👧🏻🧑🏻ПроКЛАСС | КЛАССные советы для КЛАССных😉 

✒️🗒 Подросток спорит и дерзит в школе.

✔️Педагогический подход к ситуации.
Читайте в нашем материале ⤵️⤵️⤵️

✒️🗒️Главное — вовремя среагировать
✔️Ваша задача — не дать ситуации выйти из-под контроля, а значит, контролировать и свои эмоции, и течение дискуссии.
📎В отличие от ситуации, разворачивающейся дома, у классного руководителя нет возможности обсудить все прямо здесь и сейчас.
🔝Отложить обсуждение, а не отмахнуться от него в таком случае будет максимально уместной стратегией.

✒️🗒️ Классному руководителю, как и любому взрослому, важно сохранять спокойствие.
✔️Выдержите небольшую паузу, не повышайте тон и используйте невербальные приемы коммуникации:
📎смотрите прямо в глаза
🔝и повернитесь к учащемуся и телом, и лицом.

✒️🗒️ Уважение — основа спора с подростком.
✔️Как бы учащиеся себя ни вели в этом возрасте, они хотят и нашей любви, и нашего уважения.
📎«Да он же кричит по каждому поводу и хлопает дверью! Какое тут уважение?» — возразите вы.
🔝Увы, гнев — ровно та эмоция, которую мы все используем, когда не знаем, как иначе сказать о важном и действительно сильно нас задевающем.

✒️🗒️ Будьте готовы говорить, а не спорить.
✔️Огонь не тушат огнем, агрессию не пресекают агрессией.
📎Постарайтесь спокойно выслушать все, что сообщит учащийся, чтобы продемонстрировать ему готовность пойти на контакт и услышать его точку зрения.
🔝Независимо от того, как себя ведет подросток, только вам решать, как сохранять спокойствие.

✒️🗒️ Выражайте свои опасения.
✔️Прочувствуйте разницу между фразами «У меня в этом больше опыта. Замолчи и делай, как я сказала!» и «Маша, я очень переживаю. Выслушай меня, пожалуйста, я объясню тебе причины своего решения, давай вместе их рассмотрим».
📎В первой фразе вы требуете уважения к себе, но сами его не проявляете.
🔝А во второй — поддерживаете уважительную коммуникацию и показываете свое доверие.