📸В ОБЪЕКТИВЕ ШЕСТОЙ ШКОЛЬНЫЙ ДЕНЬ В 91 ШКОЛЕ 📸
❄️Сегодня, в эту солнечную субботу февраля, в 9⃣1⃣ школе не смолкают детские голоса❄️
❄️Для учащихся 4"Б" класса классный руководитель Лавринович Ольга Леонидовна провела мастер - класс "Красота своими руками". ✂️🪡🧵
❄️ Учащиеся 9 "А" 10 "А" классов приняли участие в профориентационной игре
"Один день профессионала".👍
❄️ Учащиеся 9 "А" класса вместе с классным руководителем Ругаль Дарьей Александровной приняли участие в брейн - ринге " " Защитники Отечества". ⏳
❄️ Учащиеся 8 "А" и 9 "Б" класса совместно педагогом - организатором Скипар Екатериной Григорьевной провели операцию "Волшебный сундучок" 👌
🔽🔽🔽🔽🔽🔽🔽🔽🔽🔽
❄️Сегодня, в эту солнечную субботу февраля, в 9⃣1⃣ школе не смолкают детские голоса❄️
❄️Для учащихся 4"Б" класса классный руководитель Лавринович Ольга Леонидовна провела мастер - класс "Красота своими руками". ✂️🪡🧵
❄️ Учащиеся 9 "А" 10 "А" классов приняли участие в профориентационной игре
"Один день профессионала".👍
❄️ Учащиеся 9 "А" класса вместе с классным руководителем Ругаль Дарьей Александровной приняли участие в брейн - ринге " " Защитники Отечества". ⏳
❄️ Учащиеся 8 "А" и 9 "Б" класса совместно педагогом - организатором Скипар Екатериной Григорьевной провели операцию "Волшебный сундучок" 👌
🔽🔽🔽🔽🔽🔽🔽🔽🔽🔽
❄️ Для учащиеся 5 - 7 классов учителями физкультуры была организована спортивная игра "Мяч в руках". 👋🏀
❄️Продолжил свою работу "Психологический калейдоскоп" по теме "Контакты в социальных сетях". В рамках тематической консультации родители смогли получить ответы на волнующие вопосы.♻️
❄️Продолжилась работа в объединениях по интересам "Урок футбола", "Резьба по дереву" и "Развивающая информатика"⚽️🪚
Шестой школьный день в 9⃣1⃣ школе - это время незабываемых эмоций❗️
#шестойшкольныйдень
#нашидети
#средняяшкола91
#sch91
❄️Продолжил свою работу "Психологический калейдоскоп" по теме "Контакты в социальных сетях". В рамках тематической консультации родители смогли получить ответы на волнующие вопосы.♻️
❄️Продолжилась работа в объединениях по интересам "Урок футбола", "Резьба по дереву" и "Развивающая информатика"⚽️🪚
Шестой школьный день в 9⃣1⃣ школе - это время незабываемых эмоций❗️
#шестойшкольныйдень
#нашидети
#средняяшкола91
#sch91
Как сказать правильно: я победю, побежду или одержу победу❓
Про «побежду» и «победю», подозреваем, все знают. Таких слов не существует. 🤐
Иногда в разговоре машинально можно допустить эту нелепую ошибку, а потом судорожно перебирать подходящие варианты🤯 в попытке найти верный.
‼️Правильно: я одержу победу / смогу победить
Если вы хотите сказать, что сможете победить в нелёгком противостоянии, то корректно будет «Я одержу победу»,🏆🏅 «Я смогу победить» или «Я сумею победить».
Уж простите, других, более коротких вариантов в русском языке не придумали.
#срядняяшкола91
#sch91
#каксказать
Про «побежду» и «победю», подозреваем, все знают. Таких слов не существует. 🤐
Иногда в разговоре машинально можно допустить эту нелепую ошибку, а потом судорожно перебирать подходящие варианты🤯 в попытке найти верный.
‼️Правильно: я одержу победу / смогу победить
Если вы хотите сказать, что сможете победить в нелёгком противостоянии, то корректно будет «Я одержу победу»,🏆🏅 «Я смогу победить» или «Я сумею победить».
Уж простите, других, более коротких вариантов в русском языке не придумали.
#срядняяшкола91
#sch91
#каксказать
📸В ОБЪЕКТИВЕ - ШЕСТОЙ ШКОЛЬНЫЙ ДЕНЬ!!!
‼️В преддверии Дня всех влюбленных, учащиеся 4⃣ "Б" класса совместно с Лавринович Ольгой Леонидовной
провели мастер-класс "Красота своими руками".
Во время мастер-класса:
💛смогли узнать историю возникновения этого праздника;
💛 узнали, как в других странах празднуют День святого Валентина;
💛 изготовили целое Дерево любви.🌳❤️
#шестойшкольныйдень
#средняяшкола91
#sch91
‼️В преддверии Дня всех влюбленных, учащиеся 4⃣ "Б" класса совместно с Лавринович Ольгой Леонидовной
провели мастер-класс "Красота своими руками".
Во время мастер-класса:
💛смогли узнать историю возникновения этого праздника;
💛 узнали, как в других странах празднуют День святого Валентина;
💛 изготовили целое Дерево любви.🌳❤️
#шестойшкольныйдень
#средняяшкола91
#sch91
Forwarded from NEWS.BY
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
💥Будущее белорусского образования. Свежий взгляд и новые подходы: первое интервью в новой должности.
В проекте АТН "Вопрос номер 1" — Министр образования Андрей Иванец.
🔹Как внедрить науку и технологии в учебный процесс?
🔹Новый Министр образования ЗА дистанционное обучение или ПРОТИВ?
🔹Как привлечь в отрасль молодых специалистов?
👉🏻 Ответы на эти и другие вопросы смотрите сегодня на "Беларусь 1" в 19:00.
#ВопросНомерОдин
В проекте АТН "Вопрос номер 1" — Министр образования Андрей Иванец.
🔹Как внедрить науку и технологии в учебный процесс?
🔹Новый Министр образования ЗА дистанционное обучение или ПРОТИВ?
🔹Как привлечь в отрасль молодых специалистов?
👉🏻 Ответы на эти и другие вопросы смотрите сегодня на "Беларусь 1" в 19:00.
#ВопросНомерОдин
Forwarded from M.E.L. | Minsk Education Life
👏🎉ПОЗДРАВЛЯЕМ ПОБЕДИТЕЛЕЙ республиканского конкурса 🎄«ТехноЕлка» - 2021🎄
Номинация "Альтернативная ёлка"
1⃣ место - Юшкевич Э., Шуклин В., Филипушко Ф., ГУО «Средняя школа №91 г.Минска имени Хосе Марти», педагог Ракова Ж.Е.
Номинация «Рождественская композиция»
1⃣ место - Мельник Н., Каратеева А., ГУО «Средняя школа №34 г.Минска», педагог Гайдучонок М. М.
Номинация "Год народного единства”
2⃣ место - Куцакова А., Криканова К., Русак С., Минский государственный дворец детей и молодёжи» с работой «Беларускі карагод», педагоги Горбачёва Л.В., Гудзь Р. Р.
Номинация «Символ 2022 года»
3⃣ место - Стрельцов А., ГУО «Средняя школа №186 г.Минска», педагог Сазонов Ю. А.
#техническоетворчество
#Техноёлка
#Дворец
Номинация "Альтернативная ёлка"
1⃣ место - Юшкевич Э., Шуклин В., Филипушко Ф., ГУО «Средняя школа №91 г.Минска имени Хосе Марти», педагог Ракова Ж.Е.
Номинация «Рождественская композиция»
1⃣ место - Мельник Н., Каратеева А., ГУО «Средняя школа №34 г.Минска», педагог Гайдучонок М. М.
Номинация "Год народного единства”
2⃣ место - Куцакова А., Криканова К., Русак С., Минский государственный дворец детей и молодёжи» с работой «Беларускі карагод», педагоги Горбачёва Л.В., Гудзь Р. Р.
Номинация «Символ 2022 года»
3⃣ место - Стрельцов А., ГУО «Средняя школа №186 г.Минска», педагог Сазонов Ю. А.
