📖СЕМИНАР
✏️✏️✏️Учитель-дефектолог
Яковенко Е.Л. и заместитель директора по учебной работе Бакунович Ю.О. приняли участие в установочном семинаре по вопросам опытной проверки учебного пособия "Литературное чтение" для 7 класса первого отделения специальных школ, специальных-школ интернатов с русским языком обучения и воспитания для учащихся с интеллектуальной недостаточностью (авторы - В.И.Радионова, М.В.Летошко)
#РЦ_Спец_обр_109
#СШ109
✏️✏️✏️Учитель-дефектолог
Яковенко Е.Л. и заместитель директора по учебной работе Бакунович Ю.О. приняли участие в установочном семинаре по вопросам опытной проверки учебного пособия "Литературное чтение" для 7 класса первого отделения специальных школ, специальных-школ интернатов с русским языком обучения и воспитания для учащихся с интеллектуальной недостаточностью (авторы - В.И.Радионова, М.В.Летошко)
#РЦ_Спец_обр_109
#СШ109
💥13 ноября-Международный день слепых.
⚡️всемирная дата,призванная привлечь внимание людей к тем,кто навсегда потерял зрение и оказался в трудной жизненной ситуации.
🧑🦯👩🦯В целях распространения информации,содействия социализации и полноценной интеграции в общество людей с нарушениями зрения в школе педагоги провели с учащимися различные мероприятия.
🩷Очень важно показать детям, что в нашем сердце найдётся частичка любви к каждому, что жизнь может быть прекрасна, даже если полностью потерять зрение. Всегда можно найти возможность проявить себя и сделать мир счастливым
#РЦ_Спец_обр_109
#СШ109
⚡️всемирная дата,призванная привлечь внимание людей к тем,кто навсегда потерял зрение и оказался в трудной жизненной ситуации.
🧑🦯👩🦯В целях распространения информации,содействия социализации и полноценной интеграции в общество людей с нарушениями зрения в школе педагоги провели с учащимися различные мероприятия.
🩷Очень важно показать детям, что в нашем сердце найдётся частичка любви к каждому, что жизнь может быть прекрасна, даже если полностью потерять зрение. Всегда можно найти возможность проявить себя и сделать мир счастливым
#РЦ_Спец_обр_109
#СШ109
🌈🌈16 ноября - международный день толерантности.
✏️Учителя-дефектологи
Яковенко Е.Л. и Сердюк Е.К. провели внеклассное мероприятие для учащихся "Толерантность - путь к миру".
👨👧👦На котором рассказали,что такое толерантность, познакомили с правилами толерантного общения.
#РЦ_Спец_обр_109
#СШ109.
✏️Учителя-дефектологи
Яковенко Е.Л. и Сердюк Е.К. провели внеклассное мероприятие для учащихся "Толерантность - путь к миру".
👨👧👦На котором рассказали,что такое толерантность, познакомили с правилами толерантного общения.
#РЦ_Спец_обр_109
#СШ109.
📖 Учитель-дефектолог
Яковенко Е.Л. приняла участие во II Международном научно-практическом фестивале "Инновационные социально-психологические технологии: от теории к практике"
#РЦ_Спец_обр_109
#СШ109.
Яковенко Е.Л. приняла участие во II Международном научно-практическом фестивале "Инновационные социально-психологические технологии: от теории к практике"
#РЦ_Спец_обр_109
#СШ109.
🎓Образовательная площадка
✅ В ЦКРОиР Заводского района педагог- психолог Гаевская О.В. приняла участие в семинаре «Инклюзивная образовательная среда для обучающихся с РАС, с синдромом дефицита внимания и гиперактивностью. Вопросы психолого-педагогического сопровождения».
#Заводской
#СШ109
#РЦ_Спец_обр_109
#цкроирзаводскогорайона
#психологи
✅ В ЦКРОиР Заводского района педагог- психолог Гаевская О.В. приняла участие в семинаре «Инклюзивная образовательная среда для обучающихся с РАС, с синдромом дефицита внимания и гиперактивностью. Вопросы психолого-педагогического сопровождения».
