Forwarded from Образование.Советский.Минск
📝📝📝
Когда представления человека о том, как с ним можно или нельзя обходиться, не совпадают с реальностью, он обижается.
Следует помнить, что обида — это естественная реакция человека на события, встречающиеся нам в повседневной жизни. Проблемы начинаются тогда, когда человек начинает копить и приумножать чувство обиды.
Что может стоять за чувством обиды?
➡️Обделенность и обманутые ожидания. Обделённость является первым аспектом обиды. Второй — обманутые ожидания и уверенность человека в то, что другие ему что-то должны. В результате он страдает от несоответствия желаемого и действительного.
➡️Злость, которую человек не может выразить. Зачастую это не только злость, но и зависть к тому, что есть у обидчика, и нет у самого человека.
➡️Собственная агрессивность. В коллективе агрессия осуждается и не принимается, человек учится избегать своей агрессии, однако она никуда не уходит, копится и перерастает в пассивную агрессию. Например, можно злится и играть в "молчанку", таким образом выражать свою агрессию.
‼️Важно
За обидой могут стоять представления человека о себе, о других, надежды и ожидания. Когда человек понимает себя, принимает, знает свои потребности, ему проще говорить о них с другими людьми, отстаивать свои границы.
#с_конфликтом_на_ты #школьная_служба_медиации
«Обида — несправедливо причинённое огорчение, оскорбление, а также вызванное этим чувство»
С.И. Ожегов
Когда представления человека о том, как с ним можно или нельзя обходиться, не совпадают с реальностью, он обижается.
Следует помнить, что обида — это естественная реакция человека на события, встречающиеся нам в повседневной жизни. Проблемы начинаются тогда, когда человек начинает копить и приумножать чувство обиды.
Что может стоять за чувством обиды?
➡️Обделенность и обманутые ожидания. Обделённость является первым аспектом обиды. Второй — обманутые ожидания и уверенность человека в то, что другие ему что-то должны. В результате он страдает от несоответствия желаемого и действительного.
➡️Злость, которую человек не может выразить. Зачастую это не только злость, но и зависть к тому, что есть у обидчика, и нет у самого человека.
➡️Собственная агрессивность. В коллективе агрессия осуждается и не принимается, человек учится избегать своей агрессии, однако она никуда не уходит, копится и перерастает в пассивную агрессию. Например, можно злится и играть в "молчанку", таким образом выражать свою агрессию.
‼️Важно
За обидой могут стоять представления человека о себе, о других, надежды и ожидания. Когда человек понимает себя, принимает, знает свои потребности, ему проще говорить о них с другими людьми, отстаивать свои границы.
#с_конфликтом_на_ты #школьная_служба_медиации
Forwarded from Образование.Советский.Минск
📝📝📝
Межличностные конфликты связаны в основном с вопросами личных границ. Поэтому предотвращение конфликтов в воспитании ребёнка можно и нужно начинать с договора о распределении сфер влияния.
❇️Общие правила для всей семьи. ➡️Необходимо выработать единый свод правил, который будут соблюдать все взрослые члены семьи без исключения. Например, не есть сладкое до обеда или не смотреть телевизор во время еды.
❇️Конструктивный диалог. ➡️Для сохранения спокойствия в вопросах воспитания детей следует развивать умение без раздражения выслушать и обдумать иную позицию. После этого надо доброжелательно объяснить, почему вы придерживаетесь другого мнения.
❇️Умение быть благодарным.➡️ Не забывайте благодарить родственников за их неоценимую помощь, почаще говорите спасибо. Учитесь концентрироваться не на конфликтах, а на возможностях, которые появляются благодаря помощи родных.
❇️Разделение зоны ответственности. ➡️Дайте возможность бабушкам и дедушкам почувствовать себя нужными и вовлеченными в процесс воспитания ребенка, если для них это важно.
При этом следует думать не только о своих, но и о границах помогающих вам родственников, не нарушать их, не контролировать каждый шаг.
📡Старшее поколение - главные трансляторы семейных ценностей и хранители истории рода, что очень важно для сохранения близких, доверительных отношений, в том числе между родителями и детьми.
‼️Важно
Жизнь каждой семьи уникальна, и могут сложиться самые разные ситуации.Мамам и папам, бабушкам и дедушкам приходится учиться новым способам взаимодействия. Как и всякое новое дело, это требует сил и времени.
#с_конфликтом_на_ты #школьная_служба_медиации
Межличностные конфликты связаны в основном с вопросами личных границ. Поэтому предотвращение конфликтов в воспитании ребёнка можно и нужно начинать с договора о распределении сфер влияния.
❇️Общие правила для всей семьи. ➡️Необходимо выработать единый свод правил, который будут соблюдать все взрослые члены семьи без исключения. Например, не есть сладкое до обеда или не смотреть телевизор во время еды.
❇️Конструктивный диалог. ➡️Для сохранения спокойствия в вопросах воспитания детей следует развивать умение без раздражения выслушать и обдумать иную позицию. После этого надо доброжелательно объяснить, почему вы придерживаетесь другого мнения.
❇️Умение быть благодарным.➡️ Не забывайте благодарить родственников за их неоценимую помощь, почаще говорите спасибо. Учитесь концентрироваться не на конфликтах, а на возможностях, которые появляются благодаря помощи родных.
❇️Разделение зоны ответственности. ➡️Дайте возможность бабушкам и дедушкам почувствовать себя нужными и вовлеченными в процесс воспитания ребенка, если для них это важно.
При этом следует думать не только о своих, но и о границах помогающих вам родственников, не нарушать их, не контролировать каждый шаг.
📡Старшее поколение - главные трансляторы семейных ценностей и хранители истории рода, что очень важно для сохранения близких, доверительных отношений, в том числе между родителями и детьми.
‼️Важно
Жизнь каждой семьи уникальна, и могут сложиться самые разные ситуации.Мамам и папам, бабушкам и дедушкам приходится учиться новым способам взаимодействия. Как и всякое новое дело, это требует сил и времени.
#с_конфликтом_на_ты #школьная_служба_медиации