Forwarded from Архитектура Византийского мира
Интересный пример неорусского модерна, бывшее здание ясель в Ельце.
Ясли предназначались для детей работниц фабрики купца Заусайлова - в дореволюционной России социальную инфраструктуру рабочих добровольно обеспечивали их наниматели, и тогда она была одной из лучших в мире.
Ясли предназначались для детей работниц фабрики купца Заусайлова - в дореволюционной России социальную инфраструктуру рабочих добровольно обеспечивали их наниматели, и тогда она была одной из лучших в мире.
Forwarded from Журнал "Родина"
Завершим День вулканолога ретроснимком Авачинской сопки на Камчатке
Это фото горный инженер С.А. Конради сделал в 1909-м году.
🌋
Это фото горный инженер С.А. Конради сделал в 1909-м году.
🌋
"Мы увидѣли Парижъ со шпагою въ рукахъ!"
"Колонны наши съ барабаннымъ боемъ, музыкою и распущенными знаменами вошли въ ворота Сенъ-Мартенъ… Любопытное зрѣлищѣ представилось глазамъ нашимъ, когда мы… очутились у Итальянскаго бульвара: за многочисленнымъ народомъ не было видно ни улицъ, ни домовъ, ни крышъ; всё это было усѣяно головами, какой-то вмѣстѣ съ тѣмъ торжественный гулъ раздавался въ воздухѣ. Это былъ народный ропотъ, который заглушалъ и звукъ музыки и бой барабановъ. По обѣимъ сторонамъ стояла національная гвардія… Отъ десяти часовъ утра войска шли церемоніальнымъ маршемъ до трехъ часовъ." (Изъ воспоминаній Н.И. Лорера).
В 2 часа ночи 31 (19 ст.ст.) марта 1814 года, 210 лет назад, была подписана капитуляция Парижа. К утру французская регулярная армия покинула город. В полдень русская гвардейская кавалерия во главе с императором Александром I торжественно вступила в столицу Франции. Русские взяли Париж.
Илл.: Буальи Луи Леопольд. Триумф царя Александра I или Мир. 1814 г.
Произведение копирует рисунок Пьера Поля Прюдона "Аллегория мира", прославляющий Наполеона Бонапарта. Буальи в 1814 скопировал эту композицию, использовав технику гризайли. При этом фигуру Наполеона он заменил изображением Александра I.
#Российская_империя
#военная_история
"Колонны наши съ барабаннымъ боемъ, музыкою и распущенными знаменами вошли въ ворота Сенъ-Мартенъ… Любопытное зрѣлищѣ представилось глазамъ нашимъ, когда мы… очутились у Итальянскаго бульвара: за многочисленнымъ народомъ не было видно ни улицъ, ни домовъ, ни крышъ; всё это было усѣяно головами, какой-то вмѣстѣ съ тѣмъ торжественный гулъ раздавался въ воздухѣ. Это былъ народный ропотъ, который заглушалъ и звукъ музыки и бой барабановъ. По обѣимъ сторонамъ стояла національная гвардія… Отъ десяти часовъ утра войска шли церемоніальнымъ маршемъ до трехъ часовъ." (Изъ воспоминаній Н.И. Лорера).
В 2 часа ночи 31 (19 ст.ст.) марта 1814 года, 210 лет назад, была подписана капитуляция Парижа. К утру французская регулярная армия покинула город. В полдень русская гвардейская кавалерия во главе с императором Александром I торжественно вступила в столицу Франции. Русские взяли Париж.
Илл.: Буальи Луи Леопольд. Триумф царя Александра I или Мир. 1814 г.
Произведение копирует рисунок Пьера Поля Прюдона "Аллегория мира", прославляющий Наполеона Бонапарта. Буальи в 1814 скопировал эту композицию, использовав технику гризайли. При этом фигуру Наполеона он заменил изображением Александра I.
#Российская_империя
#военная_история
Forwarded from Коты и кошка Крамника
А по поводу нынешней даты Парижа-1814 один хороший человек сказал замечательное:
- 210 лет открытия первого Бистро.
- 210 лет открытия первого Бистро.
Русскіе въ Парижѣ
"Парижанѣ, воображая русскихъ, по описанію своихъ патріотовъ, варварами, питающимися человѣческимъ мясомъ, а казаковъ — бородатыми циклопами, чрезвычайно удивились, увидѣвши россійскую гвардію, и въ ней красавцевъ-офицеровъ, щеголей, не уступающихъ, какъ въ ловкости, такъ въ гибкости языка и степени образованія, первѣйшимъ парижскимъ франтамъ...
Милыя француженки, выглядывая изъ оконъ, кивали намъ головками и улыбались." (Изъ воспоминаній артиллерійскаго офицера И. Т. Радожицкаго).
"Офицеры гвардіи были люди образованные и лучшаго петербургскаго общества. Французскія дамы явно оказывали предпочтеніе русскимъ офицерамъ передъ наполеоновскими..."
(Изъ воспоминаній прапорщика И.М.. Казакова).
Илл.: С. Трошин. Триумф русской армии в Париже.
#Российская_империя
#военная_история
"Парижанѣ, воображая русскихъ, по описанію своихъ патріотовъ, варварами, питающимися человѣческимъ мясомъ, а казаковъ — бородатыми циклопами, чрезвычайно удивились, увидѣвши россійскую гвардію, и въ ней красавцевъ-офицеровъ, щеголей, не уступающихъ, какъ въ ловкости, такъ въ гибкости языка и степени образованія, первѣйшимъ парижскимъ франтамъ...
Милыя француженки, выглядывая изъ оконъ, кивали намъ головками и улыбались." (Изъ воспоминаній артиллерійскаго офицера И. Т. Радожицкаго).
"Офицеры гвардіи были люди образованные и лучшаго петербургскаго общества. Французскія дамы явно оказывали предпочтеніе русскимъ офицерамъ передъ наполеоновскими..."
(Изъ воспоминаній прапорщика И.М.. Казакова).
Илл.: С. Трошин. Триумф русской армии в Париже.
#Российская_империя
#военная_история
Казаки в Пале-Рояле (в обществе француженок - прим.). Литография авторства Г. Э. Опиц, 1814 год.
#Российская_империя
#военная_история
#искусство
#казачество
#Российская_империя
#военная_история
#искусство
#казачество
Forwarded from Исторический Ефремоff (Ефремов Александр)
«Гренадеры пришли сюда не для парадов...»
31 марта 1814 года русские войска и их союзники триумфально вступили в покорённый Париж. В ожесточённом сражении за французскую столицу один из наших лучших, прославленных генералов - Алексей Петрович Ермолов - командовал объединённой русской, прусской и баденской гвардиями. По личному указанию Александра I во главе гренадерского корпуса Ермолов атаковал высоту Бельвиль (восточные ворота Парижа) и заставил французов капитулировать. Именно Ермолову император поручил написать манифест о взятии Парижа.
После того, как была занята наполеоновская столица, в ней прошёл парад русских и союзных им войск. И надо же - во время парада из-за ошибки оркестра русские гренадеры, которых вёл Ермолов, сбились с шага.
Александр I был недоволен и приказал отправить нескольких офицеров на гауптвахту. За них заступился Ермолов:
«Гренадеры пришли сюда не для парадов, но для спасения Отечества и Европы», - так сказал героический генерал русскому императору.
#1812год
@aefremoff80
31 марта 1814 года русские войска и их союзники триумфально вступили в покорённый Париж. В ожесточённом сражении за французскую столицу один из наших лучших, прославленных генералов - Алексей Петрович Ермолов - командовал объединённой русской, прусской и баденской гвардиями. По личному указанию Александра I во главе гренадерского корпуса Ермолов атаковал высоту Бельвиль (восточные ворота Парижа) и заставил французов капитулировать. Именно Ермолову император поручил написать манифест о взятии Парижа.
После того, как была занята наполеоновская столица, в ней прошёл парад русских и союзных им войск. И надо же - во время парада из-за ошибки оркестра русские гренадеры, которых вёл Ермолов, сбились с шага.
Александр I был недоволен и приказал отправить нескольких офицеров на гауптвахту. За них заступился Ермолов:
«Гренадеры пришли сюда не для парадов, но для спасения Отечества и Европы», - так сказал героический генерал русскому императору.
