Forwarded from Образование.Советский.Минск
#СТОПНАРКОТИКИ
😱 НАРКОБИЗНЕС: ИМЯ БЕДЫ 👉 НАРКОТИК 👈
⁉️Как развивается пристрастие к наркотикам
☝️Существует2️⃣ пути:
🔜 неправильный прием назначенного врачом лечения или самолечение
🔜 сознательное употребление наркотиков
⁉️ Может ли возникнуть зависимость от наркотиков с первого раза
☝️Да, даже после однократной пробы
⁉️ Какие наркотики существуют
☝️ Различают несколько классов наркотиков: по характеру и степени воздействия на организм. Это препараты растительного и искусственного происхождения: опий, морфий, героин, кокаин, гашиш, некоторые снотворные
⁉️ Как проявляется зависимость от наркотиков
☝️Различают2️⃣ вида:
🔜 психическая - состояние, при котором чувство удовлетворения требует периодического повторения, чтобы испытать удовольствие или избежать дискомфорта
🔜 физическая - состояние, когда прекращение приема наркотика вызывает интенсивное физическое расстройство организма
🙏 СКАЖИ НАРКОТИКАМ НЕТ
#советскийрайон
#профилактика
#стопнаркотики
😱 НАРКОБИЗНЕС: ИМЯ БЕДЫ 👉 НАРКОТИК 👈
⁉️Как развивается пристрастие к наркотикам
☝️Существует
🔜 неправильный прием назначенного врачом лечения или самолечение
🔜 сознательное употребление наркотиков
⁉️ Может ли возникнуть зависимость от наркотиков с первого раза
☝️Да, даже после однократной пробы
⁉️ Какие наркотики существуют
☝️ Различают несколько классов наркотиков: по характеру и степени воздействия на организм. Это препараты растительного и искусственного происхождения: опий, морфий, героин, кокаин, гашиш, некоторые снотворные
⁉️ Как проявляется зависимость от наркотиков
☝️Различают
🔜 психическая - состояние, при котором чувство удовлетворения требует периодического повторения, чтобы испытать удовольствие или избежать дискомфорта
🔜 физическая - состояние, когда прекращение приема наркотика вызывает интенсивное физическое расстройство организма
#советскийрайон
#профилактика
#стопнаркотики
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Forwarded from Образование.Советский.Минск
🇧🇾 ПРИВЕТСТВУЕМ
УЧАСТНИКОВ ЛЫЖНЫХ ГОНОК!
🇧🇾Болеем за наших!
😜Поддержим нашего супергероя на лыжне!
‼️Среди лучших - МАХУН АНДРЕЙ, учащийся 4 класса гимназии №6‼️
Он всегда «как ветер»! Желаем блестящей ПОБЕДЫ!
👍Мы ставим рекорд по громкой поддержке Андрея!
#образование_советский
#спорт
#лыжные_гонки
УЧАСТНИКОВ ЛЫЖНЫХ ГОНОК!
🇧🇾Болеем за наших!
😜Поддержим нашего супергероя на лыжне!
‼️Среди лучших - МАХУН АНДРЕЙ, учащийся 4 класса гимназии №6‼️
Он всегда «как ветер»! Желаем блестящей ПОБЕДЫ!
👍Мы ставим рекорд по громкой поддержке Андрея!
#образование_советский
#спорт
#лыжные_гонки
Forwarded from Образование.Советский.Минск
ТЕХНИКА УСПЕШНОГО РОДИТЕЛЬСТВА | РАСТЁМ С ПОДРОСТКОМ
⬇️⬇️⬇️
#психолог_и_я #техника_успешного_родительства
#подросток
Мы продолжаем тему подростковых трудностей и вариантов их решения.
💵 КАРМАННЫЕ ДЕНЬГИ💰
Сегодня мы хотим рассказать о проблеме родителей, когда подросток просит больше, чем ему дают.
Споры из-за денег в отдельных семьях перерастают даже в скандалы. Пример: дочка хочет купить себе какую-то вещь, но ей не хватает средств. Она считает, что ей должны давать больше карманных денег. В свою очередь у матери есть свои причины не давать больше средств.