#техническоетворчество
#Техноёлка
#Дворец
Forwarded from Образование.Советский.Минск
ВОСКРЕСНЫЙ СЕМЕЙНЫЙ КАЛЕЙДОСКОП
♟👪🖼🎨🧶🎭🎒⛄️🛷⛸⛷
ВСЁ САМОЕ ИНТЕРЕСНОЕ ЧИТАЙТЕ ВМЕСТЕ С НАМИ 1️⃣3️⃣ ФЕВРАЛЯ👇⬇️⬇️⬇️
♟👪🖼🎨🧶🎭🎒⛄️🛷⛸⛷
ВСЁ САМОЕ ИНТЕРЕСНОЕ ЧИТАЙТЕ ВМЕСТЕ С НАМИ 1️⃣3️⃣ ФЕВРАЛЯ👇⬇️⬇️⬇️
Forwarded from Образование.Советский.Минск
🍳ВОСКРЕСНЫЙ ЗАВТРАК
Ленивая овсянка
Этот рецепт как раз для тех, кто не любит вареные и простые каши😋. Блюдо позволяет создавать новые вариации, комбинируя различные ингредиенты🍓🍏🍌 по своему вкусу.
👆В ленивой овсянке основной ингредиент – обычные овсяные хлопья, но их не нужно варить!
📝Прикрепляем рецепты.
😋Приятного аппетита!
#советский_район #завтрак
Ленивая овсянка
Этот рецепт как раз для тех, кто не любит вареные и простые каши😋. Блюдо позволяет создавать новые вариации, комбинируя различные ингредиенты🍓🍏🍌 по своему вкусу.
👆В ленивой овсянке основной ингредиент – обычные овсяные хлопья, но их не нужно варить!
📝Прикрепляем рецепты.
😋Приятного аппетита!
#советский_район #завтрак
Forwarded from Образование.Советский.Минск
РОДИТЕЛЬСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ОНЛАЙН🎓👨💻.
📌Продолжаем наши виртуальные занятия!
ЗАНЯТИЕ 59. 7️⃣ ГЛАВНЫХ ОШИБОК В ВОСПИТАНИИ ДЕТЕЙ. Читайте в материале👦🏻👧🏻⤵️⤵️⤵️
#родительскийуниверситетонлайн
#советуемпрочитать
📌Продолжаем наши виртуальные занятия!
ЗАНЯТИЕ 59. 7️⃣ ГЛАВНЫХ ОШИБОК В ВОСПИТАНИИ ДЕТЕЙ. Читайте в материале👦🏻👧🏻⤵️⤵️⤵️
#родительскийуниверситетонлайн
#советуемпрочитать
Forwarded from Образование.Советский.Минск
1️⃣ Мы не даем детям рисковать.
Мы живем в мире, в котором опасности окружают нас на каждом шагу. Понимая это, мы делаем все, чтобы защитить наших детей. Но европейские психологи обнаружили: если дети не играют на улице, если им ни разу не пришлось упасть и ободрать коленку, то во взрослой жизни они часто страдают фобиями.
☝🏻Ребенку следует упасть несколько раз, чтобы понять, что это нормально.
☝🏻Подросткам следует поссориться и пережить горечь первой любви, чтобы обрести эмоциональную зрелость, без которой невозможны долгосрочные отношения.
➡️Исключая риск из жизни детей, взрослые порождают у них высокомерие, заносчивость и низкую самооценку в будущем.
2️⃣ Мы слишком быстро бросаемся на помощь.
☝🏻Сегодняшнее поколение молодых людей не развило в себе некоторые умения, которые были присущи детям 30 лет назад. Когда мы слишком скоро приходим на помощь и чрезмерно окружаем ребенка «заботой», мы лишаем его необходимости самому искать выход из сложных ситуаций.
☝🏻Рано или поздно дети привыкают к тому, что кто-то их всегда «спасет». Во взрослом мире такого нет. Дети рискуют оказаться неприспособленными ко взрослой жизни.
3️⃣ Мы слишком легко восторгаемся ими.
Правило «каждый участник получает кубок» позволяет ребенку почувствовать себя особенным.
☝🏻❗Но исследования современных психологов показывают, что такой метод поощрения имеет непредвиденные последствия.
☝🏻Через какое-то время ребенок замечает, что единственные люди, кто считает его замечательным, — это мама и папа, а остальные так не считают. И тогда ребенок начинает сомневаться в объективности своих родителей. Ему приятно получать похвалу, но он понимает, что это никак не связано с действительностью. Со временем такой ребенок учится преувеличивать и лгать, чтобы избегать неудобной реальности. Потому что он просто не приспособлен к столкновениям со сложностями.