#1812год
@aefremoff80
Малоизвестный уникальный корабль Русского императорского флота, апогей имперской конструкторской мысли - дредноут-катамаран "Князь Багратионъ".
UPD: Конечно же, такого корабля и даже проекта никогда не существовало;)
Всех с 1 апреля!
#юмор
#Российская_империя
#армия_и_флот
#фото
UPD: Конечно же, такого корабля и даже проекта никогда не существовало;)
Всех с 1 апреля!
#юмор
#Российская_империя
#армия_и_флот
#фото
"Мысли мои, мое имя, мои труды будутъ принадлежать Россіи."
"Скажу вамъ откровенно, что мнѣ не хочется и на три мѣсяца оставлять Россіи. Ни за что бы я не выѣхалъ изъ Москвы, которую такъ люблю. Да и вообще Россія все мнѣ становится ближе и ближе. Кромѣ свойства родины, есть въ ней что-то еще выше родины, точно какъ бы это та земля, откуда ближѣ къ родинѣ небесной."
"Поблагодарите Бога преждѣ всего за то, что вы русской. Для русскаго теперь открывается этотъ путь, и этотъ путь есть сама Россія. Если только возлюбитъ русской Россію, возлюбитъ и всё, что ни есть въ Россіи. Къ этой любви насъ ведетъ теперь самъ Богъ. Безъ болѣзней и страданій, которыя въ такомъ множествѣ накопились внутри ее и которыхъ виною мы сами, не почувствовалъ бы никто изъ насъ къ ней состраданья. А состраданье есть уже начало любви... Нѣтъ, если вы дѣйствительно полюбите Россію, у васъ пропадетъ тогда сама собой та близорукая мысль, которая зародилась теперь у многихъ честныхъ и даже весьма умныхъ людей, то есть, будто въ теперешнѣе время они уже ничего не могутъ сдѣлать для Россіи, и будто они ей уже не нужны совсѣмъ; напротивъ, тогда только во всей силѣ вы почувствуетѣ, что любовь всемогуща и что съ ней возможно всё сдѣлать...
А не полюбивши Россіи, не полюбить вамъ своихъ братьевъ, а не полюбивши своихъ братьевъ, не возгорѣться вамъ любовью къ Богу, а не возгоревшись любовью къ Богу, не спастись вамъ."
"Предъ вами громада — русскій языкъ! Наслажденье глубокое зоветъ васъ, наслажденье погрузиться во всю неизмѣримость его и изловить чудные законы его, въ которыхъ, какъ въ великолѣпномъ созданьи міра, отразился предвечный отецъ и на которомъ должна загремѣть вселенная хвалой ему."
"Что такое значитъ сдѣлаться русскимъ на самомъ дѣлѣ? Въ чемъ состоитъ привлекательность нашей русской породы, которую мы теперь стремимся развивать наперерывъ, сбрасывая все ей чуждое, неприличное и несвойственное?... Высокое достоинство русской породы состоитъ въ томъ, что она способна глубже, чѣмъ другіе, принять въ себя высокое слово евангельское, возводящѣе къ совершенству человѣка...
Въ исторіи нашего народа примѣчается чудное явленьѣ. Развратъ, безпорядки, смуты, темныя порожденья невѣжества, равно какъ раздоры и всякія несогласія были у насъ еще, быть можетъ, въ большемъ размѣрѣ, чѣмъ гдѣ-либо. Они ярко выказываются на всѣхъ страницахъ нашихъ лѣтописѣй. Но зато въ то же самое время свѣтится свѣтъ въ избранныхъ сильнѣй, чѣмъ гдѣ-либо."
"Велико незнаньѣ Россіи посреди Россіи. Все живетъ въ иностранныхъ журналахъ и газетахъ, а не въ землѣ своей. Городъ не знаетъ города, человѣкъ человѣка; люди, живущіе только за одной стѣной, кажется, какъ бы живутъ за морями."
"Русской человѣкъ способенъ на всѣ крайности".
