Компьютерные игры можно использовать в образовательных целях!
Ниже — три примера. На научность они не претендуют, но помогут заинтересовать ребёнка предметом.
🕹 «Цивилизация»
Законы развития цивилизации в одной игре. На первом этапе игрок управляет аграрным обществом с разделением труда. Развитие происходит благодаря распространению образования и научным достижениям.
🕹 Spore
Поможет понять, как устроена эволюция и зачем она нужна. В начале игры в распоряжении игрока всего одна клетка в Мировом океане, которая будет постепенно развиваться. Задача — пройти путь до строительства ракеты и полёта в космос.
🕹 Kerbal Space Program
Вместе с героями нужно проводить исследования и строить ракеты. Игра достаточно точно передаёт реальную модель физики, поэтому юному ракетостроителю придётся решить немало задач.
Ниже — три примера. На научность они не претендуют, но помогут заинтересовать ребёнка предметом.
🕹 «Цивилизация»
Законы развития цивилизации в одной игре. На первом этапе игрок управляет аграрным обществом с разделением труда. Развитие происходит благодаря распространению образования и научным достижениям.
🕹 Spore
Поможет понять, как устроена эволюция и зачем она нужна. В начале игры в распоряжении игрока всего одна клетка в Мировом океане, которая будет постепенно развиваться. Задача — пройти путь до строительства ракеты и полёта в космос.
🕹 Kerbal Space Program
Вместе с героями нужно проводить исследования и строить ракеты. Игра достаточно точно передаёт реальную модель физики, поэтому юному ракетостроителю придётся решить немало задач.
❗️Министерство образования актуализировало перечень наиболее востребованных экономикой специальностей
Соответствующее постановление от 6 февраля 2024 года №15 опубликовано на Национальном правовом интернет-портале
В перечень специальностей для зачисления без вступительных испытаний, вне конкурса и для определения конкурса на условиях целевой подготовки дополнительно включено 16 специальностей.
В их числе:
- историческое образование;
- белорусская и русская филология;
- библиотечно-информационная деятельность;
- география, землеустройство и кадастры;
- техническая эксплуатация воздушных судов и средств наземного обеспечения полетов;
- железнодорожный путь и путевое хозяйство;
- охрана труда на производстве;
- специальное и инклюзивное образование.
Как отмечается в комментарии к постановлению, на включенные в перечень специальности зачисляются без вступительных испытаний:
- победители (дипломы I, II, III степени) третьего этапа республиканской олимпиады по учебным предметам, проведенной Министерством образования в учебном году, который завершился в год приема;
- лица, имеющие аттестат об общем среднем образовании особого образца с награждением золотой (серебряной) медалью;
- лица, имеющие диплом о профессионально-техническом образовании с отличием, подтверждающий получение профессионально-технического образования с общим средним образованием;
- лица, имеющие диплом о среднем специальном образовании с отличием, в том числе поступающие в соответствии с договором о целевой подготовке специалиста с общим высшим и специальным высшим образованием.
Соответствующее постановление от 6 февраля 2024 года №15 опубликовано на Национальном правовом интернет-портале
В перечень специальностей для зачисления без вступительных испытаний, вне конкурса и для определения конкурса на условиях целевой подготовки дополнительно включено 16 специальностей.
В их числе:
- историческое образование;
- белорусская и русская филология;
- библиотечно-информационная деятельность;
- география, землеустройство и кадастры;
- техническая эксплуатация воздушных судов и средств наземного обеспечения полетов;
- железнодорожный путь и путевое хозяйство;
- охрана труда на производстве;
- специальное и инклюзивное образование.
Как отмечается в комментарии к постановлению, на включенные в перечень специальности зачисляются без вступительных испытаний:
- победители (дипломы I, II, III степени) третьего этапа республиканской олимпиады по учебным предметам, проведенной Министерством образования в учебном году, который завершился в год приема;
- лица, имеющие аттестат об общем среднем образовании особого образца с награждением золотой (серебряной) медалью;
- лица, имеющие диплом о профессионально-техническом образовании с отличием, подтверждающий получение профессионально-технического образования с общим средним образованием;
- лица, имеющие диплом о среднем специальном образовании с отличием, в том числе поступающие в соответствии с договором о целевой подготовке специалиста с общим высшим и специальным высшим образованием.
21-го февраля в мире отмечался День родного языка.
Что мы не знали о белорусском языке? Делимся интересными фактами👇
1. Сколько лет белорусскому языку, точную цифру никто не назовет, но считается, что процесс выделения белорусского в самостоятельный язык начался в 14-м веке.
2. По-белорусски могут читать и писать около 9 млн человек. Это почти столько же, как по-шведски, по-хорватски или по-чешски.
3. Откуда пошла «трасянка»? Считается, что это языковое явление пошло от коммуникации белорусскоязычных деревень с русскоязычным населением города.
4. По данным Белстата, более 54 % граждан Беларуси считают белорусский родным языком. Если же смотреть по областям, самый высокий показатель в Бресте - 77 %, а менее всего - в Витебске.
5. Согласно исследованиям ЮНЕСКО, белорусский язык занимает второе место в мире по мелодичности.
