СКИФские вести

Правительство своим Постановлением одобрило выделение аванса на изготовление уникального оборудования ускорительного комплекса «Сибирский кольцевой источник фотонов» (ЦКП «СКИФ»), в 2020 году на эти цели будет направлено свыше 774 млн рублей. Об этом сообщает портал «Будущее России. Национальные проекты».

Министерству науки и высшего образования РФ, Министерству экономического развития РФ и Министерству финансов РФ поручено обеспечить в 2020-2024 годах финансирование за счет средств бюджета работ по проектированию и строительству установки.

«С авансированием в 2020 году работ по изготовлению технологически сложного оборудования ускорительного комплекса в размере 774,1 млн рублей и в 2021 году в размере 2 млрд 475 млн 900 тыс. рублей до положительного заключения государственной экспертизы проектной документации», - говорится в документе. При этом, в соответствии с законодательством, финансирование работ по изготовлению оборудования и его монтажу может начинаться только после заключения Главгосэкспертизы.

Выделение финансирования на изготовление оборудования ускорительного комплекса СКИФ до заключения Главгосэкспертизы необходимо, чтобы построить установку в сроки, предусмотренные нацпроектом «Наука». Об этом в понедельник ТАСС сообщила пресс-служба Минобрнауки РФ.

«В связи с длительностью сроков изготовления технологически сложного оборудования ускорительного комплекса и исключения риска несвоевременного запуска источника синхротронного излучения поколения 4+ Минобрнауки России инициировало авансирование работ. Минэкономразвития оперативно рассмотрело обоснования затрат и одобрило авансирование работ по его предстоящему запуску», - говорится в сообщении.

В министерстве напомнили, что изготовление изделий и специальные испытания оборудования в совокупности занимают от трех до трех с половиной лет. При этом первый запуск "СКИФа" намечен на конец 2023 года.

Финансирование установки, как сообщили в министерстве, будет распределено следующим образом: на 2020 год - 1 млрд рублей (из них 225,9 млн рублей на выполнение проектных и изыскательских работ, 774,1 млн рублей на авансирование работ по изготовлению оборудования). На 2021 год - 3,4 млрд рублей (из них 527,1 млн рублей на выполнение проектных и изыскательских работ, 2,47 млрд рублей на авансирование работ по изготовлению оборудования).

Кроме того, как было утверждено ранее, на 2022 год запланировано выделить на установку 10,5 млрд рублей, на 2023 год - 12,9 млрд рублей и на 2024 год - 9,3 млрд рублей.

Подобное внимание к финансированию проекта безусловно важно. Однако, столь масштабная установка как СКИФ еще на этапе создания становится точкой аккумулирования поддержки из различных источников.

Сибирское отделение РАН выиграло грант Минобрнауки РФ на проведение крупных научных проектов («стомиллионников») с темой «Создание теоретической и экспериментальной платформы для изучения физико-химической механики материалов со сложными условиями нагружения». Исполнять грант будут более пяти научных организаций СО РАН: Институт гидродинамики, Институт теоретической и прикладной механики, Институт химической кинетики и горения, Институт катализа и др.

В рамках проекта создадут Материаловедческую станцию для проведения научных работ для подготовки к созданию СКИФа создадут в новосибирском Институте ядерной физики СО РАН, сообщил ТАСС заместитель директора по научной работе Института гидродинамики СО РАН Эдуард Прууэл в понедельник.

Вести по поводу СКИФа все сплошь позитивные. Очень «болеем» за сибирский синхротрон и рады, что есть не только энтузиазм, но и серьезные практические свершения на этом направлении реализации программы мегасайенс и нацпроекта «Наука».

Железнодоржники – с ГУУ объединяйтесь!

Обязательным условием участия университетов в Программе стратегического академического лидерства станет формирование консорциумов совместно с научными организациями, компаниями реального сектора экономики и другими вузами. Многие вузы уже приступили к формированию интеграционных структур с бизнесом.