"Въ русской природѣ то по крайней мѣрѣ хорошо, что если нѣмецъ напримѣръ человѣкъ-баба, то онъ останется человѣкъ-баба на вѣки вѣковъ. Но русскій человѣкъ можетъ иногда вдругъ превратиться въ человѣка-небабу. Выходитъ онъ изъ бабства тогда, когда торжественно, въ виду всѣхъ скажетъ, что онъ больше ничего какъ человѣкъ-баба и симъ только поступаетъ въ рыцарство, скидаетъ съ себя при всѣхъ бабью юбку и одѣвается въ панталоны."
Сегодня 215 лет со дня рождения Николая Васильевича Гоголя.
#Российская_империя
#персоналии
#философия_истории
"Скажу вамъ откровенно, что мнѣ не хочется и на три мѣсяца оставлять Россіи. Ни за что бы я не выѣхалъ изъ Москвы, которую такъ люблю. Да и вообще Россія все мнѣ становится ближе и ближе. Кромѣ свойства родины, есть въ ней что-то еще выше родины, точно какъ бы это та земля, откуда ближѣ къ родинѣ небесной."
"Поблагодарите Бога преждѣ всего за то, что вы русской. Для русскаго теперь открывается этотъ путь, и этотъ путь есть сама Россія. Если только возлюбитъ русской Россію, возлюбитъ и всё, что ни есть въ Россіи. Къ этой любви насъ ведетъ теперь самъ Богъ. Безъ болѣзней и страданій, которыя въ такомъ множествѣ накопились внутри ее и которыхъ виною мы сами, не почувствовалъ бы никто изъ насъ къ ней состраданья. А состраданье есть уже начало любви... Нѣтъ, если вы дѣйствительно полюбите Россію, у васъ пропадетъ тогда сама собой та близорукая мысль, которая зародилась теперь у многихъ честныхъ и даже весьма умныхъ людей, то есть, будто въ теперешнѣе время они уже ничего не могутъ сдѣлать для Россіи, и будто они ей уже не нужны совсѣмъ; напротивъ, тогда только во всей силѣ вы почувствуетѣ, что любовь всемогуща и что съ ней возможно всё сдѣлать...
А не полюбивши Россіи, не полюбить вамъ своихъ братьевъ, а не полюбивши своихъ братьевъ, не возгорѣться вамъ любовью къ Богу, а не возгоревшись любовью къ Богу, не спастись вамъ."
"Предъ вами громада — русскій языкъ! Наслажденье глубокое зоветъ васъ, наслажденье погрузиться во всю неизмѣримость его и изловить чудные законы его, въ которыхъ, какъ въ великолѣпномъ созданьи міра, отразился предвечный отецъ и на которомъ должна загремѣть вселенная хвалой ему."
"Что такое значитъ сдѣлаться русскимъ на самомъ дѣлѣ? Въ чемъ состоитъ привлекательность нашей русской породы, которую мы теперь стремимся развивать наперерывъ, сбрасывая все ей чуждое, неприличное и несвойственное?... Высокое достоинство русской породы состоитъ въ томъ, что она способна глубже, чѣмъ другіе, принять въ себя высокое слово евангельское, возводящѣе къ совершенству человѣка...
Въ исторіи нашего народа примѣчается чудное явленьѣ. Развратъ, безпорядки, смуты, темныя порожденья невѣжества, равно какъ раздоры и всякія несогласія были у насъ еще, быть можетъ, въ большемъ размѣрѣ, чѣмъ гдѣ-либо. Они ярко выказываются на всѣхъ страницахъ нашихъ лѣтописѣй. Но зато въ то же самое время свѣтится свѣтъ въ избранныхъ сильнѣй, чѣмъ гдѣ-либо."
"Велико незнаньѣ Россіи посреди Россіи. Все живетъ въ иностранныхъ журналахъ и газетахъ, а не въ землѣ своей. Городъ не знаетъ города, человѣкъ человѣка; люди, живущіе только за одной стѣной, кажется, какъ бы живутъ за морями."
"Русской человѣкъ способенъ на всѣ крайности".