🖲Напоминаем, если у вашего школьника есть сложности с изучением белорусского языка, то на сайте ЭФФОР https://effor.by/subjects/bel размещено огромное количество тестов для учащихся 1-11 классов.
Тесты позволяют самостоятельно подготовиться к контрольным работам, словарным диктантам, экзаменам, в том числе к сдаче централизованного тестирования. Результаты выполнения заданий фиксируются в карте пробелов знаний, что позволяет концентрировать усилия на темах, в которых допускается много ошибок.
Что мы не знали о белорусском языке? Делимся интересными фактами👇
1. Сколько лет белорусскому языку, точную цифру никто не назовет, но считается, что процесс выделения белорусского в самостоятельный язык начался в 14-м веке.
2. По-белорусски могут читать и писать около 9 млн человек. Это почти столько же, как по-шведски, по-хорватски или по-чешски.
3. Откуда пошла «трасянка»? Считается, что это языковое явление пошло от коммуникации белорусскоязычных деревень с русскоязычным населением города.
4. По данным Белстата, более 54 % граждан Беларуси считают белорусский родным языком. Если же смотреть по областям, самый высокий показатель в Бресте - 77 %, а менее всего - в Витебске.
5. Согласно исследованиям ЮНЕСКО, белорусский язык занимает второе место в мире по мелодичности.
🖲Напоминаем, если у вашего школьника есть сложности с изучением белорусского языка, то на сайте ЭФФОР https://effor.by/subjects/bel размещено огромное количество тестов для учащихся 1-11 классов.
Тесты позволяют самостоятельно подготовиться к контрольным работам, словарным диктантам, экзаменам, в том числе к сдаче централизованного тестирования. Результаты выполнения заданий фиксируются в карте пробелов знаний, что позволяет концентрировать усилия на темах, в которых допускается много ошибок.
С Днём защитника Отечества!
Для нашей страны это праздник мужества, силы духа и воинской доблести. Это знак глубокой признательности всем, кто беззаветно предан своей Родине, кто стоит на страже ее безопасности.
Пусть этот праздничный день будет символом мира и справедливости.
Хочется пожелать всем крепкого здоровья, душевного тепла, профессиональных успехов и удачи во всех начинаниях. Пусть жизнь будет наполнена гармонией, приятными переменами, радостными моментами и любовью родных и близких.
Для нашей страны это праздник мужества, силы духа и воинской доблести. Это знак глубокой признательности всем, кто беззаветно предан своей Родине, кто стоит на страже ее безопасности.
Пусть этот праздничный день будет символом мира и справедливости.
Хочется пожелать всем крепкого здоровья, душевного тепла, профессиональных успехов и удачи во всех начинаниях. Пусть жизнь будет наполнена гармонией, приятными переменами, радостными моментами и любовью родных и близких.
Жизненный опыт говорит нам, что любые начинания редко удаются с первого раза. Обычно требуется проявить упорство и настойчивость, чтобы добиться успеха.
Как развить эти важные качества в ребёнке? Разберёмся👇
1. Определите причины трудностей.
Не всегда проблема связана с недостаточной настойчивостью. Например, у школьника плохой почерк. Он говорит, что пытался писать красиво, но ничего не получилось. Причин у этой ситуации может быть множество. Ученик мог много болеть, когда шли уроки письма, и он банально не знает, как правильно писать буквы.
2. Хвалите.
Поддержка в преодолении трудностей важна всем, а детям особенно. Если вы видите, что ребёнок старается, то хвалите не только за результат, но и за попытки. Таким образом вы сможете сместить фокус с конечного результата на процесс, показать и его важность.
3. Используйте разные виды мотивации.
Игры, соревновательные моменты, маленькие поощрения за промежуточные достижения — все эти приёмы помогут ребёнку проявлять упорство и настойчивость.
4. Не обесценивайте старания ребёнка.
Иногда в попытке помочь детям взрослые говорят: «Это легко!» Или: «С этим справится кто угодно!» Они думают, что таким образом настраивают на успех. Однако если после этих слов у ребёнка не получается задуманное, то результат оказывается обратным.
5. Поощряйте самостоятельность.
Иногда не хватает терпения наблюдать, как ребёнок раз за разом выполняет какое-то действие, которое у него не получается. Очень хочется подойти и сделать всё за него. Дайте совет, покажите на своём примере, как лучше справиться с проблемой, но не делайте за ребёнка.
6. Дайте право на ошибку.
Здесь речь об общей атмосфере в семье. Если ребёнок видит, что за ошибки его не ругают и что взрослые тоже иногда ошибаются, но реагируют на это спокойно, то он будет воспринимать неудачи как что-то само собой разумеющееся.
Как развить эти важные качества в ребёнке? Разберёмся👇
1. Определите причины трудностей.
Не всегда проблема связана с недостаточной настойчивостью. Например, у школьника плохой почерк. Он говорит, что пытался писать красиво, но ничего не получилось. Причин у этой ситуации может быть множество. Ученик мог много болеть, когда шли уроки письма, и он банально не знает, как правильно писать буквы.
2. Хвалите.
Поддержка в преодолении трудностей важна всем, а детям особенно. Если вы видите, что ребёнок старается, то хвалите не только за результат, но и за попытки. Таким образом вы сможете сместить фокус с конечного результата на процесс, показать и его важность.