4️⃣Мы позволяем чувству вины затмевать хорошее поведение.
☝🏻Ваш ребенок не должен любить вас каждую минуту. Ему предстоит преодолеть много неприятностей в этой жизни, но в этом может помешать избалованность. Поэтому говорите детям «нет» и «не сейчас», чтобы они учились бороться за свои желания и потребности.
☝🏻Если в семье несколько детей, родители обычно считают несправедливым награждать одного ребенка и оставлять обделенным другого. Но награждать всех и всегда нереалистично. Такими действиями мы упускаем возможность показать детям, что успех зависит от наших собственных усилий и благих поступков.
❗❗И дважды подумайте, прежде чем вознаграждать детей поездками в торговые центры. Если ваши отношения основаны только на материальных стимулах, дети не будут чувствовать ни внутренней мотивации, ни безусловной любви.
5️⃣Мы не делимся ошибками из собственного прошлого.
Поделитесь с детьми ошибками, которые вы совершали в их возрасте, но избегайте излишних нравоучений.
☝🏻Дети должны быть готовы ко встрече с неприятностями и уметь отвечать за последствия своих решений.
➡️Расскажите им, что вы чувствовали, когда столкнулись с похожими обстоятельствами, чем руководствовались в поступках, какие уроки усвоили.
6️⃣ Мы путаем интеллект и одаренность со зрелостью.
☝🏻Интеллект часто используется в качестве меры зрелости ребенка, и в результате родители предполагают, что умный ребенок готов к реальному миру. ❗❗Это не так❗❗
☝🏻Не существует волшебного «возраста ответственности» или руководства о том, когда ребенку пора давать какие-то конкретные свободы. Но есть хорошее правило — наблюдать за другими детьми такого же возраста.
➡️Если вы замечаете, что ровесники вашего ребенка гораздо более самостоятельны, то, возможно, вы сами сдерживаете развитие у него независимости.
7️⃣ Мы сами не делаем того, чему учим детей.
➡️Следите за своими проступками, даже мелкими, потому что за вами наблюдают ваши дети.
☝🏻Если вы не идете в обход правил, то дети будут знать, что это неприемлемо и для них.
➡️Покажите детям, что значит всецело и с удовольствием помогать другим.
➡️Делайте места лучше, чем они были до вас, и ваши дети будут делать так же.
#родительскийуниверситетонлайн
#советуемпрочитать
Мы живем в мире, в котором опасности окружают нас на каждом шагу. Понимая это, мы делаем все, чтобы защитить наших детей. Но европейские психологи обнаружили: если дети не играют на улице, если им ни разу не пришлось упасть и ободрать коленку, то во взрослой жизни они часто страдают фобиями.
☝🏻Ребенку следует упасть несколько раз, чтобы понять, что это нормально.
☝🏻Подросткам следует поссориться и пережить горечь первой любви, чтобы обрести эмоциональную зрелость, без которой невозможны долгосрочные отношения.
➡️Исключая риск из жизни детей, взрослые порождают у них высокомерие, заносчивость и низкую самооценку в будущем.
2️⃣ Мы слишком быстро бросаемся на помощь.
☝🏻Сегодняшнее поколение молодых людей не развило в себе некоторые умения, которые были присущи детям 30 лет назад. Когда мы слишком скоро приходим на помощь и чрезмерно окружаем ребенка «заботой», мы лишаем его необходимости самому искать выход из сложных ситуаций.
☝🏻Рано или поздно дети привыкают к тому, что кто-то их всегда «спасет». Во взрослом мире такого нет. Дети рискуют оказаться неприспособленными ко взрослой жизни.
3️⃣ Мы слишком легко восторгаемся ими.
Правило «каждый участник получает кубок» позволяет ребенку почувствовать себя особенным.
☝🏻❗Но исследования современных психологов показывают, что такой метод поощрения имеет непредвиденные последствия.
