16 мая в 15:00 в Национальном художественном музее Республики Беларусь (г. Минск, ул. Ленина, 20, главный корпус музея) состоится День открытых дверей для будущих абитуриентов.

Музей познакомит учащихся учреждений общего среднего и специального образования с внутренней работой музея, обсудит возможность трудоустройства и заключения договора о целевой
подготовке специалиста с музеем. Приглашаем всех заинтересованных принять участие в мероприятии.

⚡18 мая в Белгосфилармонии в рамках Дней духовной культуры России в Беларуси Рязанский государственный академический русский народный хор им. Е.Попова представит оригинальную программу "Песня не знает границ".
🔥Прозвучат русские народные песни, фольклор рязанской земли, песни военных лет, посвященные событиям Великой Отечественной войны.
💥Мощным финальным аккордом концерта станет красочная и задорная театрализованная вокально-хореографическая композиция «Барыня» (муз. Е.Попова, постановка М.Кругликова).

▶️ ФОРМУЛА БЕЗОПАСНОСТИ |

Запомни правила ... ❗️❗️

⚡️... правила безопасности

#советскийрайон #профилактика
#формула_безопасности

🧩С КОНФЛИКТОМ НА ТЫ | ШКОЛЬНАЯ СЛУЖБА МЕДИАЦИИ🤝

❓Существуют ли какие-то возможности конструктивного, рационального и успешного решения конфликта?

🔑Ключ к урегулированию этой проблемы состоит в том, чтобы взглянуть на конфликт, как на задачу, которая должна быть решена:  в первую очередь определить причину конфликта, а затем - применить подходящую для данного случая технику решения конфликтных ситуаций.

👉Например, метод творческой визуализации может быть использован для анализа причин конфликта, поиска путей их преодоления.

⤵️⤵️⤵️

🎯Цели визуализации при решении конфликтной ситуации:

✔️проиграть конфликтную ситуацию как игру;
✔️проработать внутренние конфликты;
✔️ проговорить, прояснить позиции сторон;
✔️понять себя и конфликтующую сторону.

📝Вы мысленно моделируете конфликтную ситуацию, воссоздаете в своем воображении предстоящую встречу, разговор с возможным оппонентом и психологически готовите себя к ней. Вы как бы наблюдаете за собой и своим оппонентом со стороны, 🧑‍💻смотрите фильм, подмечая все промахи актеров.

🔸Шаг 1: выберите цель.
🎯Целью может быть предмет, свое собственное состояние, определенная ситуация, к примеру, чувство уверенности в себе, встреча с неким человеком.

🔸Шаг 2: настройтесь.
🛋Необходима комфортная, спокойная обстановка. Выберите подходящее время и место, примите удобное положение, расслабьтесь.

🔸Шаг 3: включите воображение.
🌪Представляйте свою цель как можно подробнее. Если это предмет, представьте его текстуру, рассмотрите со всех сторон, возьмите в руки. Если ситуация, представьте окружающую обстановку, представьте людей вокруг, во что они одеты, что они делают, говорят, во что одеты вы, что вы говорите, что делаете.
🔜Представьте, что все происходит именно так, как вы хотите. Это ваша визуализация, поэтому в ней все будет так, как вы пожелаете.

🔸Шаг 4: закрепите результат.
✍️Сохраните в воображении желанную цель. От вас требуется регулярное повторение своей визуализации.

‼️Важно
Ваша визуализация должна быть только позитивной и нести исключительно положительный заряд, ее реализация должна обрадовать вас, и при этом не нанести никому вреда.

#образование_советский #с_конфликтом_на_ты #школьная_служба_медиации

⭐️МЕСТА МОЛЧАНИЯ:
малоизвестные уголки памяти
📍Доты «Линии Молотова»

Строительство Гродненского укрепрайона № 68, или, как его еще называют, «Линии Молотова», началось в районе Августовского канала еще в 1940—1941 годах.

По плану глубина обороны должна была составлять 5—6 километров, где возвели бы 606 дотов. Однако внезапное начало войны не дало довести дело до конца. 22 июня 1941-го «линия Молотова» первой взяла на себя удар. На тот момент в укрепрайоне было 165 сооружений.

Многие из них уцелели. И увидеть их можно, записавшись на экскурсию «Пограничный Гродно» в Гродненском областном центре туризма и краеведения. Кроме дотов, специалисты покажут знаменитую крепость форт № 2 и погранзаставу имени Усова.

#советский_район
#Беларусь_помнит

НАШИ ДЕТИ: МАРШРУТЫ
БЕЗОПАСНОСТИ🧭

⚡️⚡️⚡️Рубрика⬇️⬇️⬇️
✔️о подростках и для подростков;
✔ для их родителей;
✔ для педагогов и всех заинтересованных;
✔️об окружающем мире и о его влиянии на мир молодого человека.

Итак,⚡️ СЕГОДНЯ ⚡️⬇️⬇️⬇️: