🟢🔜 Бойся бумеранга,
Думай о последствиях,
Загоняя в рамки
Все несоответствия…
Абстрагируй мысли,
Знай приоритеты,
И с глубоким смыслом
ты встречай рассветы…
Добавляй для счастья
Чуточку иронии,
Жизнь — она прекрасна,
Если с ней в гармонии!🌸

©️Лика Кугейко

#мысль_в_подарок
#СШ47

💯🔜 ПОЗДРАВЛЯЕМ
САВОСТИКОВА Ричарда, учащегося 11 П класса

☝🏼Ричард прошел конкурсный отбор и приглашен к участию в проекте Совета молодых ученых Института истории НАН Беларуси «Академия молодых историков»

#качество_образования
#знайнаших
#СШ_47

🌷Каждое утро, просыпаясь, мы выбираем себе настроение сами, так же, как и одежду. Одевайтесь в счастье, оно всегда в моде!❤️

#добрыхвыходных
#СШ47

🌅СВЕТ-СОВЕТ МАЯКА🗼— рубрика для тех, кто убеждён: ум богатеет от того, что он получает, сердце — от того, что оно отдаёт.

📍За последние 💯 лет учёные сделали на 90% больше научных открытий, чем за всю историю.

❗️ФАКТ: творчеству и изобретательству можно научиться так же, как и другим видам деятельности. Всё необходимое есть у каждого из нас, и нужно только уметь этим воспользоваться.💡
🖇В середине 2️⃣0️⃣ века изобретатель Генрих Альтшуллер исследовал более 4️⃣0️⃣ 0️⃣0️⃣0️⃣ патентов, чтобы понять логику изобретательства. В результате он выделил 4️⃣0️⃣ приёмов, лежащих в основе любого изобретения. Так возникла теория решения изобретательских задач (ТРИЗ). Позже на её основе разработали универсальную систему обучения.

🆒ТРИЗ-педагогика подходит к любой задаче творчески, сохраняя любопытство и допуская возможность любых, пусть и не самых стандартных решений.

#советмаяка
#на_заметку

✨РАСТИМ ГЕНИЕВ

❓ЗАЧЕМ❓
➖развитие навыков системного подхода, фантазии, творческого и аналитического мышления,
➖умение аккумулировать и адаптировать личный опыт к новым обстоятельствам,
➖нацеленность на результат.

❓КАК❓
💡Обычная задача становится изобретательской, когда для её решения необходимо устранить противоречие, прийти к идеальному конечному результату. Так возникает необходимость в изобретении.

💯ПЕРВЫЙ ШАГ К УСПЕХУ
➡️ переформулировать задачу, чтобы сама формулировка отсекала неэффективные пути решения.
🖇Важно использовать ресурсы, которые уже есть в условии, поскольку идеальное решение ничего не добавляет извне.

🔝ЭТАПЫ РАБОТЫ
➡️Сформулируйте изобретательскую задачу.
➡️Определите, к какому виду противоречий она относится.
➡️Сформулируйте идеальный конечный результат.
➡️Определите, какие ресурсы, которыми вы обладаете, могут быть использованы для её решения.
➡️Примените один из приёмов решений.
➡️Проанализируйте результат.

#советмаяка
#на_заметку

💡ТРИЗ В ПОМОЩЬ

❗️Любую бытовую проблему можно превратить в ТРИЗ-задачу.
🖇Ежедневно мы решаем множество ТРИЗ-задач.
❓Как измерить рост человека без линейки?
❓Как приготовить пирог, не имея сахара?
❓Чем забить гвоздь, если нет молотка?

💁🏼‍♂️Планируя день, опаздывая на работу или забыв дома важные документы, мы ищем простые и эффективные способы устранить возникшие проблемы.
🆗Решение порой не лежит на поверхности, но чем больше смекалки мы проявим в процессе, тем сильнее будет удовлетворение от результата.👍

👧🏻В детях поиск и изобретение вариантов решения задачи пробуждает азарт, а гордость за самостоятельно найденный ответ служит лучшей мотивацией. 🚀
🖇Так как нет единственно верного ответа, то это исключает и необходимость в оценке.

🆗Вот несколько ТРИЗ-МЕТОДОВ, а также несколько ТРИЗ-ИГР и ТРИЗ-КНИГ для вдохновения и развития!

❗️ПОМНИТЕ:
✨Единственный способ определить границы возможного – выйти за эти границы.

#советмаяка
#на_заметку

💯Команда 10"П" класса вышла во второй тур интернет-олимпиады по русскому языку, которая проводится
🔰Факультетом русской филологии Белорусского государственного педагогического университета имени Максима Танка.
💻🔝Учащиеся выполняют задания второго этапа