📚ВЕСТИ
С УРОКОВ📚
🙋♀🙋♂Учащиеся
1⃣Б класса, учитель Война Ирина Александровна, познакомились с буквой Чч, изучили ее секреты и особенности.
Возле речки, через чащу,
Буква Ч гуляет часто.
Чувствует себя отлично,
Очень любит чай черничный,
Обожает чечевицу,
Приглашает в гости птицу.
#вести_с_уроков
С УРОКОВ📚
🙋♀🙋♂Учащиеся
1⃣Б класса, учитель Война Ирина Александровна, познакомились с буквой Чч, изучили ее секреты и особенности.
Возле речки, через чащу,
Буква Ч гуляет часто.
Чувствует себя отлично,
Очень любит чай черничный,
Обожает чечевицу,
Приглашает в гости птицу.
#вести_с_уроков
Рубрика «Советы психолога»
с педагогом-психологом
Мининой К.М.
Как помочь ребёнку справиться с агрессией?
📌 Среди детей часто случаются драки и перепалки. Мы привыкли ругать и наказывать того, кто первым начал вести себя агрессивно, но критика редко способна помочь ребёнку изменить своё поведение. Как же тогда дейстоввать?
1️⃣ Пусть ребёнок в каждый момент чувствует, что Вы его любите, цените и принимаете
2️⃣ Показывайте личный пример, не допускайте вспышек гнева и нелестных высказываний о других людях
3️⃣ Запрет и повышение голоса – самые неэффективные способы преодоления агрессивности
4️⃣ Формируйте способности к сопереживанию и сочувствию
5️⃣ Дайте ребёнку возможность выплеснуть свою агрессию, сместить её на другие объекты (например, поколотить подушку)
6️⃣ Замечайте, когда ребёнок в конфликтных ситуациях ведёт себя неагрессивно и поощряйте его за это
7️⃣ Отрабатывайте навыки реагирования в конфликтных ситуациях. Учите ребёнка брать ответственность на себя
#профилактика
с педагогом-психологом
Мининой К.М.
Как помочь ребёнку справиться с агрессией?
📌 Среди детей часто случаются драки и перепалки. Мы привыкли ругать и наказывать того, кто первым начал вести себя агрессивно, но критика редко способна помочь ребёнку изменить своё поведение. Как же тогда дейстоввать?
1️⃣ Пусть ребёнок в каждый момент чувствует, что Вы его любите, цените и принимаете
2️⃣ Показывайте личный пример, не допускайте вспышек гнева и нелестных высказываний о других людях
3️⃣ Запрет и повышение голоса – самые неэффективные способы преодоления агрессивности
4️⃣ Формируйте способности к сопереживанию и сочувствию
5️⃣ Дайте ребёнку возможность выплеснуть свою агрессию, сместить её на другие объекты (например, поколотить подушку)
6️⃣ Замечайте, когда ребёнок в конфликтных ситуациях ведёт себя неагрессивно и поощряйте его за это
7️⃣ Отрабатывайте навыки реагирования в конфликтных ситуациях. Учите ребёнка брать ответственность на себя
#профилактика
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
💫 КОНКУРСНАЯ ЖИЗНЬ 💫
📢 2️⃣4️⃣апреля в Минском государственном дворце детей и молодежи прошёл городской конкурс по английскому языку 💥 «Spring British Quiz”.
✅Учащиеся 🔟-х классов нашей школы приняли активное участие в турнире.
❗️Данный конкурс состоял из 3 этапов, в ходе которых ребята:
🔴 проявили свои способности, умения и интеллектуальные навыки владения английским языком;
🟢 развивали интерес к изучению иностранного языка и культуре другой страны;
🤝 воспитывали в себе умение работать в команде.
🎯 Стремимся к победе и ждём результатов!
#конкурсы
📢 2️⃣4️⃣апреля в Минском государственном дворце детей и молодежи прошёл городской конкурс по английскому языку 💥 «Spring British Quiz”.
✅Учащиеся 🔟-х классов нашей школы приняли активное участие в турнире.
❗️Данный конкурс состоял из 3 этапов, в ходе которых ребята:
🔴 проявили свои способности, умения и интеллектуальные навыки владения английским языком;
🟢 развивали интерес к изучению иностранного языка и культуре другой страны;
🤝 воспитывали в себе умение работать в команде.
🎯 Стремимся к победе и ждём результатов!
#конкурсы
🌟БЕСЕДА С УЧАЩИМИСЯ🌟
В 8 "В" классе было проведено мероприятие на тему "РАССТРОЙСТВА ПИЩЕВОГО ПОВЕДЕНИЯ И КАК ИХ НЕ ДОПУСТИТЬ". Целью данного мероприятия было донести до подростков понятие о расстройствах пищевого поведения, как их не допустить.
В ходе беседы ребята научились:
✅️ Распознавать симптомы и признаки расстройств пищевого поведения, такие как анорексия, булимия и компульсивное переедание.
✅️ Понимать причины и факторы риска развития РПП.
✅️ Осознавать влияние социальных сетей и СМИ на формирование нездорового образа тела.
✅️ Развивать навыки стабильной самооценки и принятия тела.
Дети во время занятия проявляли активность и охотно шли на контакт
#профилактика
В 8 "В" классе было проведено мероприятие на тему "РАССТРОЙСТВА ПИЩЕВОГО ПОВЕДЕНИЯ И КАК ИХ НЕ ДОПУСТИТЬ". Целью данного мероприятия было донести до подростков понятие о расстройствах пищевого поведения, как их не допустить.
В ходе беседы ребята научились:
✅️ Распознавать симптомы и признаки расстройств пищевого поведения, такие как анорексия, булимия и компульсивное переедание.
✅️ Понимать причины и факторы риска развития РПП.
✅️ Осознавать влияние социальных сетей и СМИ на формирование нездорового образа тела.
✅️ Развивать навыки стабильной самооценки и принятия тела.
Дети во время занятия проявляли активность и охотно шли на контакт
#профилактика
📣 СОБЫТИЕ ДНЯ✨
Прямо сейчас команда учащихся
4⃣-х классов принимает участие в игре 🌿"Путешествие в ЭКОЛАНДИЮ"
💯Пожелаем участникам УДАЧИ и УСПЕХОВ 👍
#одарённые
Прямо сейчас команда учащихся
4⃣-х классов принимает участие в игре 🌿"Путешествие в ЭКОЛАНДИЮ"
💯Пожелаем участникам УДАЧИ и УСПЕХОВ 👍
#одарённые
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM