This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
Не бывает атеистов в окопах под огнём. (с)
Forwarded from GREY ZONE
Памятная медаль выдаваемая бойцам «Группы Вагнера» за участие в бое с американской армией под сирийским Хашамом 7-8 февраля 2018 года.
На ней изображен «музыкант» в пламени огня, а над ним американские вертолёты AH-64 «Apache».
— За что выдают медали в Вагнере?
— За то, что выжил.
@grey_zone
На ней изображен «музыкант» в пламени огня, а над ним американские вертолёты AH-64 «Apache».
— За что выдают медали в Вагнере?
— За то, что выжил.
@grey_zone
Forwarded from Раньше всех. Ну почти.
❗️Россия призывает Армению вместо публичных выпадов и критики начать обсуждать положение дел в ОДКБ — РИА Новости со ссылкой на МИД РФ
Forwarded from Русский Националист
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
Что примечательно, Адам Кадыров тоже получил награду за соревнования в Дубае, хотя он в них не участвовал.
Председатель чеченского парламента Магомед Даудов, пояснил, что сын главы Чечни «поддерживал» бойцов из республики.
Я тоже поддерживал, можно мне награду?
Председатель чеченского парламента Магомед Даудов, пояснил, что сын главы Чечни «поддерживал» бойцов из республики.
Я тоже поддерживал, можно мне награду?
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
🇰🇿🇷🇺 Во время турнира в Казахстане тренер российской команды назвал казахского судью "чукчей ёб*ным". Это, конечно, недопустимо и должно наказываться в рамках спортивных регламентов.
Но показательно другое. Поведение посольства России в Казахстане. Которое закрывает глаза абсолютно на все избиения/унижения/оскорбления русских в Казахстане. И даже если оскорбляют/избивают/унижают граждан России, эти деятели тоже усиленно смотрят в другую сторону. Делают вид, что не замечают. Чтобы не обидеть баев, не осложнить переговорный фон и продолжать "взаимовыгодные коммерческие проекты". А тут они оперативно, выпрыгивая из штанов, осудили своего же российского тренера.
Просто казахи их так выдрессировали. Стоило послу России в Казахстане Алексею Бородавкину в огромном и до приторности комплиментарном официальной Астане интервью осмелиться ровно на 40 секунд рассказать о той антироссийской и антирусской вакханалии, что ежедневно разворачивается в казахских соцсетях, так его мгновенно затравили, а талантливому министру Лаврову пришлось экстренно нивелировать слова подчинённого. А когда не менее талантливая Захарова что-то там недостаточно вежливо высказала в сторону казахов, они тут же подтянули посла на ковёр и на повышенных пояснили ему, кто он и что он.
В Азии уважают только силу. А политический куколдизм, в какую бы красивую обёртку из "жестов доброй воли" и прочих "соображений гуманитарного характера" он не заворачивался, презирают.
#спорт
Но показательно другое. Поведение посольства России в Казахстане. Которое закрывает глаза абсолютно на все избиения/унижения/оскорбления русских в Казахстане. И даже если оскорбляют/избивают/унижают граждан России, эти деятели тоже усиленно смотрят в другую сторону. Делают вид, что не замечают. Чтобы не обидеть баев, не осложнить переговорный фон и продолжать "взаимовыгодные коммерческие проекты". А тут они оперативно, выпрыгивая из штанов, осудили своего же российского тренера.
Просто казахи их так выдрессировали. Стоило послу России в Казахстане Алексею Бородавкину в огромном и до приторности комплиментарном официальной Астане интервью осмелиться ровно на 40 секунд рассказать о той антироссийской и антирусской вакханалии, что ежедневно разворачивается в казахских соцсетях, так его мгновенно затравили, а талантливому министру Лаврову пришлось экстренно нивелировать слова подчинённого. А когда не менее талантливая Захарова что-то там недостаточно вежливо высказала в сторону казахов, они тут же подтянули посла на ковёр и на повышенных пояснили ему, кто он и что он.
В Азии уважают только силу. А политический куколдизм, в какую бы красивую обёртку из "жестов доброй воли" и прочих "соображений гуманитарного характера" он не заворачивался, презирают.
#спорт
Историк Александр Дюков пишет:
"В 1937 г. началась замечательная история. В Москве озаботились, что вообще-то впереди война и нужно подтянуть знание русского языка. Создали комиссию, изучили вопрос, обсудили, приняли решение, издали в марте 1938 г. постановление ЦК и СНК. Как у нас часто бывает, в процессе подготовки постановления что-то случилось и вместо того, чтобы ввести изучение русского в "национальных" школах с первого класса (на момент принятия постановления изучение русского начиналось во втором) - в постановлении указали преподавать русский с третьего класса.
Власти нацавтономий немного офигели и стали писать в Москву о необходимости увеличить время на преподавание русского языка. Из Северо-Осетинской АССР пишут: надо русский начинать давать школьникам раньше и больше. Из Якутской АССР пишут: что случилось, почему на русский меньше часов? Из АССР немцев Поволжья пишут: уберите нам часы выделенные на английский и французский, увеличьте преподавание русского. Из Москвы отвечают: в ЦК не дураки сидят,полетите на Солнце ночью, увеличивайте преподавание на родном.
