✉️ От наших подписчиков:

"Я этническая казашка из Оренбургской области. Родилась и выросла в России, как и мои предки. Никогда не чувствовала кровной связи с Казахстаном, потребности в изучении казахского языке нет, бытового уровня хватает. Соблюдаем в кругу семьи обычаи предков и религии. Никто нам не запрещает праздновать Наурыз, например. Наоборот, местные администрации выделяют деньги на его празднование, концертные площадки для приглашенных музыкантов из Казахстана. На государственном  уровне всегда подчёркивается, что наша область многонациональна.

Больно смотреть на то, что творится в Казахстане. Ставлю себя на место русских, над которыми потешаются казахские националисты, оторопь берет, не могу даже представить, чтобы у нас такое было. Те, кто работает в Казахстане по лекалам украинских идиотов, умоется кровью сам и потопит в крови народ".

#нашилюди

🇩🇪 Германия передала Киеву первую систему ПВО IRIS-T.

Бойцы ЧВК "Вагнер" выстраивают линию обороны в Луганской Народной Республике.

А так создание линий обороны выглядит с земли. Работает инженерная машина БТМ-3. Дело происходит на Сватовско-Кременном направлении (ЛНР).

🇰🇿 От наших подписчиков:

"Национально озабоченные казахи сегодня любят рассказывать, что в советское время в столице республики Алма-Ате действовала всего одна казахская школа. Не знаю, насколько это правда, никаких подтверждений в солидных источниках этому утверждению нет. Но то, что подавляющее большинство школьников училось на русском - факт неоспоримый. Давайте разберёмся, почему так произошло. Первая причина - демография. По переписи 1979 года казахов в Алма-Ате было 16 процентов. То есть даже если бы все казахские дети учились в казахских школах, таких школ всё равно было бы в пять раз меньше, чем русских.

Вторая, она же главная причина - качество русского образования, которое было не просто значительно, а недостижимо выше казахского. Поэтому любой родитель, желавший, чтобы его ребёнок поступил в приличный вуз, отдавал его в русскую школу. При этом подавляющее большинство казахов-алмаатинцев были сами хорошо образованы. Другим закрепиться в городе было крайне сложно. Просто приехать из аула и прописаться в столице республики было нельзя, и касалось это не только казахов, а всех, независимо от национальности. Естественно, что, планируя будущее своих детей, образованные люди выбирали не Сельхозинститут и не ЖенПИ, а КазГУ, Политех и Нархоз.

И тут возникает интересный вопрос - а откуда такой разрыв в качестве русского и казахского образования? Ответ на него простой. Образование в полном смысле этого слова (не медресе, а светское, европейского образца) пришло в Казахстан вместе с советской властью. Пришло на пустое место. Его пришлось создавать с нуля. Представьте: чтобы обучить миллион детей, нужно сто тысяч учителей. Чтобы обучить сто тысяч учителей, нужно десять тысяч вузовских преподавателей. Они, в свою очередь, тоже не берутся из воздуха. Вузовский преподаватель - глубоко образованный человек, и чтобы его взрастить, необходима СИСТЕМА, необходимы тысячи пособий, учебников и методических материалов, которые тоже кто-то должен создать. На всё это требуются десятилетия.
В России такая система, вопреки большевистской пропаганде, существовала и до 1917 года, коммунисты её масштабировали и идеологически перекрасили. (Хотел написать "ПРОСТО масштабировали", но нет, это было непросто, это адский труд).

В Казахстане, повторяю, создание СИСТЕМЫ заняло десятилетия. И, естественно, казахам, которые желали чего-то бОльшего, чем пасти в степи овец, было гораздо проще выучить русский и через него получить доступ ко всей сокровищнице знаний человечества. Чтобы было ещё понятнее, поясню на конкретном примере. Система образования в Казахстане действует уже более века. Более 30 лет - безо всякого влияния со стороны России. Но до сих пор она даже близко не подошла к российской. Вот что пишет казахский врач:

"В учебниках по хирургии на казахском языке по элементарной операции удаления аппендицита написано всего лишь 12 страниц. Тогда как на русском языке этой операции посвящены не менее 42 книг-монографий. В них описаны способы проведения операции у беременных, при атипичном расположении отростка, при перитоните, у детей до семи лет, у взрослых и так далее. Ни одна из них на казахский язык не переведена. И такое положение по всем разделам медицины".

А кроме медицины есть сотни других областей знаний. Вы думаете, там ситуация лучше? Вы бы хотели, чтобы аппендицит у вас удалял хирург, закончивший казахский вуз? И я нет. И ровно в такой логике рассуждали казахи и 50, и 70 лет назад, отдавая своих детей в русские школы".

#нашилюди

По данным украинской стороны состоялся очередной обмен пленными. Киеву отдали 32 бiйца и тело погибшего наёмника из Израиля.

Министерство организованных перегруппировок, как всегда, ничего ни сообщать, ни показывать не считает нужным.

❗️Второй этап частичной мобилизации начался в Курской области, сообщает пресс-служба правительства региона.

Ранее о получении нового плана по частичной мобилизации заявляли в администрации Ростовской области.

"Пацаны без обуви ходят!"

Русские солдаты где-то на освобождённых территориях увидели босых детей и купили им обувь.

Эрдоган в Астане предложит Путину посредничество Турции в переговорах России с Украиной и Западом, подтверждает турецкое государственное телевидение

А почему обычный обмен пленными это "скандальная информация"? Или мы первый раз узнаём об обменах от украинской стороны? Точнее, не так. Мы хоть раз узнавали об обменах от наших уполномоченных ведомств? А какие у них проблемы на фронте, от которых надо срочно отвлечь? Мы что-то пропустили? Изюм, Балаклею, Купянск, Волчанск или Красный Лиман отбили? Какое-то наступление ВС РФ началось, и ВСУ бегут, сверкая пятками? О каких проблемах идёт речь?

🇰🇿🇷🇺 А такими заголовками визит президента России в Астану предваряет казахская редакция американского государственного радио "Свобода". Подборку соответствующих высказываний казахских активистов можно посмотреть здесь.

Думаю третий день вот над какой штукой. 8 октября, когда был взрыв на мосту, я первым делом настрочил себе алгоритм мониторинга вражеских лент по ключевым и поймал в итоге следующее. В первой половине дня от украинцев было очень много хвастовства — да, это мы, и так и будет, мы вообще всё взорвём, послы отметились, эстонцы поздравили и всё такое. А вот во второй — очевидно, когда на Западном полушарии начался рабочий день — случилось отползание в стандартную «самисебяобстреляли», причём на сей раз с ворчанием и явным неудовольствием. Видно было, что коллективному Подоляку и дальше хотелось, чтобы публично и официально это были они, но «пришла другая вводная».

Этот пример показывает, что есть некий разрыв в информполитике у старшего и младшего «братьев». Старший заокеанский брат пытается держать дискурсивную рамку «силы света против сил тьмы», и потому старается по возможности избегать ответственности за всякую там жесть. А вот у младшего брата рамка другая: важно быть не «более лучше», а «более сильнее» или даже «более жесточе». В этом смысле разгон темы Бучи не особо-то удался их агитпроп-машине во многом потому, что в их системе координат не надо было лепить из русских брутальных убийц, тогда их начнут бояться, а надо было, чтобы русские были плохими-но-нестрашными. А вот свой собственный образ, наоборот, должен внушать ужас и трепет, отсюда вся эта тяга к свастонам и демонстративному садизму.

И я вижу, как ужом вертятся пиарщики и консультанты, чтобы как-то согласовать друг с другом эти две стратегии, которые всё время разъезжаются в разные стороны, как ноги на льду.

К сожалению, наша сторона не умеет осознанно бить в этот разрыв. У нас всё время завывают про «нацизм», чем скорее льют воду на мельницу «младшего брата», которому как раз и важно накачивать брутальность, а у старшего брата всё это фильтруется как военная пропаганда и потому тоже не работает. А надо бы… ладно, неважно.