"Въ русской природѣ то по крайней мѣрѣ хорошо, что если нѣмецъ напримѣръ человѣкъ-баба, то онъ останется человѣкъ-баба на вѣки вѣковъ. Но русскій человѣкъ можетъ иногда вдругъ превратиться въ человѣка-небабу. Выходитъ онъ изъ бабства тогда, когда торжественно, въ виду всѣхъ скажетъ, что онъ больше ничего какъ человѣкъ-баба и симъ только поступаетъ въ рыцарство, скидаетъ съ себя при всѣхъ бабью юбку и одѣвается въ панталоны."
Сегодня 215 лет со дня рождения Николая Васильевича Гоголя.
#Российская_империя
#персоналии
#философия_истории
Гоголь - историк. К годовщине дня рождения великого русского писателя
1 апреля (20 марта ст.ст.) родился Николай Васильевич Гоголь. Все мы знаем его как классика русской литературы, но за свою жизнь он также успел послужить школьным учителем и университетским преподавателем истории, разработав собственный "План преподавания всеобщей истории", высоко оцененный министром просвещения Российской империи того времени.
Некоторые выдержки:
"Всеобщая история, в истинном ее значении, не есть собрание частных историй всех народов и государств без общей связи, без общего плана, без общей цели, куча происшествий без порядка, в безжизненном и сухом виде, в каком очень часто ее представляют. Предмет ее велик: она должна обнять вдруг и в полной картине все человечество, каким образом оно из своего первоначального, бедного младенчества развивалось, разнообразно совершенствовалось и наконец достигло нынешней эпохи.
Показать весь этот великий процесс, который выдержал свободный дух человека кровавыми трудами, борясь от самой колыбели с невежеством, природой и исполинскими препятствиями: вот цель всеобщей истории!
...
Интерес должен быть доведен до высочайшей степени, так, чтобы слушателя мучило желание узнать далее; чтобы он не в состоянии был закрыть книгу или не дослушать, но если бы и сделал это, то разве с тем только, чтобы начать сызнова чтение; чтобы очевидно было, как одно событие рождает другое и как без первоначального не было бы последующего.
...
Все, что ни является в истории: народы, события - должны быть непременно живы и как бы находиться пред глазами слушателей или читателей, чтоб каждый народ, каждое государство сохраняли свой мир, свои краски, чтобы народ со всеми своими подвигами и влиянием на мир проносился ярко, в таком же точно виде и костюме, в каком был он в минувшие времена.
...
События и эпохи великие, всемирные, должны быть означены ярко, сильно, должны выдвигаться на первом плане со всеми своими следствиями, изменившими мир...
Эти события должно показать в таком виде, чтобы все видели ясно, что они великие маяки всеобщей истории; что на них она держится, как земля держится на первозданных гранитах, как животное на своем скелете.
...
Слог профессора должен быть увлекательный, огненный. Он должен в высочайшей степени овладеть вниманием слушателей. Если хоть один из них может предаться во время лекции посторонним мыслям, то вся вина падает на профессора: он не умел быть так занимателен, чтобы покорить своей воле даже мысли слушателей. Нельзя вообразить не испытавши, какое вредное влияние происходит от того, если слог профессора вял, сух и не имеет той живости, которая не дает мыслям ни на минуту рассыпаться...
Чтоб еще глубже все сказанное вошло в память, по окончании курса необходимы повторительные обзоры. Но чтобы повторение было успешнее, нужно стараться давать ему интерес и занимательность новизны. После истории всего мира и отдельно каждой земли и народа, не мешает сделать обзор каждой части света и тут показать все отличие как их, так и народов, в них находящихся, чтоб слушатели сами могли вывести результат.
Быстрый обзор истории каждой части света, во всей ее резкой характерности, не поверхностный, но глубокий - результат веков и событий, потому необходим, что он наводит на мысли и заставляет слушателей думать. Ум тогда быстрее развивается, когда сам предлагает себе великий и поэтический вопрос...
После окончания курса хорошо рассмотреть за одним разом весь мир по столетиям. Тогда всеобщая история представит у меня великую лестницу веков. Я должен непременно показать, чем ознаменовано начало, средина и конец каждого столетия, потом дух и отличительные черты его. Чтобы лучше определить каждый век и избегнуть монотонности чисел, я назову его именем того народа или лица, который стал в нем выше других и ярче действовал на поприще мира.
Эта лестница столетий есть лучшее средство к утверждению в памяти слушателей современности событий, лиц и явлений."
Думается, многие идеи Гоголя весьма актуальны и в нынешнее время.
#Российская_империя
#персоналии
1 апреля (20 марта ст.ст.) родился Николай Васильевич Гоголь. Все мы знаем его как классика русской литературы, но за свою жизнь он также успел послужить школьным учителем и университетским преподавателем истории, разработав собственный "План преподавания всеобщей истории", высоко оцененный министром просвещения Российской империи того времени.
Некоторые выдержки:
"Всеобщая история, в истинном ее значении, не есть собрание частных историй всех народов и государств без общей связи, без общего плана, без общей цели, куча происшествий без порядка, в безжизненном и сухом виде, в каком очень часто ее представляют. Предмет ее велик: она должна обнять вдруг и в полной картине все человечество, каким образом оно из своего первоначального, бедного младенчества развивалось, разнообразно совершенствовалось и наконец достигло нынешней эпохи.
Показать весь этот великий процесс, который выдержал свободный дух человека кровавыми трудами, борясь от самой колыбели с невежеством, природой и исполинскими препятствиями: вот цель всеобщей истории!
...
Интерес должен быть доведен до высочайшей степени, так, чтобы слушателя мучило желание узнать далее; чтобы он не в состоянии был закрыть книгу или не дослушать, но если бы и сделал это, то разве с тем только, чтобы начать сызнова чтение; чтобы очевидно было, как одно событие рождает другое и как без первоначального не было бы последующего.
...
Все, что ни является в истории: народы, события - должны быть непременно живы и как бы находиться пред глазами слушателей или читателей, чтоб каждый народ, каждое государство сохраняли свой мир, свои краски, чтобы народ со всеми своими подвигами и влиянием на мир проносился ярко, в таком же точно виде и костюме, в каком был он в минувшие времена.
...
События и эпохи великие, всемирные, должны быть означены ярко, сильно, должны выдвигаться на первом плане со всеми своими следствиями, изменившими мир...
Эти события должно показать в таком виде, чтобы все видели ясно, что они великие маяки всеобщей истории; что на них она держится, как земля держится на первозданных гранитах, как животное на своем скелете.
...
Слог профессора должен быть увлекательный, огненный. Он должен в высочайшей степени овладеть вниманием слушателей. Если хоть один из них может предаться во время лекции посторонним мыслям, то вся вина падает на профессора: он не умел быть так занимателен, чтобы покорить своей воле даже мысли слушателей. Нельзя вообразить не испытавши, какое вредное влияние происходит от того, если слог профессора вял, сух и не имеет той живости, которая не дает мыслям ни на минуту рассыпаться...
Чтоб еще глубже все сказанное вошло в память, по окончании курса необходимы повторительные обзоры. Но чтобы повторение было успешнее, нужно стараться давать ему интерес и занимательность новизны. После истории всего мира и отдельно каждой земли и народа, не мешает сделать обзор каждой части света и тут показать все отличие как их, так и народов, в них находящихся, чтоб слушатели сами могли вывести результат.
Быстрый обзор истории каждой части света, во всей ее резкой характерности, не поверхностный, но глубокий - результат веков и событий, потому необходим, что он наводит на мысли и заставляет слушателей думать. Ум тогда быстрее развивается, когда сам предлагает себе великий и поэтический вопрос...
После окончания курса хорошо рассмотреть за одним разом весь мир по столетиям. Тогда всеобщая история представит у меня великую лестницу веков. Я должен непременно показать, чем ознаменовано начало, средина и конец каждого столетия, потом дух и отличительные черты его. Чтобы лучше определить каждый век и избегнуть монотонности чисел, я назову его именем того народа или лица, который стал в нем выше других и ярче действовал на поприще мира.
Эта лестница столетий есть лучшее средство к утверждению в памяти слушателей современности событий, лиц и явлений."
Думается, многие идеи Гоголя весьма актуальны и в нынешнее время.
#Российская_империя
#персоналии