#Заводской
#СШ109
#РЦ_Спец_обр_109
#цкроирзаводскогорайона
#психологи
Forwarded from Средняя школа N109 г.Минска имени В.З.Хоружей
От сердца к сердцу🌈
❤️Волонтёры СШ109 приняли участие в ежегодной благотворительной акции «От сердца к сердцу», приуроченной к Международному Дню инвалида.
Ребята подарили собранные подарки детям, обучающимся в ЦКРОиР Заводского района г.Минска.
Добрым быть легко!❤️
#Заводской
#СШ109
#Ресурсная_площадка_109
#РЦ_Спец_обр_109
❤️Волонтёры СШ109 приняли участие в ежегодной благотворительной акции «От сердца к сердцу», приуроченной к Международному Дню инвалида.
Ребята подарили собранные подарки детям, обучающимся в ЦКРОиР Заводского района г.Минска.
Добрым быть легко!❤️
#Заводской
#СШ109
#Ресурсная_площадка_109
#РЦ_Спец_обр_109
Forwarded from УЧИТЕЛЯ столицы
ВНИМАНИЕ!!!
❗️Комитетом по образованию Мингорисполкома разработана интерактивная карта учреждений дополнительного образования детей и молодёжи для лиц с особенностями психофизического развития.
➡️ Интерактивная карта размещена на главной странице сайта комитета в тематическом баннере "Интерактивная карта учреждений образования г. Минска", в которой содержится информация, необходимая для родителей и детей указанной категории.
https://jvxsspu4h5wrw3ek24l48w.on.drv.tw/%D0%9A%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%B0/
#интерактивная_карта
❗️Комитетом по образованию Мингорисполкома разработана интерактивная карта учреждений дополнительного образования детей и молодёжи для лиц с особенностями психофизического развития.
➡️ Интерактивная карта размещена на главной странице сайта комитета в тематическом баннере "Интерактивная карта учреждений образования г. Минска", в которой содержится информация, необходимая для родителей и детей указанной категории.
https://jvxsspu4h5wrw3ek24l48w.on.drv.tw/%D0%9A%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%B0/
#интерактивная_карта
Forwarded from Средняя школа N109 г.Минска имени В.З.Хоружей
Доброе дело
Волонтёры отряда "Радуга добра"🌈, участники фольклорного ансамбля "Карункi беларускiя" СШ109 вместе с председателем Заводского РС ОО"БРПО" Лопурко В.Р., подарили ребятам из ЦКРОиР концертную программу и подарки🎄🎅🎁.
Улыбки детей наполнили наши сердца теплом, добром и радостью!❤❤️❤️
#Заводской
#СШ109
#ЦКРОиР
#волонтёры
#БРПО
#наши_дети
#РЦ_Спец_обр_109
#Ресурсная_площадка_109
Волонтёры отряда "Радуга добра"🌈, участники фольклорного ансамбля "Карункi беларускiя" СШ109 вместе с председателем Заводского РС ОО"БРПО" Лопурко В.Р., подарили ребятам из ЦКРОиР концертную программу и подарки🎄🎅🎁.
Улыбки детей наполнили наши сердца теплом, добром и радостью!❤❤️❤️
#Заводской
#СШ109
#ЦКРОиР
#волонтёры
#БРПО
#наши_дети
#РЦ_Спец_обр_109
#Ресурсная_площадка_109
📖СЕМИНАР
12.03.2024 на базе ресурсного центра по специальному образованию Государственного учреждения образования «Средняя школа № 109 г. Минска имени В.З.Хоружей» прошел семинар
📖📝«Особенности организации образовательного процесса по учебному предмету «Русский язык» с учащимися с трудностями в обучении»
📝✏️📚В работе семинара приняли участие учителя, учителя-дефектологи, работающие в классах интегрированного обучения
#РЦ_Спец_обр_109
#СШ109
12.03.2024 на базе ресурсного центра по специальному образованию Государственного учреждения образования «Средняя школа № 109 г. Минска имени В.З.Хоружей» прошел семинар
📖📝«Особенности организации образовательного процесса по учебному предмету «Русский язык» с учащимися с трудностями в обучении»
📝✏️📚В работе семинара приняли участие учителя, учителя-дефектологи, работающие в классах интегрированного обучения
#РЦ_Спец_обр_109
#СШ109
🌞21 марта - Международный день человека с синдромом Дауна🌞
🔥Учитель- дефектолог Яковенко Е.Л. с целью воспитания толерантного отношения к людям с синдромом Дауна провела для учащихся 1 классов мероприятие "Лучики солнца".
📌«Солнечными» людьми называют людей с синдромом Дауна. Это связанно с тем, что, не смотря на своё заболевание, эти люди очень добрые и жизнерадостные🤗
🌞 Ребята получили информационные листовки и пришли к выводу: «Счастливыми можно быть в любой ситуации»🌞
#Заводской
#CШ109
#солнечные_дети
#РЦ_Спец_обр_109
🔥Учитель- дефектолог Яковенко Е.Л. с целью воспитания толерантного отношения к людям с синдромом Дауна провела для учащихся 1 классов мероприятие "Лучики солнца".
📌«Солнечными» людьми называют людей с синдромом Дауна. Это связанно с тем, что, не смотря на своё заболевание, эти люди очень добрые и жизнерадостные🤗
🌞 Ребята получили информационные листовки и пришли к выводу: «Счастливыми можно быть в любой ситуации»🌞
#Заводской
#CШ109
#солнечные_дети
#РЦ_Спец_обр_109
📖👩🏫ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ
💥Сегодня завершила свою работу районная конференция "Актуальные направления образования и воспитания: перспективы и новые возможности повышения качества образования" с международным участием👩🏻🏫
⚡️В секции "СПЕЦИАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ"
приняла участие и отмечена
🥇Дипломом I степени учитель-дефектолог
Яковенко Екатерина Леонидовна
#РЦ_Спец_обр_109
💥Сегодня завершила свою работу районная конференция "Актуальные направления образования и воспитания: перспективы и новые возможности повышения качества образования" с международным участием👩🏻🏫
⚡️В секции "СПЕЦИАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ"
приняла участие и отмечена
🥇Дипломом I степени учитель-дефектолог
Яковенко Екатерина Леонидовна
#РЦ_Спец_обр_109
Forwarded from Средняя школа N109 г.Минска имени В.З.Хоружей
🔹️Зажги синим🔹️
🔵2 апреля- Международный день распространения информации об аутизме.
🔵Акция «Зажги синим» прошла в СШ109 масштабно и необычно! Педагоги не только подготовили для ребят понятную, корректную информацию, буклеты и видеоролики о проблеме аутизма, но и вместе украсили ангелочками и ленточками дерево в знак солидарности с людьми, страдающими аутизмом.
🔵 Очень важно научить школьников понимать «особенных» детей, общаться, дружить!
#Заводской
#СШ109
#2апреля
#аутизм
#учим_общению
#РЦ_Спец_обр_109
🔵2 апреля- Международный день распространения информации об аутизме.
🔵Акция «Зажги синим» прошла в СШ109 масштабно и необычно! Педагоги не только подготовили для ребят понятную, корректную информацию, буклеты и видеоролики о проблеме аутизма, но и вместе украсили ангелочками и ленточками дерево в знак солидарности с людьми, страдающими аутизмом.
🔵 Очень важно научить школьников понимать «особенных» детей, общаться, дружить!
#Заводской
#СШ109
#2апреля
#аутизм
#учим_общению
#РЦ_Спец_обр_109
⚡️2 апреля - Всемирный день распространения информации о проблеме аутизма
🩺Как подчеркивают специалисты, актуальность проблемы детского аутизма в современном мире обусловлена ежегодным ростом показателей первичной и общей заболеваемости, разнообразием форм клинического течения данного расстройства.