3. Используйте разные виды мотивации.
Игры, соревновательные моменты, маленькие поощрения за промежуточные достижения — все эти приёмы помогут ребёнку проявлять упорство и настойчивость.
4. Не обесценивайте старания ребёнка.
Иногда в попытке помочь детям взрослые говорят: «Это легко!» Или: «С этим справится кто угодно!» Они думают, что таким образом настраивают на успех. Однако если после этих слов у ребёнка не получается задуманное, то результат оказывается обратным.
5. Поощряйте самостоятельность.
Иногда не хватает терпения наблюдать, как ребёнок раз за разом выполняет какое-то действие, которое у него не получается. Очень хочется подойти и сделать всё за него. Дайте совет, покажите на своём примере, как лучше справиться с проблемой, но не делайте за ребёнка.
6. Дайте право на ошибку.
Здесь речь об общей атмосфере в семье. Если ребёнок видит, что за ошибки его не ругают и что взрослые тоже иногда ошибаются, но реагируют на это спокойно, то он будет воспринимать неудачи как что-то само собой разумеющееся.
😮До конца третьей четверти остался всего один месяц.
И фраза «Мама, я не хочу идти в школу» - начинает звучать чаще.
💡Все потому, что силы детей уже на исходе, они переутомлены, к этому состоянию добавляется еще и сезонный гиповитаминоз.
❓Как помочь победить школьную усталость в конце четверти
Предлагаем несколько способов👇🏻
✔️Поддержать организм ребенка при помощи приема витаминов, соблюдения режима дня и правильного питания.
✔️Постараться не давить, не заставлять школьника учиться, так как это будет иметь обратный эффект.
✔️Не говорить ребенку: "Ты уже дотерпи, остался всего месяц". Потому что у него сложится впечатление, что 9 месяцев своей жизни он терпит, а "настоящей" жизни у него только 3 месяца в году остается.
✔️Найти способы мотивации:
устроить яркие, запоминающиеся выходные,
обсудить планы на лето,
пообещать вознаграждение за хорошие отметки. Например, в конце недели проанализировать успеваемость с помощью одноименного сервиса в электронном дневнике, и в зависимости от отметок предложить куда-то сходить или что-то купить.
✔️Хвалить. Не обвинять в лени, невнимательности, не сравнивать с другими детьми, а как можно чаще хвалить за приложенные усилия, старательность, конкретные действия.
И фраза «Мама, я не хочу идти в школу» - начинает звучать чаще.
💡Все потому, что силы детей уже на исходе, они переутомлены, к этому состоянию добавляется еще и сезонный гиповитаминоз.
❓Как помочь победить школьную усталость в конце четверти
Предлагаем несколько способов👇🏻
✔️Поддержать организм ребенка при помощи приема витаминов, соблюдения режима дня и правильного питания.
✔️Постараться не давить, не заставлять школьника учиться, так как это будет иметь обратный эффект.
✔️Не говорить ребенку: "Ты уже дотерпи, остался всего месяц". Потому что у него сложится впечатление, что 9 месяцев своей жизни он терпит, а "настоящей" жизни у него только 3 месяца в году остается.
✔️Найти способы мотивации:
устроить яркие, запоминающиеся выходные,
обсудить планы на лето,
пообещать вознаграждение за хорошие отметки. Например, в конце недели проанализировать успеваемость с помощью одноименного сервиса в электронном дневнике, и в зависимости от отметок предложить куда-то сходить или что-то купить.
✔️Хвалить. Не обвинять в лени, невнимательности, не сравнивать с другими детьми, а как можно чаще хвалить за приложенные усилия, старательность, конкретные действия.
📖С первого сентября в 10-м классе появится новый интегрированный курс «История Беларуси в контексте всемирной истории»
На данный момент для школьников «История Беларуси» и «Всемирная история» – это два разных предмета, которые не имеют тесной связи. Но именно этого интегрированного представления об историческом процессе не хватало системе образования.
Андрей Иванец обозначил:
💬Планируем, что с первого сентября 2024 года все десятиклассники перейдут на изучение новой интегрированной дисциплины «История Беларуси в контексте всемирной истории».
https://www.sb.by/articles/s-pervogo-sentyabrya-desyatiklassniki-nachnut-izuchat-novuyu-integrirovannuyu-distsiplinu-po-istorii.html
На данный момент для школьников «История Беларуси» и «Всемирная история» – это два разных предмета, которые не имеют тесной связи. Но именно этого интегрированного представления об историческом процессе не хватало системе образования.
Андрей Иванец обозначил:
💬Планируем, что с первого сентября 2024 года все десятиклассники перейдут на изучение новой интегрированной дисциплины «История Беларуси в контексте всемирной истории».
https://www.sb.by/articles/s-pervogo-sentyabrya-desyatiklassniki-nachnut-izuchat-novuyu-integrirovannuyu-distsiplinu-po-istorii.html
🎓Василий Александрович Сухомлинский впервые разработал и реализовал экспериментальный педагогический метод: любую педагогическую идею надо применять на практике длительно, в творческом коллективе и цельно.
Именно такой подход позволил ему достигнуть результатов в воспитании гармонично развитой личности.
Приводим его самые главные мысли о детях, семье и школе.
🔸Ребенок — зеркало семьи; как в капле воды отражается солнце, так в детях отражается нравственная чистота матери и отца.
🔸Прекрасные люди вырастают в тех семьях, где отец и мать по—настоящему любят друг друга и в то же время любят и уважают людей.
🔸Если люди говорят плохое о твоих детях — это значит, они говорят плохое о тебе.
🔸Главный смысл и цель семейной жизни — воспитание детей. Главная школа воспитания детей — это взаимоотношения мужа и жены, отца и матери.
🔸Воспитывая своего ребенка, ты воспитываешь себя, утверждаешь свое человеческое достоинство.
🔸Первый и главный воспитатель ребёнка, первый и главный педагог — это мать, это отец.
🔸В семье, где отец и мать отдают частицу своей души другим, принимают близко к сердцу радости и горести людей, дети вырастают добрыми, чуткими, сердечными. Самое большое зло — эгоизм, индивидуализм отдельных родителей.
🔸Некогда воспитывать сына — значит некогда быть человеком.
🔸У тебя будут дети, ты будешь озабочен тем, чтобы они стали настоящими людьми; так знай же, что самое главное в творении человека — это воспитание способности дорожить человеческой жизнью как самым дорогим, бесценным богатством.
Именно такой подход позволил ему достигнуть результатов в воспитании гармонично развитой личности.
Приводим его самые главные мысли о детях, семье и школе.
🔸Ребенок — зеркало семьи; как в капле воды отражается солнце, так в детях отражается нравственная чистота матери и отца.
🔸Прекрасные люди вырастают в тех семьях, где отец и мать по—настоящему любят друг друга и в то же время любят и уважают людей.
🔸Если люди говорят плохое о твоих детях — это значит, они говорят плохое о тебе.
🔸Главный смысл и цель семейной жизни — воспитание детей. Главная школа воспитания детей — это взаимоотношения мужа и жены, отца и матери.
🔸Воспитывая своего ребенка, ты воспитываешь себя, утверждаешь свое человеческое достоинство.
🔸Первый и главный воспитатель ребёнка, первый и главный педагог — это мать, это отец.
🔸В семье, где отец и мать отдают частицу своей души другим, принимают близко к сердцу радости и горести людей, дети вырастают добрыми, чуткими, сердечными. Самое большое зло — эгоизм, индивидуализм отдельных родителей.
🔸Некогда воспитывать сына — значит некогда быть человеком.
🔸У тебя будут дети, ты будешь озабочен тем, чтобы они стали настоящими людьми; так знай же, что самое главное в творении человека — это воспитание способности дорожить человеческой жизнью как самым дорогим, бесценным богатством.
🎓Набор в минские вузы будет сокращаться
В ближайшее время столичные вузы ждут изменения.
💬"Набор в минские вузы будет сокращаться. Региональные вузы — и дальше поддерживаться. Но это не значит, что столичные школьники не смогут получить высшее образование. Отнюдь нет. Количество бюджетных мест будет увеличиваться. А количество платных — уменьшаться. Медалисты имеют просто беспрецедентные возможности — поступление в вузы без экзаменов, в столичные — на востребованные экономикой специальности. В этом году мы расширили перечень. Раньше во многом это были специальности, не популярные у абитуриентов. Мы меняем подходы и поворачиваемся лицом к молодым людям", - сказал министр образования.
Он также заявил, что число бюджетных мест будет увеличиваться, а платных – уменьшаться.
📍В 2023 году вузы планировали набрать 52,2 тысячи абитуриентов, из них 28,4 тысячи – на бюджетную форму обучения. Высшие учебные заведения практически выполнили план приема, недобрав лишь 2% первокурсников.
Сколько вузы Беларуси намерены принять в 2024 году, пока неизвестно. Как правило, контрольные цифры приема публикуются к 1 апреля.
В ближайшее время столичные вузы ждут изменения.
💬"Набор в минские вузы будет сокращаться. Региональные вузы — и дальше поддерживаться. Но это не значит, что столичные школьники не смогут получить высшее образование. Отнюдь нет. Количество бюджетных мест будет увеличиваться. А количество платных — уменьшаться. Медалисты имеют просто беспрецедентные возможности — поступление в вузы без экзаменов, в столичные — на востребованные экономикой специальности. В этом году мы расширили перечень. Раньше во многом это были специальности, не популярные у абитуриентов. Мы меняем подходы и поворачиваемся лицом к молодым людям", - сказал министр образования.
Он также заявил, что число бюджетных мест будет увеличиваться, а платных – уменьшаться.
📍В 2023 году вузы планировали набрать 52,2 тысячи абитуриентов, из них 28,4 тысячи – на бюджетную форму обучения. Высшие учебные заведения практически выполнили план приема, недобрав лишь 2% первокурсников.
Сколько вузы Беларуси намерены принять в 2024 году, пока неизвестно. Как правило, контрольные цифры приема публикуются к 1 апреля.
🌞Впереди длинные выходные. И если вы еще не придумали, чем занять свои вечера, то предлагаем посмотреть фильмы из нашей подборки.
