✔️ Непременный атрибут культуры общения тактичность, умение понять чувства и настроения окружающих людей, поставить себя на их место, представить возможные последствия для них своих поступков.

✒️🗒 Этика взаимоотношений с родителями строится на двух основаниях
1️⃣ Уважение родителей, понимание их забот и тревог о своих детях, основанных на родительской любви.
2️⃣ Уважение родителями педагога как человека, выполняющего важнейшую социальную функцию.

✒️🗒 Основные функции общения с родителями:
▪️Информационная функция. 
▪️Воспитательная функция общения.
▪️Социальная функция общения.

✒️🗒Содержание общения выступает в трех основных аспектах:
1️⃣ Как средство решения задач, возникающих перед классным руководителем и родителями;
2️⃣ Как система социально психологического обеспечения процесса педагогического общения;
3️⃣ Как способ организации взаимоотношений.

✒️🗒 Чего ждет родитель?
📎Прежде всего, родителю нужно слышать слова поддержки.
📎Родителю важно знать, что они с классным руководителем заодно, их цели совпадают.
📎На откровенном разговоре родителю важно знать, что его ребенок не хуже других.
📎Родитель ждет конкретных советов, рекомендаций.

✒️🗒 Ошибки в общении с родителями
▪️Оценочные суждения.
▪️Высказывание мнения, что загвоздка заключается в самих родителях, что они применяют неправильную тактику воспитания.
▪️Неудачное использование эмоций.
▪️Приводить в пример родителю чужих детей.

✒️🗒 Правила педагогической этики во взаимодействии с родителями  учащихся:
📎старайтесь с первых минут общения  найти контакт с родителем.  Внимательно слушайте, чтобы понять ход  мыслей;
📎соблюдайте педагогический такт, не допускайте неосторожного вмешательства
в жизнь семьи;
📎стройте беседу так, чтобы родители убедились, что они имеют дело с профессионалом, любящим и умеющим учить и воспитывать детей;
📎постарайтесь донести до родителя мысль о том, что его ребенок вам небезразличен, осознав этот факт, собеседник скорее пойдет на контакт;
📎избегайте слов и поступков, которые приведут к ссоре;
📎старайтесь использовать смягчающие формулировки, соблюдайте нейтралитет;
📎в любых условиях предоставьте возможность родителю сохранить чувство собственного достоинства;
📎расскажите о своем видении причин проблем;
📎ведите себя уверенно;
📎важно не отвечать агрессией на агрессию, т.к. иначе
ситуация может перерасти в конфликт;
📎не допускайте категоричных высказываний, не поучайте, не ставьте "диагноз", не выпытывайте, не разглашайте "тайну";
📎следует избегать фраз
«вы должны», «вы обязаны»;
📎подведите итог беседы на основе рефлексивного слушания;
📎будьте готовы озвучить конкретные рекомендации, как помочь выйти ребенку из возникшей сложной ситуации. Но при этом дайте родителю понять, что ваши советы обсуждаемы;
📎 если допущена ошибка, нетактичное поведение, нужно признать свою ошибку и извиниться, это лишь поднимет ваш авторитет у родителей.

✔️Школа и семья – это два социальных института, от согласованных действий которых, зависит эффективность процесса воспитания ребенка. Взаимоотношения семьи и школы важны на всех этапах школьной жизни.

#ОФИЦИАЛЬНО

⚡️В Беларуси вводится новый механизм реабилитации детей, страдающих зависимостью от алкоголя или наркотиков

Это предусмотрено законопроектом "Об изменении законов по вопросам профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних", который был принят сегодня депутатами в первом чтении.

Законопроект подготовлен во исполнение поручений Главы государства. "Его цель - совершенствование профилактической работы, а также введение нового механизма реабилитации детей, страдающих зависимостью от наркотиков или алкоголя, - сказал министр внутренних дел Иван Кубраков. - Законопроектом предусматривается возможность оказания специализированной помощи детям, страдающим алкогольной либо наркотической зависимостью. Данная работа будет реализовываться путем направления их в спецшколы по заявлениям родителей. С такими подростками организуют мероприятия комплексной реабилитации. Они содержат медицинский, психолого-педагогический и образовательный компоненты. Но самое главное, несовершеннолетний будет изъят из негативного окружения, что, безусловно, благоприятно скажется на процессе его реабилитации. Срок пребывания будет устанавливаться от шести месяцев до года. При этом нахождение прекращается в любое время по заявлению законных представителей".

Также упраздняется деление воспитательных учреждений на лечебные и учебные. "Правоприменительная практика показала, что такая специализация является формальной. Условия пребывания детей и воспитательная работа, проводимая с ними, идентичны", - отметил Министр.

Одновременно оптимизируются основания изоляции несовершеннолетних в специальное воспитательное учреждение. "На практике мы столкнулись с проблемой несовершенства действующего закона. В настоящее время такое решение принимается по одному из трех оснований. Например, если подросток четыре раза подряд привлечен к административной ответственности либо четыре раза подряд освобожден от нее. Аналогичный порядок установлен и по отношению к детям, не достигшим возраста привлечения к ответственности. Новая редакция позволит изолировать правонарушителей после совершения четырех административных деяний вне зависимости от мер взыскания и возраста правонарушителя. Таким образом, предложенные изменения предусматривают совокупность оснований", - обратил внимание Иван Владимирович.

