединение различных учителей-предметников для формирования междисциплинарного подхода к обучению школьников. Важно показать воспитательные практики, которые формируются командой педагогов.
Для расширения воспитательного пространства к дискуссии в рамках форума приглашены Российское движение школьников (РШД) и Ассоциация волонтерских центров (АВЦ). Кроме того, не стоит забывать приглашать родителей к совместному творчеству, на совместные созидательные события и мероприятия, чтобы они выступали соавторами событий.
НОП поинтересовался у участников пресс-конференции: способствуют ли форум “Линейка” и конкурс “Учитель будущего” формированию экосистемы «школа-вуз» как на уровне учителей, так и на уровне учеников? И какой вклад они могут внести в сокращение “разрыва” между школой и вузом в уровне подготовки учеников?
Алексей Комиссаров считает вопрос глобальным и видит роль АНО РСВ в том, чтобы объединять различных участников образовательного процесса. Сегодня ведется совместная работа с 2 профильными министерствами: Минобрнауки и Минпросвещения. Для достижения максимальной эффективности программ платформы, они корректируются на основании коммуникаций с обоими ведомствами.
Андрей Богданцев рассчитывает, что педагогическая повестка выйдет за пределы формирования сообщества победителей и финалистов. По его мнению, на базе “Сенежа” за счет участия в разных образовательных событиях удастся совместными усилиями найти ответы на эти и многие другие вопросы. Кроме того, планируется активное включение выпускников педагогических вузов и межпоколенческий диалог для того, чтобы минимизировать разрыв в знаниях.
НОП уточнил у Софии Малявиной, какую роль, согласно исследованиям, играет именно школьное образование и какие его аспекты будут анализироваться в грядущих опросах. Она отметила, что в рамках анализа школьное образование отдельно не выделялось, однако социальные лифты представляют собой драйверы демографической политики, потому что родители рассчитывают на качественное школьное образование, которое получат их дети. Более точные данные по школьному образованию АНО “Национальные приоритеты” совместно с ВЦИОМ представит уже в начале октября.
Эксперты НОП примут активное участие в организации форума «Линейка», который пройдёт 3-4 октября 2020 года в Мастерской управления «Сенеж».
Forwarded from Мастерская управления «Сенеж»
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
1 сентября в федеральный закон об образовании вступили изменения, которые рекомендуют вести воспитательную работу по конкретной рабочей программе и календарному плану. А что дальше?
Кто отвечает за разработку программ воспитания? Где найти методические рекомендации по их разработке? Как избежать проблем при организации воспитательного процесса? И как специалистам подстроиться под предстоящие изменения?
3 и 4 октября на форуме «Линейка» эксперты помогут педагогам найти ответы.
Присоединяйтесь к важному педагогическому событию осени: https://bit.ly/3iMKSTS.
Информационный партнер: ЭАЦ «Научно-образовательная политика»
#ФорумЛинейка
#МастерскаяУправленияСенеж
#РоссияСтранаВозможностей
Кто отвечает за разработку программ воспитания? Где найти методические рекомендации по их разработке? Как избежать проблем при организации воспитательного процесса? И как специалистам подстроиться под предстоящие изменения?
3 и 4 октября на форуме «Линейка» эксперты помогут педагогам найти ответы.
Присоединяйтесь к важному педагогическому событию осени: https://bit.ly/3iMKSTS.
Информационный партнер: ЭАЦ «Научно-образовательная политика»
#ФорумЛинейка
#МастерскаяУправленияСенеж
#РоссияСтранаВозможностей
Руководителям университетов⚡️
Экспертный семинар по обмену практиками вузов «Новый учебный год: как студентам совмещать учебу и работу»
НОП присоединяется к памятным многим коллегам семинарам Рабочей группы по организации образовательной деятельности в условиях предупреждения распространения инфекции COVID-19 под руководством Министра науки и высшего образования РФ Валерия Фалькова.
Очередной семинар по обмену вузовскими практиками продолжает обсуждение вопроса о возможности совмещения студентами обучения в университете и работы.
В работе себинара примет участие директор департамента государственной молодежной политики Минобрнауки России Денис Аширов, который сформулирует основные задачи, стоящие перед вузами в сфере трудоустройства студентов и развития их карьеры.
Семинар состоится в режиме онлайн в четверг, 01 октября, в 12:00 мск.
Практиками поделятся ректоры и проректоры Томского, Адыгейского, Алтайского госуниверситетов, Балтийского, Сибирского, Северного Арктического федеральных университетов, Санкт-Петербургского политехнического университета.
Организаторы семинара:
Ассоциация «Глобальные университеты»
Экспертно-аналитический центр «Научно-образовательная политика»
Модератор семинара:
Ирина Карелина, Исполнительный директор Ассоциации «Глобальные университеты».
В начале семинара научный руководитель ЭАЦ «НОП», ведущий эксперт Института образования НИУ ВШЭ Евгений Сжёнов представит
результаты исследования по обсуждаемой теме.
Для участия в семинаре необходимо пройти регистрацию по ссылке https://clck.ru/R6zuu/.
Семинар можно будет также смотреть на YouTube без регистрации, ссылка https://youtu.be/ZfPGN1OLjto будет актуальна за 15 минут до начала вебинара.
Экспертный семинар по обмену практиками вузов «Новый учебный год: как студентам совмещать учебу и работу»
НОП присоединяется к памятным многим коллегам семинарам Рабочей группы по организации образовательной деятельности в условиях предупреждения распространения инфекции COVID-19 под руководством Министра науки и высшего образования РФ Валерия Фалькова.
Очередной семинар по обмену вузовскими практиками продолжает обсуждение вопроса о возможности совмещения студентами обучения в университете и работы.
В работе себинара примет участие директор департамента государственной молодежной политики Минобрнауки России Денис Аширов, который сформулирует основные задачи, стоящие перед вузами в сфере трудоустройства студентов и развития их карьеры.
Семинар состоится в режиме онлайн в четверг, 01 октября, в 12:00 мск.
Практиками поделятся ректоры и проректоры Томского, Адыгейского, Алтайского госуниверситетов, Балтийского, Сибирского, Северного Арктического федеральных университетов, Санкт-Петербургского политехнического университета.
Организаторы семинара:
Ассоциация «Глобальные университеты»
Экспертно-аналитический центр «Научно-образовательная политика»
Модератор семинара:
Ирина Карелина, Исполнительный директор Ассоциации «Глобальные университеты».
В начале семинара научный руководитель ЭАЦ «НОП», ведущий эксперт Института образования НИУ ВШЭ Евгений Сжёнов представит
результаты исследования по обсуждаемой теме.
Для участия в семинаре необходимо пройти регистрацию по ссылке https://clck.ru/R6zuu/.
Семинар можно будет также смотреть на YouTube без регистрации, ссылка https://youtu.be/ZfPGN1OLjto будет актуальна за 15 минут до начала вебинара.
Google Docs
Вебинар "Новый учебный год: как совмещать учебу и работу студентов"
1 октября, четверг, 12:00 (МСК)
РАН и метауровень научной политики (1/2)
Вчера состоялась очередная встреча президента России Владимира Путина с главой Российской академии наук Александром Сергеевым. О подробностях президент РАН рассказал сегодня на специальной пресс-конференции.
Роль науки
По признанию Александра Сергеева, он был удивлен, насколько глубоко Владимир Путин посвящен во все аспекты, связанные с COVID-19. От себя можем отметить традиционно успешную работу советника президента РФ Андрея Фурсенко.
Также два президента солидарны в том, что только на основе науке и технологий возможно любое развитие в современном мире.
Документы
Президент РАН передал президенту России около 10 документов, которые затем послужат основной для поручений либо будут (после соответствующих корректировок) внесены в Госдуму или отправлены в Правительство, а, возможно, даже облечены в форму указов главы государства.
Поручения
Некоторые из них были даны в ходе беседы в устной форме, а остальные скорее всего войдут в блок с «госсоветскими» - недаром встреча двух президентов состоялась в преддверии расширенного заседания Президиума Государственного совета.
Экспертиза
Явилась наравне с коронавирусом ключевой темой беседы. Академия наук в лице своего руководителя постепенно переходит в позицию универсального актора научной политики в противовес институтциональному – то есть, ориентированному исключительно на собственные интересы.
Александр Сергеев вышел на более высокий уровень проблематизации и тем самым окончательно подтвердил статус РАН как главной научной и экспертной организации страны – перед Владимиром Путиным он поставил вопрос об экспертизе как таковой. Аргументация главы Академии абсолютно понятна – с одной стороны, РАН занимается экспертизой целого потока планов и отчетов, которые, взятые в отдельности, крайне редко способны повлиять на общую ситуацию в науке. А с другой, многие программы развития целых отраслей, в том числе – наукоемких, принимаются фактически без экспертизы.
И здесь президент РАН совершил тот поступок, которым, если смотреть стратегически, он обезопасил Академию и лишний раз подтвердил Владимиру Путину его правоту в доверии к РАН – Александр Сергеев сказал: «Если нет доверия к РАН, давайте определим другого исполнителя экспертизы. Но нельзя принимать масштабные программы вообще без экспертизы».
Продвижение универсальных ценностей – это как раз то, что очень ценит президент России Владимир Путин, отсюда его доверие к системным игрокам – тем, кто работает, в первую очередь, на благо человека, общества и государства.
В этом выходе на метауровень проявились очень важные черты президента РАН как политика – умение взглянуть на ситуацию со стороны или сверху, а также – преодолеть узкие институциональные или отраслевые интересы. В этом многим министрам и губернаторам стоит поучиться у главы Академии.
Процессы
Александр Сергеев при встрече с президентом РФ обозначил несколько магистральных направлений, в которых существует очевидное пространства роста (в том числе, для РАН).
Первое – суперкомпьютеры. Цифра живет не только электроэнергией, но и вычислительными мощностями. А на данный момент Россия объективно отстает от мировых держав. Несколько исправить, хотя и не переломить ситуацию сможет СНЦ ВВОД, создаваемый в Новосибирске, в том числе под обработку информации с синхротрона СКИФ.
Второе – приборная база. Александр Сергеев четко сформулировал формулу: «Оплата труда не является сдерживающим фактором в развитии фундаментальной науки, но таковым выступает состояние приборной базы». Такой подход идет вразрез с широко артикулируемой позицией, в том числе, представителями Академии, что «денег нет». Позиция президента РАН не только полностью объективна, но и указывает на важные проблемы – приборы составляют значительную долю в расходах на фундаментальные исследования, а те проводятся практически целиком за бюджетный счет. Переход от запроса средств к акценту на «средства производства» (т.е. приборы) – это важная идеологическая эволюция Академии.
Видео-запись и синопсис пресс-конференции.
Вчера состоялась очередная встреча президента России Владимира Путина с главой Российской академии наук Александром Сергеевым. О подробностях президент РАН рассказал сегодня на специальной пресс-конференции.
Роль науки
По признанию Александра Сергеева, он был удивлен, насколько глубоко Владимир Путин посвящен во все аспекты, связанные с COVID-19. От себя можем отметить традиционно успешную работу советника президента РФ Андрея Фурсенко.
Также два президента солидарны в том, что только на основе науке и технологий возможно любое развитие в современном мире.
Документы
Президент РАН передал президенту России около 10 документов, которые затем послужат основной для поручений либо будут (после соответствующих корректировок) внесены в Госдуму или отправлены в Правительство, а, возможно, даже облечены в форму указов главы государства.
Поручения
Некоторые из них были даны в ходе беседы в устной форме, а остальные скорее всего войдут в блок с «госсоветскими» - недаром встреча двух президентов состоялась в преддверии расширенного заседания Президиума Государственного совета.
Экспертиза
Явилась наравне с коронавирусом ключевой темой беседы. Академия наук в лице своего руководителя постепенно переходит в позицию универсального актора научной политики в противовес институтциональному – то есть, ориентированному исключительно на собственные интересы.
Александр Сергеев вышел на более высокий уровень проблематизации и тем самым окончательно подтвердил статус РАН как главной научной и экспертной организации страны – перед Владимиром Путиным он поставил вопрос об экспертизе как таковой. Аргументация главы Академии абсолютно понятна – с одной стороны, РАН занимается экспертизой целого потока планов и отчетов, которые, взятые в отдельности, крайне редко способны повлиять на общую ситуацию в науке. А с другой, многие программы развития целых отраслей, в том числе – наукоемких, принимаются фактически без экспертизы.
И здесь президент РАН совершил тот поступок, которым, если смотреть стратегически, он обезопасил Академию и лишний раз подтвердил Владимиру Путину его правоту в доверии к РАН – Александр Сергеев сказал: «Если нет доверия к РАН, давайте определим другого исполнителя экспертизы. Но нельзя принимать масштабные программы вообще без экспертизы».
Продвижение универсальных ценностей – это как раз то, что очень ценит президент России Владимир Путин, отсюда его доверие к системным игрокам – тем, кто работает, в первую очередь, на благо человека, общества и государства.
В этом выходе на метауровень проявились очень важные черты президента РАН как политика – умение взглянуть на ситуацию со стороны или сверху, а также – преодолеть узкие институциональные или отраслевые интересы. В этом многим министрам и губернаторам стоит поучиться у главы Академии.
Процессы
Александр Сергеев при встрече с президентом РФ обозначил несколько магистральных направлений, в которых существует очевидное пространства роста (в том числе, для РАН).
Первое – суперкомпьютеры. Цифра живет не только электроэнергией, но и вычислительными мощностями. А на данный момент Россия объективно отстает от мировых держав. Несколько исправить, хотя и не переломить ситуацию сможет СНЦ ВВОД, создаваемый в Новосибирске, в том числе под обработку информации с синхротрона СКИФ.
Второе – приборная база. Александр Сергеев четко сформулировал формулу: «Оплата труда не является сдерживающим фактором в развитии фундаментальной науки, но таковым выступает состояние приборной базы». Такой подход идет вразрез с широко артикулируемой позицией, в том числе, представителями Академии, что «денег нет». Позиция президента РАН не только полностью объективна, но и указывает на важные проблемы – приборы составляют значительную долю в расходах на фундаментальные исследования, а те проводятся практически целиком за бюджетный счет. Переход от запроса средств к акценту на «средства производства» (т.е. приборы) – это важная идеологическая эволюция Академии.
Видео-запись и синопсис пресс-конференции.
«Научная Россия» — наука в деталях!
Пресс-конференция президента РАН А.М. Сергеева 29.09.2020 – прямая трансляция!
Глава РАН подводит итоги встречи с президентом РФ
РАН и метауровень научной политики (2/2)
Ставки и правила игры
Александр Сергеев очень чутко понял методологические основы внутренней политики – речь в ее рамках идет преимущественно не о раздаче денег или постов, а о создании правил игры, по которым возможна и социальная мобильность, и получение финансирования.
Позиция президента РАН – необходимы единые и постоянные правила игры. И по ним уже играть «в долгую». Таким образом, Академия уходит от позиции «ни пяди экспертизы врагу» к более системной и конструктивной.
Одним из решений проблемы может стать закон о научной и научно-технической экспертизе, к разработке которого готовы приступить и в РАН, и в Минобрнауки. Очевидно, в этом вопросе требуется личное решение главы государства.
При этом Александр Сергеев повышает ставки – он впрямую поставил перед президентом вопрос о том, что потенциал Академии, быть может, расходуется не самым оптимальным и эффективным образом – на мелкотемье вместо стратегическим программ и проектов. Образно говоря, ставит вопрос – так ли уж необходимо «заколачивать гвозди микроскопом». Гвозди-то забьются, но вот с помощью молотка ничего под увеличением не рассмотреть.
Впрочем, Академия не отказывается от статуса высшей экспертной организации страны, а раз «жизнь дает лимоны», то РАН продолжит «делать лимонад» - то есть проводить все экспертизы, которые поручит государство. Так что в позиции Александра Сергеева отнюдь не «игра ва-банк», а четко сформулированное научно-политическое предложение.
Рефлексия
Академия и лично ее глава демонстрируют открытость, которая практически не имеет аналогов в современной российской политике. В том числе, и это четко прозвучало на пресс-конференции, Александр Сергеев в курсе, какие темы обсуждает профильный сегмент Телеграма. Наш канал он читает и, хотя явно не всегда согласен с озвучиваемыми выводами, тем не менее ценит конструктивный диалог и открытое обсуждение проблем.
Академическая проекция
Александр Сергеев в ходе пресс-конференции подчеркнул, что РАН присутствует в процессах экспертизы не только как институт, но и в лице отдельных своих членов. В словах президента Академии «проекция на персоналии» получила вес и значимость. По этому вектору также проявился трансфер от институтционального акторства к универсальному – для РАН, как публично заявлено ее главой, важнее качество экспертизы, а не формальности.
Командная игра
Академия в президентство Александра Сергеева стала воспринимать отношения с Минобрнауки как рабочий процесс, а не циклы ненависти и любви. Президент РАН регулярно подчеркивает, как значимы партнерские отношения с Министерством науки и высшего образования. Важно, что доверительные отношения сложились у двух администраторов научной политики – Александра Сергеева и Валерия Фалькова.
На пресс-конференции еще раз получила подтверждение позиция РАН на конструктивный диалог, в котором участники руководствуются разумом, а не эмоциями.
Итог
У нас на глазах происходит неуклонное превращение Академии наук из объекта политики в ее актора – одного из основных игроков. На пресс-конференции из уст Александра Сергеева прозвучали многие практически революционные вещи, которые, что особенно важно, вписываются в парадигму развития России, задаваемую президентом Владимиром Путиным и архитекторами внутренней политики во главе с Сергеем Кириенко.
РАН включается в игру научно-политических престолов.
Ставки и правила игры
Александр Сергеев очень чутко понял методологические основы внутренней политики – речь в ее рамках идет преимущественно не о раздаче денег или постов, а о создании правил игры, по которым возможна и социальная мобильность, и получение финансирования.
Позиция президента РАН – необходимы единые и постоянные правила игры. И по ним уже играть «в долгую». Таким образом, Академия уходит от позиции «ни пяди экспертизы врагу» к более системной и конструктивной.
Одним из решений проблемы может стать закон о научной и научно-технической экспертизе, к разработке которого готовы приступить и в РАН, и в Минобрнауки. Очевидно, в этом вопросе требуется личное решение главы государства.
При этом Александр Сергеев повышает ставки – он впрямую поставил перед президентом вопрос о том, что потенциал Академии, быть может, расходуется не самым оптимальным и эффективным образом – на мелкотемье вместо стратегическим программ и проектов. Образно говоря, ставит вопрос – так ли уж необходимо «заколачивать гвозди микроскопом». Гвозди-то забьются, но вот с помощью молотка ничего под увеличением не рассмотреть.
Впрочем, Академия не отказывается от статуса высшей экспертной организации страны, а раз «жизнь дает лимоны», то РАН продолжит «делать лимонад» - то есть проводить все экспертизы, которые поручит государство. Так что в позиции Александра Сергеева отнюдь не «игра ва-банк», а четко сформулированное научно-политическое предложение.
Рефлексия
Академия и лично ее глава демонстрируют открытость, которая практически не имеет аналогов в современной российской политике. В том числе, и это четко прозвучало на пресс-конференции, Александр Сергеев в курсе, какие темы обсуждает профильный сегмент Телеграма. Наш канал он читает и, хотя явно не всегда согласен с озвучиваемыми выводами, тем не менее ценит конструктивный диалог и открытое обсуждение проблем.
Академическая проекция
Александр Сергеев в ходе пресс-конференции подчеркнул, что РАН присутствует в процессах экспертизы не только как институт, но и в лице отдельных своих членов. В словах президента Академии «проекция на персоналии» получила вес и значимость. По этому вектору также проявился трансфер от институтционального акторства к универсальному – для РАН, как публично заявлено ее главой, важнее качество экспертизы, а не формальности.
Командная игра
Академия в президентство Александра Сергеева стала воспринимать отношения с Минобрнауки как рабочий процесс, а не циклы ненависти и любви. Президент РАН регулярно подчеркивает, как значимы партнерские отношения с Министерством науки и высшего образования. Важно, что доверительные отношения сложились у двух администраторов научной политики – Александра Сергеева и Валерия Фалькова.
На пресс-конференции еще раз получила подтверждение позиция РАН на конструктивный диалог, в котором участники руководствуются разумом, а не эмоциями.
Итог
У нас на глазах происходит неуклонное превращение Академии наук из объекта политики в ее актора – одного из основных игроков. На пресс-конференции из уст Александра Сергеева прозвучали многие практически революционные вещи, которые, что особенно важно, вписываются в парадигму развития России, задаваемую президентом Владимиром Путиным и архитекторами внутренней политики во главе с Сергеем Кириенко.
РАН включается в игру научно-политических престолов.
Forwarded from Бажитов N.V.
Самое время актуализировать вопросы, которые появились еще летом о вузовской молодёжке по мотивам публичной дискуссии о системе воспитательной работе и молодёжной политики в СФУ.
Пространство вуза, в каком-то смысле, как концентрированное пространство региона или города. Последние диалоги с коллегами из проректорского корпуса сходятся, как минимум, в двух узлах:
- содержательный: создание ситуации, когда студент становится соавтором воспитательной и молодёжной системы университета с понятной моделью взаимоотношений и кооперации;
- технологический: повышение и так высокой собственной коммуникационной емкости, когда проректору фактически нужно быть модератором не для десятка общеуниверситетских молодёжных организаций/движений, а для сотни+ локальных молодёжных тусовок (ещё и разбросанных по овер дофига локаций кампуса).
И оба этих узла прошиваются необходимостью постоянной совместной работы взрослых и молодых со сложными смыслами.
А тут ещё и коллеги подкидывают с притягательностью лёгких решений... 😅
Но ничего, глаза бояться, а руки делают))
Важно двигаться и хорошо, что уже появляются кейсы таких движений в университетах.
Пространство вуза, в каком-то смысле, как концентрированное пространство региона или города. Последние диалоги с коллегами из проректорского корпуса сходятся, как минимум, в двух узлах:
- содержательный: создание ситуации, когда студент становится соавтором воспитательной и молодёжной системы университета с понятной моделью взаимоотношений и кооперации;
- технологический: повышение и так высокой собственной коммуникационной емкости, когда проректору фактически нужно быть модератором не для десятка общеуниверситетских молодёжных организаций/движений, а для сотни+ локальных молодёжных тусовок (ещё и разбросанных по овер дофига локаций кампуса).
И оба этих узла прошиваются необходимостью постоянной совместной работы взрослых и молодых со сложными смыслами.
А тут ещё и коллеги подкидывают с притягательностью лёгких решений... 😅
Но ничего, глаза бояться, а руки делают))
Важно двигаться и хорошо, что уже появляются кейсы таких движений в университетах.
Telegram
Научно-образовательная политика
В развитие линий модерации вузовской молодёжи в последние два дня эксперты НОП приняли участие в нескольких профильных встречах.
Ректоров московских университетов уже очень скоро, в начале октября, ждёт встреча в формате бизнес- завтрака.
Если позволит…
Ректоров московских университетов уже очень скоро, в начале октября, ждёт встреча в формате бизнес- завтрака.
Если позволит…
Как живёт и о чём пишет сегодня старейшее российское СМИ, освещающее тематику образования и науки?
Найден ли баланс между почти вековыми традициями газеты и современными формами подачи информации?
Профессиональные конкурсы, организованные "Учительской газетой" - "Учитель года России" и "Успешная школа".
Общественный совет при Министерстве просвещения РФ: старт работы и актуальные проблемы. Общественные инициативы и их влияние на основные показатели СМИ.
"Учительская газета" как независимое педагогическое издание - в поисках баланса между интересами читателей, ведомств и крупного бизнеса.
Об этом и многом другом уже завтра в Открытом разговоре Арслана Хасавова, главного редактора "Учительской газеты" и Евгения Сжёнова, научного руководителя ЭАЦ "НОП", ведущего эксперта Инобра ВШЭ
30 сентября в 19:00
Трансляция на платформе ММСО
Прямой эфир ВКонтакте:
https://vk.com/videos-89014401?z=video-89014401_456239280%2Fclub89014401%2Fpl_-89014401_-2
Найден ли баланс между почти вековыми традициями газеты и современными формами подачи информации?
Профессиональные конкурсы, организованные "Учительской газетой" - "Учитель года России" и "Успешная школа".
Общественный совет при Министерстве просвещения РФ: старт работы и актуальные проблемы. Общественные инициативы и их влияние на основные показатели СМИ.
"Учительская газета" как независимое педагогическое издание - в поисках баланса между интересами читателей, ведомств и крупного бизнеса.
Об этом и многом другом уже завтра в Открытом разговоре Арслана Хасавова, главного редактора "Учительской газеты" и Евгения Сжёнова, научного руководителя ЭАЦ "НОП", ведущего эксперта Инобра ВШЭ
30 сентября в 19:00
Трансляция на платформе ММСО
Прямой эфир ВКонтакте:
https://vk.com/videos-89014401?z=video-89014401_456239280%2Fclub89014401%2Fpl_-89014401_-2
«Третья городская миссия»
В Сибирском федеральном университете уже год работает Институт города. Структура пока что нетривиальная для университетов.
Оказалось, студентов в Институте города не обучают и образовательных программ по городоведению не разрабатывают. Институт города – это, прежде всего, экспертная и коммуникационная площадка с функцией выработки конкретных решений. Если перекладывать в современные тренды – это третья миссия университета в действии. Причем на стыке с очень востребованной в наши дни практической урбанистикой.
В вузе объясняют: взаимодействие между администрацией города Красноярска и университетом шло всегда. Просто в какой-то момент объём работ и коммуникаций вырос настолько, что потребовалось создание проектного офиса.
Рассказывает куратор Института города Михаил Васильев: «В основе лежит идея площадки для предметного взаимодействия между городом, как объектом приложения усилий, общественностью и профессиональным сообществом. Задача не новая, но полноценно реализованного кейса, который можно взять и переложить на любую территорию Красноярска, не существует. Можно сказать, что мы в чём-то изобретали велосипед, но наш велосипед начал ехать...»
Одно из направлений работы Института города – острова. Красноярску повезло иметь великий Енисей и несколько островов, которые являются абсолютной градостроительной ценностью. По счастью у градоначальников пока не доходили руки до этих островов, хотя витали планы по застройке их бизнес-центрами из стекла и бетона. После ряда экспертных сессий, в том числе с участием губернатора края и мэра города сейчас в самом центре миллионного города формируется рекреационная зона - место для семейного и спортивного отдыха.
Ещё одна история – озеленение. Практика воткнуть дерево в землю, а потом героически его реанимировать характерна не только для сибирской столицы. Здесь на помощь приходит университетская наука.
На днях Институт города поставил точку в ещё одном деле. Благодаря целевыми программами федерального уровня Красноярск получил возможность в 2020 году спроектировать, а в 2021 году благоустроить 40 общественно-значимых территорий – скверов и площадей. Что где и что именно требуется построить или реконструировать, выбирали сами люди в ходе публичного голосования, а экспертизу предложенных объектов провёл Институт города. И теперь вместе с группами проектировщиков и дизайнеров будут их дорабатывать до состояния «эффективно и эффектно».
«Важно на стадии эскиза найти красивое решение. Как говорят авиаконструкторы – «красивая вещь летит сама по себе». Мне кажется, наши политики должны поменять риторику с необходимости строить дёшево на возможность строить красиво. Институт города, университетская наука позволяют ответить на этот запрос общества», - подчеркнул Михаил Васильев.
Функционирование Института города подтверждает тот факт, что Сибирский федеральный университет очень эффективен в реализации своей «третьей миссии» - то есть участии в формировании социальной среды. СФУ становится центром согласования интересов между городскими властями и жителями Красноярска, а значит – становится еще более значимым элементом муниципальной политики, которая вошла в состав единой системы публичной власти и на которую акцентировано особое внимание администраторов внутренней политики – как на зону повышенной конфликтности и конкуренции, что, между тем, позволяет именно в ней формироваться большому количеству значимых иницматив, а также функционировать гражданскому обществу.
В Сибирском федеральном университете уже год работает Институт города. Структура пока что нетривиальная для университетов.
Оказалось, студентов в Институте города не обучают и образовательных программ по городоведению не разрабатывают. Институт города – это, прежде всего, экспертная и коммуникационная площадка с функцией выработки конкретных решений. Если перекладывать в современные тренды – это третья миссия университета в действии. Причем на стыке с очень востребованной в наши дни практической урбанистикой.
В вузе объясняют: взаимодействие между администрацией города Красноярска и университетом шло всегда. Просто в какой-то момент объём работ и коммуникаций вырос настолько, что потребовалось создание проектного офиса.
Рассказывает куратор Института города Михаил Васильев: «В основе лежит идея площадки для предметного взаимодействия между городом, как объектом приложения усилий, общественностью и профессиональным сообществом. Задача не новая, но полноценно реализованного кейса, который можно взять и переложить на любую территорию Красноярска, не существует. Можно сказать, что мы в чём-то изобретали велосипед, но наш велосипед начал ехать...»
Одно из направлений работы Института города – острова. Красноярску повезло иметь великий Енисей и несколько островов, которые являются абсолютной градостроительной ценностью. По счастью у градоначальников пока не доходили руки до этих островов, хотя витали планы по застройке их бизнес-центрами из стекла и бетона. После ряда экспертных сессий, в том числе с участием губернатора края и мэра города сейчас в самом центре миллионного города формируется рекреационная зона - место для семейного и спортивного отдыха.
Ещё одна история – озеленение. Практика воткнуть дерево в землю, а потом героически его реанимировать характерна не только для сибирской столицы. Здесь на помощь приходит университетская наука.
На днях Институт города поставил точку в ещё одном деле. Благодаря целевыми программами федерального уровня Красноярск получил возможность в 2020 году спроектировать, а в 2021 году благоустроить 40 общественно-значимых территорий – скверов и площадей. Что где и что именно требуется построить или реконструировать, выбирали сами люди в ходе публичного голосования, а экспертизу предложенных объектов провёл Институт города. И теперь вместе с группами проектировщиков и дизайнеров будут их дорабатывать до состояния «эффективно и эффектно».
«Важно на стадии эскиза найти красивое решение. Как говорят авиаконструкторы – «красивая вещь летит сама по себе». Мне кажется, наши политики должны поменять риторику с необходимости строить дёшево на возможность строить красиво. Институт города, университетская наука позволяют ответить на этот запрос общества», - подчеркнул Михаил Васильев.
Функционирование Института города подтверждает тот факт, что Сибирский федеральный университет очень эффективен в реализации своей «третьей миссии» - то есть участии в формировании социальной среды. СФУ становится центром согласования интересов между городскими властями и жителями Красноярска, а значит – становится еще более значимым элементом муниципальной политики, которая вошла в состав единой системы публичной власти и на которую акцентировано особое внимание администраторов внутренней политики – как на зону повышенной конфликтности и конкуренции, что, между тем, позволяет именно в ней формироваться большому количеству значимых иницматив, а также функционировать гражданскому обществу.
Академическо-дипломатическая революция
На вчерашней пресс-конференции президент РАН Александр Сергеев рассказал о двух стратегических инициативах, о которых он сообщил главе государства.
Первая из них – программа фундаментальных исследований мозга, которую разработали Академия и Министерство науки и высшего образования. В сформулированном виде Александр Сергеев передал ее Владимиру Путину.
Президент РАН пояснил, что эта программа касается не только биолого-медицинских вопросов. Часть ее связана с перспективным развитием информационных технологий, искусственного интеллекта: «Мозг является уникальной природной информационной системой. И если мы поймем маленькую долю того, что умеет делать мозг, сумеем поставить на технологический уровень, то это и есть искусственный интеллект послезавтрашнего дня <…> Это одно из направлений программы».
Напомним, что тема мозга (и в целом – природоподобных технологий) – это одна из «коронок» Михаила Ковальчука – президента Курчатовского института. Естественно, любое трансдициплинарное исследование в этой теме неизбежно стыкуется с НБИКС-технологии (нано, био, инфо, когнитивные и социогуманитарные исследования) которые также активно развивает Курчатник. А изучение мозга и воспроизводство принципов его уникальных характеристик сочетания вычислительной мощи и крайне низкой энергоемкости вообще обозначено Михаилом Ковальчуком как одно из стратегически значимых направлений научно-исследовательской работы в масштабах всей страны.
В рамках «Мозга» четко видно поле сотрудничества и совместной работы РАН и Курчатовского института. А подобное предложение, исходящее из уст главы Академии фактически знаменует собой «дипломатическую революцию». И тем значимее, что приглашение к кооперации прозвучало именно из уст президента РАН Александра Сергеева. Особенный вес оно приобретает именно в рамках широкого празднования 75-летия атомной промышленности.
Жесткая прагматика, которая заключается в этом предложении, действительно составляет разительное отличие от ставших традиционными нападок на Курчатовский институт со стороны академического сообщества.
Вторым серьезным направлением функционирования РАН стали социогуманитарные науки. И речь здесь на встрече президентов шла не столько о юбилее Победы, сколько в очень значимом для Владимира Путина вопросе стыковки технологий и этики. Александр Сергеев особый акцент сделал на социогуманитарном осмыслении форсированной цифровизации и изучении феномена «цифровой деменции».
Интересным образом и здесь есть некоторое сопряжение позиций Академии и Курчатовского института – Михаил Ковальчук также предупреждает о побочных действиях тотального трансфера в цифру.
Эти в большей степени научные, но все же всерьез политически заряженные предложения являются частью той «революции», которую совершил Александр Сергеев на встрече с президентом России и последовавшей пресс-конференции.
РАН действительно включается в игру научно-политических престолов, претендуя на статус не только носителя универсальных ценностей, но и одного из ключевых игроков в самых горячих темах. Академия демонстрирует свою полную договороспособность, при этом не отступая со своих позиций.
Президент РАН Александр Сергеев предлагает всем играть по единым правилам и совершать научно-технологический прорыв одним широким фронтом – и в этом сила позиции Академии.
На вчерашней пресс-конференции президент РАН Александр Сергеев рассказал о двух стратегических инициативах, о которых он сообщил главе государства.
Первая из них – программа фундаментальных исследований мозга, которую разработали Академия и Министерство науки и высшего образования. В сформулированном виде Александр Сергеев передал ее Владимиру Путину.
Президент РАН пояснил, что эта программа касается не только биолого-медицинских вопросов. Часть ее связана с перспективным развитием информационных технологий, искусственного интеллекта: «Мозг является уникальной природной информационной системой. И если мы поймем маленькую долю того, что умеет делать мозг, сумеем поставить на технологический уровень, то это и есть искусственный интеллект послезавтрашнего дня <…> Это одно из направлений программы».
Напомним, что тема мозга (и в целом – природоподобных технологий) – это одна из «коронок» Михаила Ковальчука – президента Курчатовского института. Естественно, любое трансдициплинарное исследование в этой теме неизбежно стыкуется с НБИКС-технологии (нано, био, инфо, когнитивные и социогуманитарные исследования) которые также активно развивает Курчатник. А изучение мозга и воспроизводство принципов его уникальных характеристик сочетания вычислительной мощи и крайне низкой энергоемкости вообще обозначено Михаилом Ковальчуком как одно из стратегически значимых направлений научно-исследовательской работы в масштабах всей страны.
В рамках «Мозга» четко видно поле сотрудничества и совместной работы РАН и Курчатовского института. А подобное предложение, исходящее из уст главы Академии фактически знаменует собой «дипломатическую революцию». И тем значимее, что приглашение к кооперации прозвучало именно из уст президента РАН Александра Сергеева. Особенный вес оно приобретает именно в рамках широкого празднования 75-летия атомной промышленности.
Жесткая прагматика, которая заключается в этом предложении, действительно составляет разительное отличие от ставших традиционными нападок на Курчатовский институт со стороны академического сообщества.
Вторым серьезным направлением функционирования РАН стали социогуманитарные науки. И речь здесь на встрече президентов шла не столько о юбилее Победы, сколько в очень значимом для Владимира Путина вопросе стыковки технологий и этики. Александр Сергеев особый акцент сделал на социогуманитарном осмыслении форсированной цифровизации и изучении феномена «цифровой деменции».
Интересным образом и здесь есть некоторое сопряжение позиций Академии и Курчатовского института – Михаил Ковальчук также предупреждает о побочных действиях тотального трансфера в цифру.
Эти в большей степени научные, но все же всерьез политически заряженные предложения являются частью той «революции», которую совершил Александр Сергеев на встрече с президентом России и последовавшей пресс-конференции.
РАН действительно включается в игру научно-политических престолов, претендуя на статус не только носителя универсальных ценностей, но и одного из ключевых игроков в самых горячих темах. Академия демонстрирует свою полную договороспособность, при этом не отступая со своих позиций.
Президент РАН Александр Сергеев предлагает всем играть по единым правилам и совершать научно-технологический прорыв одним широким фронтом – и в этом сила позиции Академии.
Завтра, 1 октября, в 12:00 состоится экспертный семинар по обмену практиками вузов «Новый учебный год: как студентам совмещать учебу и работу».
НОП в закрытом и открытом форматах проводит опрос партнеров и читателей канала. Просим и вас принять участие. Результаты опроса будут представлены в рамках семинара.
Для участия в семинаре необходимо пройти регистрацию по ссылке: https://clck.ru/R6zuu/.
Семинар можно будет также смотреть на YouTube без регистрации, ссылка https://youtu.be/ZfPGN1OLjto будет актуальна за 15 минут до начала вебинара.
НОП в закрытом и открытом форматах проводит опрос партнеров и читателей канала. Просим и вас принять участие. Результаты опроса будут представлены в рамках семинара.
Для участия в семинаре необходимо пройти регистрацию по ссылке: https://clck.ru/R6zuu/.
Семинар можно будет также смотреть на YouTube без регистрации, ссылка https://youtu.be/ZfPGN1OLjto будет актуальна за 15 минут до начала вебинара.
