Руководитель Рособрнадзора Анзор Музаев принял участие в прямой линии «Единой России» с родителями и старшеклассниками по приемной кампании в вузы 2022 года. Он рассказал о том, как будет проходить основной период ЕГЭ в 2022 году, и ответил на вопросы выпускников и их родителей.

Руководитель Рособрнадзора прокомментировал тему поиска каких-то альтернатив ЕГЭ. «ЕГЭ дает уникальные возможности для поступления. Свыше 50% поступающих в ведущие вузы страны – это выпускники не столичных школ. Поэтому альтернативы ЕГЭ мы сейчас, в ближайшие годы не видим. Молодое поколение понимает, какие возможности этот экзамен дает», - сказал Анзор Музаев.

Прокомментировал глава Рособрнадзора и тему портфолио, данные которого могли бы использоваться вузами при зачислении абитуриентов. По его словам, сложность его формирования в том, что, например, творческие и волонтерские достижения трудно оценить по единой объективной шкале.

Министр науки и высшего образования РФ Валерий Фальков рассказал об увеличении количества бюджетных мест в вузах в этом году. «У нас в этом году беспрецедентное количество бюджетных мест по всем специальностям и направлениям, больше всего по медицинским, педагогическим и инженерным. Для тех, кто заканчивает бакалавриат, мы в этом году дадим вузам еще 30 тысяч бюджетных мест в магистратуру», - сообщил он.

Также министр рассказал о новых возможностях суперсервиса «Поступление в вуз онлайн», который был создан Минобрнауки и Рособрнадзором. «Практически все вузы и филиалы в этом году подключены к этому сервису, огромное количество выпускников школ, если не все, смогут им воспользоваться и подать через портал Госуслуг документы для поступления в вуз», - сообщил Валерий Фальков.

Подробнее на нашем сайте

Продолжаем серию самых частых вопросов, заданных на онлайн-консультации по подготовке к ЕГЭ по географии в рамках марафона «ЕГЭ - это про100»

❓ Почему на ЕГЭ по географии не предусматривается использование географических атласов?

Сам экзамен по географии по большей части не предполагает использования атласа. Каждый вариант экзамена включает в себя разные задания – в том числе практического характера.

❓ Планируется ли включение в КИМ заданий с использованием приборов или компьютерных программ?

До экзамена остался месяц, в текущем году ничего нового уже вноситься не будет.

❓ Вопрос по заданию № 31.
Ход моих рассуждений может быть верным, но отличаться от предложенного в критерии. Будут ли рассматриваться в этом случае экспертом мои аргументы?

31 задание относится ко 2 части, где необходимо давать развернутый ответ. Если ответ дан без ошибок (в том числе географических), то он будет засчитан как правильный.

❓Задание 12. Обязательно ли давать ответы в том же порядке, в котором расположены вопросы?

Главное, чтобы набор элементов соответствовал эталонному правильному ответу. Желательно соблюдать последовательность, чтобы вы сами не запутывались.

❓ Нужно ли в расчетных заданиях записывать вычисления?

В расчетных заданиях первой части – нет (там можно также использовать непрограммируемый калькулятор). Во второй части надо записать решение задачи, оценивается ход выполнения действий и ваше решение.

❓ Нужно ли учить определения основных понятий и терминов?

Дословное заучивание не нужно. В первую очередь нужно понимать значение термина.

❓ Какую информацию необходимо использовать, чтобы дать полный и правильный ответ на задание 26?

Перед экзаменами поработайте со справочными материалами и со статистическими таблицами. Они опубликованы на сайте ФИПИ, посмотрите, как они устроены, какие показатели в них отражены.

Больше информации ищите в записи трансляции https://vk.com/video-36510627_456239763

В рамках марафона «ЕГЭ - это про100» состоялась онлайн-консультация по подготовке к ЕГЭ по русскому языку. В прямом эфире участники дали советы выпускникам и ответили на вопросы от наших зрителей.

❓ На что надо делать акцент при подготовке к первому заданию?
- Это лингвостилистическое задание, поэтому важно повторить по учебникам разделы, связанные с функциональными разновидностями текста. Надо знать характеристику каждой из этих разновидностей с точки зрения языковых особенностей – лексических, морфологических, синтаксических, а также понимать, в какой речевой ситуации и с какой целью она может быть использована.

