Обучение вождению автомобиля как развитие новых компетенций кадета
Умение водить автомобиль. Какие новые качества за счет этого получает старшеклассник? На этот вопрос нам ответил отец кадета Александр Владимирович Новиков:
«У учеников десятых кадетских классов сейчас есть замечательная возможность параллельно с учёбой в школе пройти обучение в колледже «Образовательный комплекс «Юго-Запад» по специальности «водитель автомобиля».
Кадеты проходят подготовку в колледже два раза в неделю. Один из дней посвящён теории вождения, а второй — практическому занятию по вождению.
По отзывам сына, занятия проходят достаточно интересно. Особенно ему нравится практика.
В конце обучения кадеты получат свидетельства об окончании автошколы.
С получением профессии понятно, а вот появлению и развитию каких качеств способствует обучение вождению автомобиля? Существует шутка: «автомобиль — не роскошь, а средство для повышения интуиции и скорости реакции».
Учёные изучили работу мозга людей во время вождения. В процессе изучения было выявлено 3 любопытных факта:
1. У водителей образуются новые нейронные цепочки, которых нет у людей, не умеющих водить машину.
2. У автолюбителей в правой части головного мозга наблюдается повышенная активность, и они обладают более быстрой реакцией и лучшей интуицией (причем не только за рулем, но и в обычной жизни).
3. Опытные водители начинают водить практически бессознательно, более того, во время езды их мозг отдыхает даже больше, чем у пассажиров.
Ещё можно отметить, что у водителей более развит инстинкт самосохранения и связанные с ним быстрота скорости реакции и интуиция. Такие качества как: хорошая реакция, быстрота принятия решений и интуиция, очень нужны нам в повседневной жизни.
Но особенно эти качества необходимы в экстремальных ситуациях, где бы они ни случались. Желаю всем удачи в освоении новых навыков!»
#ДОНМ #ШколыКолледжиМосквы
#школа1694 #Ясенево #ЮЗАО #Москва #важенкаждый
Умение водить автомобиль. Какие новые качества за счет этого получает старшеклассник? На этот вопрос нам ответил отец кадета Александр Владимирович Новиков:
«У учеников десятых кадетских классов сейчас есть замечательная возможность параллельно с учёбой в школе пройти обучение в колледже «Образовательный комплекс «Юго-Запад» по специальности «водитель автомобиля».
Кадеты проходят подготовку в колледже два раза в неделю. Один из дней посвящён теории вождения, а второй — практическому занятию по вождению.
По отзывам сына, занятия проходят достаточно интересно. Особенно ему нравится практика.
В конце обучения кадеты получат свидетельства об окончании автошколы.
С получением профессии понятно, а вот появлению и развитию каких качеств способствует обучение вождению автомобиля? Существует шутка: «автомобиль — не роскошь, а средство для повышения интуиции и скорости реакции».
Учёные изучили работу мозга людей во время вождения. В процессе изучения было выявлено 3 любопытных факта:
1. У водителей образуются новые нейронные цепочки, которых нет у людей, не умеющих водить машину.
2. У автолюбителей в правой части головного мозга наблюдается повышенная активность, и они обладают более быстрой реакцией и лучшей интуицией (причем не только за рулем, но и в обычной жизни).
3. Опытные водители начинают водить практически бессознательно, более того, во время езды их мозг отдыхает даже больше, чем у пассажиров.
Ещё можно отметить, что у водителей более развит инстинкт самосохранения и связанные с ним быстрота скорости реакции и интуиция. Такие качества как: хорошая реакция, быстрота принятия решений и интуиция, очень нужны нам в повседневной жизни.
Но особенно эти качества необходимы в экстремальных ситуациях, где бы они ни случались. Желаю всем удачи в освоении новых навыков!»
#ДОНМ #ШколыКолледжиМосквы
#школа1694 #Ясенево #ЮЗАО #Москва #важенкаждый
День печатной машинки
📇На классном часе на этой неделе ребята 7Д узнали, что 1 марта День печатной машинки, которой 150 лет, а Российской — 95!
📋Ученики выполнят проект и проведут экскурсию в школьном музее, где уже у нас 7 экспонатов, часть из которых действующая!
Если, кто-то готов поделиться своими личными вещами, то будем рады принять их в музей на хранение!
#ДОНМ #Модернизация
#школа1694 #Ясенево #ЮЗАО #Москва #важенкаждый
📇На классном часе на этой неделе ребята 7Д узнали, что 1 марта День печатной машинки, которой 150 лет, а Российской — 95!
📋Ученики выполнят проект и проведут экскурсию в школьном музее, где уже у нас 7 экспонатов, часть из которых действующая!
Если, кто-то готов поделиться своими личными вещами, то будем рады принять их в музей на хранение!
#ДОНМ #Модернизация
#школа1694 #Ясенево #ЮЗАО #Москва #важенкаждый
День памяти Пушкина А.С.
📚В феврале есть особенный день – День памяти Пушкина А.С. – 10 февраля. Это день, когда все, кто любит произведения Пушкина, вспоминают его.
✏️Наш школьный медиацентр «ReadAкция_1694» не мог остаться в стороне от памятной даты. Ребята подготовили игру по сказкам А.С.Пушкина и провели ее в параллели 5-х классов!
💽Все мы с детских лет с удовольствием слушали стихи и сказки Александра Сергеевича Пушкина, которые нам читали и рассказывали мамы, папы, бабушки, дедушки. Потом о творчестве писателя говорят в школе. Но так ли хорошо наши пятиклассники помнят содержание сказок?
На викторине пятиклассники постарались вспомнить как можно больше сказок этого замечательного поэта, поиграли, решили филворд и узнали, кто же из пятиклассников лучший знаток и почитатель сказок Александра Сергеевича!
🔗https://vk.com/video-185347_456239220
#ДОНМ #Модернизация
#школа1694 #Ясенево #ЮЗАО #Москва #важенкаждый
📚В феврале есть особенный день – День памяти Пушкина А.С. – 10 февраля. Это день, когда все, кто любит произведения Пушкина, вспоминают его.
✏️Наш школьный медиацентр «ReadAкция_1694» не мог остаться в стороне от памятной даты. Ребята подготовили игру по сказкам А.С.Пушкина и провели ее в параллели 5-х классов!
💽Все мы с детских лет с удовольствием слушали стихи и сказки Александра Сергеевича Пушкина, которые нам читали и рассказывали мамы, папы, бабушки, дедушки. Потом о творчестве писателя говорят в школе. Но так ли хорошо наши пятиклассники помнят содержание сказок?
На викторине пятиклассники постарались вспомнить как можно больше сказок этого замечательного поэта, поиграли, решили филворд и узнали, кто же из пятиклассников лучший знаток и почитатель сказок Александра Сергеевича!
🔗https://vk.com/video-185347_456239220
#ДОНМ #Модернизация
#школа1694 #Ясенево #ЮЗАО #Москва #важенкаждый
Проект «Добрые крышечки»
📚19 февраля 2023 года наша школа снова поучаствовала в благотворительном проекте «Добрые крышечки».
✏️Этот сбор учащиеся нашей школы вместе с учителем Стребковой Евгенией Ивановной посвятили девочке Лене из Таганрога. Мама девочки обратилась в фонд «Волонтеры в помощь детям-сиротам» с просьбой помочь с приобретением специального кресла, в котором девочка сможет сидеть без поддержки, заниматься рисованием, лепкой, делать задание на развитие мелкой моторики.
🥫🫙19 февраля школьники сдали 10 кг «добрых» крышек, которые будут отправлены на завод по переработке пластика. Завод переведет денежные средства за собранные крышечки на счет «Волонтеры в помощь детям-сиротам».
📚19 февраля 2023 года наша школа снова поучаствовала в благотворительном проекте «Добрые крышечки».
✏️Этот сбор учащиеся нашей школы вместе с учителем Стребковой Евгенией Ивановной посвятили девочке Лене из Таганрога. Мама девочки обратилась в фонд «Волонтеры в помощь детям-сиротам» с просьбой помочь с приобретением специального кресла, в котором девочка сможет сидеть без поддержки, заниматься рисованием, лепкой, делать задание на развитие мелкой моторики.
