👉6 спектаклей по роману «Евгений Онегин»
Сегодня в подборке — спектакли разных лет, которые ставили по роману «Евгений Онегин». Это разные интерпретации классики: одни передают атмосферу пушкинской эпохи, другие переносят зрителя в современность.

👉Также в нашей подборке — опера Петра Чайковского на сюжет пушкинского романа.
Театр им. Вахтангова представил постановку режиссера Римаса Туминаса. На сцене перед зрителями появятся два Онегина: молодой денди в исполнении Виктора Добронравова и повзрослевший герой-философ, его сыграл Сергей Маковецкий. Актеры предстают в исторических костюмах, но режиссер перенес действие из пушкинской эпохи в неопределенное, обобщенное время.

👉В спектакле Драматического театра им. Горького из Астаны звучит музыка из одноименной оперы Чайковского и современные песни — композиции группы «Аукцыон». Режиссер точно передал текст классики, но при этом изменил его подачу: одну из глав романа актеры исполняют речитативом.
«Новая опера» представляет спектакль, который идет на ее сцене уже больше 20 лет. Опера Чайковского в постановке театра получала высокие награды, в 1996 году она удостоилась национальной театральной премии «Золотая маска».

👍Подробнее здесь: https://www.culture.ru/themes/256614/6-spektaklei-po-romanu-evgenii-onegin

Выставка «Черно-белая жизнь»

МУЗЕЙНЫЙ ЦЕНТР «ПАЛАТЫ»

👉Выставка посвящена творческому наследию Александра Николаевича Бочкина (1947–1989) — мастера линогравюры, певца «Владимирской земли», яркого представителя художественной жизни Советского Союза 1980-х годов.

👉На выставке представлено 28 графических листов А.Н. Бочкина из собрания Владимиро-Суздальского музея-заповедника.

👋Главная тема творчества художника — трепетная любовь к малой родине. В целостных остросюжетных линогравюрах запечатлена глубинная Россия. Пейзажи сельских видов, образы земляков, сюжеты из жизни простых людей решены неординарно и лаконично. Работы мастера хранятся в художественных музеях по всей России: Рязань, Зарайск, Зеленогорск, Москва, Красноармейск, Зеленоград, Тула, Тюмень, Норильск, Курган, Белозерск… и Владимир.

👉Подробнее здесь: https://vladmuseum.ru/ru/exhibition/cherno-belaya-zhizn/

👉Несколько дней назад завершился Всероссийский детско-юношеского конкурс исполнителей классического танца «Вальс цветов», который проводился на сцене Московского государственного академического театра Гжель.

🥳 Наши юные балерины стали лауреатами конкурса, а также получили уникальный приз «Хрустальная балетная туфелька»!

👋Педагоги коллектива – Элина Владимировна Черных и Анастасия Владимировна Власкина от лица организаторов конкурса и членов жюри отмечены благодарственными письмами «За сохранение и преумножение высоких традиций классического балета».

👍В состав высокопрофессионального жюри конкурса вошли солисты Большого театра, педагоги театральных ВУЗов Москвы и Санкт-Петербурга.

👋Школа балета ÉLEVÉ с 2002 года готовит танцоров в возрасте от 2 до 25 лет по направлениям: классическая и народная хореография, оригинальный жанр и характерный танец. Занятия проходят в Центре Детского Творчества (ул. Веерная д.38 к 1), запись открыта в течение всего учебного года на мос.ру. Приходите учиться искусству балета!

👍В начале апреля учащиеся средней школы посетили выставку фотографий "Первозданная Россия". Эта выставка-фестиваль проводится с 2014 года и на выставке представлены фотографии животных, обитающих на территории России.

👉Также на выставке представлены пейзажные фотографии. Где обитают красные волки, можно ли встретить в Москве лося, как выглядит "восточный край" России - об этом рассказывают фотографии участников фестиваля.

👋Наши ученики не просто посмотрели выставку, но и поучаствовали в конкурсе селфи в рамках программы фестиваля. По итогам поездки наши ученики получили новые знания о природе и животном мире нашей страны, а также и много позитивных эмоций!

👋Фирюзу мы все знаем не только как блестящую ученицу 9 класса, но и человека, за которого голосовали во время независимой процедуры выборов в Управляющий совет Школы 814 этой осенью. Традиционно членами Совета становятся лучшие ученики, и Фирюза доказала свой статус - в этом году она стала победителем регионального этапа Всероссийской олимпиады школьников по технологии и совсем скоро будет представлять нашу Школу на финальном этапе олимпиады!

👉В качестве проекта, Фирюза смоделировала и воплотила в жизнь коллекцию одежды, вдохновленную творчеством Сальвадора Дали. Отличное знание теории, аккуратность работы, великолепная презентация и стиль сшитых моделей были по достоинству оценены членами жюри, что и позволило Фирюзе выйти на заключительный Всероссийский этап олимпиады школьников.

👉Желаем удачи на финале и верим в победу!

👋Ежегодно в #НАШАШКОЛА814 проходят Матвеевские чтения – защита индивидуальных проектов, подготовленных нашими учениками. В этом году наша школьная конференция прошла в онлайн формате, однако эксперты не могли не отметить отличное качество работ, внимание к подготовленному материалу, скрупулёзность и четкость, с которой были подготовлены проекты.

👍В 8 секциях гуманитарного, инженерного, социального – психологического, научно – технического, биолого – генетического направленностей были представлены работы: былинные герои, секреты бабы-яги, бурмудский треугольник, первые летательные аппараты, мировые достопримечательности, дизайн интерьера, роль кошек в жизни человека, куклы и марионетки. Ребята сравнивали банковские онлайн услуги, рассказывали о маркетплейсах и детских банковских картах, дискутировали о том, что выгоднее – брать кредит на образование или копить, и многое, многое другое!

👋Членам жюри было нелегко выбрать победителя номинаций, каждая работа заслуживает высшей награды! Опыт работы над проектом, а также защита работы– это отличная «школа жизни», которая позволит в дальнейшем закрепить ответственный подход к любому делу, учебе и будущей жизни. С нетерпением ждем вас, а также новых участников в будущем учебном году!

«Шоу профессий» – это открытые онлайн-уроки, направленные на раннюю профориентацию, целью которых является популяризация рабочих профессий и образа профессионала.

👋В каждом выпуске «Шоу профессий» две команды участников соревнуются между собой в решении реального производственного кейса за определенное количество времени. Оценивают их работу профессиональные эксперты. Участниками Шоу являются школьники, состоящие в движениях WorldSkills Russia Juniors и «Абилимпикс».
Приятно, что и наши ученики стали героями шоу – в выпуске «Дело вкуса» чемпионы «Абилимпикса» Арсений и Влад показали мастерство поварского дела.

👋На этой неделе ребята смотрели ролики про управление беспилотными летательными аппаратами, узнали больше про аддиктивные технологии и их применение, видеопроизводство и клип-мейкинг.

👍Вот, какой отзыв мы получили от Киры, ученицы 6 класса:
«Я собираюсь поступать в класс медиавертикали, а потом учиться на продюссера. Поэтому с удовольствием посмотрела выпуск про «Клип-мейкинг», на реальном примере увидела производство видеоролика от создания до выпуска. Полезные навыки в действии!»

👋Вы и сейчас можете посмотреть все ролики в записи. Подробнее здесь: https://xn--e1agdrafhkaoo6b.xn--p1ai/episodes

Уважаемые подписчики, мы просим вас выбирать только один вариант ответа, а то наш телеграм-бот уже начал теряться в процентах🙂

👉Изложение — это способ развития речи ученика. Все ученики #НАШАШКОЛА814 с начальной школы учатся писать изложение. Навыки написания изложений регулярно проверяются независимыми диагностиками и ежегодными проверочными работами. Кстати, написание изложений подготовит ребёнка к устному собеседованию по русскому языку в 9-м классе.

✔️Также оно учит:
• воспринимать информацию на слух;
• выделять главное и отсекать второстепенную информацию;
• правильно и логично излагать мысли, иначе — речевой культуре;
• постоянно прорабатывать словарный запас — активный и пассивный;
• активизировать мыслительную деятельность, развивать логику и память;
• подбирать необходимые обобщающие слова, заменять сложные предложения простыми, заменять прямую речь косвенной.

👉Этапы работы над изложением
При работе над изложением в младшей и средней школе важно соблюдать следующие этапы.
• Составить план. Поделить текст на смысловые части так, чтобы одна мысль соответствовала одному пункту. При этом план может быть как развёрнутым, когда один пункт содержит подпункты, так и кратким.
• Озаглавить, то есть поработать с основной мыслью.
• Провести словарно-орфографическую работу. Стоит записать непонятные слова, чтобы учитель объяснил их значение. А в орфографическом словаре можно найти правильное написание.
• Пересказать по плану. Посмотреть на темы, рассказать текст про себя, чтобы получились связные абзацы.
• Написать текст изложения. Сначала лучше на черновик.
• Проверить себя

👋Завтра расскажем, как помочь ребенку, который испытывает трудности в написании изложения.

👉Наша страна издавна славится защитниками, которые охраняли и оберегали нашу Родину. В школе мы уделяем много внимания защитникам русской земли и былинным героям, рассказывая о них на уроках окружающего мира, ОДНКР и истории, читаем и смотрим сказки на уроках литературного чтения, а также посвящаем героям внеклассные занятия.

👍Также ежегодно принимаем участие в брен-ринге «Защитники земли Русской» среди других школ Западного округа. В этом году в ходе интеллектуальной игры ребята отгадывали героев по их подвигам, сравнивали доспехи воинов разных эпох, рассматривали схемы и карты битв, читали стихи и сказки о великих полководцах.

👋Не удивительно, что ученики #НАШАШКОЛА814 стали победителями интеллектуального баттла – они смогли быстрее всех дать правильные ответы о ратных подвигах героев за наименьшее количество времени.

🥳Поздравляем ребят с заслуженной победой!

👉Одной из важнейший воспитательных задач, решаемых современной школой, является преодоление разрыва между поколениями.

👋Язык кино универсален. Фильмы, созданные талантливыми режиссерами, одинаково понятны и интересны как детям, так и взрослым.

👍Именно поэтому мы и придумали проект #Кинопедагогика - чтобы уделить внимание формированию у ребенка интереса к интеллектуальному кино, в котором поднимаются вопросы, помогающие осмыслить свое место в этом мире, свою роль в обществе, осознать причастность к великим событиям прошлого.

👋Сначала мы реализовали проект #Народнаякинолетопись в честь 75-летия Великой Победы. В рамках данного проекта мы смотрели и обсуждали фильмы о войне, а также перевоплощались в героев просмотренных кинолент - https://youtu.be/TUi7gfVKz90

👉А в прошлом учебном году проект была реализована #Кинопедагогика - проект продолжение, несущий ту же задачу и функцию, однако мы смотрели и обсуждали фильмы о школе прошлого и настоящего, сравнивали школы разных стран, обсуждали образование с экспертами, учителями, воспитателями, преподавателями высшей школы, членами Управляющего совета, родителями и детьми - https://youtu.be/vewwnzSgxv0
Продуктом проекта стали фотографии наших учителей, которые закончили Школу 814 и вернулись уже в качестве сотрудников, а также династии - тех, чьи бабушки, дедушки, мамы или папы тоже учились в Школе 814.

👍Проект #Кинопедагогика стал победителем (ТОП-70 организаций - лидеров) в Городском конкурсе лучших воспитательных практик в 2021 году.

👉В этом году мы взяли тему: "Историю Отечества в кинообразах" и приглашаем всех желающих на дистанционную встречу школьного киноклуба. Мы будем обсуждать фильмы "Ганди" (1982 года) и "Железная леди" (2011).
Присоединяйтесь!
9 апреля, в 11.00: https://us02web.zoom.us/j/86074222164

👍Изложение — это способ развития речи ученика. Все ученики #НАШАШКОЛА814 с начальной школы учатся писать изложение. Навыки написания изложений регулярно проверяются независимыми диагностиками и ежегодными проверочными работами. Кстати, написание изложений подготовит ребёнка к устному собеседованию по русскому языку в 9-м классе. Мы уже писали об этом здесь:
https://yangx.top/sch814/808

🤔Сегодня разберем, как помочь ребенку подготовиться к написанию изложения?

👉Есть пять советов, которые помогут проработать испытываемые трудности:
• С детства воспитывайте в ребёнке любовь к чтению: это развивает кругозор и расширяет словарный запас.
• Организуйте ребёнку отдельное рабочее место, где ему не будут мешать братья или сёстры, телевизор и шум бытовых приборов.
• Приучите ребёнка к работе с орфографическим словарём. Научите его проверять с использованием словаря одно упражнение в день по любому предмету. Так он запомнит правописание слов.
• Помогите ребёнку работать с толковым словарём. Так он расширит словарный запас и научится применять ранее незнакомые слова в своей речи.
• Дайте ребёнку небольшой текст, попросите подчеркнуть главные слова, затем попросите переписать эти слова и пересказать исходный текст по ним. Если получится воспроизвести текст, значит работа удалась.