Так Государственный университет управления в настоящее время активно развивает партнерство с ОАО «РЖД». Железнодорожники в рамках реализации плана мероприятий инвестиционных проектов «Реконструкция и строительство объектов технологического и коммунального назначения» и «Модернизация и строительство объектов тепловодоснабжения за счет средств внешних инвесторов» привлекли Инжиниринговый центр «Центр межотраслевых инновационных проектов ГУУ»(«ЦМИП ГУУ»), созданный, в рамках конкурса грантов на создание инжиниринговых центров, в качестве субподрядчика на выполнение следующих работ:
• Проектные работы по реконструкции и строительству объектов технологического и коммунального назначения «Реконструкция котельной станции Ульяновск – Центральный»;
• Проектно-изыскательские работы по программе «Реконструкция и строительство объектов технологического и коммунального назначения» по объектам: «Строительство газовой котельной ТЧ-8 станции Киров» и «Техническое перевооружение очистных сооружений ТЧэ станции Киров».

«Сотрудничество показывает высокий уровень инновационных решений в разработках «ЦМИП ГУУ», так как они признаны системообразующими корпорациями страны (в данном случае – РЖД), что дает высокую оценку деятельности Центра в области проектирования, строительства и автоматизации работы блочно-модульных и аварийных котельных.

Только сотрудничество российских компаний и разработчиков в создании безопасных, надежных и качественных продуктов позволят своевременно решить государственную задачу по импортозамещению, – отмечает коллектив «ЦМИП ГУУ».

Особенно важно отметить, что ЦМИП ГУУ ведет активную работу с исследовательскими подразделениями университета, в частности с молодыми учеными и заинтересованными в научно-проектной деятельности студентами, объединёнными в проектно-учебную лабораторию «Цифровая экономика и высокие технологии» ГУУ.

На базе проектно-учебной лаборатории создана площадка пилотирования проектов в рамках взаимодействия с Агентством инноваций города Москвы. При этом студенты ГУУ получают полный доступ к деятельности университета и могут участвовать непосредственно как в оценке проектов, так и получать новые компетенции, применяемые при разработке собственных выпускных квалификационных работ с последующей коммерциализацией своих идей и разработок. Таким образом, образовательный процесс сочетается с развитием консорциумов с научно-образовательными организациями и представителями бизнес-сообщества.

Эксклюзивный комментарий для НОП дал ректор ГУУ Иван Лобанов: «Современные реалии, технологий и вызовы требуют нового подхода к программе развития университета, особой задачей является обеспечение связи учебного процесса, научной деятельности с практической применимостью знаний, компетенций и тех продуктов и услуг, которые может генерировать университет. Государственный университет управления поддерживает Программу стратегии академического лидерства (ПСАЛ), так как современный вуз должен являться частью единой инновационной экосистемы России, быть открытым к взаимодействию и сотрудничеству. Государственный университет управления разрабатывает и внедряет механизмы, направленные на развитие взаимодействия с предприятиями реального сектора экономики и развития экономического потенциала России путём внедрения практик проектного образования. Таким образом, ГУУ сформировал компетенции в сфере генерации инновационных идей и акселерации проектов. При этом, отличительной особенностью является то, что значительная часть проектов – это результат выпускных квалификационных работ студентов».

Открытый разговор с Олегом Мансуровым (1/2)

6 августа состоялся открытый разговор генерального директора компании Success Rockets Олега Мансурова и научного руководителя экспертно-аналитического центра «Научно-образовательная политика» Евгения Сжёнова. Беседа получилась достаточно автобиографичной, но история жизни и успеха Олега Мансурова представляет особый интерес как один из ярчайших примеров реализованного социального лифта АНО РСВ.

Олег Мансуров стал основоположников проекта «Цифровой прорыв». Финал конкурса стал крупнейшим хакатоном не только у нас в стране, но и в мире, вошел в книгу рекордов Гиннесса, а тем самым всерьер способствовал популяризации IT-соревнований.

«Цифровой прорыв» – один из плеяды проектов, которые зародились еще в университетской и студенческой среде. Этот опыт позволил найти глобальные и универсальные решения.