История продолжилась в 1940 г. Власти Башкирской и Татарской АССР пишут в Москву: увеличьте преподавание русского языка в "национальных школах", пусть на предмет отводится столько же, сколько в русских школах. Наркомпрос поддерживает и стучится в ЦК. ЦК отклоняет предложение. Наркомпрос идет на второй заход и готовит постановление: ввести преподавание русского языка со второго класса во всех "национальных школах" (то есть вернутся к ситуации до постановления марта 1938 г.) Стучится в ЦК. Школьный отдел ЦК поддерживает инициативу. Союзные республики, за исключением УССР и Грузии, поддерживают. Решение не принимается.
В сентябре 1945 г. Наркомпрос напоминает ЦК: надо улучшить ситуацию с преподаванием русского языка. ЦК: преждевременно. В результате противодействие Центра расширению преподавания на русском языке в "национальных" школах союзные республики стали обходить. Азербайджанская ССР ввела преподавание русского языка во втором классе в 1947 г. (возвратив, таким образом, ситуацию к девятилетней давности). Узбекская ССР в 1946/1947 учебном году в качестве эксперимента решила преподавать в некоторых нацшколах русский с первого класса. И, наконец, в 1950 г. добились своего и автномные республики. В Мордовской АССР в нацшколах были введены уроки русского с первого класса - в качестве исключения. Но тут остальные АССР "позавидовали" и стали требовать себе такого же исключения. Просьбы эти ЦК на сей раз удовлетворял - каждое в индивидуальном порядке.
История о том, как нацреспублики просили увеличить преподавание русского языка в нацшколах, а ЦК сопротивлялся, демонстрирует, что угроза "русификации", с которой перманентно боролись большевики из Москвы - на местах ни местным "национальным" населением, ни, в большинстве случаев, даже местными властями в качестве угрозы не воспринималась. Но партии виднее, что сеять и кого сажать, у партии есть ленинский план национальной политики".
"В 1937 г. началась замечательная история. В Москве озаботились, что вообще-то впереди война и нужно подтянуть знание русского языка. Создали комиссию, изучили вопрос, обсудили, приняли решение, издали в марте 1938 г. постановление ЦК и СНК. Как у нас часто бывает, в процессе подготовки постановления что-то случилось и вместо того, чтобы ввести изучение русского в "национальных" школах с первого класса (на момент принятия постановления изучение русского начиналось во втором) - в постановлении указали преподавать русский с третьего класса.
Власти нацавтономий немного офигели и стали писать в Москву о необходимости увеличить время на преподавание русского языка. Из Северо-Осетинской АССР пишут: надо русский начинать давать школьникам раньше и больше. Из Якутской АССР пишут: что случилось, почему на русский меньше часов? Из АССР немцев Поволжья пишут: уберите нам часы выделенные на английский и французский, увеличьте преподавание русского. Из Москвы отвечают: в ЦК не дураки сидят,
История продолжилась в 1940 г. Власти Башкирской и Татарской АССР пишут в Москву: увеличьте преподавание русского языка в "национальных школах", пусть на предмет отводится столько же, сколько в русских школах. Наркомпрос поддерживает и стучится в ЦК. ЦК отклоняет предложение. Наркомпрос идет на второй заход и готовит постановление: ввести преподавание русского языка со второго класса во всех "национальных школах" (то есть вернутся к ситуации до постановления марта 1938 г.) Стучится в ЦК. Школьный отдел ЦК поддерживает инициативу. Союзные республики, за исключением УССР и Грузии, поддерживают. Решение не принимается.
В сентябре 1945 г. Наркомпрос напоминает ЦК: надо улучшить ситуацию с преподаванием русского языка. ЦК: преждевременно. В результате противодействие Центра расширению преподавания на русском языке в "национальных" школах союзные республики стали обходить. Азербайджанская ССР ввела преподавание русского языка во втором классе в 1947 г. (возвратив, таким образом, ситуацию к девятилетней давности). Узбекская ССР в 1946/1947 учебном году в качестве эксперимента решила преподавать в некоторых нацшколах русский с первого класса. И, наконец, в 1950 г. добились своего и автномные республики. В Мордовской АССР в нацшколах были введены уроки русского с первого класса - в качестве исключения. Но тут остальные АССР "позавидовали" и стали требовать себе такого же исключения. Просьбы эти ЦК на сей раз удовлетворял - каждое в индивидуальном порядке.
История о том, как нацреспублики просили увеличить преподавание русского языка в нацшколах, а ЦК сопротивлялся, демонстрирует, что угроза "русификации", с которой перманентно боролись большевики из Москвы - на местах ни местным "национальным" населением, ни, в большинстве случаев, даже местными властями в качестве угрозы не воспринималась. Но партии виднее, что сеять и кого сажать, у партии есть ленинский план национальной политики".
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
🇷🇺🇺🇸 Саундтрек, которого так не хватало лавине новостных сообщений о передвижениях Такера Карлсона в Москве.
Forwarded from Андрей Медведев
Большой русский фантаст Ник Перумов, живущий в США, ответил всем, кто спрашивал его мнение по поводу специальной военной операции.
Да, чтобы писать нечто подобное в нынешней Америке, надо иметь и волю и смелость.
Впрочем, ещё после "Черепа на рукаве", было понятно, что Перумов именно что русский писатель, а не какой-то еще.
Да, чтобы писать нечто подобное в нынешней Америке, надо иметь и волю и смелость.
Впрочем, ещё после "Черепа на рукаве", было понятно, что Перумов именно что русский писатель, а не какой-то еще.