✅❎ Личные границы — это черта, которая проходит между отдельными личностями, окружающими их людьми и внешним миром.
☝🏻Они нужны для того, чтобы человек ясно ощущал:
🔛 где я, а где не я;
🔛 где мои собственные эмоции, поступки, убеждения и мысли,
🔛 а где — чужие.
И если эти эмоции и мысли мои, то я за них отвечаю и их контролирую. Прочные, но гибкие личные границы помогают выстроить здоровые, безопасные отношения с внешним миром — с другом, семьей, учителем. Они бережно защищают нашу самооценку, помогают расставлять приоритеты и сохранять баланс между разными сферами жизни.
👉 Для того чтобы их осознать, можно ответить на несколько вопросов.
❓На что я имею право?
❓Что я чувствую?
❓Что для меня важно?
А после того, как вы определили для себя грнаницы вашей личности, нужно научиться правильно обозначать их для других.
❗Вот основные и действенные способы дать понять, где находятся границы вашей личности.
👇👇👇
1️⃣ Говорите. Поскольку люди не умеют читать мысли, важно не ждать, что они почувствуют пределы, дальше которых вы не готовы их пустить, а все-все проговаривать. («мне это нравится», «Я не разрешаю брать эти вещи без спроса», «Я не хочу в этом участвовать» и т.д.).
2️⃣ Говорите правду. Когда вы обманываете, скрываете или приукрашиваете, вы как бы даете понять: «Это я, а значит мои границы здесь», хотя на самом деле они в другом месте. Например: если шутка вас оскорбляет, то не стоит выдавливать из себя смех.
3️⃣ Устанавливайте лимиты общения. Это позволяет эффективно распределять свое время между разными сферами жизни и помогает ограничить общение, которое доставляет дискомфорт. Пример: «Я сейчас занят, а в четверг, с 13.00 у меня будет полчаса, я смогу тебя выслушать и сказать свое мнение».
4️⃣ Если вы сказали, что чего-то не позволяете в отношении себя — держите слово.
Люди привыкают к необязательности и не считают нужным считаться со словом «нет», которое ничего не стоит.
5️⃣ Держите дистанцию с теми, кто не уважает ваше личное пространство. В идеале — физическую дистанцию. Если не получается не общаться и не взаимодействовать, то старайтесь эмоционально не вовлекаться в жизнь и проблемы обидчика.
☝🏻И помните, что такая же инструкция будет справедлива и для других людей.
🔝 Умение слушать часто важнее умения говорить.
🔛 С этого начинается любая здоровая личность. Практически невозможно манипулировать человеком, который четко осознает свои личные границы и ясно обозначил их для других.
#советыпсихолога
☝🏻Они нужны для того, чтобы человек ясно ощущал:
🔛 где я, а где не я;
🔛 где мои собственные эмоции, поступки, убеждения и мысли,
🔛 а где — чужие.
И если эти эмоции и мысли мои, то я за них отвечаю и их контролирую. Прочные, но гибкие личные границы помогают выстроить здоровые, безопасные отношения с внешним миром — с другом, семьей, учителем. Они бережно защищают нашу самооценку, помогают расставлять приоритеты и сохранять баланс между разными сферами жизни.
👉 Для того чтобы их осознать, можно ответить на несколько вопросов.
❓На что я имею право?
❓Что я чувствую?
❓Что для меня важно?
А после того, как вы определили для себя грнаницы вашей личности, нужно научиться правильно обозначать их для других.
❗Вот основные и действенные способы дать понять, где находятся границы вашей личности.
👇👇👇
1️⃣ Говорите. Поскольку люди не умеют читать мысли, важно не ждать, что они почувствуют пределы, дальше которых вы не готовы их пустить, а все-все проговаривать. («мне это нравится», «Я не разрешаю брать эти вещи без спроса», «Я не хочу в этом участвовать» и т.д.).
2️⃣ Говорите правду. Когда вы обманываете, скрываете или приукрашиваете, вы как бы даете понять: «Это я, а значит мои границы здесь», хотя на самом деле они в другом месте. Например: если шутка вас оскорбляет, то не стоит выдавливать из себя смех.
3️⃣ Устанавливайте лимиты общения. Это позволяет эффективно распределять свое время между разными сферами жизни и помогает ограничить общение, которое доставляет дискомфорт. Пример: «Я сейчас занят, а в четверг, с 13.00 у меня будет полчаса, я смогу тебя выслушать и сказать свое мнение».
4️⃣ Если вы сказали, что чего-то не позволяете в отношении себя — держите слово.
Люди привыкают к необязательности и не считают нужным считаться со словом «нет», которое ничего не стоит.
5️⃣ Держите дистанцию с теми, кто не уважает ваше личное пространство. В идеале — физическую дистанцию. Если не получается не общаться и не взаимодействовать, то старайтесь эмоционально не вовлекаться в жизнь и проблемы обидчика.
☝🏻И помните, что такая же инструкция будет справедлива и для других людей.
🔝 Умение слушать часто важнее умения говорить.
🔛 С этого начинается любая здоровая личность. Практически невозможно манипулировать человеком, который четко осознает свои личные границы и ясно обозначил их для других.
#советыпсихолога
☢️ 35-я годовщина трагедии ☢️
26 апреля – День памяти об аварии на Чернобыльской АЭС.
☢️ В этот роковой день ровно 35 лет назад, в 1986 году, на Чернобыльской атомной электростанции взорвался четвертый энергоблок. С разницей в две секунды состоялись два взрыва на четвертом реакторе Чернобыльской АЭС.
☢️ Авария на Чернобыльской АЭС привела к непоправимым медицинским, экономическим и социальным и гуманитарным последствиям.
В окружающую среду попало большое количество радиоактивных веществ. Суммарная радиация изотопов, выброшенных в воздух, составила 50 миллионов кюри, что в 30-40 раз больше, чем от взрыва бомбы в Хиросиме в 1945 году.
☢️ В декабре 2016 года Генеральная Ассамблея ООН провозгласила 26 апреля Международным днем памяти о Чернобыльской катастрофе.
#ЧАЭС
26 апреля – День памяти об аварии на Чернобыльской АЭС.
☢️ В этот роковой день ровно 35 лет назад, в 1986 году, на Чернобыльской атомной электростанции взорвался четвертый энергоблок. С разницей в две секунды состоялись два взрыва на четвертом реакторе Чернобыльской АЭС.
☢️ Авария на Чернобыльской АЭС привела к непоправимым медицинским, экономическим и социальным и гуманитарным последствиям.
В окружающую среду попало большое количество радиоактивных веществ. Суммарная радиация изотопов, выброшенных в воздух, составила 50 миллионов кюри, что в 30-40 раз больше, чем от взрыва бомбы в Хиросиме в 1945 году.
☢️ В декабре 2016 года Генеральная Ассамблея ООН провозгласила 26 апреля Международным днем памяти о Чернобыльской катастрофе.
#ЧАЭС
📍 Занятие 2 📍
Часто Слово бывает изранено
Удареньем, несущим соблазн.
«Говорите, пожалуйста, правильно», -
призывают филологи нас!
❗️Запомните: если существительное во множественном числе оканчивается на И или Ы, то ударение падает на конец слова:
🔷️ Стены: по стенАм, на стенАх, в стенАх.
🔶️ Доски: нет досОк, по доскАм.
🔷️ Полосы: нет полОс, по полосАм.
С числительными оба-обе существительные сочетаются так же, как и с числительным два:
🔶️ Обе (две) стенЫ, обе (две) сторонЫ.
🔷️ По обе сторонЫ дороги.
🔶️ Обе сторонЫ сошлись во мнениях.
😉 Говорите, пожалуйста, правильно!
#говоримправильно
Часто Слово бывает изранено
Удареньем, несущим соблазн.
«Говорите, пожалуйста, правильно», -
призывают филологи нас!
❗️Запомните: если существительное во множественном числе оканчивается на И или Ы, то ударение падает на конец слова:
🔷️ Стены: по стенАм, на стенАх, в стенАх.
🔶️ Доски: нет досОк, по доскАм.
🔷️ Полосы: нет полОс, по полосАм.
С числительными оба-обе существительные сочетаются так же, как и с числительным два:
🔶️ Обе (две) стенЫ, обе (две) сторонЫ.
🔷️ По обе сторонЫ дороги.
🔶️ Обе сторонЫ сошлись во мнениях.
😉 Говорите, пожалуйста, правильно!
#говоримправильно
🔴 26 апреля 2021 года - 35-я годовщина аварии на Чернобыльской атомной электростанции (ЧАЭС).
🟢 Сегодня Новиков Александр Владимирович с учащимися 11А класса во время информационного часа "Чернобыль - наша быль и боль" обсудили события и последствия аварии.
#информационныйчас
#ЧАЭС
🟢 Сегодня Новиков Александр Владимирович с учащимися 11А класса во время информационного часа "Чернобыль - наша быль и боль" обсудили события и последствия аварии.
#информационныйчас
#ЧАЭС
🎨 🖼 Сегодня в нашей школе среди учащихся 1А, 2В, 3Б и 4А классов проходит конкурс рисунков "Безопасность труда глазами детей "Охрана труда - залог жизни".
#безопасность
#безопасность
🪄🪅 🎨 Творческие мастерские — отличный вариант для тех, кто любит совмещать досуг и саморазвитие.
Создавая что-то своими руками, мы выражаем свою индивидуальность, увлекаемся, испытываем целый спектр приятных эмоций...
Hand-made — значит не просто «сделано вручную», это значит «сделано с душой»!
🎨 Сегодня учащиеся 3А класса 👫 под руководством классного руководителя 👩💼Марины Вальдемаровны Бокуть совершенствовали свои навыки в творческой мастерской "Пасхальный сувенир" ☀️🌈🌸🌼🌾🐰🥚
Дети обязательно подарят радость своим родным такими сувенирами! 😁👍
#нескучныеуроки
Создавая что-то своими руками, мы выражаем свою индивидуальность, увлекаемся, испытываем целый спектр приятных эмоций...
Hand-made — значит не просто «сделано вручную», это значит «сделано с душой»!
🎨 Сегодня учащиеся 3А класса 👫 под руководством классного руководителя 👩💼Марины Вальдемаровны Бокуть совершенствовали свои навыки в творческой мастерской "Пасхальный сувенир" ☀️🌈🌸🌼🌾🐰🥚
Дети обязательно подарят радость своим родным такими сувенирами! 😁👍
#нескучныеуроки