Орлята России🔥
В рамках трека «Орленок-Хранитель исторической памяти» Всероссийской программы «Орлята России» 19 марта 2024 года в МБОУ «Ш-И СОО п. Провидения» обучающиеся 1-х классов совершили экскурсию в Музей Берингийского наследия п. Провидения, которую для ребят подготовила и провела сотрудник музея Кристина Александровна Гардер.
Музей — главный хранитель исторической памяти и наследия прошлых эпох, памятников, истории и культуры. Ребята познакомились с историей и культурой малой Родины. Для наших орлят-первоклассников это было значимое событие, они с интересом восприняли новую информацию и прониклись новыми впечатлениями.
#Чукотка
#школаПровидения #НавигаторыДетства87 #Росдетцентр
#ОрлятаРоссии87
#ОрлятаХранителиИстории
В рамках трека «Орленок-Хранитель исторической памяти» Всероссийской программы «Орлята России» 19 марта 2024 года в МБОУ «Ш-И СОО п. Провидения» обучающиеся 1-х классов совершили экскурсию в Музей Берингийского наследия п. Провидения, которую для ребят подготовила и провела сотрудник музея Кристина Александровна Гардер.
Музей — главный хранитель исторической памяти и наследия прошлых эпох, памятников, истории и культуры. Ребята познакомились с историей и культурой малой Родины. Для наших орлят-первоклассников это было значимое событие, они с интересом восприняли новую информацию и прониклись новыми впечатлениями.
#Чукотка
#школаПровидения #НавигаторыДетства87 #Росдетцентр
#ОрлятаРоссии87
#ОрлятаХранителиИстории
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
19 марта тематическую неделю начальных классов в нашей школе продолжили педагоги Бондаева Э.Б. и Текушева Г.В.
🧑🎓 В 3"Б" классе урок математики Эльза Бадмаевна связала с высказыванием швейцарского философа Парацельса о том, что все элементы Вселенной имеют взаимосвязи, все существа в мире связаны между собой.
🧑🎓 Материал урока способствовал развитию творческих сил и способностей учащихся. В изложении нового материала применялась практическая значимость математики для собственной жизни. Ребята производили действия с трехзначными числами на примере покупки подарка мамам, используя денежные купюры и монеты.
🧑🎓 Урок способствовал развитию интереса детей к учению.
#Чукотка
#школаПровидения #НавигаторыДетства87 #НеделяНачальныхКлассов
#Чукотка
#школаПровидения #НавигаторыДетства87 #НеделяНачальныхКлассов
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
#Чукотка
#школаПровидения #НавигаторыДетства87 #НеделяНачальныхКлассов #ГодСемьи
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
В прошлом году Геоскан совместно с Фондом содействия инновациям запустил проект «СОНИКС», посвященный созданию сети открытых наземных станций в школах и учреждениях дополнительного образования по всей России. Инициатива была представлена на III Конгрессе молодых ученых и получила поддержку главы государства. На сегодняшний день силами Геоскана уже 44 станции изготовлены и отправлены в разные города — от Калининграда до Чукотки, а 17 из них установлены и активно используются для работы с МКА.
Идея создания сети возникла как решение важных задач проекта Space-π. Благодаря новым наземным станциям приема его участники, которым было сложно организовать собственный центр управления, смогут регулярно принимать данные и отслеживать состояние кубсатов в разных точках над Землей. Это позволит быстро оценивать реакции спутника на выданные команды, контролировать показатели напряжения, тока, температуры и других параметров для успешного выполнения научных и образовательных задач.
Вторая важная цель проекта «СОНИКС» — привлечение школьников к работе с данными реальных МКА: фотографиями из космоса, полезными нагрузками (датчиками, приемниками, двигателями) и телеметрией.
С помощью платформы можно:
принимать и анализировать телеметрические данные с МКА, а также с их бортовых полезных нагрузок;
реализовывать радиолюбительские функции (получать изображения, текстовые или голосовые сообщения и радиомаяки, заказывать QSL-карточки и др.);
обеспечивать связь и обмен информацией между разными станциями, подключенными к интернету, в реальном времени;
предоставлять пользователям доступ к открытой базе данных с МКА;
обучать школьников радиолюбительской связи, инженерному делу и программированию.
При всей широте возможностей сами наземные станции приема (НСП) достаточно просты с аппаратной и программной точек зрения. Каждая состоит из антенны, закрытой радиопрозрачным колпаком, крепления, малошумящего усилителя, программно-определяемого радио и кабельной сборки.
Идея создания сети возникла как решение важных задач проекта Space-π. Благодаря новым наземным станциям приема его участники, которым было сложно организовать собственный центр управления, смогут регулярно принимать данные и отслеживать состояние кубсатов в разных точках над Землей. Это позволит быстро оценивать реакции спутника на выданные команды, контролировать показатели напряжения, тока, температуры и других параметров для успешного выполнения научных и образовательных задач.
Вторая важная цель проекта «СОНИКС» — привлечение школьников к работе с данными реальных МКА: фотографиями из космоса, полезными нагрузками (датчиками, приемниками, двигателями) и телеметрией.
С помощью платформы можно:
принимать и анализировать телеметрические данные с МКА, а также с их бортовых полезных нагрузок;
реализовывать радиолюбительские функции (получать изображения, текстовые или голосовые сообщения и радиомаяки, заказывать QSL-карточки и др.);
обеспечивать связь и обмен информацией между разными станциями, подключенными к интернету, в реальном времени;
предоставлять пользователям доступ к открытой базе данных с МКА;
обучать школьников радиолюбительской связи, инженерному делу и программированию.
При всей широте возможностей сами наземные станции приема (НСП) достаточно просты с аппаратной и программной точек зрения. Каждая состоит из антенны, закрытой радиопрозрачным колпаком, крепления, малошумящего усилителя, программно-определяемого радио и кабельной сборки.