❓ Как лучше запомнить и легко применять правила, связанные с суффиксами причастий (12 задание)?
- Нужно выучить спряжения глаголов, повторить слова-исключения – это поможет вам выполнить задания, связанные с написанием суффиксов причастий.

❓ Как написать комментарий так, чтобы получить за него 6 баллов?
- Комментарий – это отражение связи вашей собственной работы с исходным текстом. Не забывайте, что на экзамене по русскому языку пишется не сочинение на какую-либо тему, а сочинение по опорному тексту. Важно при комментировании проблемы исходного текста внимательно неоднократно прочитать текст и подобрать примеры-иллюстрации, которые отражают сформулированную проблему.

❓ Будет ли в 1 задании представлен текст официально-делового стиля. Если да, то на какие жанры стоит обратить внимание при подготовке?
- Может быть текст любого стиля речи. Если мы говорим об официально-деловом стиле, то обратите внимание на такие жанры, как автобиография, расписка, жалоба и т.д.

❓Если учащийся в качестве примеров постановки запятой в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации выбирает сложноподчиненное предложение, то виды придаточных предложений должны быть одинаковые? (вопрос по заданию 21)
- Сложноподчиненные предложения с любым типом придаточных оказываются в рамках одного пунктуационного правила.

❓ Какие стили речи допустимо использовать в сочинении?
- Лучше всего публицистический стиль.

❓ Как написать сочинение на максимальный балл?
- Необходимо иметь в своем читательском опыте работы с разными тематическими текстами. Чем больше у вас в запасе опыта коммуникации с текстами, тем больше ваш шанс написать хорошо. И еще один совет: думайте о человеке, который будет читать ваше сочинение, позаботьтесь о том, чтобы мысль была изложена максимально ясно и понятно.

❓ Обязательно ли в сочинении приводить литературные примеры или примеры из жизненного опыта?
- Вам важно обосновывать свое мнение, и для этого вы можете использовать любой материал. Это может быть пример из вашего жизненного опыта, из литературы, из истории и т.д. Можете ссылаться на фильмы, спектакли и другие произведения.

❓ Нужно ли указывать автора произведения?
- Да, литературная аргументация при написании произведения нас ко многому обязывает. Если вы ссылаетесь на произведение, укажите «опознавательные признаки»: автора, название.

❓ Какой оптимальный объем сочинения?
Не менее 150 слов, максимально – не ограничивается.

❓ Как правильно распределить время на экзамене
- У нас 27 заданий и 3,5 часа времени. Сначала лучше выполнить группу заданий с микротекстами – с 1 по 21. На это отводим примерно полтора часа. Затем выполняем задания 22 – 26. Прочитайте текст (в идеале – не один раз), отметьте диапазоны выполнения тех или иных заданий – это еще полчаса. И, наконец, сочинение – на написание и переписывание на чистовик оставляем полтора часа.

Больше информации ищите в записи трансляции https://vk.com/video-36510627_456239756

В понедельник, 25 апреля, вышел указ президента РФ Владимира Путина, объявляющий 2022-2031 годы в России Десятилетием науки и технологий.

«В целях усиления роли науки и технологий в решении важнейших задач развития общества и страны, учитывая результаты, достигнутые в ходе проведения в 2021 году в РФ Года науки и технологий, постановляю объявить 2022-2031 годы в РФ Десятилетием науки и технологий», – говорится в указе.

Главная цель Десятилетия – привлечь талантливых представителей молодёжи к исследованиям и разработкам, содействовать вовлечению исследователей и разработчиков в решение важнейших задач развития общества и страны, повысить доступность информации о достижениях и перспективах российской науки для граждан.

Глава государства образовал координационный комитет по проведению Десятилетия науки и технологий. Его сопредседатели – помощник президента Андрей Фурсенко и вице-премьер Дмитрий Чернышенко.

Путин обязал правительство за три месяца утвердить рассмотренный координационным комитетом план проведения тематического Десятилетия, подготавливать и ежегодно рассматривать отчеты о ходе реализации плана и обеспечить финансирование. Власти субъектов РФ получили рекомендации принять участие и утвердить региональные планы.

Собрали самые популярные вопросы, заданные на онлайн-консультации по подготовке к ЕГЭ по обществознанию, в рамках марафона «ЕГЭ - это про100».

❓ В условии задания 25 требуется обосновать ответ в одном или нескольких распространенных предложениях. При проверке экспертом этого задания будет ли учитываться объем?

Задание новое, оно состоит из пяти элементов: обоснование, ответ на вопрос и три примера. Нет никаких ограничений по объему, когда вы пишете обоснование. Главное – аргументированность, корректное использование понятий, логическая завершенность мысли.

❓ При выполнении задания 23 обязательно писать дословно статью Конституции или достаточно перефразировать эти статьи?

От вас не требуются номера статей Конституции, дословное воспроизведение – все это написано в демоверсии. Но не подменяйте понятия, будьте внимательны. Думайте, как вы формулируете свою мысль, важно, чтобы материал был записан в Конституции, а не взят из какого-либо кодекса. Излагайте статьи Конституции – пусть не дословно, но близко к тексту.

❓ Можно ли приводить больше трех ответов в 23 задании и как они будут засчитаны?

Вы можете больше писать, это ваше право, только это бессмысленно, больше баллов вам не поставят. Если вы написали три правильных утверждения и одно ошибочное, то балл будет снижен.

❓ В задании 25, всегда ли будут примеры, связанные с РФ, даже если там не указано, или можно привести смоделированные ситуации?

Если в задании заявлена связь с РФ, то вы не можете писать про другое государство, надо привести реальные примеры близко к социальной действительности. Если такого требования нет, тогда вы можете моделировать ситуацию. Главное, чтобы ваш пример был привязан к тому, что иллюстрируете.

❓ Как определить необходимую степень конкретизации при приведении примеров к заданиям 19 и 25?

Примеры – это факты, могут быть факты современной действительности, исторические – но не теоретические установки. Если вы пишете обобщенно, то это не соответствует требованиям заданий. Пример – это конкретный факт или модель факта. Там должна присутствовать организация, государство, гражданин. Пример должен иметь логическую завершенность.

❓ Есть ли клише, чтобы написать сложный план на 4 балла?

Нет готового клише, но есть требования к плану, которые необходимо выполнить. Сложный план состоит как минимум из трех пунктов. Два пункта обязательно должны быть раскрыты в трех подпунктах (если с точки зрения экономических наук не предусмотрено только два подпункта).

Больше информации ищите в записи трансляции https://vk.com/video-36510627_456239759

Программа помощи школам с низкими образовательными результатами показала свою эффективность по улучшению качества образования в регионах России, Рособрнадзор вышел с инициативой продлить ее еще на два года, рассказал в ходе пресс-конференции руководитель Рособрнадзора Анзор Музаев.

«В рамках нацпроектов второй год идет реализация проекта «500+». Есть хороший результат. Проект заканчивается в этом году, и мы выходим с инициативой, чтобы этот проект был продлен еще на два года», - заявил Анзор Музаев.

По словам директора Федерального института оценки качества образования Сергея Станченко для того, чтобы перестроить работу школы и вывести ее из кризисной ситуации, требуется 1,5-2 года.

Подробнее на нашем сайте

ФИПИ опубликовал на своем сайте открытые варианты контрольных измерительных материалов ЕГЭ 2022 года по 15 учебным предметам.

На примере этих вариантов выпускники могут потренироваться в выполнении экзаменационных работ текущего года. По каждому из предметов на сайте ФИПИ доступен для ознакомления один вариант.

Для помощи будущим участникам экзаменов на сайте ФИПИ действует также раздел «Навигатор подготовки», в котором опубликованы Методические рекомендации по самостоятельной подготовке к ЕГЭ 2022 года. Они содержат советы разработчиков КИМ ЕГЭ и полезную информацию для организации индивидуальной подготовки к экзамену. В материалах рассмотрены новые типы заданий ЕГЭ 2022 года, даны рекомендации по их выполнению, а также приведены тренировочные задания новых типов, ответы на них и критерии оценивания.

Сориентироваться в экзаменационном материале и потренироваться в решении заданий, подобных тем, которые могут встретиться на госэкзамене, выпускникам поможет также Открытый банк заданий ЕГЭ.

Минпросвещения и Рособрнадзор подготовили поправки в Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» о праве педагогических работников не подготавливать отчетные документы за пределами утвержденного Министерством просвещения Российской Федерации перечня. Законопроект поддержан партией «Единая Россия».