Сейчас в фокусе Олега космическая тематика, недавно была создана компания, которая ставит перед собой цель – создание комплексной услуги по выводу полезной нагрузки на низкие околоземные орбиты. Эта деятельность имеет корни в предыдущей работе. В числе реализованных ранее проектов присутствует «Преактум» - программа по развитию предпринимательства, связанного с социальными, экологическими проектами. И «Актум» - более коммерческий проект. На их основе родилась идея «Цифрового прорыва». Все начинания зародились еще в научной и академической среде, поэтому вузы и образовательная среда являются родными. Success Rockets представляет собой уже промышленный сектор.

Цифровая трансформация началась давно – в этом тренде мы живем последнее десятилетие, уверен Олег Мансуров. Если говорить о цифровой трансформации в масштабах всей страны, то «Цифровой прорыв» выступает как один из эффективных инструментов кадрового и социального лифта, которые позволяет выявлять и отдельных личностей, и целые команды, которые специализируются в разных отраслях.

Особенно актуальным в связи с появлением Программы стратегического академического лидерства является сотрудничество университетов и бизнеса. Такой опыт у Олега тоже есть – в МИСиС он отвечал за взаимодействие с индустриальными партнерами и международное научно-техническое сотрудничество. Он считает, что университетам важно понимать в чем ценность услуги или продукта вуза для бизнеса. Часто происходит ситуация, когда сотрудники не знают, каким оборудованием и возможностями обладают. При этом вузу выгоднее оказывать сразу целый комплекс услуг.

Источник: https://vk.com/video-89014401_456239255

Открытый разговор с Олегом Мансуровым (2/2)

Чем больше интегрируется вопросов бизнеса в курсовые и дипломные работы, тем лучше это для всех участников образовательного процесса. Например, «Стартап как диплом» сейчас популярная тема, эту модель опробовали еще в 2015 году. Дальневосточный федеральный университет – первые участники программы, ее пионеры - а теперь - мощный центр компетенций в этой сфере.

В университете должна быть структура, которая отвечает за это направление работы, редко бывает, что есть централизированная структура, вузы во многом похожи на рынок – есть много разных услуг, кафедр и специалистов, которые могут предлагать только себя. У многих сложились исторические связи, они по ним и работают, не расширяясь. Чтобы сменить такую устаревшую модель, надо силами вуза выходить на международную арену, тут важна также кооперация с регионами.

С коллегами из АНО РСВ Олег Мансуров общается до сих, потому что даже космический проект имеет перед собой те же цели, что и президентская платформа «Россия-страна возможностей». Коммуникация идет с разными проектами: Worldskills, потому что у них хорошая рабочая база специалистов; с «Лидерами России», которые помогают с текущими проектами; «Цифровой прорыв»; «Моя страна – моя Россия»; CASE-IN. Тот нетворкинг, который дают проекты платформы, полезны всем, кто участвует в этой истории.

Что касается текущей деятельности, то Success Rockets стартовал не вчера. Всегда есть проекты явные, которые на поверхности, а есть проекты в зачаточном состоянии. Космическое направление с участием Олега Мансурова было начато в 2011 году, а непосредственно проекты в рамках Success Rockets – с 2018 года.

Понимание целесообразности выбранного вектора появилось в финале прошлого сезона «Цифрового прорыва». Длительное время занял анализ рынка и составление аналитики.

Сегодня с технической точки зрения работа сфокусирована по 3 направлениям:
• ракетоноситель сверхлегкого класса;
• космическая платформа, которая удешевит и стандартизирует производство малых космических аппаратов;
• космические буксиры – системы доведения с космического аппарата до нужной орбиты.

Есть много нормативной работы, которая связана со снятием ограничений на получение различных лицензий. Также есть блок работы с клиентами и приемом заказов. Старты запуска продукции уже проходят, но они носят экспериментальный характер. Полноценный запуск возможен в перспективе ближайших 3 лет. Основная масса испытаний проходит сегодня в Астраханской области.

Взлет по карьерной лестнице Олега Мансурова плавно перешел в полет, который с каждым годом только набирает скорость и высоту, причем в случае с Олегом уже космического масштаба. Мы частно говорим о возможностях социальных лифтов в рамках нацпроекта «Образование», но история она в лицах. Олег – то «лицо», которое доказывает, что эти лифты работают и что каждый может попробовать и проявить себя.

