Сегодня в школе прошёл единый урок, посвященный трагедии в Оле — важному событию в истории нашей страны, которое оставило глубокий след в сердцах людей.
Этот урок стал не только возможностью вспомнить о тех страшных событиях, но и шансом для подрастающего поколения осознать значение памяти и ответственности за будущее.
#school_194_Minsk
Этот урок стал не только возможностью вспомнить о тех страшных событиях, но и шансом для подрастающего поколения осознать значение памяти и ответственности за будущее.
#school_194_Minsk
Сегодня представители управления Государственного комитета судебных экспертиз Республики Беларусь по г. Минску провели с учащимися 10-11 классов профориентационную беседу. П/полковник юстиции Павлович Виталий Михайлович рассказал о тонкостях и нюансах профессии криминалиста, личном опыте службы, порядоке и условии поступления в Академию МВД Республики Беларусь. Также с ребятами обсудили вопросы о правонарушениях в подростковой среде, необходимости законопослушного поведения и предотвращения преступности в сфере незаконного оборота наркотиков.
#school_194_Minsk
#профориентация
#академиямвдрб
#school_194_Minsk
#профориентация
#академиямвдрб
Forwarded from БРПО|Территория детства
Сидим с Огоньком за столом, генерим идеи, а у него всё одно и то же: играть да играть.
Если вечером не хочется играть в настолки, а в реферат вставлять банальные примеры, то надо научить себя придумывать что-то новое 🙆♂️
Делимся 5 рабочими инструментами.
💡 Обратный мозговой штурм
Запиши самые нелепые идеи, а потом переверни их и посмотри, что получится.
💡 Случайные ассоциации
Открой книгу или полистай любимый Telegram-канал и ткни пальцем в любое слово. Соедини его с тем, что нужно решить. Часто такие случайности дают яркие идеи или новые точки зрения.
💡 Роли и маски
Представь, что бы на твоем месте сделал кто-то другой: герой фильма, историческая личность или… мама. Примерив разные роли, ты можешь посмотреть на задачу по-новому.
💡 Техника луковицы
Разбей задачу на слои (как у луковицы): что твою проблему вызывает, что на неё влияет, что можно убрать или добавить. Поэтапно «снимая» каждый слой, ты сформулируешь идеи решения и дойдешь до сути.
Было полезно? Ставь ❤️
Если вечером не хочется играть в настолки, а в реферат вставлять банальные примеры, то надо научить себя придумывать что-то новое 🙆♂️
Делимся 5 рабочими инструментами.
💡 Обратный мозговой штурм
Запиши самые нелепые идеи, а потом переверни их и посмотри, что получится.
💡 Случайные ассоциации
Открой книгу или полистай любимый Telegram-канал и ткни пальцем в любое слово. Соедини его с тем, что нужно решить. Часто такие случайности дают яркие идеи или новые точки зрения.
💡 Роли и маски
Представь, что бы на твоем месте сделал кто-то другой: герой фильма, историческая личность или… мама. Примерив разные роли, ты можешь посмотреть на задачу по-новому.
💡 Техника луковицы
Разбей задачу на слои (как у луковицы): что твою проблему вызывает, что на неё влияет, что можно убрать или добавить. Поэтапно «снимая» каждый слой, ты сформулируешь идеи решения и дойдешь до сути.
Было полезно? Ставь ❤️
Активисты ОО «БРСМ» нашей школы приняли участие в районном этапе интеллектуально-развлекательной игры «Большая молодежная игра».
#school_194_Minsk
#school_194_Minsk
Наши учащиеся 11 А класса стали победителями районного этапа городского конкурса исследовательских работ в рамках XLIX городской конференции учащихся.
Исследовательскую работу учащиеся проводили в стенах Института рыбного хозяйства
в рамках сотрудничества и взаимодействия между РУП «Институт рыбного хозяйства» и Средней школой № 194 г. Минска имени В.С. Гризодубовой.
Благодарим директора института д. с.-х. наук, профессора Агейца Владимира Юльяновича и зав. лабораторией болезней рыб к.б.н., доцента Дегтярик Светлану Михайловну которые проводят для ребят экскурсии, практические занятия, отвечают на их многочисленные вопросы.
А также желаем удачи нашим победителям на городском этапе конкурса.
https://belniirh.by/blog/proforientacionnaja-rabota/
Исследовательскую работу учащиеся проводили в стенах Института рыбного хозяйства
в рамках сотрудничества и взаимодействия между РУП «Институт рыбного хозяйства» и Средней школой № 194 г. Минска имени В.С. Гризодубовой.
Благодарим директора института д. с.-х. наук, профессора Агейца Владимира Юльяновича и зав. лабораторией болезней рыб к.б.н., доцента Дегтярик Светлану Михайловну которые проводят для ребят экскурсии, практические занятия, отвечают на их многочисленные вопросы.
А также желаем удачи нашим победителям на городском этапе конкурса.
https://belniirh.by/blog/proforientacionnaja-rabota/
Сегодня состоялось торжественное награждение победителей районного этапа республиканской интеллектуально-развлекательной игры «Большая октябрятская/пионерская/молодёжная игра»
Команда нашей школы заняла второе место 🥈 в пионерской игре!
Поздравляем победителей и желаем новых побед 🏆
#school_194_Minsk
Команда нашей школы заняла второе место 🥈 в пионерской игре!
Поздравляем победителей и желаем новых побед 🏆
#school_194_Minsk
Forwarded from УЧИТЕЛЯ столицы
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Forwarded from УЧИТЕЛЯ столицы
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM