Forwarded from Образование.Советский.Минск
📝 Адаптация.
🖋️Чтобы привыкнуть к новой обстановке, ребенку нужно время.
☝️Успешной адаптация считается, если ребенок:
✔️спокоен, в хорошем настроении;
✔️хорошо говорит об учителе и одноклассниках;
✔️быстро заводит друзей среди ровесников в классе;
✔️без дискомфорта и легко выполняет задания;
✔️понимает и принимает школьные правила;
✔️нормально реагирует на замечания учительницы;
✔️не боится учителей или ровесников;
✔️нормально принимает новый режим дня – встает утром без слез, вечером спокойно засыпает.
‼️ВАЖНО‼️
💯По наблюдениям специалистов, средняя продолжительность адаптации к школе – от двух месяцев до полугода.
#первый_раз_в_1_класс
#советы_родителям
🖋️Чтобы привыкнуть к новой обстановке, ребенку нужно время.
☝️Успешной адаптация считается, если ребенок:
✔️спокоен, в хорошем настроении;
✔️хорошо говорит об учителе и одноклассниках;
✔️быстро заводит друзей среди ровесников в классе;
✔️без дискомфорта и легко выполняет задания;
✔️понимает и принимает школьные правила;
✔️нормально реагирует на замечания учительницы;
✔️не боится учителей или ровесников;
✔️нормально принимает новый режим дня – встает утром без слез, вечером спокойно засыпает.
‼️ВАЖНО‼️
💯По наблюдениям специалистов, средняя продолжительность адаптации к школе – от двух месяцев до полугода.
#первый_раз_в_1_класс
#советы_родителям
Forwarded from Образование.Советский.Минск
👧🏻🧑🏻ПроКЛАСС | КЛАССные советы для КЛАССных😉
✒️🗒️Иногда классные руководители сталкиваются с ситуацией, когда учащийся отказывается ходить на уроки. Чаще это случается после каникул, но не обязательно. Что же делать, если школьник отказывается идти в школу?
✔️Читайте в нашем материале
⤵️⤵️⤵️
✒️🗒️Иногда классные руководители сталкиваются с ситуацией, когда учащийся отказывается ходить на уроки. Чаще это случается после каникул, но не обязательно. Что же делать, если школьник отказывается идти в школу?
✔️Читайте в нашем материале
⤵️⤵️⤵️
Forwarded from Образование.Советский.Минск
✒️🗒️С чего стоит начать❓
✔️Всегда начинайте решение проблемы с разговора с учащимся.
✋Не нужно ругать своего школьника или сравнивать его с одноклассниками, которые с радостью учатся.
💡Задавайте наводящие вопросы:
❓«Что тебе не нравится?»,
❓«Как к тебе относятся одноклассники?»,
❓«Какие учителя и предметы тебе нравятся, а какие нет и почему?»,
❓ «Ты сильно устаешь?».
✒️🗒️Почему не хочется идти в школу и как это изменить.
1️⃣Усталость и стресс от большой нагрузки.
❓Как помочь?
💡Посоветуйте законным представителем учащегося пересмотреть расписание ребенка. Возможно, из него стоит убрать некоторые дополнительные занятия, которые больше всего выматывают.
2️⃣Сложности в учебе.
❓Как помочь?
💡Покажите учащемуся, что вы поможете ему подтянуть знания в новом учебном году. Поговорите с законными представителями учащегося о возможности в учреждении образования посещать факультативы и другие дополнительные занятия.
3️⃣Проблемы в общении со сверстниками.
❓Как помочь?
💡Важно оказать моральную поддержку и обсудить, как вы можете повлиять на ситуацию вместе. Также вы можете специально организовывать совместные походы с одноклассниками вне школы, провести мероприятия по сплочению детского коллектива.
4️⃣Нет мотивации.
❓Как помочь?
💡Важно создать положительные ассоциации со школой у учащегося. Покажите, как знания, которые он получает в школе, применимы в реальной жизни. Объясните, что они помогут ему в будущем самостоятельно справляться с различными задачами, а также освоить любимую профессию.
5️⃣Помощь специалистов.
Если вы понимаете, что складывается ситуация, с которой вы самостоятельно не можете справиться, не стесняйтесь обращаться за помощью к школьным специалистам.
#советы_для_классных
✔️Всегда начинайте решение проблемы с разговора с учащимся.
✋Не нужно ругать своего школьника или сравнивать его с одноклассниками, которые с радостью учатся.
💡Задавайте наводящие вопросы:
❓«Что тебе не нравится?»,
❓«Как к тебе относятся одноклассники?»,
❓«Какие учителя и предметы тебе нравятся, а какие нет и почему?»,
❓ «Ты сильно устаешь?».
✒️🗒️Почему не хочется идти в школу и как это изменить.
1️⃣Усталость и стресс от большой нагрузки.
❓Как помочь?
💡Посоветуйте законным представителем учащегося пересмотреть расписание ребенка. Возможно, из него стоит убрать некоторые дополнительные занятия, которые больше всего выматывают.
2️⃣Сложности в учебе.
❓Как помочь?
💡Покажите учащемуся, что вы поможете ему подтянуть знания в новом учебном году. Поговорите с законными представителями учащегося о возможности в учреждении образования посещать факультативы и другие дополнительные занятия.
3️⃣Проблемы в общении со сверстниками.
❓Как помочь?
💡Важно оказать моральную поддержку и обсудить, как вы можете повлиять на ситуацию вместе. Также вы можете специально организовывать совместные походы с одноклассниками вне школы, провести мероприятия по сплочению детского коллектива.
4️⃣Нет мотивации.
❓Как помочь?
💡Важно создать положительные ассоциации со школой у учащегося. Покажите, как знания, которые он получает в школе, применимы в реальной жизни. Объясните, что они помогут ему в будущем самостоятельно справляться с различными задачами, а также освоить любимую профессию.
5️⃣Помощь специалистов.
Если вы понимаете, что складывается ситуация, с которой вы самостоятельно не можете справиться, не стесняйтесь обращаться за помощью к школьным специалистам.
#советы_для_классных
Forwarded from Образование.Советский.Минск
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Forwarded from Образование.Советский.Минск
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
📋✅ЗАКОН И Я: заметки
о частном и общем🙋♀️🙋🙋♂️
💥Порядок действий при обнаружении подозрительного предмета
✔️Категорически запрещается трогать, вскрывать, передвигать или предпринимать какие-либо иные действия с обнаруженным предметом.
✔️Не рекомендуется использовать мобильные телефоны и другие средства радиосвязи вблизи такого предмета.
✔️Необходимо немедленно сообщить об обнаружении подозрительного предмета в милицию или иные компетентные органы.
#соблюдай_закон
#спцсоветский
о частном и общем🙋♀️🙋🙋♂️
💥Порядок действий при обнаружении подозрительного предмета
✔️Категорически запрещается трогать, вскрывать, передвигать или предпринимать какие-либо иные действия с обнаруженным предметом.
✔️Не рекомендуется использовать мобильные телефоны и другие средства радиосвязи вблизи такого предмета.
✔️Необходимо немедленно сообщить об обнаружении подозрительного предмета в милицию или иные компетентные органы.
#соблюдай_закон
#спцсоветский
УРА! ОБЕД!
ВКУСНО КАК ДОМА!🙂
САЛАТ "ВИТАМИННЫЙ С МАСЛОМ РАСТИТЕЛЬНЫМ" (50 гр.) - 0р.18 коп.
СУП КАРТОФЕЛЬНЫЙ С БОБОВЫМИ (ГОРОХ ) С ВИТАМИНОМ "С" 50 мг (200 гр.) - 0р.29 коп.
БИТОЧКИ КУРИНЫЕ "НЕЖНЫЕ" (1/60 гр.) - 1р.52коп.
ПЮРЕ КАРТОФЕЛЬНОЕ (150 гр.) - 0р.54коп.
НАПИТОК АПЕЛЬСИНОВЫЙ НОВЫЙ С ВИТАМИНОМ "С" (200 гр.) -0р.28 коп.
ХЛЕБ (1 шт./20 гр.) -0р.07 коп.
ИТОГО : 2р.88 коп.
ПРИЯТНОГО АППЕТИТА!🙂
#ПроПитание #школьное_питание
ВКУСНО КАК ДОМА!🙂
САЛАТ "ВИТАМИННЫЙ С МАСЛОМ РАСТИТЕЛЬНЫМ" (50 гр.) - 0р.18 коп.
СУП КАРТОФЕЛЬНЫЙ С БОБОВЫМИ (ГОРОХ ) С ВИТАМИНОМ "С" 50 мг (200 гр.) - 0р.29 коп.
БИТОЧКИ КУРИНЫЕ "НЕЖНЫЕ" (1/60 гр.) - 1р.52коп.
ПЮРЕ КАРТОФЕЛЬНОЕ (150 гр.) - 0р.54коп.
НАПИТОК АПЕЛЬСИНОВЫЙ НОВЫЙ С ВИТАМИНОМ "С" (200 гр.) -0р.28 коп.
ХЛЕБ (1 шт./20 гр.) -0р.07 коп.
ИТОГО : 2р.88 коп.
ПРИЯТНОГО АППЕТИТА!🙂
#ПроПитание #школьное_питание
Forwarded from Правительство Беларуси
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Forwarded from Образование.Советский.Минск
🌥🍂С ДОБРЫМ УТРОМ!
Главное — верить. Если веришь, то всё обязательно будет хорошо — даже лучше, чем ты сам можешь устроить.
Марк Твен
Художник неизвестен
#вдохновение #литературный_дневник
Главное — верить. Если веришь, то всё обязательно будет хорошо — даже лучше, чем ты сам можешь устроить.
Марк Твен
Художник неизвестен
#вдохновение #литературный_дневник
Forwarded from Образование.Советский.Минск
19 ноября – события и памятные даты
🔸Беларусь у асобах і падзеях 19 лістапада
🔸Знаменательные даты и исторические события в истории мира сегодня 19 ноября
🔸Праздники, отмечаются в мире сегодня 19 ноября
🔸Родились великие в этот день
🖍На заметку:
🔹240 гадоў з дня нараджэння Баброўскага Міхаіла Кірылавіча, (1784-1848), славіста, арыенталіста, палеографа, гісторыка, бібліяфіла, філосафа, святара, які стаяў каля вытокаў сусветнага славяназнаўства, спрыяў узнікненню беларусазнаўства
🔹145 гадоў з дня нараджэння Цяпіна Дзмітрыя Мікалаевіча, (1879-1978), удзельніка руска-японскай 1904 — 1905 гг., Першай сусветнай і Вялікай Айчыннай войнаў, ганаровага салдата Савецкай Арміі
🔹120 гадоў з дня нараджэння Гарэліка Зіновія Самуілавіча, (1904-1968), удзельніка Вялікай Айчыннай вайны, Героя Савецкага Саюза
🔹75 гадоў з дня нараджэння Канцавога Міхаіла Пятровіча, 1949, скульптара
🔹19 ноября День ракетных войск и артиллерии в Беларуси
#день_в_истории
🔸Беларусь у асобах і падзеях 19 лістапада
🔸Знаменательные даты и исторические события в истории мира сегодня 19 ноября
🔸Праздники, отмечаются в мире сегодня 19 ноября
🔸Родились великие в этот день
🖍На заметку:
🔹240 гадоў з дня нараджэння Баброўскага Міхаіла Кірылавіча, (1784-1848), славіста, арыенталіста, палеографа, гісторыка, бібліяфіла, філосафа, святара, які стаяў каля вытокаў сусветнага славяназнаўства, спрыяў узнікненню беларусазнаўства
🔹145 гадоў з дня нараджэння Цяпіна Дзмітрыя Мікалаевіча, (1879-1978), удзельніка руска-японскай 1904 — 1905 гг., Першай сусветнай і Вялікай Айчыннай войнаў, ганаровага салдата Савецкай Арміі
🔹120 гадоў з дня нараджэння Гарэліка Зіновія Самуілавіча, (1904-1968), удзельніка Вялікай Айчыннай вайны, Героя Савецкага Саюза
🔹75 гадоў з дня нараджэння Канцавога Міхаіла Пятровіча, 1949, скульптара
🔹19 ноября День ракетных войск и артиллерии в Беларуси
#день_в_истории
Forwarded from Образование.Советский.Минск
1⃣9⃣ лістапада адзначаецца народнае свята Паўлаў дзень.
📌 У праваслаўным царкоўным календары гэта дзень шанавання памяці епіскапа Паўла Спавядальніка, пакутніцы Клаўдзіі.
Народныя традыцыі
🔸У народзе гэты дзень называлі Ледаставам.
🔸Казалі, што з гэтай даты лёд, які з'явіўся на рацэ, не растане да вясны.
🔸Звычайна ў гэты дзень стаяла марознае надвор'е, рэкі канчаткова замярзалі.
🔸Рыбакі пачыналі рыхтавацца да зімовай рыбалкі.
🔸Разбіралі снасці, правяралі і чынілі іх.
🔸Адпраўляліся парыбачыць і чакалі ледаставу.
🔸На Паўла забаранялася вяртацца дадому без улову.
🔸Трэба было злавіць хаця б адну рыбу.
🔸Залагоджвалі вадзяніка прысмакамі і манетамі, чыталі спецыяльныя замовы.
Яшчэ больш чытайце тут.
🍰 Народжаныя 19 лістапада рашучыя і мэтанакіраваныя. Насіць ім варта апал.
#народны_каляндар
📌 У праваслаўным царкоўным календары гэта дзень шанавання памяці епіскапа Паўла Спавядальніка, пакутніцы Клаўдзіі.
Народныя традыцыі
🔸У народзе гэты дзень называлі Ледаставам.
🔸Казалі, што з гэтай даты лёд, які з'явіўся на рацэ, не растане да вясны.
🔸Звычайна ў гэты дзень стаяла марознае надвор'е, рэкі канчаткова замярзалі.
🔸Рыбакі пачыналі рыхтавацца да зімовай рыбалкі.
🔸Разбіралі снасці, правяралі і чынілі іх.
🔸Адпраўляліся парыбачыць і чакалі ледаставу.
🔸На Паўла забаранялася вяртацца дадому без улову.
🔸Трэба было злавіць хаця б адну рыбу.
🔸Залагоджвалі вадзяніка прысмакамі і манетамі, чыталі спецыяльныя замовы.
Яшчэ больш чытайце тут.
🍰 Народжаныя 19 лістапада рашучыя і мэтанакіраваныя. Насіць ім варта апал.
#народны_каляндар
БЛЮДО ДНЯ!
ВКУСНО КАК ДОМА 🙂
БУТЕРБРОД С КОЛБАСОЙ В/К (40 гр)- 0р. 53коп.
ЗАПЕКАНКА ИЗ ТВОРОГА НОВАЯ СО СМЕТАНОЙ (110/10гр)- 1р. 67коп.
ЧАЙ С САХАРОМ" (200 гр)- 0р. 06 коп.
ИТОГО : 2р. 26коп.
ПРИЯТНОГО АППЕТИТА! 🙂
#ПроПитание #школьное_питание
ВКУСНО КАК ДОМА 🙂
БУТЕРБРОД С КОЛБАСОЙ В/К (40 гр)- 0р. 53коп.
ЗАПЕКАНКА ИЗ ТВОРОГА НОВАЯ СО СМЕТАНОЙ (110/10гр)- 1р. 67коп.
ЧАЙ С САХАРОМ" (200 гр)- 0р. 06 коп.
ИТОГО : 2р. 26коп.
ПРИЯТНОГО АППЕТИТА! 🙂
#ПроПитание #школьное_питание
Forwarded from Образование.Советский.Минск
▶️ ФОРМУЛА БЕЗОПАСНОСТИ |
‼️ Напоминаем правила поведения в общественном транспорте
🙏 Запомни сам! Научи друга!
#советскийрайон #профилактика
#формула_безопасности
‼️ Напоминаем правила поведения в общественном транспорте
#советскийрайон #профилактика
#формула_безопасности
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Forwarded from Образование.Советский.Минск
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
#СТОПНАРКОТИКИ
😱 НАРКОБИЗНЕС: ИМЯ БЕДЫ 👉 НАРКОТИК 👈
⚡️⚡️Без лишних слов. Просто посмотрите видео.
‼️ ВЫБОР ЗА ВАМИ
#советскийрайон
#профилактика
#стопнаркотики
😱 НАРКОБИЗНЕС: ИМЯ БЕДЫ 👉 НАРКОТИК 👈
⚡️⚡️Без лишних слов. Просто посмотрите видео.
‼️ ВЫБОР ЗА ВАМИ
#советскийрайон
#профилактика
#стопнаркотики
Forwarded from Образование.Советский.Минск
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Forwarded from Образование.Советский.Минск
ОШИБКИ МЫШЛЕНИЯ, или когнитивные искажения: что можно с ними делать для улучшения своего эмоционального состояния и повышения психологического благополучия? (часть 9)
Если вы не читали предыдущие части, скорее переходите к ним 😉
Часть 1 | Часть 2 | Часть 3 |Часть 4 |Часть 5 |Часть 6 | Часть 7 | Часть 8
Сегодня у нас на разборе некоторые знаменитые психологические эффекты. Вы встречали эти ошибки у себя? А у других?🤔
Фундаментальная ошибка атрибуции (приписывания) – это склонность человека объяснять поведение других людей их личностными качествами, недооценивая ситуационные факторы. В то же время своё поведение оценивается наоборот - влиянием обстоятельств.
Несколько утрированный пример: "я не сделал домашнее задание, потому что мама попросила вымыть посуду. А мой сосед по парте Вася не сделал домашнее задание, потому что он просто лентяй"🤪
Как вы сами понимаете, более точная оценка должна включать анализ не только лишь одного влияющего фактора (личностного или обстоятельного). Рассматривайте ситуацию комплексно.☝️
Эффект ореола (Гало-эффект) - воздействие первого (общего) впечатления на дальнейшее восприятие и оценку (человека, вещи).
Классический пример: люди с привлекательной внешностью. Исследования говорят, что благодаря эффекту-ореола красивым людям склонны приписывать и другие положительные качества без опоры на реальные факты.
Т.е. общее впечатление окрашивает образ человека в соответствующий тон, способствует неточному/ошибочному приписыванию ему социально одобряемых (или не очень) качеств. Благодаря этой ошибке мышления привлекательным людям иногда проще расположить людей к себе, они встречают меньше трудностей в продвижении по карьерной лестнице. А непривлекательные внешне люди могут сталкиваться с предвзятостью к себе, чаще вынуждены преодолевать трудности.
Эффект Даннинга - Крюгера состоит из двух частей.
📈Во-первых, он возникает, когда человек с низким уровнем компетенции в теме начинает мнить себя знатоком этой темы (иллюзия глубины понимания). Он делает ошибочные выводы и принимает неудачные решения, но не осознаёт своих ошибок из-за неполноты знаний по теме. Возникает замкнутый круг.
📉Во-вторых, высококвалифицированные люди, наоборот, склонны занижать оценку своих способностей, страдают от неуверенности в себе, а других считают более компетентными.
В обоих описаниях присутствует ошибочное выстраивание самооценки. В первом случае не хватает критичного отношения к себе и своим компетенциям. Во втором случае критика выявляет только собственные недостатки, а окружающие люди ошибочно воспринимаются "без недостатков" - ох, трудно быть уверенным в себе на фонемнимоидеальных людей 🫣
Также умные и способные люди могут чувствовать себя неуверенно из-за чрезмерной уверенности в себе людей невежественных.
"Логически самооценка должна совпадать с реальными компетенциями человека, так ведь? А как так получается, что человек чрезмерно уверен в себе? ...Наверно, он знает что-то тако-о-ое, чего не знаю я!" 🫣
Понаблюдайте за собой эту неделю - заметите ли вы присутствие описанных выше ошибок в своей жизни? Как исправлять подобные ошибки вы уже знаете, если читали предыдущие посты по теме. Вы ведь читали? И читали внимательно? И даже на практике тренировались в улучшении точности своего мышления, не так ли?😉
⚡️КАК ДУМАЕТЕ, КАКУЮ ОШИБКУ МЫШЛЕНИЯ МЫ РАЗБЕРЁМ В СЛЕДУЮЩЕМ ПОСТЕ?😉
👀НЕ ПРОПУСТИТЕ!
#психолог_и_я
Если вы не читали предыдущие части, скорее переходите к ним 😉
Часть 1 | Часть 2 | Часть 3 |Часть 4 |Часть 5 |Часть 6 | Часть 7 | Часть 8
Сегодня у нас на разборе некоторые знаменитые психологические эффекты. Вы встречали эти ошибки у себя? А у других?🤔
Фундаментальная ошибка атрибуции (приписывания) – это склонность человека объяснять поведение других людей их личностными качествами, недооценивая ситуационные факторы. В то же время своё поведение оценивается наоборот - влиянием обстоятельств.
Несколько утрированный пример: "я не сделал домашнее задание, потому что мама попросила вымыть посуду. А мой сосед по парте Вася не сделал домашнее задание, потому что он просто лентяй"🤪
Как вы сами понимаете, более точная оценка должна включать анализ не только лишь одного влияющего фактора (личностного или обстоятельного). Рассматривайте ситуацию комплексно.☝️
Эффект ореола (Гало-эффект) - воздействие первого (общего) впечатления на дальнейшее восприятие и оценку (человека, вещи).
Классический пример: люди с привлекательной внешностью. Исследования говорят, что благодаря эффекту-ореола красивым людям склонны приписывать и другие положительные качества без опоры на реальные факты.
Т.е. общее впечатление окрашивает образ человека в соответствующий тон, способствует неточному/ошибочному приписыванию ему социально одобряемых (или не очень) качеств. Благодаря этой ошибке мышления привлекательным людям иногда проще расположить людей к себе, они встречают меньше трудностей в продвижении по карьерной лестнице. А непривлекательные внешне люди могут сталкиваться с предвзятостью к себе, чаще вынуждены преодолевать трудности.
Эффект Даннинга - Крюгера состоит из двух частей.
📈Во-первых, он возникает, когда человек с низким уровнем компетенции в теме начинает мнить себя знатоком этой темы (иллюзия глубины понимания). Он делает ошибочные выводы и принимает неудачные решения, но не осознаёт своих ошибок из-за неполноты знаний по теме. Возникает замкнутый круг.
📉Во-вторых, высококвалифицированные люди, наоборот, склонны занижать оценку своих способностей, страдают от неуверенности в себе, а других считают более компетентными.
В обоих описаниях присутствует ошибочное выстраивание самооценки. В первом случае не хватает критичного отношения к себе и своим компетенциям. Во втором случае критика выявляет только собственные недостатки, а окружающие люди ошибочно воспринимаются "без недостатков" - ох, трудно быть уверенным в себе на фоне
Также умные и способные люди могут чувствовать себя неуверенно из-за чрезмерной уверенности в себе людей невежественных.
Понаблюдайте за собой эту неделю - заметите ли вы присутствие описанных выше ошибок в своей жизни? Как исправлять подобные ошибки вы уже знаете, если читали предыдущие посты по теме. Вы ведь читали? И читали внимательно? И даже на практике тренировались в улучшении точности своего мышления, не так ли?😉
⚡️КАК ДУМАЕТЕ, КАКУЮ ОШИБКУ МЫШЛЕНИЯ МЫ РАЗБЕРЁМ В СЛЕДУЮЩЕМ ПОСТЕ?😉
👀НЕ ПРОПУСТИТЕ!
#психолог_и_я
Telegram
Образование.Советский.Минск
ОШИБКИ МЫШЛЕНИЯ, или когнитивные искажения: что можно с ними делать для улучшения своего эмоционального состояния и повышения психологического благополучия? (часть 1)
Для начала немного теории. Ошибки мышления возникают при обработке информации, впоследствии…
Для начала немного теории. Ошибки мышления возникают при обработке информации, впоследствии…