На прошлой неделе мы упоминали платформу ДОБРО.РФ, где началась регистрация для парнёров вузов, внедряющих курс «Обучение служением».

А сегодня мы вместе с молодым политологом «Дигории» не только разберём историю создания этого курса, но и комплексно рассмотрим вовлечение молодых россиян в тему добровольчества.

Цифры, факты, много букв.
Всё уже здесь 👇

Анна Михайлова, политолог, член экспертного клуба «Дигория», специально для телеграм-канала «росмолодëжь»:
 
Жители России, особенно молодое поколение, традиционно проявляют активный интерес к участию в социально значимых инициативах. Яркий пример – практика волонтёрства. По данным ВЦИОМ, в 2022 году 67% опрошенных россиян были осведомлены о деятельности представителей добровольческого движения в своем регионе. Среди респондентов 31% высоко оценили вклад волонтёров в решение общественных проблем. Большинство (76%) жителей России положительно относятся к вовлечению молодого поколения в добровольческую деятельность.
 
Интерес к волонтёрству формируется со школы. Согласно результатам опроса НИУ ВШЭ, 19% современных российских школьников хотели бы присоединиться к добровольческим инициативам.
 
Среди студентов тренд на вовлечение в волонтёрство сохраняется. С 2018 по 2021 гг. число студентов-волонтёров увеличилось в 2 раза – до 313 тысяч человек. Это около 10% студенческого контингента – такие данные приводит Ассоциация волонтёрских центров. Сейчас на базе российских вузов действует более 500 волонтёрских объединений.
 
Согласно публичным данным, представленным на платформе ДОБРО.РФ, в развитии волонтёрского движения в России участвует свыше 5 млн человек и более 82 тысяч организаций. Средний возраст волонтёров – 25 лет. По прогнозу Минэкономразвития, к 2030 году при активном стимулировании профессиональной добровольческой деятельности число волонтёров может возрасти до 20,8 млн человек.
 
Одним из инструментов поддержки и развития добровольчества в регионах России на систематической основе должна стать федеральная программа «Обучение служением», которая будет запущена на базе 125 организаций высшего образования и 1 колледжа в новом учебном году.
 
Ещё в 2018 году Президент России поручил рассмотреть возможность внедрения в образовательные программы высшего и профессионального образования модулей социальной практики. В 2020 году Ассоциацией волонтёрских центров выпущено первое тематическое методическое пособие. Идея полноценного образовательного курса «Обучение служением» для студентов высших учебных заведений реализуется в рамках поручения Президента России по итогам заседания Государственного Совета РФ, состоявшегося 22 декабря 2022 года. Ответственность за разработку и внедрение курса возложена на Минобрнауки, Минтруд, Росмолодёжь и Ассоциацию волонтёрских центров.
 
Цель курса – сформировать сцепку между академическими знаниями и профессиональными компетенциями у студентов через реализацию социально значимых проектов в реальных условиях. Предполагается, что выполнение учебно-практических задач будет происходить в разных форматах, но сопряжено с командной деятельностью. Активная роль оставлена за институтом наставничества как связующим звеном между обучающимися и «заказчиком».
 
Образовательная практика «обучение служением» уже широко применяется в других странах для формирования у молодёжи навыков решения актуальных общественных задач в своем профессиональном поле.
 
В России «обучение служением» имеет долгую историю. Традиция открытия при образовательных организациях больниц и юридических клиник трансформировалась в ХХI веке в идею «третьей миссии». Сейчас в основе модели современного университета лежит триединство образования, науки и общественных ценностей как универсальной формулы развития интеллектуального капитала страны.
 
Ожидается, что новый курс должен стать эффективным инструментом по выстраиванию системного партнёрства между вузами и потенциальными работодателями, результатом которого будет не только повышение качества образования, но и приумножение общественного блага. В ряде российских университетов уже накоплен опыт внедрения социального проектирования в образовательный процесс. Однако первые практические и организационно-методические результаты реализации инициативы будут видны только по окончании учебного года.

#МыслиПолитолога