📘Международная акция «Большой этнографический диктант»
📖О проекте Большой этнографический диктант - это просветительский проект, который знакомит с культурой народов, проживающих в России, а также позволяет оценить общий уровень этнокультурной грамотности.
📝Задания Диктанта оформлены в виде теста. Тест состоит из 30 вопросов.
⏳Время прохождения диктанта - 45 минут.
🔸Максимальная сумма баллов за выполнение всех заданий – 100.
💫Как стать участником?
1.В любой день с 3 по 8 ноября зайти на сайт miretno.ru
2. Нажать на кнопку «Пройти Диктант»
3. Заполнить контактные данные
4. Ответить на 30 вопросов
5. Скачать сертификат участника
⏩Даты проведения: 3 - 8 ноября 2022
Приглашаются к участию педагоги, дети и родители!
#ДОНМ #школа1514 #ШколыКолледжиМосквы
📖О проекте Большой этнографический диктант - это просветительский проект, который знакомит с культурой народов, проживающих в России, а также позволяет оценить общий уровень этнокультурной грамотности.
📝Задания Диктанта оформлены в виде теста. Тест состоит из 30 вопросов.
⏳Время прохождения диктанта - 45 минут.
🔸Максимальная сумма баллов за выполнение всех заданий – 100.
💫Как стать участником?
1.В любой день с 3 по 8 ноября зайти на сайт miretno.ru
2. Нажать на кнопку «Пройти Диктант»
3. Заполнить контактные данные
4. Ответить на 30 вопросов
5. Скачать сертификат участника
⏩Даты проведения: 3 - 8 ноября 2022
Приглашаются к участию педагоги, дети и родители!
#ДОНМ #школа1514 #ШколыКолледжиМосквы
⚡Рекомендации от Управляющего Совета. «Герой нашего времени».
📙Первое издание романа Лермонтова «Герой нашего времени» вышло в двух маленьких изящных книжечках: они были подарены Николаю I. Царь не жаловал Лермонтова, считал его талантливым, но неблагонадежным. Он прочитал книжечку с первой частью и одобрил содержание романа. Через какое-то время он прочитал вторую и содержание не одобрил. Получилось так, что государь неправильно понял замысел Лермонтова и попался в композиционную ловушку, которую Лермонтов расставил читателю.
📖Николай I прочитал первую часть как роман о Максиме Максимыче. И решил, что герой нашего времени — это простой служака, честный, искренний, относящийся к жизни как к поручению, а к ходу событий как к судьбе, которая дана нам свыше и не нам ее обсуждать. Уже во второй книжке — второе предисловие Печорина к своим запискам и «Тамань», «Княжна Мери», «Фаталист».
📗И оказывается, что роман — о странном, непонятном, смутном, неприятном, вывернутом наизнанку, запутавшемся в своих собственных переживаниях и запутавшем всю жизнь вокруг себя Печорине. Лермонтов погружает читателя в подсознание героя, уходя от внешней остроты сюжета. И здесь он не судья, не холодный наблюдатель, а сочувствующий и сострадающий.
#ДОНМ #школа1514 #НашУправляющийСовет
📙Первое издание романа Лермонтова «Герой нашего времени» вышло в двух маленьких изящных книжечках: они были подарены Николаю I. Царь не жаловал Лермонтова, считал его талантливым, но неблагонадежным. Он прочитал книжечку с первой частью и одобрил содержание романа. Через какое-то время он прочитал вторую и содержание не одобрил. Получилось так, что государь неправильно понял замысел Лермонтова и попался в композиционную ловушку, которую Лермонтов расставил читателю.
📖Николай I прочитал первую часть как роман о Максиме Максимыче. И решил, что герой нашего времени — это простой служака, честный, искренний, относящийся к жизни как к поручению, а к ходу событий как к судьбе, которая дана нам свыше и не нам ее обсуждать. Уже во второй книжке — второе предисловие Печорина к своим запискам и «Тамань», «Княжна Мери», «Фаталист».
📗И оказывается, что роман — о странном, непонятном, смутном, неприятном, вывернутом наизнанку, запутавшемся в своих собственных переживаниях и запутавшем всю жизнь вокруг себя Печорине. Лермонтов погружает читателя в подсознание героя, уходя от внешней остроты сюжета. И здесь он не судья, не холодный наблюдатель, а сочувствующий и сострадающий.
#ДОНМ #школа1514 #НашУправляющийСовет
⭐«История профсоюзного движения в России». Новаторов, 22А.
В 9 «К» естественно-научном классе прошел интересный урок об истории возникновения профсоюзного движения в России. Максим Андреевич поделился с ребятами интересными фактами из прошлого, ведь образование общественных объединений открыло новый этап в развитии рабочего движения.
На открытом уроке присутствовали:
🔹️Белова Анна Викторовна - директор школы;
🔹Мельникова Ольга Львовна - председатель территориальной профсоюзной организации ЮЗАО и ТиНАО;
🔹Чернов Денис Валерьевич - председатель окружного совета МФП ЮЗАО.
Занятие провел:
✨Взоров Максим Андреевич - учитель английского языка, заместитель председателя первичной профсоюзной организации, председатель молодых педагогов.
#ДОНМ #школа1514 #Предпрофкласс
В 9 «К» естественно-научном классе прошел интересный урок об истории возникновения профсоюзного движения в России. Максим Андреевич поделился с ребятами интересными фактами из прошлого, ведь образование общественных объединений открыло новый этап в развитии рабочего движения.
На открытом уроке присутствовали:
🔹️Белова Анна Викторовна - директор школы;
🔹Мельникова Ольга Львовна - председатель территориальной профсоюзной организации ЮЗАО и ТиНАО;
🔹Чернов Денис Валерьевич - председатель окружного совета МФП ЮЗАО.
Занятие провел:
✨Взоров Максим Андреевич - учитель английского языка, заместитель председателя первичной профсоюзной организации, председатель молодых педагогов.
#ДОНМ #школа1514 #Предпрофкласс
💫3«С» класс, Новаторов 34к2
📘В начале октября ребята из 3«С» работали над литературным проектом «Дополняем сказку своими историями», всю неделю разрабатывали сценарии, обсуждали героев, готовили костюмы. В результате урок чтения был очень веселым и интересным!
🎭15 октября класс отметил завершение первых каникул посещением яркого и захватывающего спектакля «Однажды в Мексике: кукурузный человечек» в Театре Терезы Дуровой. Музыкальный спектакль прошел с мексиканским колоритом – яркими костюмами, зажигательными танцами, задорной музыкой в исполнении оркестра, поучительными преданиями. Театральная сцена превратилась в огромное кукурузное поле, а под звуки редчайших мексиканский инструментов ожили древние индейские легенды.
#ДОНМ #школа1514 #ДопОбразование
📘В начале октября ребята из 3«С» работали над литературным проектом «Дополняем сказку своими историями», всю неделю разрабатывали сценарии, обсуждали героев, готовили костюмы. В результате урок чтения был очень веселым и интересным!
🎭15 октября класс отметил завершение первых каникул посещением яркого и захватывающего спектакля «Однажды в Мексике: кукурузный человечек» в Театре Терезы Дуровой. Музыкальный спектакль прошел с мексиканским колоритом – яркими костюмами, зажигательными танцами, задорной музыкой в исполнении оркестра, поучительными преданиями. Театральная сцена превратилась в огромное кукурузное поле, а под звуки редчайших мексиканский инструментов ожили древние индейские легенды.
#ДОНМ #школа1514 #ДопОбразование
🧂Кулинарные дни в дошкольных группах
🥮16 октября во всем мире отмечали День хлеба. Воспитанники дошкольных групп посетили выставку злаковых в музее русской народной культуры «Горенка», познакомились с приготовлением хлеба и сами превратились в кулинаров и художников.
🥣А Международный день повара дети отметили мастер-классом. Воспитанники группы «Веснушки» приготовили винегрет, а «Смайлики» испекли печенье. Дети испытали большую радость от результатов своего труда, когда пробовали блюда сами и угощали своих друзей.
#ДОНМ #НашеПитание #дошкольныегруппы1514
🥮16 октября во всем мире отмечали День хлеба. Воспитанники дошкольных групп посетили выставку злаковых в музее русской народной культуры «Горенка», познакомились с приготовлением хлеба и сами превратились в кулинаров и художников.
🥣А Международный день повара дети отметили мастер-классом. Воспитанники группы «Веснушки» приготовили винегрет, а «Смайлики» испекли печенье. Дети испытали большую радость от результатов своего труда, когда пробовали блюда сами и угощали своих друзей.
#ДОНМ #НашеПитание #дошкольныегруппы1514