ГУО "Средняя школа №187 г.Минска"

Forwarded from Образование.Советский.Минск

✒️🗒 Основа методики Макаренко — воспитательный коллектив, в котором дети связаны не только дружбой, но также общими целями и общим делом. Это взаимодействие становится комфортной средой для развития личности.

🔎 Какие принципы из «системы Макаренко» могут извлечь современные классные руководители?

✔️Коллектив:
🔜 коллектив, в котором дети связаны общими дружескими, бытовыми, деловыми целями служит комфортной средой для развития личности.
🔝Такое воспитание, ориентированное на природные задатки, готовит учащихся к жизни в реальном мире, где он уже не будет исключительным и единственным, где ему нужно будет найти себя и свое место в «большом коллективе», то есть в обществе.
➕Кроме того, дети, ориентированные не только на получение («мне все должны, а я никому ничего не должен»), но и на отдачу, будут испытывать взрослое чувство социальной ответственности.

✔️ Самоуправление:
🔜 создание комфортного психологического климата за счет самоуправления в коллективе, дает каждому учащемуся ощущение защищенности, значимости и возможности свободного творческого развития,
🔝самоуправление определяет жизнь классного коллектива.
➕ «Я принял решение — и я отвечаю», — это ощущение ответственности за собственные поступки дает удивительный положительный результат.

✔️ Приучение к труду:
🔜 посильный для ребенка труд, должен быть организован с определенной целью. Когда поставлена цель и виден положительный результат, учащиеся работают с интересом.
🔝Участие в совместном труде, особенно важно в подростковом возрасте:
➕ оно меняет социальный статус и самосознание подростков, превращая их во взрослых граждан со всеми вытекающими отсюда правами и обязанностями.

✔️Дисциплина:
🔜 это не средство и не метод воспитания, а его результат.
🔝То есть правильно воспитанный человек обладает дисциплиной как внутренней потребностью.
➕ Задача классного руководителя — воспитывать правильные привычки, и такие привычки, когда учащиеся поступали бы правильно вовсе не потому, что сели и подумали, а потому, что иначе они не могут, потому что они так привыкли». Не так сложно научить учащихся поступать правильно в присутствии других, а вот научить их поступать правильно, когда никто не видит, очень трудно.

✒️🗒 Трудовые коммуны и воспитание коллектива звучат как атавизм, но если вдуматься, то за этими словами стоят такие полезные вещи, как социальная адаптация, ответственность, товарищество, любовь к труду, что вполне можно назвать современным дефицитом.
✔️ А значит, переосмыслив систему Макаренко, можно лучше понять причины его успеха и справиться с этим дефицитом.

118 views06:36