Необходимость совмещения студентами обучения в вузе с работой определяется:
Anonymous Poll
41%
тяжелой материальной ситуацией в семье
23%
необходимостью получить первый опыт работы в вузе
30%
желание быть независимым от родителей
2%
большим количеством свободного времени
5%
другое
Какие возможности для трудоустройства студентов в вузе приоритетны, с учетом опыта, полученного в пандемию?
Anonymous Poll
32%
Исследовательские проекты, гранты
5%
Преподавание
19%
Цифровые ассистенты
13%
Ассистенты преподавателя, исследователя
18%
Технический персонал учебного, научного процесса (техники, лаборанты и др.)
3%
Работа, связанная с дезинфекцией помещений, соблюдением температурного режима
3%
Работа в общежитиях по поддержанию порядка (коменданты, воспитатели, озеленители, уборка и др.)
5%
Вспомогательные службы (работники охраны, столовой, гардеробщики и др.)
Центр ядерной медицины мирового уровня в Томске: все козыри у Политеха
Подробнее о том, как врио ректора ТПУ Андрей Яковлев на экспертном совете при замгубернатора Томской области по научно-образовательному комплексу «козырял»: https://telegra.ph/Centr-yadernoj-mediciny-mirovogo-urovnya-v-Tomske-vse-kozyri-u-Politeha-09-30
Подробнее о том, как врио ректора ТПУ Андрей Яковлев на экспертном совете при замгубернатора Томской области по научно-образовательному комплексу «козырял»: https://telegra.ph/Centr-yadernoj-mediciny-mirovogo-urovnya-v-Tomske-vse-kozyri-u-Politeha-09-30
Telegraph
Центр ядерной медицины мирового уровня в Томске: все козыри у Политеха
Томск - сегодня один из претендентов на лидерство второй волны научно-образовательных центров и научных центров мирового уровня. Различные форматы кооперации в рамках Томского консорциума научно-образовательных и научных организаций ложатся в логику всех…
Нацпроекты 2.0: «Наука и университеты» (1/2)
Министр науки и высшего образования РФ Валерий Фальков провел заседание Коллегии Минобрнауки России. В заседании приняли участие представители научного сообщества и органов исполнительной власти регионов.
Члены коллегии обсудили ход реализации национального проекта «Наука», а также обновление национальных проектов «Наука» и «Образование» в части полномочий Минобрнауки России.
Докладывая о ходе реализации нацпроекта «Наука» заместитель Министра науки и высшего образования РФ Андрей Омельчук заявил: «Реализация национального проекта «Наука» в 2020 году, несмотря на некоторые сложности, которые были связаны с эпидемиологической обстановкой, в целом идет по графику».
Он также добавил, что по состоянии на сентябрь этого года кассовое исполнение на реализацию нацпроекта составило 57,2%. При этом основные решения по оставшемуся распределению средств уже приняты. На текущий момент в рамках реализации нацпроекта «Наука» в соответствии с графиком завершено проектирование двух новых многофункциональных научно-исследовательских судов, в ближайшее время начнется их строительство. Кроме того, завершены подготовительные работы для начала строительства Центра коллективного пользования «СКИФ» и началась работа по изготовлению уникального научного оборудования. Выделены средства 231 ведущей научной организации на обновление приборной базы, при этом израсходовано 13,3 млрд. рублей. С опережением графика отобраны 10 научных центров мирового уровня, выполняющих исследования и разработки по приоритетам научно-технологического развития (НЦМУ). Также проведено 19 морских экспедиций и отобраны более 1500 аспирантских проектов для оказания специальной грантовой поддержки.
До конца года также планируется провести отбор не менее 5 научно-образовательных центров мирового уровня, 15 селекционно-семеноводческих и селекционно-племенных центров, не менее 30 проектов для создания лабораторий мирового уровня под руководством ведущих зарубежных ученых, завершить программу морских экспедиций, а также провести работу по постановлению Правительства РФ № 218 «Развитие кооперации российских вузов, научных учреждений и производственных предприятий».
«В соответствии с поручением Президента Российской Федерации, и понимая необходимость, в определенной степени, «донастройки» национальных проектов, проведена работа по обновлению национальных проектов и нам видится, что это должен быть единый национальный проект в сфере науки и высшего образования», – заявил Андрей Омельчук.
Ожидается, что реализация национального проекта «Наука и университеты» позволит на качественном уровне достичь к 2030 году показателя национальной цели «Возможности для самореализации и развития талантов» по обеспечению присутствия Российской Федерации в числе десяти ведущих стран мира по объему научных исследований и разработок, в том числе за счет создания эффективной системы высшего образования.
При этом планируется, что ключевыми общественными эффектами от реализации единого национального проекта станут доступность качественного высшего образования, дополнительное профессиональное образование, которое предоставляет возможность гражданам в течение всей жизни развивать свои профессиональные умения и навыки, привлекательность карьеры в сфере науки и высшего образования, а также уровень внедрения результатов научных исследования и разработок.
Как пояснили в министерстве, в единый национальный проект будут включены как новые результаты, так и результаты уже действующих нацпроекта «Наука» и федеральных проектов, входящих в состав нацпроекта «Образование», которые находятся в ведении Минобрнауки.
Подробнее: 1 и 2.
Министр науки и высшего образования РФ Валерий Фальков провел заседание Коллегии Минобрнауки России. В заседании приняли участие представители научного сообщества и органов исполнительной власти регионов.
Члены коллегии обсудили ход реализации национального проекта «Наука», а также обновление национальных проектов «Наука» и «Образование» в части полномочий Минобрнауки России.
Докладывая о ходе реализации нацпроекта «Наука» заместитель Министра науки и высшего образования РФ Андрей Омельчук заявил: «Реализация национального проекта «Наука» в 2020 году, несмотря на некоторые сложности, которые были связаны с эпидемиологической обстановкой, в целом идет по графику».
Он также добавил, что по состоянии на сентябрь этого года кассовое исполнение на реализацию нацпроекта составило 57,2%. При этом основные решения по оставшемуся распределению средств уже приняты. На текущий момент в рамках реализации нацпроекта «Наука» в соответствии с графиком завершено проектирование двух новых многофункциональных научно-исследовательских судов, в ближайшее время начнется их строительство. Кроме того, завершены подготовительные работы для начала строительства Центра коллективного пользования «СКИФ» и началась работа по изготовлению уникального научного оборудования. Выделены средства 231 ведущей научной организации на обновление приборной базы, при этом израсходовано 13,3 млрд. рублей. С опережением графика отобраны 10 научных центров мирового уровня, выполняющих исследования и разработки по приоритетам научно-технологического развития (НЦМУ). Также проведено 19 морских экспедиций и отобраны более 1500 аспирантских проектов для оказания специальной грантовой поддержки.
До конца года также планируется провести отбор не менее 5 научно-образовательных центров мирового уровня, 15 селекционно-семеноводческих и селекционно-племенных центров, не менее 30 проектов для создания лабораторий мирового уровня под руководством ведущих зарубежных ученых, завершить программу морских экспедиций, а также провести работу по постановлению Правительства РФ № 218 «Развитие кооперации российских вузов, научных учреждений и производственных предприятий».
«В соответствии с поручением Президента Российской Федерации, и понимая необходимость, в определенной степени, «донастройки» национальных проектов, проведена работа по обновлению национальных проектов и нам видится, что это должен быть единый национальный проект в сфере науки и высшего образования», – заявил Андрей Омельчук.
Ожидается, что реализация национального проекта «Наука и университеты» позволит на качественном уровне достичь к 2030 году показателя национальной цели «Возможности для самореализации и развития талантов» по обеспечению присутствия Российской Федерации в числе десяти ведущих стран мира по объему научных исследований и разработок, в том числе за счет создания эффективной системы высшего образования.
При этом планируется, что ключевыми общественными эффектами от реализации единого национального проекта станут доступность качественного высшего образования, дополнительное профессиональное образование, которое предоставляет возможность гражданам в течение всей жизни развивать свои профессиональные умения и навыки, привлекательность карьеры в сфере науки и высшего образования, а также уровень внедрения результатов научных исследования и разработок.
Как пояснили в министерстве, в единый национальный проект будут включены как новые результаты, так и результаты уже действующих нацпроекта «Наука» и федеральных проектов, входящих в состав нацпроекта «Образование», которые находятся в ведении Минобрнауки.
Подробнее: 1 и 2.
Нацпроекты 2.0: «Наука и университеты» (2/2)
В общей сложности в документе предлагается зафиксировать системные меры по четырем федеральным проектам.
Первый из них – «Развитие интеграционных процессов в сфере науки, высшего образования и индустрии» («Интеграция») – будет направлен на создание интеграционных научно-образовательных и научно-производственных структур мирового уровня, повышение уровня региональных систем высшего образования и науки за счет консолидации ресурсов заинтересованных сторон, в том числе и регионов. В рамках него запланировано усиление мер по стимулированию и развитию объединений вузов, научных организаций и организаций реального сектора экономики. Подобные интеграционные механизмы, полагают в министерстве, за счет концентрации интеллектуальных, кадровых, материальных и других ресурсов позволят осуществлять опережающую подготовку кадров в интересах различных отраслей экономики, развивать прорывные исследовательские направления, создавать на основе российских разработок высокотехнологичные производства , а также формировать конкурентоспособные коллективы исследователей и разработчиков, которые способны «выращивать» новое поколение исследователей для будущего.
Второй федеральный проект будет посвящен «Развитию масштабных научных и научно-технологических проектов по приоритетным исследовательским направлениям» (сокращенное название – «Исследовательское лидерство»). Он будет направлен на достижение значимых результатов по приоритетам стратегии научно-технологического развития России, повышение привлекательности российской науки и образования за счет создания мировых и региональных тематических центров.
Третий федеральный проект будет называться «Развитие инфраструктуры для научных исследований и подготовки кадров» («Инфраструктура»). В его рамках будет создана передовая инфраструктура научных исследований, обновлена приборная база ведущих организаций, продолжится создание уникальных научных установок класса «мегасайенс», строительство и модернизация научно-исследовательского флота, совершенствование цифровой инфраструктуры науки и образования, а также комфортные условия для обучающихся и научно-педагогических работников.
Последний федеральный проект – «Развитие человеческого капитала в интересах регионов, отраслей и сектора исследований и разработок» (сокращенное название «Кадры») – будет решать задачи по повышению привлекательности российской науки и образования для ведущих российских и зарубежных ученых, молодых исследователей и обучающихся. В его рамках будут предусмотрены мероприятия, направленные на обеспечение доступности высшего образования для граждан, создание сбалансированной системы воспроизводства кадров для сектора исследований и разработок, повышение уровня квалификации управленческих кадров в сфере науки и высшего образования.
В общей сложности в документе предлагается зафиксировать системные меры по четырем федеральным проектам.
Первый из них – «Развитие интеграционных процессов в сфере науки, высшего образования и индустрии» («Интеграция») – будет направлен на создание интеграционных научно-образовательных и научно-производственных структур мирового уровня, повышение уровня региональных систем высшего образования и науки за счет консолидации ресурсов заинтересованных сторон, в том числе и регионов. В рамках него запланировано усиление мер по стимулированию и развитию объединений вузов, научных организаций и организаций реального сектора экономики. Подобные интеграционные механизмы, полагают в министерстве, за счет концентрации интеллектуальных, кадровых, материальных и других ресурсов позволят осуществлять опережающую подготовку кадров в интересах различных отраслей экономики, развивать прорывные исследовательские направления, создавать на основе российских разработок высокотехнологичные производства , а также формировать конкурентоспособные коллективы исследователей и разработчиков, которые способны «выращивать» новое поколение исследователей для будущего.
Второй федеральный проект будет посвящен «Развитию масштабных научных и научно-технологических проектов по приоритетным исследовательским направлениям» (сокращенное название – «Исследовательское лидерство»). Он будет направлен на достижение значимых результатов по приоритетам стратегии научно-технологического развития России, повышение привлекательности российской науки и образования за счет создания мировых и региональных тематических центров.
Третий федеральный проект будет называться «Развитие инфраструктуры для научных исследований и подготовки кадров» («Инфраструктура»). В его рамках будет создана передовая инфраструктура научных исследований, обновлена приборная база ведущих организаций, продолжится создание уникальных научных установок класса «мегасайенс», строительство и модернизация научно-исследовательского флота, совершенствование цифровой инфраструктуры науки и образования, а также комфортные условия для обучающихся и научно-педагогических работников.
Последний федеральный проект – «Развитие человеческого капитала в интересах регионов, отраслей и сектора исследований и разработок» (сокращенное название «Кадры») – будет решать задачи по повышению привлекательности российской науки и образования для ведущих российских и зарубежных ученых, молодых исследователей и обучающихся. В его рамках будут предусмотрены мероприятия, направленные на обеспечение доступности высшего образования для граждан, создание сбалансированной системы воспроизводства кадров для сектора исследований и разработок, повышение уровня квалификации управленческих кадров в сфере науки и высшего образования.
Как живёт и о чём пишет сегодня старейшее российское СМИ, освещающее тематику образования и науки?
Найден ли баланс между почти вековыми традициями газеты и современными формами подачи информации?
Профессиональные конкурсы, организованные "Учительской газетой" - "Учитель года России" и "Успешная школа".
Общественный совет при Министерстве просвещения РФ: старт работы и актуальные проблемы. Общественные инициативы и их влияние на основные показатели СМИ.
"Учительская газета" как независимое педагогическое издание - в поисках баланса между интересами читателей, ведомств и крупного бизнеса.
Об этом и многом другом уже завтра в Открытом разговоре Арслана Хасавова, главного редактора "Учительской газеты" и Евгения Сжёнова, научного руководителя ЭАЦ "НОП", ведущего эксперта Инобра ВШЭ
Начало эфира через 20 минут в 19:00
Трансляция на платформе ММСО
Прямой эфир ВКонтакте:
https://vk.com/videos-89014401?z=video-89014401_456239280%2Fclub89014401%2Fpl_-89014401_-2
Найден ли баланс между почти вековыми традициями газеты и современными формами подачи информации?
Профессиональные конкурсы, организованные "Учительской газетой" - "Учитель года России" и "Успешная школа".
Общественный совет при Министерстве просвещения РФ: старт работы и актуальные проблемы. Общественные инициативы и их влияние на основные показатели СМИ.
"Учительская газета" как независимое педагогическое издание - в поисках баланса между интересами читателей, ведомств и крупного бизнеса.
Об этом и многом другом уже завтра в Открытом разговоре Арслана Хасавова, главного редактора "Учительской газеты" и Евгения Сжёнова, научного руководителя ЭАЦ "НОП", ведущего эксперта Инобра ВШЭ
Начало эфира через 20 минут в 19:00
Трансляция на платформе ММСО
Прямой эфир ВКонтакте:
https://vk.com/videos-89014401?z=video-89014401_456239280%2Fclub89014401%2Fpl_-89014401_-2
Программирование медицины
Институт системного программирования РАН вместе с Сеченовским университетом и другими организациями победил в конкурсном отборе и примет участие в создании научного центра мирового уровня
По направлению «Персонализированная медицина, высокотехнологичное здравоохранение и технологии здоровьесбережения» одним из четырех победителей стал НЦМУ «Цифровой биодизайн и персонализированное здравоохранение». Участники: Первый Московский государственный медицинский университет имени И.М. Сеченова, Институт системного программирования им. В.П. Иванникова, Новгородский государственный университет имени Ярослава Мудрого, НИИ биомедицинской химии имени В.Н. Ореховича, Институт конструкторско-технологической информатики РАН.
