Высшее образование и его трансформация под влиянием искусственного интеллекта, демографических вызовов и потребностей экономики активно обсуждались на полях Петербургского международного экономического форума.

Видеозаписи дискуссий доступны для просмотра.

Наиболее интересные, по мнению редакции «Ректор говорит!», сессии об образовании и науке на ПМЭФ-2025

• Университеты на пути к новой модели высшего образования

Об экономике знаний и о том, как из знаний сделать ценный актив.

Об инвестиционном партнерстве как новом типе сотрудничества вузов и бизнеса.

О том, что, помимо «трендовых» направлений подготовки, есть сквозные для экономики сферы, для которых остро нужны кадры.

О важности инфраструктуры университетского кампуса.

В числе спикеров: Дмитрий Афанасьев, Заместитель Министра науки и высшего образования РФ; Алексей Комиссаров, ректор РАНХиГС; Илья Обабков, и. о. ректора УрФУ; Борис Падалкин, и. о. ректора «СТАНКИН»; Инна Шевченко, ректор ЮФУ; Станислав Близнюк, президент «Т-Технологии»; Дарья Борисова, член правления — управляющий директор по развитию и инновациям «СИБУР»; Дмитрий Зауэрс, зампред правления «Газпромбанка».

Смотреть сессию

• Кооперация университетов и индустрий для достижения целей технологического лидерства

О том, что прийти в вуз — это огромная ответственность для бизнеса.

О важности дать студентам возможность доучиться в университете и не отрывать их раньше времени от академической среды.

О том, что высшее образование должно быть наполнено в том числе «неочевидными» знаниями, чтобы выпускник обладал не только профессиональными компетенциями, но и широким кругозором.

О развитии у студентов контринтуитивного мышления — умения думать так, как никто не думает.

В числе спикеров: Дмитрий Афанасьев, Заместитель Министра науки и высшего образования РФ; Ольга Дергунова, старший вице-президент — руководитель направления «ВТБ-Образование», Банк ВТБ; Андрей Рудской, ректор СПбПУ.

Смотреть сессию

• Добро пожаловать, или Посторонним вход воспрещен: вызов для науки

О разумном подходе к наукометрии.

О научной дипломатии.

Об инструментах для привлечения мировой научной элиты в Россию.

В числе спикеров: Валерий Фальков, Министр науки и высшего образования РФ; Наталья Третьяк, президент Фонда развития научно-культурных связей «Вызов»; Ирина Тимофеева, профессор института химии СПбГУ; Михаил Швыдкой, спецпредставитель Президента РФ по международному культурному сотрудничеству; Сергей Брилев, президент Ассоциации «Глобальная энергия».

Смотреть сессию

• Искусственный интеллект: от обсуждения к внедрению

О влиянии ИИ на образование.

О необходимости учиться жить среди машин уже в ближайшем будущем.

О новом цифровом продукте для ученых.

О научных публикациях, написанных с помощью ИИ.

В числе спикеров: Герман Греф, Сбербанк; Кирилл Залесский, Министр связи и информатизации Беларуси; Жаслан Мадиев, Министр цифрового развития, инноваций и аэрокосмической промышленности Казахстана.

Смотреть сессию

• Эскизы будущего. Как смоделировать сценарии и образы «прекрасного далека»

О том, что наука никогда не атакует ценности.

О генеративных нейросетях, которые по сути являются «экзоскелетом» для мозга.

О возрастающей роли начитанности, широкого кругозора и образования в библиотеке.

В числе спикеров: Владимир Шевченко, ректор НИЯУ «МИФИ»; Михаил Гордин, ректор МГТУ имени Н. Э. Баумана; Светлана Баланова, генеральный директор «Национальная медиа группа»; Софья Митрофанова, генеральный директор «МТС Медиа»; Альберт Ефимов, вице-президент — директор управления исследований и инноваций Сбербанка; Константин Богомолов, режиссер.

Смотреть сессию

Фото: Фотобанк Росконгресс, автор: Александр Крымов

#ПМЭФ2025
#ПМЭФ

Готовится к публикации интервью с ректором Южно-Уральского государственного гуманитарно-педагогического университета Александром Кузнецовым.

О чем будет разговор:

О профилизации всей старшей школы в ближайшем будущем.

О новом требовании проводить переподготовку педагогов и повышение их квалификации только в государственных организациях.

О том, что помогает ректору видеть потенциал своих сотрудников.

🎙 Ректор Говорит!

«Хорошо работать — мало. Нужно уметь о себе рассказывать»

Интервью с ректором Южно-Уральского государственного гуманитарно-педагогического университета Александром Кузнецовым.

Как готовить педагогов, которые действительно нужны школе? Почему вузу важно работать не только с абитуриентами, но и со школьниками? И что помогает ректору видеть потенциал сотрудников и двигаться к достижению целей университета? Об этом — интервью с Александром Кузнецовым, ректором Южно-Уральского государственного гуманитарно-педагогического университета (ЮУрГГПУ), руководителем с богатейшим управленческим опытом в образовании, который уверен: качественная подготовка педагогов — это задача не только для вузов, но и для всей экономики.

ЧИТАТЬ ИНТЕРВЬЮ

«Думаю, что вся старшая школа в ближайшем будущем станет полностью профильной. Так называемые классы с универсальным профилем, скорее всего, через год-два исчезнут…»

«Если мы не начнем как можно раньше выводить молодежь на производство, у нас будут очень большие сложности с кадровым потенциалом по всей стране, во всех сферах народного хозяйства».

«…принятие закона, который разрешает проводить переподготовку педагогов и повышение их квалификации только в государственных организациях — это правильная история».

