Две составляющие успешной реализации исследовательского проекта в его связи с другими проектами.
В поисках смысла словосочетания единая философия нам предлагают задуматься над вопросом: насколько оправданным и перспективным вам кажется подход при котором отдельные проекты Движения рассматриваются как составляющие Единой Философии?
Попробуем абстрагироваться от движения и посмотрим на проекты отдельно. Что это за проекты? Безусловно, речь идет об исследовании, о философском творчестве. Возможно, к проектам также стоит отнести организационные проекты — конференции, круглые столы, экспедиции, ведь они представляют собой определенный тип осуществления исследовательской деятельности и ее презентации.
Если проекты реализуются в рамках одной организации, то логично предположить их внутреннюю связанность, исходящую из, с одной стороны, проблемы, с другой — из потенциала организации.
Поставленная широко проблема всегда будет конкретизироваться более мелкими проблемами, над решением которых должны работать группы или отдельные специалисты. Такова организация исследовательской деятельности, отработанная столетиями.
Бывают случаи, когда в процессе решения проблемы среднего уровня появляются проблема и материал, способные стать отдельным исследовательским направлением. Более того, появляется круг исследователей, которые способны это направление развивать. В таком случае образуется потенциал для возникновения новой дисциплины. Подробнее данный процесс описан американским социологом Н. Маллинзом.
Иными словами, в основании любого исследовательского проекта должен лежать ответ на вопросы: что изучается, зачем, какими средствами?
Самое же главное в разговоре о реализации проектов — это, разумеется, кадры. Именно люди, а не аппараты, точно написанные планы и отчеты, не компьютеры и пробирки позволяют проекту осуществиться и принести желаемый результат. Этим занимаются люди. В зависимости от того, каков состав исследовательской группы и определяется потенциал реализации проекта.
#философия #проекты #исследование #кадры
100125-Улан-Удэ-БРОДРФ
В поисках смысла словосочетания единая философия нам предлагают задуматься над вопросом: насколько оправданным и перспективным вам кажется подход при котором отдельные проекты Движения рассматриваются как составляющие Единой Философии?
Попробуем абстрагироваться от движения и посмотрим на проекты отдельно. Что это за проекты? Безусловно, речь идет об исследовании, о философском творчестве. Возможно, к проектам также стоит отнести организационные проекты — конференции, круглые столы, экспедиции, ведь они представляют собой определенный тип осуществления исследовательской деятельности и ее презентации.
Если проекты реализуются в рамках одной организации, то логично предположить их внутреннюю связанность, исходящую из, с одной стороны, проблемы, с другой — из потенциала организации.
Поставленная широко проблема всегда будет конкретизироваться более мелкими проблемами, над решением которых должны работать группы или отдельные специалисты. Такова организация исследовательской деятельности, отработанная столетиями.
Бывают случаи, когда в процессе решения проблемы среднего уровня появляются проблема и материал, способные стать отдельным исследовательским направлением. Более того, появляется круг исследователей, которые способны это направление развивать. В таком случае образуется потенциал для возникновения новой дисциплины. Подробнее данный процесс описан американским социологом Н. Маллинзом.
Иными словами, в основании любого исследовательского проекта должен лежать ответ на вопросы: что изучается, зачем, какими средствами?
Самое же главное в разговоре о реализации проектов — это, разумеется, кадры. Именно люди, а не аппараты, точно написанные планы и отчеты, не компьютеры и пробирки позволяют проекту осуществиться и принести желаемый результат. Этим занимаются люди. В зависимости от того, каков состав исследовательской группы и определяется потенциал реализации проекта.
#философия #проекты #исследование #кадры
100125-Улан-Удэ-БРОДРФ
Некоторые иные составляющие успешной реализации проекта.
В рамках темы единой философии продолжается штудирование организационных вопросов, посвященных выслеживанию связи между несколькими темами и проектами.
Вчера мы поверхностно коснулись двух составляющих успешной исследовательской деятельности — ее проблематизированности и людей, самих исследователей. Сегодня мы попробуем сделать шаг в глубину второго пункта.
Как мы сказали, в основании исследовательской деятельности находятся люди. Именно они и являются основным условием реализации чего бы то ни было. При этом стоит помнить, что люди, в том числе, и те, что занимаются исследовательской деятельностью, разнятся по своим профессиональным навыками как горизонтально — то есть, каждый исследователь является специалистом в относительно узкой области знания — так и вертикально — каждый из нас стремится развивать свои навыки, и это означает, что верхняя ступень профессионального роста всегда присутствует на нашем жизненном пути.
Современное знание крайне разнообразно, и его уже невозможно охватить одному специалисту или группе мыслителей. Времена сосредоточения узкой прослойки мудрецов в школах уже прошли. Сегодня науку можно уподобить транснациональным корпорациям с соответствующими численностью штата, политическим влиянием и бюджетами. Разумеется, в таком масштабе каждый исследователь находит свою нишу и не может претендовать на всеведение.
Сходная ситуация наблюдается в философии, традиционно стоящей обособленно от науки, и иногда даже высокомерно себя позиционирующей. Безусловно, философское знание обладает генерализирующим характером, но даже с учетом этого мы не можем говорить о всеобъемлющем философском знании, которое по своей природе (или по природе познающего субъекта) хоть и оказывается гипотетически связанным, но познавательно и организационно разделенным. По этой причине мы и можем говорить о различных разделах философии — онтологии, гносеологии, этике, эстетике, историософии, философии религии пр.
Значит, философское знание также неоднородно, и это в известной степени снижает профессиональную мобильность внутри философского сообщества и препятствует созданию единой философской картины мира.
Наконец, важнейшим слагаемым успешного исследовательского проекта является актуально подобранная методология — совокупность методов, которыми планируется реализовывать поставленные задачи, т.е., решать философские проблемы. В отношении философского знания методология не такова, какова она в отношении познания научного.
Тем не менее, это лишь подчеркивает значение подбора квалифицированных кадров, способных, с одной стороны, работать в рамках своего методологического подхода, и, с другой, распределить и точно подобрать методологию решения конкретной задачи.
Продолжение следует. Возможно.
#философия #проекты #исследование #кадры
130125-Улан-Удэ-БРОДРФ
В рамках темы единой философии продолжается штудирование организационных вопросов, посвященных выслеживанию связи между несколькими темами и проектами.
Вчера мы поверхностно коснулись двух составляющих успешной исследовательской деятельности — ее проблематизированности и людей, самих исследователей. Сегодня мы попробуем сделать шаг в глубину второго пункта.
Как мы сказали, в основании исследовательской деятельности находятся люди. Именно они и являются основным условием реализации чего бы то ни было. При этом стоит помнить, что люди, в том числе, и те, что занимаются исследовательской деятельностью, разнятся по своим профессиональным навыками как горизонтально — то есть, каждый исследователь является специалистом в относительно узкой области знания — так и вертикально — каждый из нас стремится развивать свои навыки, и это означает, что верхняя ступень профессионального роста всегда присутствует на нашем жизненном пути.
Современное знание крайне разнообразно, и его уже невозможно охватить одному специалисту или группе мыслителей. Времена сосредоточения узкой прослойки мудрецов в школах уже прошли. Сегодня науку можно уподобить транснациональным корпорациям с соответствующими численностью штата, политическим влиянием и бюджетами. Разумеется, в таком масштабе каждый исследователь находит свою нишу и не может претендовать на всеведение.
Сходная ситуация наблюдается в философии, традиционно стоящей обособленно от науки, и иногда даже высокомерно себя позиционирующей. Безусловно, философское знание обладает генерализирующим характером, но даже с учетом этого мы не можем говорить о всеобъемлющем философском знании, которое по своей природе (или по природе познающего субъекта) хоть и оказывается гипотетически связанным, но познавательно и организационно разделенным. По этой причине мы и можем говорить о различных разделах философии — онтологии, гносеологии, этике, эстетике, историософии, философии религии пр.
Значит, философское знание также неоднородно, и это в известной степени снижает профессиональную мобильность внутри философского сообщества и препятствует созданию единой философской картины мира.
Наконец, важнейшим слагаемым успешного исследовательского проекта является актуально подобранная методология — совокупность методов, которыми планируется реализовывать поставленные задачи, т.е., решать философские проблемы. В отношении философского знания методология не такова, какова она в отношении познания научного.
Тем не менее, это лишь подчеркивает значение подбора квалифицированных кадров, способных, с одной стороны, работать в рамках своего методологического подхода, и, с другой, распределить и точно подобрать методологию решения конкретной задачи.
Продолжение следует. Возможно.
#философия #проекты #исследование #кадры
130125-Улан-Удэ-БРОДРФ
#философия #проекты #исследование #кадры #любовь #филиа #филия #совместное_творчество
140125-Улан-Удэ-БРОДРФ
140125-Улан-Удэ-БРОДРФ