🥫🫙19 февраля школьники сдали 10 кг «добрых» крышек, которые будут отправлены на завод по переработке пластика. Завод переведет денежные средства за собранные крышечки на счет «Волонтеры в помощь детям-сиротам».
«Олимпиада Петерсон»
👩🏼🏫В начальной школе 14 февраля состоялось грандиозное событие. Ребята приняли участие в III Международной обучающей математической олимпиаде «Олимпиада Петерсон».
📖Конечно, задачки попались необычные, трудные, над которыми пришлось поразмыслить и поломать голову. Но в этом-то и заключается прелесть олимпиадной математики. Самое главное, что каждый ученик попробовал себя в решении задач и стал победителем, преодолев все трудности!
#МатематикаПетерсон #ОлимпиадаПетерсон2023
https://vk.com/video-185347_456239228
👩🏼🏫В начальной школе 14 февраля состоялось грандиозное событие. Ребята приняли участие в III Международной обучающей математической олимпиаде «Олимпиада Петерсон».
📖Конечно, задачки попались необычные, трудные, над которыми пришлось поразмыслить и поломать голову. Но в этом-то и заключается прелесть олимпиадной математики. Самое главное, что каждый ученик попробовал себя в решении задач и стал победителем, преодолев все трудности!
#МатематикаПетерсон #ОлимпиадаПетерсон2023
https://vk.com/video-185347_456239228
Первый этап этого, юбилейного, года Московской метапредметной Олимпиады «Не прервётся связь поколений» завершен, подведены итоги.
🏅Наши учащиеся подготовили работы в номинациях «Памятник Герою», «Мой Герой», «Имя героя в названии моей школы», «Места памяти», «Реликвия моей семьи».
Несколько работ были посвящены Павлу Фитину, чьё имя носит улица нашего района и наша школа.
Поздравляем участников, призёров и победителей Олимпиады:
✔️Яну (5А),
✔️Анфису (6В),
✔️Еву (6В),
✔️Анастасия (6Г),
✔️Дарья (6Г),
✔️Сафию (7Б),
✔️ Дарью (8Г),
✔️Валерию (8К),
✔️Ярослава (8К),
✔️Лидию (9Б),
✔️Александру (10Б),
✔️Алексея (10В).
Поздравляем также наставников ребят, руководителей работ *Витренко Тамару Алексеевну, Щербакову Наталию Сергеевну, Панфилову Екатерину Васильевну, Панфилова Юрия Леонидовича, Шахназарян Наринэ Фрунзиковну, Пилипчука Владимира Михайловича, Никитина Алексея Александровича!*
#ДОНМ #ШколыКолледжиМосквы
#школа1694 #Ясенево #ЮЗАО #Москва #важенкаждый
🏅Наши учащиеся подготовили работы в номинациях «Памятник Герою», «Мой Герой», «Имя героя в названии моей школы», «Места памяти», «Реликвия моей семьи».
Несколько работ были посвящены Павлу Фитину, чьё имя носит улица нашего района и наша школа.
Поздравляем участников, призёров и победителей Олимпиады:
✔️Яну (5А),
✔️Анфису (6В),
✔️Еву (6В),
✔️Анастасия (6Г),
✔️Дарья (6Г),
✔️Сафию (7Б),
✔️ Дарью (8Г),
✔️Валерию (8К),
✔️Ярослава (8К),
✔️Лидию (9Б),
✔️Александру (10Б),
✔️Алексея (10В).
Поздравляем также наставников ребят, руководителей работ *Витренко Тамару Алексеевну, Щербакову Наталию Сергеевну, Панфилову Екатерину Васильевну, Панфилова Юрия Леонидовича, Шахназарян Наринэ Фрунзиковну, Пилипчука Владимира Михайловича, Никитина Алексея Александровича!*
#ДОНМ #ШколыКолледжиМосквы
#школа1694 #Ясенево #ЮЗАО #Москва #важенкаждый
Что делать, если дошкольник плохо запоминает?
Этот вопрос достаточно актуален в современном школьном (и не только) обществе. Ведь поток информации льется рекой в быстро меняющемся мире.