Главной задачей ИСП РАН будет создание специализированной цифровой платформы для решения актуальных задач биомедицинского домена. Ее основой станут существующие технологии института, в частности − облачная среда Asperitas, предназначенная для кратковременных вычислений с большими доступными ресурсами (входит в Единый реестр российского ПО).
Облачные сервисы новой платформы позволят производить сбор, хранение, разметку и анализ больших медицинских данных. Планируется разработать сервисы по созданию открытых наборов данных для машинного обучения и разметки медицинских данных специалистами НЦМУ, сервисы по применению моделей машинного обучения, а также методы повышения эффективности решения задач с использованием технологий анализа социальных сетей и семантического анализа естественных языков. Сильной стороной проекта является наличие большого опыта и всех необходимых компетенций у сотрудников Сеченовского университета. Участие таких научно-образовательных центров, как НовГУ, поможет провести внедрение не только в Москве, но и в регионах.
Прототип платформы будет протестирован на задачах соответствующего направления ИСП РАН. В их числе − автоматическая классификация 12-канальных электрокардиограмм, семантическая сегментация гистологических изображений, обработка генетических данных, анализ данных МРТ и предсказание дифференцировки органоидов сетчатки по ранней стадии. Институт ведет работу над этими задачами в рамках двух международных проектов. Во-первых, это проект по разработке новых методов автоматического распознавания электрокардиограмм и созданию облачного сервиса для оперативных консультаций (совместно с Израильским технологическим институтом «Технион»). Во-вторых − по отбору искусственных фрагментов сетчатки глаза (органоидов) на ранней стадии их роста. Работа над ним ведется совместно с лабораторией геномной инженерии МФТИ и филиалом Гарвардской медицинской школы Schepens Eye Research Institute of Massachusetts Eye and Ear.
Соединение компетенций двух участников экстра-класса: Сеченовского университета (в медицине) и Института системного программирования (в цифре и IT) однозначно выведет работу центра на передовые мировые рубежи цифрового здравоохранения.
Также участие ИСП лишний раз подчеркивает не только его флагманский статус в digital-трансфере социально-экономических процессов, но и широкие компетенции. А конкретные программные решения выступают в качестве универсальных (которые вскоре будут готовы к тиражированию) и «сквозных технологий» (вполне можно ожидать «переплескивания» в иные сопредельные области).
Программирование приходит во все сферы жизни, и именно оно является сейчас залогом не только серьезных прорывов, но и развития как такового. Именно поэтому разработки научного уровня начинают впрямую зависеть от наличия цифровых компетенций. ИСП РАН демонстрирует, что для этого необходимо сопряжение усилий участников, которые являются лидерами в своих направлениях.
Заодно подобный союз в интересах медицины лишний раз подчеркивает межприоритетность (в смысле направлений Стратегии научно-технологического развития) очень многих векторов прорывного и форсированного развития науки, технологий и практики.
Подробнее: https://www.ispras.ru/news/digital-platform-medical-research-center/
Институт системного программирования РАН вместе с Сеченовским университетом и другими организациями победил в конкурсном отборе и примет участие в создании научного центра мирового уровня
По направлению «Персонализированная медицина, высокотехнологичное здравоохранение и технологии здоровьесбережения» одним из четырех победителей стал НЦМУ «Цифровой биодизайн и персонализированное здравоохранение». Участники: Первый Московский государственный медицинский университет имени И.М. Сеченова, Институт системного программирования им. В.П. Иванникова, Новгородский государственный университет имени Ярослава Мудрого, НИИ биомедицинской химии имени В.Н. Ореховича, Институт конструкторско-технологической информатики РАН.
Главной задачей ИСП РАН будет создание специализированной цифровой платформы для решения актуальных задач биомедицинского домена. Ее основой станут существующие технологии института, в частности − облачная среда Asperitas, предназначенная для кратковременных вычислений с большими доступными ресурсами (входит в Единый реестр российского ПО).
Облачные сервисы новой платформы позволят производить сбор, хранение, разметку и анализ больших медицинских данных. Планируется разработать сервисы по созданию открытых наборов данных для машинного обучения и разметки медицинских данных специалистами НЦМУ, сервисы по применению моделей машинного обучения, а также методы повышения эффективности решения задач с использованием технологий анализа социальных сетей и семантического анализа естественных языков. Сильной стороной проекта является наличие большого опыта и всех необходимых компетенций у сотрудников Сеченовского университета. Участие таких научно-образовательных центров, как НовГУ, поможет провести внедрение не только в Москве, но и в регионах.
Прототип платформы будет протестирован на задачах соответствующего направления ИСП РАН. В их числе − автоматическая классификация 12-канальных электрокардиограмм, семантическая сегментация гистологических изображений, обработка генетических данных, анализ данных МРТ и предсказание дифференцировки органоидов сетчатки по ранней стадии. Институт ведет работу над этими задачами в рамках двух международных проектов. Во-первых, это проект по разработке новых методов автоматического распознавания электрокардиограмм и созданию облачного сервиса для оперативных консультаций (совместно с Израильским технологическим институтом «Технион»). Во-вторых − по отбору искусственных фрагментов сетчатки глаза (органоидов) на ранней стадии их роста. Работа над ним ведется совместно с лабораторией геномной инженерии МФТИ и филиалом Гарвардской медицинской школы Schepens Eye Research Institute of Massachusetts Eye and Ear.
Соединение компетенций двух участников экстра-класса: Сеченовского университета (в медицине) и Института системного программирования (в цифре и IT) однозначно выведет работу центра на передовые мировые рубежи цифрового здравоохранения.
Также участие ИСП лишний раз подчеркивает не только его флагманский статус в digital-трансфере социально-экономических процессов, но и широкие компетенции. А конкретные программные решения выступают в качестве универсальных (которые вскоре будут готовы к тиражированию) и «сквозных технологий» (вполне можно ожидать «переплескивания» в иные сопредельные области).
Программирование приходит во все сферы жизни, и именно оно является сейчас залогом не только серьезных прорывов, но и развития как такового. Именно поэтому разработки научного уровня начинают впрямую зависеть от наличия цифровых компетенций. ИСП РАН демонстрирует, что для этого необходимо сопряжение усилий участников, которые являются лидерами в своих направлениях.
Заодно подобный союз в интересах медицины лишний раз подчеркивает межприоритетность (в смысле направлений Стратегии научно-технологического развития) очень многих векторов прорывного и форсированного развития науки, технологий и практики.
Подробнее: https://www.ispras.ru/news/digital-platform-medical-research-center/
www.ispras.ru
Новости ИСП РАН
Новости Института системного программирования Российской академии наук.
Forwarded from НОП. Научно-образовательная политика
Очень тепло поговорили с Ниной Яныкиной, ректором "Университета 20.35" и Юрием Сушиновым, руководителем пресс-службы Платформы НТИ и У 2035. Обсудили предстоящее знаковое событие для всех "островитян": интенсив "Архипелаг 2035".
Команда ЭАЦ "Научно - образовательная политика" с нетерпением ожидает новой встречи со старыми друзьями и коллегами. Поговорили о мероприятиях, которые наша команда подготовит для деловой программы Архипелага 20.35. А мы с Ниной Яныкиной детально поговорим о предстоящем интенсиве в Открытом разговоре уже в первых числах октября.
Команда ЭАЦ "Научно - образовательная политика" с нетерпением ожидает новой встречи со старыми друзьями и коллегами. Поговорили о мероприятиях, которые наша команда подготовит для деловой программы Архипелага 20.35. А мы с Ниной Яныкиной детально поговорим о предстоящем интенсиве в Открытом разговоре уже в первых числах октября.