«Если мы разгрузим от этой работы учителей и школы, то мы сэкономим больше времени на работу с детьми. Это качественно очень серьезно повлияет на работу учителя. Я думаю, к началу учебного года эти поправки вступят в силу и процентов на пятьдесят бюрократическая нагрузка будет с учителя, классного руководителя снята», - заявил руководитель Рособрнадзора.

Анзор Музаев напомнил, что Рособрнадзором была создана межведомственная рабочая группа, которая на примере пяти субъектов РФ анализирует, какие запросы и от кого поступают в школы. «То, что учителя и школы были перегружены ненужной почтой и запросами – это факт, мы это увидели», - сообщил Анзор Музаев.

Подробнее на нашем сайте

Российские разработчики создали образовательную онлайн-платформу – более развитый аналог зарубежных сервисов, которые приостановили свою работу в РФ.

На платформе пользователи смогут выстраивать персональные образовательные траектории развития, а сам сервис будет поддерживать функции сетевого взаимодействия организаций.

«Российская образовательная платформа» создана на основе отечественных решений. Она сможет полностью заместить зарубежные аналоги и позволит российским вузам и компаниям размещать свои онлайн-курсы и монетизировать контент.

Главные особенности российской разработки – персональное непрерывное сопровождение развития человека на протяжении всей жизни, сетевое взаимодействие отдельных пользователей и организаций, что позволит вовлечь в учебный процесс практиков из технологических компаний и повысить эффективность обучения благодаря анализу цифрового следа.

Авторы предположили, что платформа может объединить несколько цифровых образовательных сервисов, включая в себя инструменты господдержки индивидуального развития граждан.

Проект заявлен для участия в форуме «Сильные идеи для нового времени», который Агентство стратегических инициатив и Фонд Росконгресс проведут летом в Москве.

Запуск «Российской образовательной платформы» запланирован на 2022 год.

Главное за неделю

📍 Анзор Музаев рассказал о поддержке школ и учителей. На пресс-конференции глава ведомства заявил, что бюрократическая нагрузка на учителей с нового учебного года сократится вдвое. Также было предложено продлить еще на 2 года программу помощи школам «500+». Программа по улучшению качества образования в регионах России показала свою эффективность.

📍 Марафон «ЕГЭ – это про100!» завершился. 25 апреля последним уроком второго сезона марафона стал предмет география. Эксперты рассказали о всех нововведениях ЕГЭ-2022. Марафон уже посмотрели 500 тыс. зрителей. Смотрите эфиры по всем предметам в записи на официальных аккаунтах Рособрнадзора ВК и Rutube.

📍 Все пункты сдачи ЕГЭ готовы. Об этом отчитались представители всех регионов РФ. ЕГЭ-2022 пройдет по ранее утвержденному расписанию: с 26 мая по 2 июля.

📍 Сбоев в работе техники не зафиксировано. Оборудование в школах работает исправно. В случае форс-мажоров будут задействованы альтернативные схемы проведения ЕГЭ и других экзаменов.

📍 ЕГЭ по информатике становится все более популярным. Число школьников, желающих сдать информатику, выросло на 13 тыс. Через несколько лет этот экзамен может стать одним из самых популярных предметов по выбору.

📍 Поступление в вуз по портфолио не станет альтернативой ЕГЭ. В течение 10-15 лет роль портфолио усилится. Однако невозможно сделать единую шкалу для оценки навыков. Сейчас в планах создание федеральной информационной системы оценки качества образования. В ней отразятся все достижения школьников. ЕГЭ останется основным механизмом отбора абитуриентов.

28 апреля члены фракции «Единая Россия» внесли в Госдуму поправки о льготах для детей ветеранов боевых действий при поступлении в вузы.

Первый зампред Совета Федерации и секретарь генсовета «Единой России» Андрей Турчак объяснил, что члены партийной фракции предложили «специальную десятипроцентную квоту для детей ветеранов боевых действий, погибших при выполнении задач за пределами России, получивших инвалидность или удостоенных звания Героя РФ».

Для льготников будет проведён отдельный конкурс, который позволит им поступить в большинство вузов без вступительных испытаний. Также им будет предоставлена возможность обучаться бесплатно на подготовительных курсах вузов и поступать в военные вузы только по результатам ЕГЭ.

Андрей Турчак попросил руководство «Единой России» оперативно рассмотреть инициативы в парламенте, чтобы дети смогли воспользоваться льготами уже 1 сентября 2022 года.

Для обучения в магистратуре появится больше бюджетных мест. Законопроект об этом внесло в Госдуму правительство РФ.

Подробнее https://rg.ru/2022/04/29/pravitelstvo-predlozhilo-uvelichit-biudzhetnye-mesta-v-magistrature.html

Месяц остается до начала основного периода ЕГЭ-2022. Главными героями каждой экзаменационной кампании становятся ребята, которым удалось получить на ЕГЭ заветные 100 баллов. А некоторые смогли получить высший балл сразу по трем и даже четырем предметам, что дало им возможность поступить в лучшие вузы страны. Сейчас они заканчивают первый курс обучения.

400-балльница из Ростовской области Алика Осадчая поступила в МГИМО, где сейчас осваивает юриспруденцию. 400-балльница Ирина Бродская из Москвы учится в МФТИ по направлению подготовки «Прикладные математика и физика», а еще одна московская 400-балльница Екатерина Гришина изучает прикладную математику и информатику в Высшей школе экономики.

Большинство прошлогодних 300-балльников выбрали специальности, связанные с IT-сферой. Популярно у них также направление «Прикладная математика и физика». Гуманитарии выбрали для дальнейшего обучения юриспруденцию и лингвистику.

Все 300-балльники поступили в вузы Москвы и Санкт-Петербурга. Сейчас они учатся в МГУ и СПбГУ, МФТИ, Высшей школе экономики, РНИМУ имени Пирогова, МГИМО, МИФИ, РУДН, университете ИТМО и Московском институте электронной техники. Лидером по популярности у прошлогодних 300-бальников стал МФТИ, куда поступили 12 таких ребят.

Готовьтесь к экзаменам, успешно сдавайте ЕГЭ, и поступайте в вуз вашей мечты.

День международной солидарности трудящихся впервые в России отметили в 1890 году. После Октябрьской революции 1917 года этот праздник стал официальным, а 1 и 2 мая стали нерабочими днями. В 1992 году Верховный совет РФ утвердил новое название – Праздник Весны и Труда, которое актуально и по сей день.

В этот день хотим особенно отметить труд наших педагогов. Во многом именно от них зависит формирование у подрастающего поколения трудолюбия, ответственности, целеустремленности, способности творчески подходить к решению самых разных задач – качеств, которые помогут молодым людям добиться успеха в жизни и стать достойными гражданами нашей страны.

Мы поздравляем вас с этим днем и желаем, чтобы в вашем сердце всегда, в любое время года, была весна, а труд облагораживал, закалял и помогал достигать новых вершин и успехов!

Сегодня, 4 мая, пройдет последний дополнительный срок написания итогового сочинения (изложения) в 2022 году. Участие в нем примут более 5,7 тысячи человек, в основном – выпускники текущего года. Сочинение в этот день пройдет для выпускников из всех регионов России, кроме Пензенской области, а также для обучающихся заграншкол.

Успешное написание итогового сочинения является для выпускников 11 классов допуском к государственной итоговой аттестации. Обучающиеся с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) вместо итогового сочинения вправе писать изложение. Большинство выпускников уже написали итоговое сочинение (изложение) в основной срок 1 декабря и в дополнительный срок 2 февраля.

4 мая написать итоговое сочинение смогут обучающиеся, получившие неудовлетворительный результат «незачет», не явившиеся на итоговое сочинение (изложение) или не завершившие его написание ранее по уважительным причинам. 5,5 тысяч участников будут в этот день писать сочинение, 224 выпускника – изложение.

Экспертом второго сезона онлайн-марафона «ЕГЭ – это про100!» стала психолог, коуч, кандидат педагогических наук, основатель Национальной академии этикета и протокола «Интерпротокол» Надежда Серякова.

Блок с полезными практическими советами психолога, с интересными методиками и лайфхаками для школьников стал одним из ключевых эпизодов в каждой программе.

Чтобы выпускники, их педагоги и родители могли увидеть весь цикл видеоматериалов от Надежды Серяковой, мы собрали все советы в единый блок.