Как можно помочь ребенку улучшить память подсказывает наш воспитатель Юлия Сергеевна Пак:
«Память играет большую роль в полноценном развитии дошкольников. Для того чтобы ее развить, ребенку необходимо совсем немного: несколько свободных минут родителя в день, распечатанный материал, а также описание игр и упражнений.
Этапы развития памяти у детей такие:
Мозг ребенка от рождения до взросления вырастает в четыре раза. Все это время он перестраивается, и в нем постепенно открываются новые возможности. Поэтому в каждом возрасте память ребенка работает по-своему, постепенно усложняясь.
✅Развитие памяти у ребенка 2–3 года. В это время у детей появляются первые осознанные воспоминания, так как к этому возрасту в мозге формируется гиппокамп, который отвечает за долговременную память. С этого времени у ребенка появляется возможность удерживать информацию надолго и, как следствие, способность обучаться.
✅Развитие памяти у ребенка 3–6 лет. Примерно с трех лет ребенок развивает речь и социальные навыки, у него появляются первые долговременные воспоминания.
Информация в основном хранится еще в кратковременной памяти, но благодаря частому повторению у ребенка закрепляются новые нейронные связи, и знания постепенно переходят в долговременную память. В этот период важно постоянно повторять изученное.
✅Развитие памяти у ребенка в 6–10 лет. К этому времени у ребенка уже активно развиваются произвольное внимание и память. Это значит, что он может сознательно фокусироваться на том, что нужно запомнить. При этом для прочного запоминания по-прежнему нужны эмоциональная окраска и частое повторение.
Какие факторы могут помочь дошкольнику улучшить память?
🌟Для начала стоит сказать о режиме дня. Ни дня без спорта. Зарядка, пробежка или любая другая физическая нагрузка необходима малышу для нормального развития мозга и памяти. Сосуды расширяются – кровоток улучшается. Полноценный сон также очень важен (для дошкольника не менее 9 часов).
🌟Пусть ребенок ест чаще (5 раз в день), но небольшие порции. Это поддержит мозг в тонусе. Есть лучше всего различные каши, орехи, жирную рыбу, бобы, фрукты и овощи.
В следующий раз я расскажу вам, какие игры можно использовать для развития памяти у дошкольников. До встречи!»
#ДОНМ #ШколыКолледжиМосквы
#школа1694 #Ясенево #ЮЗАО #Москва #важенкаждый
Этот вопрос достаточно актуален в современном школьном (и не только) обществе. Ведь поток информации льется рекой в быстро меняющемся мире.
Как можно помочь ребенку улучшить память подсказывает наш воспитатель Юлия Сергеевна Пак:
«Память играет большую роль в полноценном развитии дошкольников. Для того чтобы ее развить, ребенку необходимо совсем немного: несколько свободных минут родителя в день, распечатанный материал, а также описание игр и упражнений.
Этапы развития памяти у детей такие:
Мозг ребенка от рождения до взросления вырастает в четыре раза. Все это время он перестраивается, и в нем постепенно открываются новые возможности. Поэтому в каждом возрасте память ребенка работает по-своему, постепенно усложняясь.
✅Развитие памяти у ребенка 2–3 года. В это время у детей появляются первые осознанные воспоминания, так как к этому возрасту в мозге формируется гиппокамп, который отвечает за долговременную память. С этого времени у ребенка появляется возможность удерживать информацию надолго и, как следствие, способность обучаться.
✅Развитие памяти у ребенка 3–6 лет. Примерно с трех лет ребенок развивает речь и социальные навыки, у него появляются первые долговременные воспоминания.
Информация в основном хранится еще в кратковременной памяти, но благодаря частому повторению у ребенка закрепляются новые нейронные связи, и знания постепенно переходят в долговременную память. В этот период важно постоянно повторять изученное.
✅Развитие памяти у ребенка в 6–10 лет. К этому времени у ребенка уже активно развиваются произвольное внимание и память. Это значит, что он может сознательно фокусироваться на том, что нужно запомнить. При этом для прочного запоминания по-прежнему нужны эмоциональная окраска и частое повторение.
Какие факторы могут помочь дошкольнику улучшить память?
🌟Для начала стоит сказать о режиме дня. Ни дня без спорта. Зарядка, пробежка или любая другая физическая нагрузка необходима малышу для нормального развития мозга и памяти. Сосуды расширяются – кровоток улучшается. Полноценный сон также очень важен (для дошкольника не менее 9 часов).
🌟Пусть ребенок ест чаще (5 раз в день), но небольшие порции. Это поддержит мозг в тонусе. Есть лучше всего различные каши, орехи, жирную рыбу, бобы, фрукты и овощи.
В следующий раз я расскажу вам, какие игры можно использовать для развития памяти у дошкольников. До встречи!»
#ДОНМ #ШколыКолледжиМосквы
#школа1694 #Ясенево #ЮЗАО #Москва #важенкаждый
Семейные реликвии
🧳Человека окружает большое количество самых разных вещей. Что-то быстро забывается, а что-то, наоборот, становится ценным, превращаясь в семейные реликвии. О некоторых из них нам расскажет Ирина Владимировна Михеева, мама ученицы 7 «А» класса:
«Что позволяет назвать вещь реликвией? Наверное, ее крепкая связь с воспоминаниями и традициями.
📗Семейные реликвии – это некая вещь или документ, которые передаются по наследству и имеют особую ценность для рода. Передача подобных ценностей из поколения в поколение позволяет проследить невероятный путь, связанный с членами одной семьи.
🧸В нашей семье тоже есть свой талисман. Это фарфоровая кукла, подаренная нашей прабабушкой. Самая дорогая вещь, напоминающая через года о любви родных, невидимая нить, соединяющая поколения, наша вечная память.
📌Эта малютка помнит множество историй, которые переходят от отца к сыну, от матери к дочери. Эта куколка могла видеть всю жизнь семьи: как в ней рождались дети, как радовались люди, как они берегли память о своих корнях, с какими радостями и бедами они встречались.
📍Можно много рассуждать о ценности тех или иных вещей. То, что для одного человека просто старье, для другого — самый дорогой сердцу подарок. Мы сами наделяем предметы особым смыслом, чтобы помнить тепло и любовь наших предков!
🔗Хранить семейные реликвии — это замечательная традиция, которая есть во многих семьях, в том числе и в нашей, потому что в суете дел всегда должно быть что-то не просто доброе, светлое, особенное, но и то, что является крепкой связующей нитью нас, живущих ныне, и нашего рода.
А у вас есть семейные реликвии?»
#ДОНМ #ШколыКолледжиМосквы
#школа1694 #Ясенево #ЮЗАО #Москва #важенкаждый
🧳Человека окружает большое количество самых разных вещей. Что-то быстро забывается, а что-то, наоборот, становится ценным, превращаясь в семейные реликвии. О некоторых из них нам расскажет Ирина Владимировна Михеева, мама ученицы 7 «А» класса:
«Что позволяет назвать вещь реликвией? Наверное, ее крепкая связь с воспоминаниями и традициями.
📗Семейные реликвии – это некая вещь или документ, которые передаются по наследству и имеют особую ценность для рода. Передача подобных ценностей из поколения в поколение позволяет проследить невероятный путь, связанный с членами одной семьи.
🧸В нашей семье тоже есть свой талисман. Это фарфоровая кукла, подаренная нашей прабабушкой. Самая дорогая вещь, напоминающая через года о любви родных, невидимая нить, соединяющая поколения, наша вечная память.
📌Эта малютка помнит множество историй, которые переходят от отца к сыну, от матери к дочери. Эта куколка могла видеть всю жизнь семьи: как в ней рождались дети, как радовались люди, как они берегли память о своих корнях, с какими радостями и бедами они встречались.
📍Можно много рассуждать о ценности тех или иных вещей. То, что для одного человека просто старье, для другого — самый дорогой сердцу подарок. Мы сами наделяем предметы особым смыслом, чтобы помнить тепло и любовь наших предков!
🔗Хранить семейные реликвии — это замечательная традиция, которая есть во многих семьях, в том числе и в нашей, потому что в суете дел всегда должно быть что-то не просто доброе, светлое, особенное, но и то, что является крепкой связующей нитью нас, живущих ныне, и нашего рода.
А у вас есть семейные реликвии?»
#ДОНМ #ШколыКолледжиМосквы
#школа1694 #Ясенево #ЮЗАО #Москва #важенкаждый
Традиционные семейные ценности
27 февраля очередное занятие цикла «Разговоры о важном» состоялось на тему «Традиционные семейные ценности». Ребята обсудили понятие «семья», роль истории и связь разных поколений.
Затем школьники рассказывали о своих семьях и традициях, познакомили с «Семейным древом» своего рода. Во многих классах поговорили и о разных традициях нашей школы, но в преддверие весны, конечно же, вспомнили о «цветочных» традициях — о посадке луковиц тюльпанов и кустов сирени, о «бархатных» островах 3 учебного корпуса и, конечно же, традиционном цветочном коридоре для выпускников.
Традиции в школе бережно хранятся, ведь мы все тоже одна большая семья! Семья — важнейшая ценность в жизни каждого человека. К такому выводу пришли ребята после занятия.
#ДОНМ #РоссияМояРодина #РазговорыоВажном
#школа1694 #Ясенево #ЮЗАО #Москва #важенкаждый
https://vk.com/video-185347_456239238
27 февраля очередное занятие цикла «Разговоры о важном» состоялось на тему «Традиционные семейные ценности». Ребята обсудили понятие «семья», роль истории и связь разных поколений.
Затем школьники рассказывали о своих семьях и традициях, познакомили с «Семейным древом» своего рода. Во многих классах поговорили и о разных традициях нашей школы, но в преддверие весны, конечно же, вспомнили о «цветочных» традициях — о посадке луковиц тюльпанов и кустов сирени, о «бархатных» островах 3 учебного корпуса и, конечно же, традиционном цветочном коридоре для выпускников.
Традиции в школе бережно хранятся, ведь мы все тоже одна большая семья! Семья — важнейшая ценность в жизни каждого человека. К такому выводу пришли ребята после занятия.
#ДОНМ #РоссияМояРодина #РазговорыоВажном
#школа1694 #Ясенево #ЮЗАО #Москва #важенкаждый
https://vk.com/video-185347_456239238
Vk
Разговоры о важном "Традиционные семейные ценности"
😎Маленькие хитрости обществознания
ЕГЭ по обществознанию – самый популярный предмет по выбору. Вместе с тем он признан сложнейшим теоретическим экзаменом школьной программы.
Как показывает практика, в среднем 4 человека из 100 экзаменуемых получают 80+ баллов, остальные – ниже. Поэтому на наших практикумах по ЕГЭ педагоги стараются как можно тщательнее подготовить ребят к столь сложному испытанию.
Девизом этой подготовки можно сделать слова нашего великого полководца Александра Васильевича Суворова - «Тяжело в учении - легко в бою».
«Мы помогаем ребятам не только понять сложные темы, но и усвоить некоторые хитрости экзамена», —рассказал Алексей Александрович Никитин, учитель истории и обществознания, член Управляющего совета нашей школы.
✅Первый приём — использовать несколько источников, когда готовишь определенную тему. Например, школьный учебник, хороший справочник, видеоурок в Московской электронной школе.
Понял тему, повторил — делаешь один тематический тест. Посмотрел видео — закрепляешь полным общим тестом.
✅Второй совет — эксперты ЕГЭ ценят конкретику в заданиях второй части. В данном случае шаблоны и клише – это то, что нужно.
Высокий слог и острые сюжеты лучше оставить для обычных школьных сочинений. Точность в определениях и четкое следование критериям – лучшие друзья в заданиях с развернутым ответом.
«Как член Управляющего совета школы, я считаю, что практикумы ЕГЭ — отличная возможность совершенствовать не только предметные умения, но и надпредметные навыки, поскольку это является одной из целей образования современного школьника», — заключил Алексей Александрович.
#ДОНМ #ЕГЭ2023 #УправляющийСовет
#школа1694 #Ясенево #ЮЗАО #Москва #важенкаждый
ЕГЭ по обществознанию – самый популярный предмет по выбору. Вместе с тем он признан сложнейшим теоретическим экзаменом школьной программы.
Как показывает практика, в среднем 4 человека из 100 экзаменуемых получают 80+ баллов, остальные – ниже. Поэтому на наших практикумах по ЕГЭ педагоги стараются как можно тщательнее подготовить ребят к столь сложному испытанию.
Девизом этой подготовки можно сделать слова нашего великого полководца Александра Васильевича Суворова - «Тяжело в учении - легко в бою».
«Мы помогаем ребятам не только понять сложные темы, но и усвоить некоторые хитрости экзамена», —рассказал Алексей Александрович Никитин, учитель истории и обществознания, член Управляющего совета нашей школы.
✅Первый приём — использовать несколько источников, когда готовишь определенную тему. Например, школьный учебник, хороший справочник, видеоурок в Московской электронной школе.
Понял тему, повторил — делаешь один тематический тест. Посмотрел видео — закрепляешь полным общим тестом.
✅Второй совет — эксперты ЕГЭ ценят конкретику в заданиях второй части. В данном случае шаблоны и клише – это то, что нужно.
Высокий слог и острые сюжеты лучше оставить для обычных школьных сочинений. Точность в определениях и четкое следование критериям – лучшие друзья в заданиях с развернутым ответом.
«Как член Управляющего совета школы, я считаю, что практикумы ЕГЭ — отличная возможность совершенствовать не только предметные умения, но и надпредметные навыки, поскольку это является одной из целей образования современного школьника», — заключил Алексей Александрович.
#ДОНМ #ЕГЭ2023 #УправляющийСовет
#школа1694 #Ясенево #ЮЗАО #Москва #важенкаждый
Практикумы по химии
🧪На этой неделе ученики 11-х классов повторяли и углубленно изучали тему «Окислительно-восстановительные реакции» (ОВР) на практикуме ЕГЭ по химии.
⚛Ребята тренировались по различным заданиям базового и высокого уровней, при решении которых использовали методы электронного и электронно-ионного обмена.
⚗Одним из этапов работы была практическая часть, где школьникам было необходимо провести опыты и выявить влияние реакции среды на ОВР с участием перманганата калия, а также опытным путем определить окислительно-восстановительные функции веществ.
📚По словам учителя химии Екатерины Васильевны Берест, такой формат занятий чрезвычайно эффективен, поскольку проводится в малых группах. Разумное сочетание теоретической и практической частей разнообразит образовательную деятельность, что положительно сказывается на результатах учеников.
📝Практикумы позволяют не только раскрыть потенциал каждого 11-классника, но и обсудить все, даже самые сложные, задачи. Теперь мы имеем возможность проработать наиболее волнующие будущих выпускников вопросы, чтобы они чувствовали уверенность на экзамене!
#ДОНМ #ЕГЭ2023
#школа1694 #Ясенево #ЮЗАО #Москва #важенкаждый
🧪На этой неделе ученики 11-х классов повторяли и углубленно изучали тему «Окислительно-восстановительные реакции» (ОВР) на практикуме ЕГЭ по химии.
⚛Ребята тренировались по различным заданиям базового и высокого уровней, при решении которых использовали методы электронного и электронно-ионного обмена.
⚗Одним из этапов работы была практическая часть, где школьникам было необходимо провести опыты и выявить влияние реакции среды на ОВР с участием перманганата калия, а также опытным путем определить окислительно-восстановительные функции веществ.
📚По словам учителя химии Екатерины Васильевны Берест, такой формат занятий чрезвычайно эффективен, поскольку проводится в малых группах. Разумное сочетание теоретической и практической частей разнообразит образовательную деятельность, что положительно сказывается на результатах учеников.
📝Практикумы позволяют не только раскрыть потенциал каждого 11-классника, но и обсудить все, даже самые сложные, задачи. Теперь мы имеем возможность проработать наиболее волнующие будущих выпускников вопросы, чтобы они чувствовали уверенность на экзамене!
#ДОНМ #ЕГЭ2023
#школа1694 #Ясенево #ЮЗАО #Москва #важенкаждый