✅«Октябрьское небо», режиссер Джо Джонстон, 1999 г.
Подросток Хомер Хикем из шахтерского городка загорелся мечтой — построить собственную ракету. Отец был против высоких идей сына и готовил ему «подземное» будущее. Но Хомеру удастся осуществить задуманное и поможет ему в этом его учительница.
✅«Улыбка Моны Лизы», режиссер Майк Ньюэлл, 2003 г.
История об учительнице Кэтрин Энн Уотсон, которая ради профессии оставляет возлюбленного, чтобы решить сверхзадачу — заразить девушек частного женского колледжа независимостью и свободой выбора. Личным примером Кэтрин доказывает, что женщина может добиться больше, чем просторная кухня и выгодное замужество.
✅«Умница Уилл Хантинг», режиссер Гас Ван Сент, 1997 г.
Главный герой Уилл Хантинг обладает редкой зрительной памятью и способностью делать математические открытия. Он не придает значения своей гениальности и работает уборщиком в одном из престижных вузов США. Всё меняется с появлением в жизни Уилла профессора, который убеждает его в своей уникальности.
✅«Писатели свободы», режиссер Ричард Лагравенезе, 2007 г.
Молодая учительница Эрин Грюэлл приходит на работу в школу, где ей дают класс с трудными подростками. Любовь к профессии и вера в себя разрушают стену недоверия и формируют новое отношение учеников к себе и к учебе в целом.
✅«Октябрьское небо», режиссер Джо Джонстон, 1999 г.
Подросток Хомер Хикем из шахтерского городка загорелся мечтой — построить собственную ракету. Отец был против высоких идей сына и готовил ему «подземное» будущее. Но Хомеру удастся осуществить задуманное и поможет ему в этом его учительница.
✅«Улыбка Моны Лизы», режиссер Майк Ньюэлл, 2003 г.
История об учительнице Кэтрин Энн Уотсон, которая ради профессии оставляет возлюбленного, чтобы решить сверхзадачу — заразить девушек частного женского колледжа независимостью и свободой выбора. Личным примером Кэтрин доказывает, что женщина может добиться больше, чем просторная кухня и выгодное замужество.
✅«Умница Уилл Хантинг», режиссер Гас Ван Сент, 1997 г.
Главный герой Уилл Хантинг обладает редкой зрительной памятью и способностью делать математические открытия. Он не придает значения своей гениальности и работает уборщиком в одном из престижных вузов США. Всё меняется с появлением в жизни Уилла профессора, который убеждает его в своей уникальности.
✅«Писатели свободы», режиссер Ричард Лагравенезе, 2007 г.
Молодая учительница Эрин Грюэлл приходит на работу в школу, где ей дают класс с трудными подростками. Любовь к профессии и вера в себя разрушают стену недоверия и формируют новое отношение учеников к себе и к учебе в целом.
Милые дамы!
От всей души поздравляем вас с 8 Марта!🌼
8 Марта — это не просто первый весенний праздник, это дань уважения каждой женщине в мире — сильной и целеустремленной.
Выражаем восхищение вашими многообразными талантами — умом, красотой, добротой, ответственностью, способностью все успевать и держать под контролем.
От всей души желаем вам всегда оставаться такими же лучезарными, красивыми, женственными, быть окружёнными вниманием родных и близких, верить в себя и вдохновлять мир на новые свершения!
Пусть весна расцветает в душе и наполняет ее радостью и красотой!🪻
От всей души поздравляем вас с 8 Марта!🌼
8 Марта — это не просто первый весенний праздник, это дань уважения каждой женщине в мире — сильной и целеустремленной.
Выражаем восхищение вашими многообразными талантами — умом, красотой, добротой, ответственностью, способностью все успевать и держать под контролем.
От всей души желаем вам всегда оставаться такими же лучезарными, красивыми, женственными, быть окружёнными вниманием родных и близких, верить в себя и вдохновлять мир на новые свершения!
Пусть весна расцветает в душе и наполняет ее радостью и красотой!🪻
До конца четверти осталось две недели😮
Это непростое время и для детей, и для учителей, и для родителей: дети устают и хуже учатся, родители расстраиваются и ругаются, дети начинают учиться еще хуже. Замкнутый круг😔
Как из него выйти и закончить четверть без стресса❓
Не нужно:
🔹давить на ребенка и говорить «принесешь хоть одну шестерку, никакого интернета, заберу телефон и т.д.». Учеба и наказание – это вещи несовместимые
🔹в самом конце четверти бежать в школу или звонить учителю, предъявляя свои требования
🔹пускать образовательный процесс на произвол судьбы в течение четверти
Нужно:
🔸сделать подобие классного журнала: записать предметы и выставить напротив них все полученные отметки либо зайти в сервис «Успеваемость», чтобы увидеть, какие отметки выходят за четверть
🔸не откладывать исправление отметок на последние дни четверти
🔸отслеживать динамику прогресса своего ребенка с помощью сервиса «Аналитика»
🔸 быть на стороне ребенка: ведь, когда ты упал, встать намного проще, если тебе протянули руку
🔸по необходимости связаться с классным руководителем, который знает заранее, что и где нужно «подтянуть»
🔸любить своего школьника, просто так❤️
Это непростое время и для детей, и для учителей, и для родителей: дети устают и хуже учатся, родители расстраиваются и ругаются, дети начинают учиться еще хуже. Замкнутый круг😔
Как из него выйти и закончить четверть без стресса❓
Не нужно:
🔹давить на ребенка и говорить «принесешь хоть одну шестерку, никакого интернета, заберу телефон и т.д.». Учеба и наказание – это вещи несовместимые
🔹в самом конце четверти бежать в школу или звонить учителю, предъявляя свои требования
🔹пускать образовательный процесс на произвол судьбы в течение четверти
Нужно:
🔸сделать подобие классного журнала: записать предметы и выставить напротив них все полученные отметки либо зайти в сервис «Успеваемость», чтобы увидеть, какие отметки выходят за четверть
🔸не откладывать исправление отметок на последние дни четверти
🔸отслеживать динамику прогресса своего ребенка с помощью сервиса «Аналитика»
🔸 быть на стороне ребенка: ведь, когда ты упал, встать намного проще, если тебе протянули руку
🔸по необходимости связаться с классным руководителем, который знает заранее, что и где нужно «подтянуть»
🔸любить своего школьника, просто так❤️
Сегодня делимся списком фраз, которые нужно оставить за пределами диалога при общении родителя с учителем.
⛔️«Я не согласна с поставленной оценкой»
Будьте умелым переговорщиком. Конфликт, скорее всего, не приведёт к ожидаемым результатам. Поэтому лучше уточните, как ребёнок мог бы улучшить работу, на что стоит обратить внимание.
⛔️«Вы учите неправильно»
Если у вас есть вопрос о методах обучения, задачах и принципах, спросите об этом. Например, иногда конфликт возникает из-за непонимания целей.
⛔️«Мой ребёнок не понял задания, вы плохо объясняете»
Не обвиняйте, а задавайте вопросы. Делать это надо с искренним желанием помочь ребёнку. Например, попросите порекомендовать вам дополнительные материалы.
⛔️«СРОЧНО!!!»
У учителей все задачи нужно сделать еще вчера. Поэтому, если ваша просьба действительно важна, напишите, почему и когда вы хотели бы получить решение.
⛔️«Я не согласна с поставленной оценкой»
Будьте умелым переговорщиком. Конфликт, скорее всего, не приведёт к ожидаемым результатам. Поэтому лучше уточните, как ребёнок мог бы улучшить работу, на что стоит обратить внимание.
⛔️«Вы учите неправильно»
Если у вас есть вопрос о методах обучения, задачах и принципах, спросите об этом. Например, иногда конфликт возникает из-за непонимания целей.
⛔️«Мой ребёнок не понял задания, вы плохо объясняете»
Не обвиняйте, а задавайте вопросы. Делать это надо с искренним желанием помочь ребёнку. Например, попросите порекомендовать вам дополнительные материалы.
⛔️«СРОЧНО!!!»
У учителей все задачи нужно сделать еще вчера. Поэтому, если ваша просьба действительно важна, напишите, почему и когда вы хотели бы получить решение.
🍀23 марта 2024 года во всех вузах и колледжах Беларуси будет проведен Единый день открытых дверей.
Масштабное мероприятие будет организовано в рамках общереспубликанской акции «Я выбираю профессию» с привлечением организаций-заказчиков кадров.
💎Единый день открытых дверей проводится главным образом для развития системы национального образования и эффективного использования кадрового потенциала. Его мероприятия помогут абитуриентам в выборе профессии, а также поспособствуют информированию о вузах и колледжах, кадровых потребностях.
23 марта 2024 года в колледжи и вузы страны приглашают абитуриентов, родителей, работодателей, иных заинтересованных для получения исчерпывающей информации об образовательных возможностях учреждений образования, правилах приема, условиях обучения, особенностях студенческой жизни, трудоустройства и профессионального роста.
💡Подробнее о Едином дне открытых дверей можно узнать на информационных ресурсах учреждений образования.
Масштабное мероприятие будет организовано в рамках общереспубликанской акции «Я выбираю профессию» с привлечением организаций-заказчиков кадров.
💎Единый день открытых дверей проводится главным образом для развития системы национального образования и эффективного использования кадрового потенциала. Его мероприятия помогут абитуриентам в выборе профессии, а также поспособствуют информированию о вузах и колледжах, кадровых потребностях.
23 марта 2024 года в колледжи и вузы страны приглашают абитуриентов, родителей, работодателей, иных заинтересованных для получения исчерпывающей информации об образовательных возможностях учреждений образования, правилах приема, условиях обучения, особенностях студенческой жизни, трудоустройства и профессионального роста.
💡Подробнее о Едином дне открытых дверей можно узнать на информационных ресурсах учреждений образования.
❓О синдроме отличника
По сути, это нездоровая зависимость от одобрения окружающих. Это стремление достигать успеха и похвалы во всём, не позволять себе проигрывать. Люди, подверженные ему, готовы отказаться от отдыха и общения с близкими ради выполнения рабочей задачи, болезненно реагируют на критику и живут в постоянном стрессе оттого, что что-то может пойти не так, как было задумано в их идеальном плане.
Корни этой проблемы у многих людей лежат в школьном возрасте, когда сформировалась привычка любой ценой заработать хорошую отметку.
Как должны действовать взрослые, чтобы не допустить появления синдрома отличника у детей и подростков?
1️⃣Снизить ожидания
Не заставляйте ребёнка получать девятки-десятки по всем предметам, независимо от его способностей и склонностей. Если школьник старается, а тема ему не даётся, отнеситесь к этому спокойно. Ведь и у вас наверняка не всё в жизни получается идеально: кто-то плохо паркуется, у кого-то постоянно подгорают блины.
2️⃣Чаще хвалить
Поощряйте ребёнка и говорите, что он умница и молодец. Не в связи с отметками, а просто так. К синдрому отличника нередко приводит именно недостаток одобрения и признания от родителей. Поэтому важно демонстрировать, что цените ребёнка и признаёте его заслуги.
3️⃣Не сравнивать с другими
Этот совет актуален как для детей, так и для взрослых. Важно развиваться и совершенствоваться, но не для того, чтобы стать лучше соседа, а чтобы стать лучше себя в прошлом.
4️⃣Проявлять любовь
То, что вы любите ребёнка, может быть ему неочевидно. Демонстрируйте чувства поступками. Ребёнок должен знать, что его любят не потому, что он отличник, а просто потому, что он есть. И неважно, какие отметки, — любить будут всегда.
5️⃣Проработать нереализованные амбиции
Часто мы перекладываем на ребёнка то, что не воплотили в жизнь сами. Например, вы всегда хотели стать художником, но стали бухгалтером. А ребёнка подталкиваете к карьере художника, возлагаете на него завышенные ожидания.
🔆Уроки — не главное! Отметки — не главное! Главное — это быть здоровым, счастливым и любимым.
По сути, это нездоровая зависимость от одобрения окружающих. Это стремление достигать успеха и похвалы во всём, не позволять себе проигрывать. Люди, подверженные ему, готовы отказаться от отдыха и общения с близкими ради выполнения рабочей задачи, болезненно реагируют на критику и живут в постоянном стрессе оттого, что что-то может пойти не так, как было задумано в их идеальном плане.
Корни этой проблемы у многих людей лежат в школьном возрасте, когда сформировалась привычка любой ценой заработать хорошую отметку.
Как должны действовать взрослые, чтобы не допустить появления синдрома отличника у детей и подростков?
1️⃣Снизить ожидания
Не заставляйте ребёнка получать девятки-десятки по всем предметам, независимо от его способностей и склонностей. Если школьник старается, а тема ему не даётся, отнеситесь к этому спокойно. Ведь и у вас наверняка не всё в жизни получается идеально: кто-то плохо паркуется, у кого-то постоянно подгорают блины.
2️⃣Чаще хвалить
Поощряйте ребёнка и говорите, что он умница и молодец. Не в связи с отметками, а просто так. К синдрому отличника нередко приводит именно недостаток одобрения и признания от родителей. Поэтому важно демонстрировать, что цените ребёнка и признаёте его заслуги.
3️⃣Не сравнивать с другими
Этот совет актуален как для детей, так и для взрослых. Важно развиваться и совершенствоваться, но не для того, чтобы стать лучше соседа, а чтобы стать лучше себя в прошлом.
4️⃣Проявлять любовь
То, что вы любите ребёнка, может быть ему неочевидно. Демонстрируйте чувства поступками. Ребёнок должен знать, что его любят не потому, что он отличник, а просто потому, что он есть. И неважно, какие отметки, — любить будут всегда.
5️⃣Проработать нереализованные амбиции
Часто мы перекладываем на ребёнка то, что не воплотили в жизнь сами. Например, вы всегда хотели стать художником, но стали бухгалтером. А ребёнка подталкиваете к карьере художника, возлагаете на него завышенные ожидания.
🔆Уроки — не главное! Отметки — не главное! Главное — это быть здоровым, счастливым и любимым.
20 марта начнется регистрация на ЦЭ
Регистрация учащихся 11 класса проводится с 20 марта по 5 апреля.
Регистрация на ЦТ состоится с 9 по 22 апреля.
В 2024 году ЦТ и ЦЭ пройдут в единые сроки для всех - для выпускников 2024 года, а также тех, кто закончил школу в предыдущие годы.
27 мая — ЦЭ для 11-классников по предмету по выбору и одновременно ЦТ — для выпускников прошлых лет по одному из двух профильных предметов – вступительных экзаменов в вуз на выбор самих абитуриентов.
30 мая — ЦЭ для 11-классников и одновременно ЦТ — для выпускников прошлых лет по белорусскому или русскому языку.
3 и 6 июня — ЦТ по второму из двух профильных предметов – вступительных экзаменов в вуз на выбор самих абитуриентов.
Где зарегистрироваться на ЦЭ и ЦТ?
Регистрация учащихся 11 классов для участия в ЦЭ осуществляется учреждениями образования.
Зарегистрироваться на ЦТ можно в 40 пунктах онлайн через личный кабинет участника (https://rikc.by).
Что изменилось?