👉Не все дети слышат позицию родителей и тем более не все принимают условия родительского дома.
👉К сожалению, не каждый подросток может понять, что финансы у родителей ограничены, и они не могут дать сразу нужную подростку сумму.
👉Не каждый подросток хочет уважать других членов семьи (собственные желания перевешивают).
👉Не каждый подросток соглашается с мнением родителей о том, что желаемая вещь на самом деле полная ерунда, которая не стоит того, чтобы её приобретать.
👉Не каждый ребенок согласится с тем, что приобретение желаемого является баловством, портит характер.
🖍Как подросток, так и родитель имеет право на свой взгляд: что нужно, а что нет; что представляет ценность, а что является безделушкой и т.д. ☝️
Часто обе стороны называют проблемой чужой "неправильный" взгляд на вещи. Реальная же проблема заключается в ограниченности ресурса подростка, чтобы реализовать свои желания.
Как правило у подростка единственный источник денег - это родители. В свою очередь, у них ограниченное количество денег (в том числе на карманные деньги подростку). Это нормально🤷♀️
Отличным вариантом разрешения проблемы "Мам, ну, купи!" является объяснение подростку, как можно распоряжаться карманными деньгами. Т.е. не просто требовать и получать, а управлять своей финансовой сферой.
Любая сумма - это выбор. Это выбор между условной "шоколадкой" и "брелком на рюкзак". Это выбор одной из возможностей, которые дают эти деньги. Не потратить какую-то сумму, а отложить - тоже выбор, который позже даст ряд других возможностей (вместо брелка можно уже купить книгу, а если еще накопить, можно купить что-то более ценное).
Важно показать подростку, что карманные деньги - это не что-то жалкое, на что невозможно реализовать все свои желания одним махом. Это реальный инструмент воплощения желаемого в жизнь.
Можете вместе с подростком наглядно расписать по дням:
📈 как можно копить деньги,
✨сколько оптимально откладывать,
👀на что выгоднее копить в первую очередь,
❓как долго придется копить на желаемую вещь (какой бы она не казалось безделушкой для вас, уважаемые родители! это важный пункт! задача подростка не покупать только полезные и качественные вещи, а научиться реализовывать желаемое в жизнь; после этого приобретение полезных вещей не будет для вашего ребенка проблемой во взрослой жизни).
Приведите ребенку образное сравнение его "финансовых потоков". Карманные деньги можно сравнить с тонким ручейком. Если потоку воды помочь накопиться, можно получить довольно большой объем жидкости. А если заставлять тонкий ручеек отдавать максимум воды, будет казаться, что притока воды (образно - денег) почти и нет.
Также вы можете договориться с ребенком, чем он готов помочь семье и какую сумму он за это хочет получить.
Вы хотите отдохнуть после работы, но некому вымыть полы? А ребенок стоит и просит карманных денег?
Вы должны и на работе работать, и полы мыть, и заработанные деньги просто так отдать? Не превращайте это в точку злости и обиды на требовательный мир. Сохраняйте баланс. 💪
И параллельно управляйте семейными процессами.😉
Например, дополнительная сумма карманных денег стоит "помыть полы". Ребенок может отказаться, но тогда вы имеете право на эти деньги отдохнуть самостоятельно, например, сходить в кино. Без ребенка.
✍️А ваш ребенок умеет копить деньги на желаемые вещи? Есть ли чему научиться подростку у вас в сфере управления финансами?
Мы же продолжим тему в следующих постах⚡️
НЕ ПРОПУСТИТЕ! 👀
⬇️⬇️⬇️
#психолог_и_я #техника_успешного_родительства
#подросток
Мы продолжаем тему подростковых трудностей и вариантов их решения.
💵 КАРМАННЫЕ ДЕНЬГИ💰
Сегодня мы хотим рассказать о проблеме родителей, когда подросток просит больше, чем ему дают.
Споры из-за денег в отдельных семьях перерастают даже в скандалы. Пример: дочка хочет купить себе какую-то вещь, но ей не хватает средств. Она считает, что ей должны давать больше карманных денег. В свою очередь у матери есть свои причины не давать больше средств.
👉Не все дети слышат позицию родителей и тем более не все принимают условия родительского дома.
👉К сожалению, не каждый подросток может понять, что финансы у родителей ограничены, и они не могут дать сразу нужную подростку сумму.
👉Не каждый подросток хочет уважать других членов семьи (собственные желания перевешивают).
👉Не каждый подросток соглашается с мнением родителей о том, что желаемая вещь на самом деле полная ерунда, которая не стоит того, чтобы её приобретать.
👉Не каждый ребенок согласится с тем, что приобретение желаемого является баловством, портит характер.
🖍Как подросток, так и родитель имеет право на свой взгляд: что нужно, а что нет; что представляет ценность, а что является безделушкой и т.д. ☝️
Часто обе стороны называют проблемой чужой "неправильный" взгляд на вещи. Реальная же проблема заключается в ограниченности ресурса подростка, чтобы реализовать свои желания.
Как правило у подростка единственный источник денег - это родители. В свою очередь, у них ограниченное количество денег (в том числе на карманные деньги подростку). Это нормально🤷♀️
Отличным вариантом разрешения проблемы "Мам, ну, купи!" является объяснение подростку, как можно распоряжаться карманными деньгами. Т.е. не просто требовать и получать, а управлять своей финансовой сферой.
Важно показать подростку, что карманные деньги - это не что-то жалкое, на что невозможно реализовать все свои желания одним махом. Это реальный инструмент воплощения желаемого в жизнь.
Можете вместе с подростком наглядно расписать по дням:
📈 как можно копить деньги,
✨сколько оптимально откладывать,
👀на что выгоднее копить в первую очередь,
❓как долго придется копить на желаемую вещь (какой бы она не казалось безделушкой для вас, уважаемые родители! это важный пункт! задача подростка не покупать только полезные и качественные вещи, а научиться реализовывать желаемое в жизнь; после этого приобретение полезных вещей не будет для вашего ребенка проблемой во взрослой жизни).
Приведите ребенку образное сравнение его "финансовых потоков". Карманные деньги можно сравнить с тонким ручейком. Если потоку воды помочь накопиться, можно получить довольно большой объем жидкости. А если заставлять тонкий ручеек отдавать максимум воды, будет казаться, что притока воды (образно - денег) почти и нет.
Также вы можете договориться с ребенком, чем он готов помочь семье и какую сумму он за это хочет получить.
Вы хотите отдохнуть после работы, но некому вымыть полы? А ребенок стоит и просит карманных денег?
Вы должны и на работе работать, и полы мыть, и заработанные деньги просто так отдать? Не превращайте это в точку злости и обиды на требовательный мир. Сохраняйте баланс. 💪
И параллельно управляйте семейными процессами.😉
Например, дополнительная сумма карманных денег стоит "помыть полы". Ребенок может отказаться, но тогда вы имеете право на эти деньги отдохнуть самостоятельно, например, сходить в кино. Без ребенка.
✍️А ваш ребенок умеет копить деньги на желаемые вещи? Есть ли чему научиться подростку у вас в сфере управления финансами?
Мы же продолжим тему в следующих постах⚡️
НЕ ПРОПУСТИТЕ! 👀
Forwarded from Образование.Советский.Минск
❗️ПРИГЛАШАЕМ К УЧАСТИЮ❗️
✅06.02.2025 в Советском районе стартовал РАЙОННЫЙ этап республиканского конкурса юных экскурсоводов музеев учреждений образования.
👧🧒 Возраст участников:
13-18 лет.
На конкурс предоставляются:
⬇️⬇️⬇️
🔹презентация экскурсии юным экскурсоводом по музею учреждения образования (до 7 мин);
🔹презентационные мероприятия "Музей в чемодане" (до 5 мин).
📌 Принимаем работы до 20.02.2025 включительно!
ГУО ЦДОДиМ "Светоч" г.Минска, каб. 29.
#образование_советский
#светоч
#юные_экскурсоводы
✅06.02.2025 в Советском районе стартовал РАЙОННЫЙ этап республиканского конкурса юных экскурсоводов музеев учреждений образования.
👧🧒 Возраст участников:
13-18 лет.
На конкурс предоставляются:
⬇️⬇️⬇️
🔹презентация экскурсии юным экскурсоводом по музею учреждения образования (до 7 мин);
🔹презентационные мероприятия "Музей в чемодане" (до 5 мин).
📌 Принимаем работы до 20.02.2025 включительно!
ГУО ЦДОДиМ "Светоч" г.Минска, каб. 29.
#образование_советский
#светоч
#юные_экскурсоводы
Forwarded from Образование.Советский.Минск
❗️ПРИГЛАШАЕМ К УЧАСТИЮ❗️
✅06.02.2025 в Советском районе стартовал РАЙОННЫЙ этап республиканского конкурса юных экскурсоводов музеев учреждений образования.
👧🧒 Возраст участников:
13-18 лет.
На конкурс предоставляются:
⬇️⬇️⬇️
🔹презентация экскурсии юным экскурсоводом по музею учреждения образования (до 7 мин);
🔹презентационные мероприятия "Музей в чемодане" (до 5 мин).
📌 Принимаем работы до 20.02.2025 включительно!
ГУО ЦДОДиМ "Светоч" г.Минска, каб. 29.
#образование_советский
#светоч
#юные_экскурсоводы
✅06.02.2025 в Советском районе стартовал РАЙОННЫЙ этап республиканского конкурса юных экскурсоводов музеев учреждений образования.
👧🧒 Возраст участников:
13-18 лет.
На конкурс предоставляются:
⬇️⬇️⬇️
🔹презентация экскурсии юным экскурсоводом по музею учреждения образования (до 7 мин);
🔹презентационные мероприятия "Музей в чемодане" (до 5 мин).
📌 Принимаем работы до 20.02.2025 включительно!
ГУО ЦДОДиМ "Светоч" г.Минска, каб. 29.
#образование_советский
#светоч
#юные_экскурсоводы
Forwarded from Образование.Советский.Минск
❗️ПИОНЕРЫ-ГЕРОИ ❗️
Зинаида Мартыновна Портнова
20.02.1926г – 10.01.1944г
Пионер-герой, советская подпольщица, партизанка, член подпольной организации «Юные мстители»; разведчица партизанского отряда им.К.Е.Ворошилова. Герой Советского Союза.
📍 Работая в столовой курсов переподготовки немецких офицеров, по указанию подполья отравила суп крысиным ядом. Немцы искали злоумышленников. Попала под подозрение и Зина; ей предложили съесть несколько ложек супа из котла - Зина съела. Она не помнила, как добралась до крыльца бабушкиного дома; та отпоила её травяными отварами и молочной сывороткой, и Зина осталась жива.
📍 В 1943 г. была разведчицей партизанского отряда им.К.Е.Ворошилова. В декабре 1943 г. была схвачена. На допросе в гестапо деревни Горяны следователь угрожал ей пистолетом. Когда он отвлёкся, Зина схватила пистолет и застрелила его и ещё двух гитлеровцев. Пыталась бежать, но была схвачена. Её пытали больше месяца.
📍 10 января 1944 г. Зина была расстреляна в тюрьме.
❗️МЫ ПОМНИМ! 🕊🇧🇾
#мы_помним
Зинаида Мартыновна Портнова
20.02.1926г – 10.01.1944г
Пионер-герой, советская подпольщица, партизанка, член подпольной организации «Юные мстители»; разведчица партизанского отряда им.К.Е.Ворошилова. Герой Советского Союза.
📍 Работая в столовой курсов переподготовки немецких офицеров, по указанию подполья отравила суп крысиным ядом. Немцы искали злоумышленников. Попала под подозрение и Зина; ей предложили съесть несколько ложек супа из котла - Зина съела. Она не помнила, как добралась до крыльца бабушкиного дома; та отпоила её травяными отварами и молочной сывороткой, и Зина осталась жива.
📍 В 1943 г. была разведчицей партизанского отряда им.К.Е.Ворошилова. В декабре 1943 г. была схвачена. На допросе в гестапо деревни Горяны следователь угрожал ей пистолетом. Когда он отвлёкся, Зина схватила пистолет и застрелила его и ещё двух гитлеровцев. Пыталась бежать, но была схвачена. Её пытали больше месяца.
📍 10 января 1944 г. Зина была расстреляна в тюрьме.
