🌀 В рамках мероприятий шестого школьного дня 16 октября педагог-психолог Барашко Юлия Николаевна провела мероприятия:
🎯 Занятие с учащимися 5-7 классов "Отказаться или нет".
🎯 Занятие с учащимися 8-11 классов "Преодоление негативных эмоциональных переживаний".
#6день
🎯 Занятие с учащимися 5-7 классов "Отказаться или нет".
🎯 Занятие с учащимися 8-11 классов "Преодоление негативных эмоциональных переживаний".
#6день
🍁 Сегодня в рамках шестого школьного дня прошла акция по благоустройству школьного двора «Чистый двор».
🍁 Участие в акции приняли учащиеся 10А класса и их классный руководитель Ватькович Елена Николаевна.
#6день
#субботник
🍁 Участие в акции приняли учащиеся 10А класса и их классный руководитель Ватькович Елена Николаевна.
#6день
#субботник
⚡️Официально:
В целях предотвращения распространения коронавируса, между Министерствами здравоохранения и образования Республики Беларусь достигнута договоренность. Согласно ей молодым людям, у которых есть признаки ОРВИ, можно не посещать учебные занятия в течение максимум 5 дней и не предоставлять справку о нетрудоспособности после окончания болезни.
📌Такая норма будет действовать во время периода высокого подъема
заболеваемости вирусными инфекциями.
📌Разрешение распространяется на учащихся средних школ,
профессионально-технических учреждений, учреждений среднего специального и высшего образования.
👉Минздрав информирует:
в связи с необходимостью оперативного реагирования на сложившуюся
эпидемиологическую обстановку, изменения в действующие нормативные правовые акты, регулирующие вопросы экспертизы временной нетрудоспособности, не
вносятся.
В целях предотвращения распространения коронавируса, между Министерствами здравоохранения и образования Республики Беларусь достигнута договоренность. Согласно ей молодым людям, у которых есть признаки ОРВИ, можно не посещать учебные занятия в течение максимум 5 дней и не предоставлять справку о нетрудоспособности после окончания болезни.
📌Такая норма будет действовать во время периода высокого подъема
заболеваемости вирусными инфекциями.
📌Разрешение распространяется на учащихся средних школ,
профессионально-технических учреждений, учреждений среднего специального и высшего образования.
👉Минздрав информирует:
в связи с необходимостью оперативного реагирования на сложившуюся
эпидемиологическую обстановку, изменения в действующие нормативные правовые акты, регулирующие вопросы экспертизы временной нетрудоспособности, не
вносятся.
Октябрь - сердце осени...
Октябрь деревьев платья перешил…
Укоротил, украсить поспешил…
Замёл ветрами жёлтую листву,
Закрасил серым неба синеву…
Октябрь - сердце осени и в нём
Все чувства разгораются огнём…
Сгорают тихо листья во дворе.
И к людям грусть приходит в октябре.
На окнах капли осени блестят…
Я вижу октября туманный взгляд,
В нём предсказанье скорых холодов,
Ночей ноябрьских, северных ветров…
Октябрь - сердце осени и он
Уронит слёз солёных миллион,
Ведь в этом сердце - грусть большой земли.
Дни октября тепло не сберегли…
Но осени волшебной красота,
Что так богата и душой чиста,
Поможет октябрю печаль забыть…
Как можно эту осень не любить?
©Ирина Самарина-Лабиринт
#поэзия
Октябрь деревьев платья перешил…
Укоротил, украсить поспешил…
Замёл ветрами жёлтую листву,
Закрасил серым неба синеву…
Октябрь - сердце осени и в нём
Все чувства разгораются огнём…
Сгорают тихо листья во дворе.
И к людям грусть приходит в октябре.
На окнах капли осени блестят…
Я вижу октября туманный взгляд,
В нём предсказанье скорых холодов,
Ночей ноябрьских, северных ветров…
Октябрь - сердце осени и он
Уронит слёз солёных миллион,
Ведь в этом сердце - грусть большой земли.
Дни октября тепло не сберегли…
Но осени волшебной красота,
Что так богата и душой чиста,
Поможет октябрю печаль забыть…
Как можно эту осень не любить?
©Ирина Самарина-Лабиринт
#поэзия
⚡️ КАК НАУЧИТЬ РЕБЁНКА ОТСТАИВАТЬ СЕБЯ?⚡️
- И всё-таки надо учить давать в лоб! - упорно повторяли они.
Но если вы говорите ребенку «дай сдачи», а он раз за разом пасует в ответ, значит, надо признать: он НЕ МОЖЕТ.
⠀
И учить его драться - значит, игнорировать этот факт в угоду СВОИМ амбициям.
⠀
Что же делать❓
Не забывайте, что между «смолчать» и «ударить» есть ещё миллион вариантов и обучайте ребёнка уверенному поведению.
⠀
1️⃣ Работайте с языком тела - учите ребенка уверенной позе и взгляду. Для этого проще смотреть на цвет глаз 👀 собеседника. Держать уверенный зрительный контакт, а не отводить взгляд, как жертва.
⠀
2️⃣ Играйте в “веселое”😃, “грустное”😞 и “храброе лицо”😎 - просите изображать смелый взгляд. “Каким будет твое лицо, когда ты будешь говорить с хулиганом?"
⠀
3️⃣ Транслируйте ребенку: то, как ты будешь смотреть, куда важнее, чем то, что ты можешь сказать обидчику.
⠀
4️⃣ Чтобы ребенок знал, что ответить, практикуйтесь с "особым сценарием".
Ребенок будет чувствовать себя безопасней, зная, что у него в арсенале есть проработанный план действий и слов📃.
Учите его отвечать сильным, твердым голосом:
⠀
🔶 “Прекрати доставать меня”.
🔶 “Я не собираюсь играть с тобой/участвовать в этом”.
🔶 “Пф, ясно, понятно”.
⠀
5️⃣ Отмечайте прогресс: если ребенку удалось совладать с нападкой хулиганов - покажите свою гордость👍.
⠀
Но если слова обидчика ранили ребенка, важно учить его самоподдержке - не сливаться с обидой и сохранять веру в себя.
#советыпсихолога
#всёдляродителей
- И всё-таки надо учить давать в лоб! - упорно повторяли они.
Но если вы говорите ребенку «дай сдачи», а он раз за разом пасует в ответ, значит, надо признать: он НЕ МОЖЕТ.
⠀
И учить его драться - значит, игнорировать этот факт в угоду СВОИМ амбициям.
⠀
Что же делать❓
Не забывайте, что между «смолчать» и «ударить» есть ещё миллион вариантов и обучайте ребёнка уверенному поведению.
⠀
1️⃣ Работайте с языком тела - учите ребенка уверенной позе и взгляду. Для этого проще смотреть на цвет глаз 👀 собеседника. Держать уверенный зрительный контакт, а не отводить взгляд, как жертва.
⠀
2️⃣ Играйте в “веселое”😃, “грустное”😞 и “храброе лицо”😎 - просите изображать смелый взгляд. “Каким будет твое лицо, когда ты будешь говорить с хулиганом?"
⠀
3️⃣ Транслируйте ребенку: то, как ты будешь смотреть, куда важнее, чем то, что ты можешь сказать обидчику.
⠀
4️⃣ Чтобы ребенок знал, что ответить, практикуйтесь с "особым сценарием".
Ребенок будет чувствовать себя безопасней, зная, что у него в арсенале есть проработанный план действий и слов📃.
Учите его отвечать сильным, твердым голосом:
⠀
🔶 “Прекрати доставать меня”.
🔶 “Я не собираюсь играть с тобой/участвовать в этом”.
🔶 “Пф, ясно, понятно”.
⠀
5️⃣ Отмечайте прогресс: если ребенку удалось совладать с нападкой хулиганов - покажите свою гордость👍.
⠀
Но если слова обидчика ранили ребенка, важно учить его самоподдержке - не сливаться с обидой и сохранять веру в себя.
#советыпсихолога
#всёдляродителей
📍Занятие 10📍
На виду висит, как флаг,
Ну, конечно же, дуршлаг.
Про него нельзя забыть,
Если надо что промыть.
Под струёй промоем кашу.
А дуршлаг стоит на страже.
🤔 Или все-таки«друшлаг»?
❗Это слово пришло к нам из немецкого языка. «Дуршлаг» происходит от durchschlagen, которое распадается на durch — «через», «сквозь» и schlagen — «ударять».
☝️Запомнить правильную форму можно с помощью присказки:
только дурак не знает про дуршлаг!)
❗И в слове «дурак», и в слове «дуршлаг» совпадает первый слог, который как раз и является причиной путаницы.
Говорите, пожалуйста, правильно!
#говоримправильно
На виду висит, как флаг,
Ну, конечно же, дуршлаг.
Про него нельзя забыть,
Если надо что промыть.
Под струёй промоем кашу.
А дуршлаг стоит на страже.
🤔 Или все-таки
❗Это слово пришло к нам из немецкого языка. «Дуршлаг» происходит от durchschlagen, которое распадается на durch — «через», «сквозь» и schlagen — «ударять».
☝️Запомнить правильную форму можно с помощью присказки:
только дурак не знает про дуршлаг!)
❗И в слове «дурак», и в слове «дуршлаг» совпадает первый слог, который как раз и является причиной путаницы.
Говорите, пожалуйста, правильно!
#говоримправильно
Фоторепортаж с учебных занятий📸
✅ Учебное занятие по предмету "Искусство" в 5А классе.
🔸 Учитель - Наконечная Инна Ивановна👩💼
#нашиуроки
✅ Учебное занятие по предмету "Искусство" в 5А классе.
🔸 Учитель - Наконечная Инна Ивановна👩💼
#нашиуроки