- Время прибытия учащихся в пункты проведения ЦЭ сокращено до 30 минут (ранее выпускники обязаны были прибывать за час).
- ЦЭ пройдет в будни, а не в воскресенье, как в прошлом году.
- Резервные дни для ЦЭ по учебным предметам по выбору – в даты проведения ЦТ в резервные дни, иные сроки – 19 августа 2024 г.;
- Резервные дни для ЦЭ по учебному предмету «Белорусский язык» или «Русский язык» – в даты проведения ЦТ в резервные дни, иные сроки – 21 августа 2024 г.
Регистрация учащихся 11 класса проводится с 20 марта по 5 апреля.
Регистрация на ЦТ состоится с 9 по 22 апреля.
В 2024 году ЦТ и ЦЭ пройдут в единые сроки для всех - для выпускников 2024 года, а также тех, кто закончил школу в предыдущие годы.
27 мая — ЦЭ для 11-классников по предмету по выбору и одновременно ЦТ — для выпускников прошлых лет по одному из двух профильных предметов – вступительных экзаменов в вуз на выбор самих абитуриентов.
30 мая — ЦЭ для 11-классников и одновременно ЦТ — для выпускников прошлых лет по белорусскому или русскому языку.
3 и 6 июня — ЦТ по второму из двух профильных предметов – вступительных экзаменов в вуз на выбор самих абитуриентов.
Где зарегистрироваться на ЦЭ и ЦТ?
Регистрация учащихся 11 классов для участия в ЦЭ осуществляется учреждениями образования.
Зарегистрироваться на ЦТ можно в 40 пунктах онлайн через личный кабинет участника (https://rikc.by).
Что изменилось?
- Время прибытия учащихся в пункты проведения ЦЭ сокращено до 30 минут (ранее выпускники обязаны были прибывать за час).
- ЦЭ пройдет в будни, а не в воскресенье, как в прошлом году.
- Резервные дни для ЦЭ по учебным предметам по выбору – в даты проведения ЦТ в резервные дни, иные сроки – 19 августа 2024 г.;
- Резервные дни для ЦЭ по учебному предмету «Белорусский язык» или «Русский язык» – в даты проведения ЦТ в резервные дни, иные сроки – 21 августа 2024 г.
Принципы воспитания от Льва Выготского, которые нужны современной школе
🎓Лев Выготский является авторитетным учёным, который выработал принципы, как правильно организовать обучение, развитие и воспитание детей.
📌Несмотря на то, что принципы были сформулированы еще в начале XX века, они и сейчас лежат в основе современных воспитательных и образовательных практик и используются в лучших западных практиках, включая известное «финское образование».
Принципы воспитания
1️⃣Важно не то, что ребёнок уже умеет, а то, чему он может научиться.
2️⃣Свободная игра — основа будущих успехов ребёнка.
3️⃣Задача взрослых — помогать развиваться.
4️⃣Оценки не рассказывают, чему же научился ребёнок.
5️⃣У каждого ребёнка есть желание учиться.
6️⃣Даже у трудных есть плюсы и таланты, нужно их рассмотреть.
🎓Лев Выготский является авторитетным учёным, который выработал принципы, как правильно организовать обучение, развитие и воспитание детей.
📌Несмотря на то, что принципы были сформулированы еще в начале XX века, они и сейчас лежат в основе современных воспитательных и образовательных практик и используются в лучших западных практиках, включая известное «финское образование».
Принципы воспитания
1️⃣Важно не то, что ребёнок уже умеет, а то, чему он может научиться.
2️⃣Свободная игра — основа будущих успехов ребёнка.
3️⃣Задача взрослых — помогать развиваться.
4️⃣Оценки не рассказывают, чему же научился ребёнок.
5️⃣У каждого ребёнка есть желание учиться.
6️⃣Даже у трудных есть плюсы и таланты, нужно их рассмотреть.
Вот и закончилась третья четверть – самая трудная, длинная, но насыщенная интересными событиями.
Впереди всех ждут прекрасные и спокойные дни — это каникулы!
Время, когда можно забыть про будильник, отложить в сторону учебники и тетради, педагогам отдохнуть от подготовки к учебным занятиям, родителям проанализировать успехи ребенка с помощью сервиса «Аналитика», где представлен подробный анализ успеваемости, и немного перевести дух перед финальным рывком - решающей IV четвертью.
Желаем всем чудно провести это время, погрузиться в мир развлечений и веселья с головой, перезагрузиться, освежить свои мысли, встретиться с друзьями и вернуться крепкими, здоровыми, красивыми, готовыми к новому старту.
Впереди всех ждут прекрасные и спокойные дни — это каникулы!
Время, когда можно забыть про будильник, отложить в сторону учебники и тетради, педагогам отдохнуть от подготовки к учебным занятиям, родителям проанализировать успехи ребенка с помощью сервиса «Аналитика», где представлен подробный анализ успеваемости, и немного перевести дух перед финальным рывком - решающей IV четвертью.
Желаем всем чудно провести это время, погрузиться в мир развлечений и веселья с головой, перезагрузиться, освежить свои мысли, встретиться с друзьями и вернуться крепкими, здоровыми, красивыми, готовыми к новому старту.