❗️МЫ ПОМНИМ! 🕊🇧🇾
#мы_помним
Forwarded from Образование.Советский.Минск
📣ПОДВОДИМ ИТОГИ - ПОЗДРАВЛЯЕМ ПОБЕДИТЕЛЕЙ!
❗️В Советском районе состоялся РАЙОННЫЙ ЭТАП республиканского конкурса "ШКОЛА БЕЗОПАСНОСТИ"
❗️В конкурсе приняли участие:
🔜гимназии 6, 8,15, 22, 23, 30
🔜 СШ 19, 27, 34, 53, 64, 66, 78, 122, 147, 148, 178, 187.
🔝ПОБЕДИТЕЛИ КОНКУРСА:
👩🚒1-4 классы:
1⃣место - Мамчиц Фелиция, гимназия 15
2⃣место - Пашевич Семен, СШ27
3⃣место - Трухан Даниил, СШ53
👩🚒5-8 классы:
1⃣место - Хачатрян Анна, СШ53
2⃣место - Бычкова Юлия, гимназия 8
3⃣место - Сецко Артем, гимназия 30
👩🚒9-11 классы:
1⃣место - Хачатрян Кристина, СШ53
2⃣место - Горборуков Роман, СШ187
3⃣место - Кишеня Владислав, СШ147
❗️ ПОЗДРАВЛЯЕМ ❗️
Желаем участникам, занявшим 1-ые места, удачи на городском этапе конкурса!
#образование_советский
#школабезопасности
#базовые_2025
❗️В Советском районе состоялся РАЙОННЫЙ ЭТАП республиканского конкурса "ШКОЛА БЕЗОПАСНОСТИ"
❗️В конкурсе приняли участие:
🔜гимназии 6, 8,15, 22, 23, 30
🔜 СШ 19, 27, 34, 53, 64, 66, 78, 122, 147, 148, 178, 187.
🔝ПОБЕДИТЕЛИ КОНКУРСА:
👩🚒1-4 классы:
1⃣место - Мамчиц Фелиция, гимназия 15
2⃣место - Пашевич Семен, СШ27
3⃣место - Трухан Даниил, СШ53
👩🚒5-8 классы:
1⃣место - Хачатрян Анна, СШ53
2⃣место - Бычкова Юлия, гимназия 8
3⃣место - Сецко Артем, гимназия 30
👩🚒9-11 классы:
1⃣место - Хачатрян Кристина, СШ53
2⃣место - Горборуков Роман, СШ187
3⃣место - Кишеня Владислав, СШ147
❗️ ПОЗДРАВЛЯЕМ ❗️
Желаем участникам, занявшим 1-ые места, удачи на городском этапе конкурса!
#образование_советский
#школабезопасности
#базовые_2025
Forwarded from Karolina
🌟 ДВИЖЕНИЕ НА ОПЕРЕЖЕНИЕ🌟
Друзья, наши учащиеся 187 школы побывали на захватывающих соревнованиях по биатлону "Снежный снайпер 2025"! 🎿❄️
Ребята стали зрителями и погрузились в атмосферу настоящих спортивных страстей. Они восхищались сильнейшими спортсменами и поддерживали их с трибун.
В перерывах между забегами проходил розыгрыш призов, в котором наш Лев выиграл мягкую игрушку-символ🔥
Каждый из ребят ушел с яркими впечатлениями и уникальным опытом. Как круто видеть, как любимые спортсмены борются за победу! 💪
А вы когда-нибудь были на спортивных соревнованиях? Каково это – поддерживать своих фаворитов? 🎉
#Школа187 #СпортДляВсех #СнежныйСнайпер2025 #СпортДляВсех #ШОК #sch187minsk #медиацентр_187 #в_теме #про_школу
Друзья, наши учащиеся 187 школы побывали на захватывающих соревнованиях по биатлону "Снежный снайпер 2025"! 🎿❄️
Ребята стали зрителями и погрузились в атмосферу настоящих спортивных страстей. Они восхищались сильнейшими спортсменами и поддерживали их с трибун.