☝🏻Через какое-то время ребенок замечает, что единственные люди, кто считает его замечательным, — это мама и папа, а остальные так не считают. И тогда ребенок начинает сомневаться в объективности своих родителей. Ему приятно получать похвалу, но он понимает, что это никак не связано с действительностью. Со временем такой ребенок учится преувеличивать и лгать, чтобы избегать неудобной реальности. Потому что он просто не приспособлен к столкновениям со сложностями.
4️⃣Мы позволяем чувству вины затмевать хорошее поведение.
☝🏻Ваш ребенок не должен любить вас каждую минуту. Ему предстоит преодолеть много неприятностей в этой жизни, но в этом может помешать избалованность. Поэтому говорите детям «нет» и «не сейчас», чтобы они учились бороться за свои желания и потребности.
☝🏻Если в семье несколько детей, родители обычно считают несправедливым награждать одного ребенка и оставлять обделенным другого. Но награждать всех и всегда нереалистично. Такими действиями мы упускаем возможность показать детям, что успех зависит от наших собственных усилий и благих поступков.
❗❗И дважды подумайте, прежде чем вознаграждать детей поездками в торговые центры. Если ваши отношения основаны только на материальных стимулах, дети не будут чувствовать ни внутренней мотивации, ни безусловной любви.
5️⃣Мы не делимся ошибками из собственного прошлого.
Поделитесь с детьми ошибками, которые вы совершали в их возрасте, но избегайте излишних нравоучений.
☝🏻Дети должны быть готовы ко встрече с неприятностями и уметь отвечать за последствия своих решений.
➡️Расскажите им, что вы чувствовали, когда столкнулись с похожими обстоятельствами, чем руководствовались в поступках, какие уроки усвоили.
6️⃣ Мы путаем интеллект и одаренность со зрелостью.
☝🏻Интеллект часто используется в качестве меры зрелости ребенка, и в результате родители предполагают, что умный ребенок готов к реальному миру. ❗❗Это не так❗❗
☝🏻Не существует волшебного «возраста ответственности» или руководства о том, когда ребенку пора давать какие-то конкретные свободы. Но есть хорошее правило — наблюдать за другими детьми такого же возраста.
➡️Если вы замечаете, что ровесники вашего ребенка гораздо более самостоятельны, то, возможно, вы сами сдерживаете развитие у него независимости.
7️⃣ Мы сами не делаем того, чему учим детей.
➡️Следите за своими проступками, даже мелкими, потому что за вами наблюдают ваши дети.
☝🏻Если вы не идете в обход правил, то дети будут знать, что это неприемлемо и для них.
➡️Покажите детям, что значит всецело и с удовольствием помогать другим.
➡️Делайте места лучше, чем они были до вас, и ваши дети будут делать так же.
#родительскийуниверситетонлайн
#советуемпрочитать
Forwarded from Образование.Советский.Минск
❗МЫ - ТАКИЕ: УМНИКИ И УМНИЦЫ 💯
Подведены итоги заключительного этапа РЕСПУБЛИКАНСКОГО конкурса «ТехноЕлка» - 2021
🏆 Поздравляем наших победителей:
🎄 Номинация "Альтернативная ёлка"
🥇 1 место - Юшкевич Э., Шуклин В., Филипушко Ф., ГУО «Средняя школа №91 г.Минска имени Хосе Марти», педагог Ракова Ж.Е.
🎄 Номинация «Рождественская композиция»
🥇 1 место - Мельник Н., Каратеева А., ГУО «Средняя школа №34 г.Минска», педагог Гайдучонок М. М.
👍 МОЛОДЦЫ!❗️
ГОРДИМСЯ❗️
#образование_советский
#светоч #техноелка #победа
Подведены итоги заключительного этапа РЕСПУБЛИКАНСКОГО конкурса «ТехноЕлка» - 2021
🏆 Поздравляем наших победителей:
🎄 Номинация "Альтернативная ёлка"
🥇 1 место - Юшкевич Э., Шуклин В., Филипушко Ф., ГУО «Средняя школа №91 г.Минска имени Хосе Марти», педагог Ракова Ж.Е.
🎄 Номинация «Рождественская композиция»
🥇 1 место - Мельник Н., Каратеева А., ГУО «Средняя школа №34 г.Минска», педагог Гайдучонок М. М.
👍 МОЛОДЦЫ!❗️
ГОРДИМСЯ❗️
#образование_советский
#светоч #техноелка #победа