🔹Расстройства аутистического спектра - быстро распространяющиеся заболевание во всех странах мира в последнее десятилетие.
📌В Беларуси проводится активная работа по обучению медицинского персонала учреждений здравоохранения, оказывающих амбулаторно-поликлиническую помощь детскому населению, методам ранней диагностики РАС. Сейчас в стране работает сеть центров раннего вмешательства, которые также настроены на раннюю диагностику РАС и своевременное оказание всесторонней помощи детям с РАС и их семьям.
📌Вопросы медицинской реабилитации и социальной адаптации детей с РАС приобретают особое значение. Необходимо понимать, что в настоящее время реабилитация – это не просто оптимизация помощи ребенку с РАС, а комплекс мероприятий, направленных не только на самого ребенка, но и на его окружение (в первую очередь на его семью). В процессе реабилитации происходит изменение ориентации – от установки на болезнь к установке на связь ребенка с социальной средой. От этой трансформации зависит успешность социальной интеграции ребенка с РАС.
❗️Работе с семьями, в которых растет ребенок с РАС, особое внимание уделяет Наталья Кочанова - при Совете Республики создан специальный консультативный совет по вопросам социальной адаптации и интеграции детей с особенностями психофизического развития. Под руководством Председателя Совета Республики Натальи Кочановой проходят регулярные заседания совета, встречи со специалистами и родителями особенных детей.
📌Отметим, что в стране создана служба медреабилитации детей с инвалидностью. Для проведения реабилитации детей в учреждениях здравоохранения страны открыты 336 отделений.
📌О предоставляемых организациями здравоохранения услугах, медпомощи, госльготах, правах и гарантиях можно узнать как в комиссии МРЭК, так и у участкового врача-педиатра, детского невролога, при проведении медосмотра.
🩺Работники системы здравоохранения проходят переобучение по вопросам оказания помощи детям с особенностями психофизического развития, детям-инвалидам в возрасте до 3-х лет и их семьям. Для медспециалистов организуются на постоянной основе научные форумы, конференции где обсуждаются инновационные подходы к ранней диагностике и сопровождению детей с расстройствами аутистического спектра.
🖊Под руководством специалистов Минздрава ведутся научно-исследовательские проекты, целью которых является разработка и совершенствование документов по вопросам медреабилитации, медабилитации пациентов с основными социально значимыми инвалидизирующими заболеваниями, включая вопросы диагностики, лечения, профреабилитации, абилитации и т.д. Кабинеты медико профессиональной реабилитации функционируют на базе МРЭК во всех регионах.
Для родителей - обратите внимание:
📌Нарушения социальных контактов и взаимодействия с окружающими.
📌Ребенок практически не просится на руки, ему более комфортно лежать в кроватке.
📌Ребенок малоподвижен либо
двигательно расторможен.
📌Ребенок не реагирует на новые
игрушки, звуки, может долго смотреть в одну точку.
📌Ребенок не откликается на своё имя, хотя обследование сурдолога не выявило нарушение слуха.
📌Избегает контакта со взрослыми и детьми: уходит в сторону, либо
агрессивно реагирует на попытки
вступить с ним в контакт.
📌Отсутствует зрительный контакт,
ребенок не фиксирует взгляд на
предметах, игрушках.
📌Стереотипный характер игры:
расставление игрушек в одном порядке, игра с определенным количеством игрушек.
📌Ребенок знакомится с окружающим миром не через взаимодействие с окружающими, а самостоятельно. Он может облизывать, нюхать предметы.
📌Ребенок выбирает
определенные вещи и носит только их.
📌 Пищевое поведение: ребенок
избирателен в еде, выбирает только определенный ряд продуктов.
🩺Как подчеркивают специалисты, актуальность проблемы детского аутизма в современном мире обусловлена ежегодным ростом показателей первичной и общей заболеваемости, разнообразием форм клинического течения данного расстройства.
🔹Расстройства аутистического спектра - быстро распространяющиеся заболевание во всех странах мира в последнее десятилетие.
📌В Беларуси проводится активная работа по обучению медицинского персонала учреждений здравоохранения, оказывающих амбулаторно-поликлиническую помощь детскому населению, методам ранней диагностики РАС. Сейчас в стране работает сеть центров раннего вмешательства, которые также настроены на раннюю диагностику РАС и своевременное оказание всесторонней помощи детям с РАС и их семьям.
📌Вопросы медицинской реабилитации и социальной адаптации детей с РАС приобретают особое значение. Необходимо понимать, что в настоящее время реабилитация – это не просто оптимизация помощи ребенку с РАС, а комплекс мероприятий, направленных не только на самого ребенка, но и на его окружение (в первую очередь на его семью). В процессе реабилитации происходит изменение ориентации – от установки на болезнь к установке на связь ребенка с социальной средой. От этой трансформации зависит успешность социальной интеграции ребенка с РАС.
❗️Работе с семьями, в которых растет ребенок с РАС, особое внимание уделяет Наталья Кочанова - при Совете Республики создан специальный консультативный совет по вопросам социальной адаптации и интеграции детей с особенностями психофизического развития. Под руководством Председателя Совета Республики Натальи Кочановой проходят регулярные заседания совета, встречи со специалистами и родителями особенных детей.
📌Отметим, что в стране создана служба медреабилитации детей с инвалидностью. Для проведения реабилитации детей в учреждениях здравоохранения страны открыты 336 отделений.
📌О предоставляемых организациями здравоохранения услугах, медпомощи, госльготах, правах и гарантиях можно узнать как в комиссии МРЭК, так и у участкового врача-педиатра, детского невролога, при проведении медосмотра.
🩺Работники системы здравоохранения проходят переобучение по вопросам оказания помощи детям с особенностями психофизического развития, детям-инвалидам в возрасте до 3-х лет и их семьям. Для медспециалистов организуются на постоянной основе научные форумы, конференции где обсуждаются инновационные подходы к ранней диагностике и сопровождению детей с расстройствами аутистического спектра.
🖊Под руководством специалистов Минздрава ведутся научно-исследовательские проекты, целью которых является разработка и совершенствование документов по вопросам медреабилитации, медабилитации пациентов с основными социально значимыми инвалидизирующими заболеваниями, включая вопросы диагностики, лечения, профреабилитации, абилитации и т.д. Кабинеты медико профессиональной реабилитации функционируют на базе МРЭК во всех регионах.
Для родителей - обратите внимание:
📌Нарушения социальных контактов и взаимодействия с окружающими.
📌Ребенок практически не просится на руки, ему более комфортно лежать в кроватке.
📌Ребенок малоподвижен либо
двигательно расторможен.
📌Ребенок не реагирует на новые
игрушки, звуки, может долго смотреть в одну точку.
📌Ребенок не откликается на своё имя, хотя обследование сурдолога не выявило нарушение слуха.
📌Избегает контакта со взрослыми и детьми: уходит в сторону, либо
агрессивно реагирует на попытки
вступить с ним в контакт.
📌Отсутствует зрительный контакт,
ребенок не фиксирует взгляд на
предметах, игрушках.
📌Стереотипный характер игры:
расставление игрушек в одном порядке, игра с определенным количеством игрушек.
📌Ребенок знакомится с окружающим миром не через взаимодействие с окружающими, а самостоятельно. Он может облизывать, нюхать предметы.
📌Ребенок выбирает
определенные вещи и носит только их.
📌 Пищевое поведение: ребенок
избирателен в еде, выбирает только определенный ряд продуктов.
Forwarded from Средняя школа N109 г.Минска имени В.З.Хоружей
🔷ЗАЖГИ СИНИМ🔷
🔷В Минском зоопарке 2 апреля прошла программа, посвященная Всемирному дню распространения информации о проблеме аутизма.
🔷Учащиеся, педагоги, родители СШ109 приняли активное участие в этом мероприятии.
🔷Каждый ребенок был окружен теплотой и заботой. Отличное настроение дарили коллективы ДДиМ "Золак", "Орион", ростовые куклы. Игры, мастер-классы, фотозоны были незабываемыми!
#Заводской
#СШ109
#2апреля
#аутизм
#РЦ_Спец_обр_109
🔷В Минском зоопарке 2 апреля прошла программа, посвященная Всемирному дню распространения информации о проблеме аутизма.
🔷Учащиеся, педагоги, родители СШ109 приняли активное участие в этом мероприятии.
🔷Каждый ребенок был окружен теплотой и заботой. Отличное настроение дарили коллективы ДДиМ "Золак", "Орион", ростовые куклы. Игры, мастер-классы, фотозоны были незабываемыми!
#Заводской
#СШ109
#2апреля
#аутизм
#РЦ_Спец_обр_109
Forwarded from Средняя школа N109 г.Минска имени В.З.Хоружей
💫"Волшебная страна детства"💫
🔸Учащиеся СШ109 и творческий коллектив "Конфетки" приняли участие в ежегодном районном празднике на базе УЗ "10-я городская детская клиническая поликлиника".
🔸В нашей зоне активных игр было много желающих сыграть в футбол и аэрохоккей!
🔸Каждый ребёнок не только поучаствовал в различных мастер-классах, конкурсах, но и сделал много ярких фото на память.
🔸Пусть будет мир на планете, и радостно смеются дети!
#Заводской
#СШ109
#деньзащитыдетей
#РЦ_Спец_обр_109
🔸Учащиеся СШ109 и творческий коллектив "Конфетки" приняли участие в ежегодном районном празднике на базе УЗ "10-я городская детская клиническая поликлиника".
🔸В нашей зоне активных игр было много желающих сыграть в футбол и аэрохоккей!
🔸Каждый ребёнок не только поучаствовал в различных мастер-классах, конкурсах, но и сделал много ярких фото на память.
🔸Пусть будет мир на планете, и радостно смеются дети!
#Заводской
#СШ109
#деньзащитыдетей
#РЦ_Спец_обр_109
Forwarded from Средняя школа N109 г.Минска имени В.З.Хоружей
Проблемное поле интегрированного обучения
Учитель- дефектолог Яковенко Е.Л. приняла участие в круглом столе «Проблемное поле интегрированного обучения и воспитания при реализации образовательных программ специального образования на уровне дошкольного и общего среднего образования» для руководителей УМО по направлению «Интегрированное обучение и воспитание».
Представители МГИРО раскрыли актуальные статистические данные детей с ОПФР Республики Беларусь; специфику социальной адаптации обучающихся и профилактику нежелательного поведения у обучающихся с расстройствами аутистического спектра; специфику социальной адаптации обучающихся с тяжёлыми нарушениями речи в условиях интегрированного обучения и воспитания.
Участники круглого стола описали основные трудности интегрированного обучения и воспитания. В ходе обсуждения были определены основные проблемные вопросы и предложены оптимальные пути решения.
#Заводской
#СШ109
#РЦ_Спец_обр_109
Учитель- дефектолог Яковенко Е.Л. приняла участие в круглом столе «Проблемное поле интегрированного обучения и воспитания при реализации образовательных программ специального образования на уровне дошкольного и общего среднего образования» для руководителей УМО по направлению «Интегрированное обучение и воспитание».
Представители МГИРО раскрыли актуальные статистические данные детей с ОПФР Республики Беларусь; специфику социальной адаптации обучающихся и профилактику нежелательного поведения у обучающихся с расстройствами аутистического спектра; специфику социальной адаптации обучающихся с тяжёлыми нарушениями речи в условиях интегрированного обучения и воспитания.
Участники круглого стола описали основные трудности интегрированного обучения и воспитания. В ходе обсуждения были определены основные проблемные вопросы и предложены оптимальные пути решения.
#Заводской
#СШ109
#РЦ_Спец_обр_109