В перерывах между забегами проходил розыгрыш призов, в котором наш Лев выиграл мягкую игрушку-символ🔥
Каждый из ребят ушел с яркими впечатлениями и уникальным опытом. Как круто видеть, как любимые спортсмены борются за победу! 💪
А вы когда-нибудь были на спортивных соревнованиях? Каково это – поддерживать своих фаворитов? 🎉
#Школа187 #СпортДляВсех #СнежныйСнайпер2025 #СпортДляВсех #ШОК #sch187minsk #медиацентр_187 #в_теме #про_школу
Forwarded from Образование.Советский.Минск
"Образование и карьера" – это выставка, на которой можно определиться с будущим учебным заведением и выбрать актуальную профессию.
16 февраля - с 10:00 до 16:00
👀 Подробности читайте на сайте.
#абитуриент #профориентация
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Forwarded from Образование.Советский.Минск
📵Выходные OFFLINE
Развлечения для каждого члена семьи
Изучайте ниже подборку на предстоящие выходные 8️⃣-9️⃣февраля.
▪️Закрытие сезона в лимонарии
Это уникальная возможность окунуться в атмосферу цитрусового лета посреди зимы и насладиться разнообразием экзотических растений.
▪️Юбилей "Силичей"
Мероприятие по поводу дня рождения комплекса начнется в 15:00 на нижней станции. Организаторы обещают создать праздничную атмосферу и подарить гостям множество ярких впечатлений.
▪️Выставка "Архіў"
У всех любителей искусства появилась уникальная возможность увидеть скульптурную часть золотого фонда Белорусского союза художников в рамках единой тематической выставки.
Интересных Вам выходных!
#советский_район
#выходные
#афиша
Развлечения для каждого члена семьи
Изучайте ниже подборку на предстоящие выходные 8️⃣-9️⃣февраля.
▪️Закрытие сезона в лимонарии
Это уникальная возможность окунуться в атмосферу цитрусового лета посреди зимы и насладиться разнообразием экзотических растений.
▪️Юбилей "Силичей"
Мероприятие по поводу дня рождения комплекса начнется в 15:00 на нижней станции. Организаторы обещают создать праздничную атмосферу и подарить гостям множество ярких впечатлений.
▪️Выставка "Архіў"
У всех любителей искусства появилась уникальная возможность увидеть скульптурную часть золотого фонда Белорусского союза художников в рамках единой тематической выставки.
Интересных Вам выходных!
#советский_район
#выходные
#афиша
Forwarded from Образование.Советский.Минск
📚 АКТУАЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ КОМПЛЕКТОВАНИЯ ШКОЛЬНЫХ БИБЛИОТЕК!
🔎 7 февраля на базе ГУО "Средней школы 53 г. Минска имени дважды Героя Советского Союза Л. И. Беды" в рамках районного учебно-методического объединения состоялся семинар "Актуальные аспекты деятельности школьной библиотеки по информационно-методическому обеспечению образовательного процесса".
✅ В работе семинара приняла участие Нестерович Надежда Петровна - методист отдела методического сопровождения информационного обеспечения центра изучения качества регионального образования ГУО МГИРО.
✏️ Семинар прошёл в режиме диалога.
❗️ Библиотекари рассмотрели вопросы:
📌нормативное-правовое обеспечение;
📌обеспеченность учебного процесса печатными учебными изданиями;
📌тематический план выпуска социально значимых изданий.
Конструктивно!
Актуально!
Позитивно!
🔎 7 февраля на базе ГУО "Средней школы 53 г. Минска имени дважды Героя Советского Союза Л. И. Беды" в рамках районного учебно-методического объединения состоялся семинар "Актуальные аспекты деятельности школьной библиотеки по информационно-методическому обеспечению образовательного процесса".
✅ В работе семинара приняла участие Нестерович Надежда Петровна - методист отдела методического сопровождения информационного обеспечения центра изучения качества регионального образования ГУО МГИРО.
✏️ Семинар прошёл в режиме диалога.
❗️ Библиотекари рассмотрели вопросы:
📌нормативное-правовое обеспечение;
📌обеспеченность учебного процесса печатными учебными изданиями;
📌тематический план выпуска социально значимых изданий.
Конструктивно!
Актуально!
Позитивно!