Дополнительно вводится отдельное условие помещения несовершеннолетнего в спецучреждение. Оно касается тех подростков, которые преступили закон и в силу возраста освобождены от уголовной ответственности. Для этой категории достаточно совершения одного правонарушения по определенным статьям КоАП после совершения уголовно наказуемого деяния, чтобы рассматривать вопрос об изоляции. По мнению Министра, предложенные подходы позволят не допускать серии противоправных поступков от ребенка и начинать работу по упреждению на более ранней стадии.

Факты жестокого обращения детей с животными всегда вызывают широкий резонанс и общественное обсуждение. В социальных сетях появляются видеоматериалы, на которых подростки ради лайков и просмотров издеваются над животными. В связи с этим в качестве одного из оснований для направления в специальное воспитательное учреждение вводится статья 16.29 Кодекса об административных правонарушениях.

"Законопроектом определена дополнительная категория детей, в отношении которой будет обеспечиваться профилактический учет. Это лица, освобожденные от уголовной ответственности по нереабилитирующим основаниям. Сейчас эта категория, к сожалению, выпадает из нашего поля зрения", - добавил Иван Кубраков.

@pressmvd

🎯Рекомендации будут касаться детей и их персональных данных.

Практически у каждого ребенка с малых лет есть мобильный телефон, аккаунты в соцсетях. Дети быстро осваивают мобильные приложения, играют в онлайн-игры и порой лучше родителей разбираются во всех девайсах.

Расскажите им, почему к личной информации и персональным данным нужно относиться бережно, с какими рисками (негативный контент, мошенничество, кибербуллинг, утечка персональной информации) они могут столкнуться.

В помощь родителям видеоролик, подготовленный Центром персональных данных, а также памятки, буклеты, брошюры и презентации в разделе «Детям о персональных данных» на cpd.by

Источник cpd.by

#виртуальная_безопасность

#СТОПНАРКОТИКИ

😱 НАРКОБИЗНЕС: ИМЯ БЕДЫ 👉 НАРКОТИК 👈

🔟 причин СКАЗАТЬ  наркотикам "НЕТ"

☝️НАРКОТИКИ:

✔️дают фальшивое представление о счастье;
✔️ не дают мыслить за самого себя;
✔️приводят к несчастным случаям;
✔️ уничтожают дружбу;
✔️ делают человека слабым и безвольным;
✔️ являются препятствием к духовному развитию;
✔️ толкают на кражи и насилие;
✔️ являются источником заболеваний;
✔️ разрушают семьи;
✔️ приводят к врожденным порокам развития детей.

☝️ Наркотики "хороши" , чтобы убежать от реальности,
НО РЕАЛЬНОСТЬ так БОГАТА, ЗАЧЕМ от нее УБЕГАТЬ⁉️

#советскийрайон
#стопнаркотики

✅ЗАКОН И Я: заметки
о частном и общем🙋‍♀️🙋🙋‍♂️
#соблюдай_закон
#безопасностьребенка
#спцсоветский

📍Национальный центр художественного творчества детей и молодежи объявляет старт республиканской патриотической АРТ-инициативы «Гордимся! Верим! Поздравляем!», посвященной Дню защитников Отечества и Вооруженных Сил Республики Беларусь.

❗️АРТ-инициатива реализуется в целях содействия воспитанию гражданственности, товарищества, чувства личной ответственности за выполнение конституционного долга по защите Республики Беларусь, морально-психологической готовности молодежи к военной службе.

❕Участники АРТ-инициативы: учащиеся учреждений среднего специального образования создают творческие работы – видеопоздравления для выпускников учреждений образования – военнослужащих срочной военной службы Вооруженных Сил Республики Беларусь.

🔖Творческие видеопоздравления будут размещены на персональных страницах в социальных сетях и отправлены в форме личных сообщений в мессенджерах выпускникам учреждений образования – военнослужащим срочной военной службы Вооруженных Сил Республики Беларусь.

🎨Национальный художественный музей - самая большая в мире коллекция произведений белорусского искусства.

На сегодняшний день количество произведений во всех коллекциях и фондах составляет 33 000 единиц из более чем 132 стран и около 12 веков истории человечества.

⌛️В 2024 году отмечает 85-летие со дня основания.
24 января 1939 года создана Государственная картинная галерея (по ул.К. Маркса, 29), фонды которой насчитывали более 2,7 тыс. произведений.

В начале Великой Отечественной войны собрание художественной галереи было практически утрачено.
С 1944 года началось активное восстановление коллекции.

🏆🏐ВОЛЕЙБОЛ 🏐🏆

Воспитанники объединения по интересам «Волейбол» ГУО «ФСЦДИМ Советского района г.Минска» под руководством педагога дополнительного образования Канзаса Э.Г. приняли участие в открытом районном турнире среди девушек и юношей 2008-2010 г.р..

➡️Организатором турнира выступило ГУ «Октябрьский физкультурно-оздоровительный центр»

РЕЗУЛЬТАТЫ ТУРНИРА (юноши):
🥇 команда Советского района
🥈команда Октябрьского района
🥉 команда Партизанского района

👏Поздравляем наших юношей с отличным результатом!!

#ФСЦДиМ
#советскийрайон
#советскийобразование