Эпоха Императора Николая II - это время рекордов. Индустриализация, становление системы всеобщего обучения, развитие передовых технологий (авиация, подводный флот, радио и др.) Рекордными темпами росла экономика, росли доходы бюджета. С 1894 по 1914 год Россия выходит с 4 на 2 место в мире по доходам бюджета (и при этом занимает 1 место по темпам развития). Мы двигались к абсолютному мировому лидерству. Российская Империя сияла всему миру как Великая Держава - страна высоких ценностей и высоких технологий. В 1914 году началась Первая Мировая война - одна из крупнейших войн в истории человечества. Но и в этих сложнейших условиях мы проявили себя на высоте. Императорская армия не пустила сильнейшего агрессора (немцев и их союзников) дальше Прибалтики, Западной Беларуси, Западной Малороссии. На этих рубежах осенью 1915 года вражеский наступательный потенциал иссяк. В 1916 году мы перехватываем стратегическую инициативу и проводим серию победоносных наступательных операций. К 1917 году мы находимся на пороге величайшей победы в нашей истории. Неудивительно, что в этот момент против России восстали все существующие в мире силы зла. В этом и состоит главная причина революции. Но внешние удары без труда были бы отражены, если бы не было глубинных внутренних идеологических проблем в нас самих. К сожалению, приходится признать, что мы не ценили того величия, которое нам принадлежало. Когда в феврале 1917 года состоялся бунт, у Империи не нашлось нужного числа защитников. Законная власть была свержена. Начались смуты, голод, Гражданская война…

Негативные последствия революции сказались как в краткосрочной, так и в долгосрочной перспективе. Тем не менее страна не погибла. Наш путь продолжается.

Сегодня есть все возможности, наконец, осознать произошедшее и сделать адекватные выводы. Революция - великое бедствие. И нет ни единого факта, которым можно было бы её оправдать. Между тем опыт развития Империи имеет ценнейшее значение для будущего.

Смертность населения до и после революции.

Исторические источники наглядно показывают, что смертность снижалась как в Империи, так и в СССР.

Революция не привела в этой области ни к каким положительным изменениям, зато принесла два страшнейших голода - в 20-е и 30-е годы. Советские голода унесли миллионы жизней. Вопрос: ну и что хорошего дала революция?

#Анонс #Премьера

Фильм «Верные», созданный студией «Встреча» при поддержке Министерства культуры РФ и АО «Первый канал» и при содействии Екатеринбургской епархии, выйдет в прокат в конце октября. Уральцы увидят ленту 31 октября.

Режиссер документального фильма — Наталия Гугуева.

Когда в марте 1917 года произошло отрешение Государя Николая II от престола, за ним в изгнание добровольно последовали 43 человека. Среди них не было ни одного родственника августейшей четы, ни одного близкого друга Государя.

Всех 43 верных подданных отговаривали, и не раз — от их упорного желания разделить трагическую участь Царской семьи. И многие из них заплатили за свой выбор жизнью.

О судьбе верных подданных Государя Николая Александровича и его семьи рассказывают их потомки, а также потомки охранников Ипатьевского дома, где в ночь с 16 на 17 июля 1918 года была зверски убита Царская семья и ее верные слуги.

Уральская премьера ленты запланирована в сети кинотеатров «Каро» (Радуга-Парк). Фильм покажут не только в Екатеринбурге, но и в Нижнем Тагиле, где накануне лента была удостоена спецприза в рамках показа в ходе XXXV Открытого фестиваля документального кино «Россия».

Фильм «Верные» доступен по Пушкинской карте, отмечают продюсеры.

Цесаревич Алексей Николаевич, 1910-1911 гг.

(источник: цифровая библиотека Йельского университета)

#Царь_Россия_Навсегда #Союз_ревнителей_Памяти_Императора_Николая_II #Царственные_Мученики

Существует миф о том, что всеобщее народное образование - заслуга исключительно большевиков. Это не так.

Процесс создания системы всеобщего обучения начался при Николае II. Народное образование становится государственным приоритетом. Разворачивается масштабное строительство школ - всего с 1894 по 1914 гг. их строится около 64 тыс. (1914 год - последний год перед революцией, по которому есть точные сведения).

А что потом? К 1937 году число школ возрастает примерно на 63 тыс. Значение немалое. Развитие продолжилось. Но всё это было бы и без революции. Обращение к эпохе Императора Николая II об этом наглядно свидетельствует. Именно тогда
развитие образовательной системы выходит на принципиально новый уровень.

18 октября – День тезоименитства цесаревича Алексѣя.

Государь далъ своему сыну имя въ честь святителя Алексѣя Московскаго. Также это была дань памяти предку – второму царю Дома Романовыхъ Алексѣю Михайловичу Тишайшему. Удивительно, что на закатѣ дома Романовыхъ (по одной изъ версій ) въ точности повторились имена первыхъ царей династіи – Михаила и Алексѣя. Именно брату Михаилу Государь Николай II передалъ право престолонаслѣдія, которое тотъ не смогъ воспринять.

Как менялась Государыня Императрица Александра Феодоровна с рождением детей.


Очень часто замечаю в частных музеях, посвященных Царской Семье, ошибочные подписи фотографий. Там, где на руках Великая Княжна Ольга Николаевна стоит подпись, что это Цесаревич,а Государыня совсем юная. От этого грустно становится…

Его Императорское Величество Государь Императоръ Николай Александровичъ и Его Императорское Высочество Наслѣдникъ и Великій Князь Цесаревичъ Алексѣй Николаевичъ въ формѣ Собственнаго Его Императорскаго Величества Конвоя на смотрѣ войскъ.1916 годъ.