Вызовы образования на Сенеже

Сегодня, 11 августа, состоится открытие четвертой смены «Вызовы образования» Всероссийского молодежного образовательного форума «Территория смыслов». Смена продлится до 17 августа.

В день открытия участники встретятся с генеральным директором АНО «Россия — страна возможностей» Алексеем Комиссаровым и руководителем проекта «Учитель будущего» АНО «Россия — страна возможностей» Андреем Богданцевым. Спикеры проведут встречу в формате «Диалог на равных» на тему «Образование будущего: вызовы и перспективы». Также в этот день состоится «Диалог на равных» на тему «Очень странные дела: как студенты пережили COVID-19?» с проректором НИУ ВШЭ Валерией Касамара.

Участниками четвертой смены станут около 200 Мастер-участников (физически находятся на площадке форума офлайн) и 600 цифровых Аватаров (участники входят в мини-команду Мастера-участника и участвуют онлайн).

Участники смены – педагоги, управленцы Российского движения школьников, специалисты вузов и ссузов по работе с молодежью, специалисты по профилактике правонарушений среди несовершеннолетних. Также будут представлены студенческие советы и профсоюзы образования, Национальная лига студенческих клубов и медиа.

В рамках образовательной программы в течение смены будут рассмотрены вопросы влияния пандемии на образование, воспитательной компоненты в образовательном стандарте, необходимых элементов для дистанционного обучения.

На форуме пройдет «Грантовый конкурс молодежных инициатив» Росмолодежи, который входит в президентскую платформу «Россия – страна возможностей». На закрытии смены будут объявлены победители Грантового конкурса. Участники смены получат возможность выиграть до 1,5 млн рублей на реализацию собственных проектов.

В течении этой недели участников смены ждут «диалоги на равных» с помощником Президента России Андреем Фурсенко (модератор Сергей Чуев, гендиректор библиотек Северо-Востока Москвы), научным руководителем Института образования ВШЭ Исаком Фруминым (модератор Павел Сорокин доцент ИО ВШЭ), руководителем фонда «Талант и успех», сопредседателем (2018г.) избирательного штаба Владимира Путина Еленой Шмелёвой (модератор Евгений Сжёнов, научный руководитель ЭАЦ «Научно-образовательная политика»).

Университет – тюменский, миссия – третья, школа – НТИ

В Москве на площадке АСИ прошла межрегиональная конференция, посвященная реализации «третьей миссии» университетов. Она состоялась в рамках подготовки к форуму «Сильные идеи для сильного времени». Конференция объединила ведущих экспертов по данному вопросу из 10 ведущих российских вузов. Открывал мероприятие доклад врио ректора ТюмГУ Ивана Романчука, в котором были освещены вопросы формирования условий для эффективной реализации «третьей миссии» и представлен опыт Тюменского государственного университета.

Напомним, что эта тема находится в центре внимания стратегов, управленцев и аналитиков научно-образовательной сферы.

«В нашем понимании третья миссия университета – это развитие предпринимательских компетенций, начиная со школы, – отметил Иван Романчук. – Это не только управление бизнесом, но и принципиальный взгляд на свою деятельность как эффективную, результативную и востребованную рынком. Мы понимаем предпринимательство в науке как успешное внедрение инноваций, предпринимательство в госуправлении как эффективную реализацию комплексных проектов для города и его жителей и так далее».

Для этого в Тюменском госуниверситете выстроен цикл работы с абитуриентами и студентами на основании индивидуальных образовательных траекторий, который закладывает базовую ценность ответственности за свой выбор и свою жизнь.

Иван Сергеевич обратил внимание, что третья миссия в ТюмГУ родилась из стратегической цели вуза по коммерциализации научных разработок. Для ее реализации в партнерстве с образовательным центром «Сириус» был создан Региональный центр выявления и развития талантов «Новое поколение», через который за четыре года прошли более 10 000 детей. В 16 раз относительно 2017 увеличилось количество разработанных и реализованных инноваций. «Мы убеждены, что инвестиции в «новые компетенции» – это то, с чего нужно начинать в реализации третьей миссии университету, который стремится занять лидирующую позицию на федеральном уровне. Именно люди с новыми компетенциями помогут нам сделать рывок и в экономической, и в городской, и в социальной, и в технологической повестке», – подчеркнул врио ректора.

Следующий этап, который ТюмГУ начал реализовывать в этом году, – создание в Тюмени одной из первых региональных Школ НТИ. Цель школы – воспитание будущих технологических лидеров. При проектировании школы решено сделать основной упор на взаимодействии с работодателями и освоении старшеклассниками и студентами сквозных компетенций в модели «горизонтального университета», которую вуз одним из первых внедряет в России.

Источник: https://news.utmn.ru/news/important/934575/

Социально-образовательная инициатива

На днях президент Владимир Путин утвердил перечень поручений по итогам заседания наблюдательного совета автономной некоммерческой организации «Агентство стратегических инициатив по продвижению новых проектов», состоявшегося 9 июля 2020 года.

Основная идея – запуск Национальной социальной инициативы – аналога НТИ, но для социалки.

НСИ должна содержать механизмы направленные на:

выявление и устранение барьеров при оказании гражданам услуг в социальной сфере, включая здравоохранение, образование и социальную поддержку;

повышение эффективности процессов в деятельности организаций социальной сферы;

формирование рейтинга субъектов Российской Федерации и муниципальных образований по качеству жизни населения, включающего в том числе рейтинг, составленный на основе оценки молодыми гражданами качества образования, доступности жилья, удобства городской среды и общественных пространств, возможностей для реализации предпринимательских и творческих инициатив;

создание системы мониторинга и обмена лучшими практиками в социальной сфере.

В целом НСИ должна в максимальной степени упростить взаимодействие, с одной стороны, граждан и государства при получении социальных услуг, а с другой – уже государства и некоммерческих организаций.

Запуск НСИ традиционно произойдет в два этапа – пилотный (для сбора информации предлагается рассмотреть использование искусственного интеллекта) и общефедеральный (до мая 2021 года).

Особенно важно, что при запуске Национальной социальной инициативы учтено определяющее значение образования как для успеха конкретного гражданина, так и для накопления «человеческого капитала».

Правительству Российской Федерации при участии Агентства стратегических инициатив, Союза «Молодые профессионалы (Ворлдскиллс Россия)» и органов исполнительной власти субъектов Российской Федерации [поручено] проработать вопрос о включении субъектов Российской Федерации в работу по формированию и реализации проектов Национальной технологической инициативы, в том числе в системе образования, предусмотрев при этом расширение использования перспективных наработок в программах переподготовки кадров.

Таким образом, во-первых, лишний раз подчеркнуто значение кадрового прорыва для реализации форсированного развития, предусмотренного нацпроектами, во-вторых, четко обозначена точка сопряжение НТИ и НСИ – образовательные проекты (здесь в части переподготовки кадров особенно выделим значение сектора ДПО, который должен получить максимальное ускорение в рамках реализации федерального проекта «Новые возможности для каждого»). А в-третьих обозначена и важная роль, и зона ответственности – как «сквозных» институтов (АСИ, Вордскиллс), так и регионов.

Национальная социальная инициатива станет одним из важнейших стратегических инструментов реализации образовательной политики. Не только в силу программ подготовки и переподготовки кадров (здесь опять же – сильно сопряжение с нацпроектом «Образование»), но также тем, что ключевые идеи НСИ сильно схожи с «третьей миссией» университета – то есть его вкладом в развитие региональной экономики, социальных взаимодействий, местных сообществ, а также в итоге – повышением уровня жизни граждан.

Перечень поручений: http://kremlin.ru/acts/assignments/orders/63873

Когда б вы знали из какого сора: в РХТУ создали адсорбент из стружки и отходов

Ученые РХТУ им. Д. И. Менделеева показали, что, сжигая смесь древесины и пластика в бескислородной атмосфере, можно не только утилизировать отходы, но еще и получить полезный продукт - адсорбент для создания углеродных фильтров. Исследователи оптимизировали состав реакционной смеси и другие параметры синтеза, после чего адсорбирующие свойства нового материала оказались сопоставимы с коммерческими аналогами. При этом процесс получения адсорбента стал технологически более доступным. Результаты работы опубликованы в августовском номере журнала Chemical Engineering Research and Design, а осенью 2020 года планируются промышленные испытания технологии.

РХТУ им. Д. И. Менделеева – опорный университет химической отрасли России, работа которого направлена не только на получение новых знаний, внедрение их в промышленность и реализацию целей национальных проектов «Наука», «Образование» и «Экология». Исследование проведено сотрудниками кафедры промышленной экологии и кафедры химической технологии углеродных материалов РХТУ им. Д. И. Менделеева при поддержке программы для молодых ученых.

«РХТУ им. Д.И. Менделеева - опорный университет химической отрасли России, мы ведем исследования и разработки в тесном партнерстве как с академическими институтами, так и с химическими предприятиями», - комментирует Анна Щербина, проректор по науке РХТУ специально для НОП. - «Примечательно, что эта работа финансово поддержана специальной программой РХТУ для молодых ученых нашего университета, работающих по стратегическим направлениям исследований. Зеленая химия и устойчивое развитие - одно из главных научных направлений нашего вуза, через такие исследования мы трансформируем химическую промышленность, боремся с хемофобией и движемся к экономике замкнутого цикла».

Благодаря своим компетенциям РХТУ находится на передовой химического фронта научно-технологического прорыва.

«Важно понимать, что научно-исследовательская деятельность РХТУ строится на основе Стратегии НТР и Целей национального развития, в частности таких как «возможности для самореализации и развития талантов» и «комфортная и безопасная среда для жизни», определенных в Указе Президента России. Достигнуть результата можно лишь совместными усилиями - как междисциплинарыми исследованиями, например на стыке химической технологии и экологии, так и в рамках консорциумов: совсем недавно РХТУ подписал соглашение о сотрудничестве с ведущими химическими институтами РАН, а ранее в этом году вместе с Федеральным Экологическим Оператором собрал партнеров для организации консорциума «Передовые ЭкоТехнологии». Все эти работы направлены на реализацию национальных проектов «Наука» и «Экология». В ближайшее время мы планируем принять участие в Программе стратегического академического лидерства и реализовать модель национального опорного университета химической отрасли», - отметила Анна Щербина.

Подробности здесь: https://telegra.ph/Kogda-b-vy-znali-iz-kakogo-sora-v-RHTU-sozdali-adsorbent-iz-struzhki-i-othodov-08-10

Уважаемые коллеги подтверждают наш инсайд от 8 августа.

https://yangx.top/bpshkola/5059

​​ТПУ и самый масштабный энергетический проект человечества

ITER (International Thermonuclear Experimental Reactor) — международный проект, который называют самым масштабным в истории человечества в области энергетики. Его цель — продемонстрировать возможность вырабатывать энергию с помощью управляемого термоядерного синтеза.

В случае успеха люди получат источник энергии, более безопасный и экологичный, чем углеводороды и уран.

Реактор начали собирать на юге Франции в конце июля 2020 года. В проекте участвуют специалисты из России, Евросоюза, США, Китая, Индии, Японии и Южной Кореи.

Институт ядерной физики им. Г.И. Будкера (ИЯФ СО РАН), в частности, создает устройства для диагностики параметров плазмы в реакторе. Детали этих устройств имеют сварные соединения.

Специалисты Томского политеха должны разработать методики контроля качества и надежности сварных швов.

Александр Бурдаков, заведующий лабораторией ИЯФ:

— ИТЭР — это ядерный объект, здесь предъявляются серьезнейшие требования к качеству и безопасности всех систем. ТПУ решает важную для нас научно-техническую задачу — контроль швов с помощью ультразвука.

Почему ультразвук?

Детали, которые нужно проверять, очень большие. Поэтому другие методы неразрушающего контроля (например, рентген) крайне неудобны. А ультразвук может работать с крупными объектами. Ультразвуковые волны проходят сквозь объект, взаимодействия отражаются на обратной волне — по ним специалисты могут судить о скрытых дефектах и их характеристиках.

Почему Томский политех?

Ранее специалисты ТПУ уже создали для ITER ультразвуковой томограф для контроля деталей первой стенки реактора. Он не имеет аналогов в мире.

Сейчас томограф проходит опытную эксплуатацию в НИИЭФА им. Д.В. Ефремова. Этот опыт продемонстрировал международным экспертам, что приборы и методы для контроля, которые предлагает ТПУ, обеспечивают необходимый уровень контроля качества,

Дмитрий Седнев, директор Инженерной школы неразрушающего контроля ТПУ:

— Для ИЯФ сейчас мы должны предложить методику, как проконтролировать сварные соединения устройств, чтобы безопасно их эксплуатировать.

Представить заказчику свои методики и программы ТПУ должен в ноябре 2020 года.

Каким должен быть учитель будущего? Организаторы одноименного конкурса ищут ответ вместе с мастерской управления "Сенеж" и студентами вузов (будущими педагогами).

Вопрос из зала: должен ли быть учитель лидером?

Комиссаров:
Учитель должен быть образцом для подражания, человеком, за которым хочется идти.
Мои учителя были лидерами. Благодаря им уже почти 35 лет (прошедших с выпуска) мы до сих пор общаемся с одноклассниками.

«Учитель будущего».pdf

От COVID до гильотины, от дистанта до горячего питания (1/2)

Сегодня президент Владимир Путин провел совещание с членами Правительства о ходе подготовки образовательных организаций к началу нового учебного года..

В центре внимания главы государства были ключевые идеологемы – равенство, человекоориентированность, социальная ответственность государства, безопасность. Все эти темы которые красной нитью проходили через самые разные обсуждаемые вопросы

Основной темой всех подобных мероприятий уже традиционно является обсуждение противодействия коронавирусу. Известно, что российские ученые и медики выходят на финишную прямую в разработке эффективных вакцин против COVID-19. Однако, бравурные реляции не увели дискуссию от обсуждения выплат работникам социальной сферы, проблемы доступа к качественным лекарствам и высокотехнологичной медицинской помощи.

Особый акцент вице-премьер Татьяна Голикова сделала на орфанные заболевания (что неудивительно – ведь именно этим президент объяснил необходимость повышения НДФЛ для определенной категории граждан), а также на СПИД, гепатит, туберкулез и онкологию.

Татьяна Алексеевна как всегда на лету демонстрировала глубокое знание предмета, умение увязывать различные процессы из зоны своей ответственности с нацпроектами, а также общей работой по борьбе с коронавирусом. И так же традиционно она не упустила еще одну возможность обозначить важность фармы для всего комплекса мер по улучшению здоровья россиян.

И по тону совещания можно сделать вывод – вакцинация в стране будет и весьма массовая. Под это работает уж слишком большое число лоббистов. Отрадно осознавать, что на этот раз хотя бы не забыли ученых – достаточно вспомнить, напримерм, целевой конкурс грантов РФФИ.

А далее разговор пошел опять-таки не о школах и вузах – отнюдь. В фокусе внимания оказался «-надцатый нацпроект» - регуляторная гильотина. Такая приоритезация дает понять – на данном этапе «контрольно-надзорное лобби» за исключением, конечно, Роспотребнадзора – пока что не в выигрышной ситуации.

И вот теперь в ходе совещания настало время вопроса о… налоговом соглашении с Кипром. Было понятно, что за общими рассуждениями вице-премьера Андрея Оверчука рельефно вырисовывается «системообразующая» роль Кипра для экономики России.

Перевалив за экватор, совещание добралось и до будущего начала учебного года.

Премьер-министр Михаил Мишустин рапортовал о комплексе мер по обеспечению школьников горячим питанием. Здесь Владимир Путин обратил внимание на кейс малокомплектных школ и еще раз четко обозначил один из ключевых векторов социальной политики государство – равенство всех, недопустимость постановки даже небольшой группы школьников (читаем шире – граждан) в более невыгодное положение, относительно всех остальных.

Далее настал через министра просвещения Сергея Кравцова. Хотя, конечно, он с опытом руководства Рособрнадзором активно внимал и той части, что была посвящена «гильотинированию». И откровенно говоря, смеем предположить, был счастлив, что теперь он министр, а не руководитель надзорного органа.

Здесь акцент был сделан на вопросы безопасности – причем, что естественно, в этом году особое внимание именно эпидемиологической ситуации. Впрочем, широкие компетенции Сергея Кравцова позволили ему напомнить – коронавирус COVID-ом, но и от пожаров и терроризма нужно продолжать защищаться. Это замечание ценно именно тем, что руководитель профильного ведомства четко понимает – безопасность бывает только комплексная. И президент Владимир Путин, кстати, полностью разделяет такой подход.

Стенограмма: http://kremlin.ru/events/president/news/63877

От COVID до гильотины, от дистанта до горячего питания (2/2)

Затем наступил бенефис министра науки и высшего образования Валерия Фалькова. Именно так – поскольку он с полным основанием доложил о победе над всеми вызовами весны-лета для сферы высшего образования.

Дистант – в экстренном порядке, конечно, не без издержек, но в целом – на хорошем уровне, все высшее образование перешло на дистанционный формат, в котором и сессии прошли, и дипломы защитились, и госэкзамены были сданы. В принципе масштаб того, что удалось Валерию Фалькову и его команде (которой, кстати, помогал и продолжает содействовать экспертно-аналитический центр «Научно-образовательная политика») – а именно тотальная дистантизация, по масштабам, уровню ответственности и эффективности можно сравнить пусть не с «цифровым ГОЭЛРО», но по крайней мере – со значимым его сегментом.

Студенты – в тяжелый период произошел действительно важный сдвиг в сознании многих администраторов научно-образовательной политики и представителей ректорского корпуса. Все они вспомнили, что универстет – это не только ФГБОУ (или иная бюрократическая аббревиатура), но и настоящая alma mater. По этому направлению Валерий Фальков кратко и емко рассказал о содействии в трудоустройстве студентов (в том числе, в самих вузах), а также выпускников.

Здесь прозвучала одна из ключевых и важнейших фраз по поводу образования – а именно было публично озвучено формирование четкой связки «Сириус» - Минобрнауки. Можно с уверенностью сказать, что Елена Шмелева все больше интегрируется в «фронт прорыва» и налаживает продуктивное взаимодействие как с Сергеем Кириенко, так и с Михаилом Ковальчуком. Лишнее подтверждение этому состоялось буквально на днях – Елена Шмелева вошла в совет директоров Ростелекома, причем – это особенно примечательно – от Фонда общественных интересов «Яндекса».

Приемка – проходит преимущественно в дистанционном режиме, в том числе – с использованием суперсервиса «Поступи в вуз онлайн». Это, кстати, лишний раз подтверждает серьезной внимание к вопросам цифрового прорыва в собственной деятельности, которое оказывает Минобрнауки. Также были оперативно и, судя по отзывам, продуктивно, были распределены дополнительные бюджетные места.

COVID – Минобрнауки и его подведомственные организации реализуют полный спектр мер по противодействию коронавирусу. Контроль за температурой, масочный режим, дезинфекция – в принципе все эти действия были предприняты еще в самом начале эпидемии. Так что здесь Валерий Фальков говорил не о том, что только планируется сделать – а скорее рапортовал по успешному продолжению работы.

В завершении совещания глава Роспотребнадзора Анна Попова еще раз уверила всех, что будут предприняты максимальные усилия дабы учебный год стратовал в очном режиме, однако во главе угла – здоровье и безопасность.

А ключевым вопросом всего совещания все-таки оказалось горячее питание. Именно ему посвятил львиную долю своего заключительного слова Президент. Тут-то и стало понятно, что в общем-то все провели совещание на мажорной ноте. Наверное, кроме Сергея Кравцова – которому прямо указали на то, что 25% пока не готовы принять средства на обеспечение горячего питания школьников. Что много.

Значило это только одно – за нацпроектами, дистантом, интересами фармы и «гильотиной» не должен теряться человек. Школьник. Младшеклассник. И от того, сможет ли он поесть здоровой горячей еды в школе будет зависеть оценка эффективности работы как правительства (и его членов), так и губернаторов. В центре внимания – человек. Эта мысль громко и рельефно прозвучала на совещании.