Готовится к публикации интервью с ректором Пермского государственного аграрно-технологического университета имени академика Д. Н. Прянишникова Алексеем Андреевым.

О чем будет интервью:

• почему стартапы сегодня проще запускать на селе;

• чего ждут фермеры от выпускников-агрономов;

• как студенческий проект может стать успешным бизнесом.

🎙 Ректор Говорит!

«Работодателю не нужен теоретик»

Интервью с ректором Пермского государственного аграрно-технологического университета имени академика Д. Н. Прянишникова Алексеем Андреевым.

Почему стартапы проще запускать на селе, что ждут фермеры от выпускников-агрономов и как муравьиная ферма может стать успешным бизнесом, рассказывает ректор Пермского государственного аграрно-технологического университета имени академика Д. Н. Прянишникова (Пермский АгроТехноУнивер).

ЧИТАТЬ ИНТЕРВЬЮ

«…студентов еще в университете надо обучать, как развивать собственный бизнес на селе».

«…работодатели не хотят просто исполнителя, они хотят инициативного специалиста, который относился бы к своей работе как к творческому процессу».

«…в таких передовых хозяйствах сосредоточены все основные технические достижения».

«…через науку, через первичные исследования и различные акселерационные программы можно нащупать определенные бизнес-идеи».

Готовится к публикации интервью с ректором Сколковского института науки и технологий Александром Кулешовым.

О чем будет интервью:

• как университету сегодня создавать разработки, способные выжить за пределами лаборатории,

• почему у нас до сих пор покупают технологии в Китае,

• что мешает молодежи выбирать науку как призвание,

• как изменить недоверие бизнеса и индустрии к университетам.

🎙 Ректор Говорит!

«Обет начинания»

Интервью с ректором Сколковского института науки и технологий Александром Кулешовым.

Ректор Сколтеха Александр Кулешов размышляет, как университету сегодня создавать разработки, способные выжить за пределами лаборатории, почему у нас до сих пор покупают технологии в Китае, что мешает молодежи выбирать науку как призвание и как изменить недоверие бизнеса и индустрии к университетам.

ЧИТАТЬ ИНТЕРВЬЮ

Одна из главных известных в стране проблем — это огромный разрыв между образованием и наукой, с одной стороны, и практикой, массовым производством — с другой.

В индустрии отношение к разработкам университетов, не хочу сказать, что презрительное, но во всяком случае снисходительное. Нам нужно было попытаться сломать этот психологический барьер и стереотип, что в университете, в академическом институте не может быть сделано ничего полезного для жизни, для практики.

Подходит волна фотоники, и совершенно ясно, что микроэлектроника постепенно уступит ей место.

Почему в ХХ веке наука была привлекательна для молодежи? Потому что ученые высокого класса были небожителями, и все исследователи обязаны были стремиться к этому статусу.

Кампус — это нечто, что позволяет заниматься по-настоящему передовыми исследованиями.

Перемены в высшем образовании — это малая часть тех гигантских изменений, перед лицом которых мы сейчас стоим. Мы находимся на точке слома эпох.

Готовится к публикации интервью с ректором Казанского государственного института культуры Розой Ахмадиевой.

О чем будет интервью:

Казанский государственный институт культуры стал единственным вузом в творческом треке, получившим в 2025 году статус кандидата на участие в программе «Приоритет-2030». Добиться такого результата, уверена ректор КазГИК, вузу удалось благодаря смелости идти своим неординарным путем.

🎙 Ректор Говорит!

«Культура — это постоянный диалог с обществом»

Интервью с ректором Казанского государственного института культуры Розой Ахмадиевой.

Казанский государственный институт культуры стал единственным вузом в творческом треке, получившим в 2025 году статус кандидата на участие в программе «Приоритет-2030». Гранты получили ГИТИС, Российская академия музыки имени Гнесиных, ВГИК, Академия Русского балета имени А. Я. Вагановой и Театральный институт имени Щукина. Добиться такого результата, уверена ректор КазГИК, вузу удалось благодаря смелости идти своим неординарным путем.

ЧИТАТЬ ИНТЕРВЬЮ

Инжиниринговый центр доказал всем, что культура — это не только песни и танцы, но и все то, что создается вокруг этого: от сценического оборудования до виртуальных концертных залов и музеев.

Из новых направлений для российского культурного экспорта в первую очередь я назову дизайн.

...каждый народ хочет сохранить и транслировать свои культурные ценности и традиции.

Готовится к публикации интервью с ректором Ульяновского государственного педагогического университета имени И. Н. Ульянова Игорем Петрищевым.

О чем будет интервью:

Как технологии, новые вызовы и потребности общества влияют на подготовку будущих педагогов? Ректор УлГПУ имени И. Н. Ульянова Игорь Петрищев рассказал о главных ориентирах развития, опыте создания университетского колледжа, возможной утрате отдельных навыков у школьников из-за развития ИИ и о том, почему ректор должен быть «играющим тренером».

🎙 Ректор Говорит!

«Для педагога очень важен быстрый видимый результат»

Интервью с ректором Ульяновского государственного педагогического университета имени И. Н. Ульянова Игорем Петрищевым.

Как технологии, новые вызовы и потребности общества влияют на подготовку будущих педагогов? Ректор УлГПУ имени И. Н. Ульянова Игорь Петрищев рассказал о главных ориентирах развития, опыте создания университетского колледжа, возможной утрате отдельных навыков у школьников из-за развития ИИ и о том, почему ректор должен быть «играющим тренером».

ЧИТАТЬ ИНТЕРВЬЮ

С выпускниками 11 класса, которые не были успешны в сдаче ЕГЭ, в первом полугодии в колледже приходится работать несколько по-другому

Наибольшая ценность, которую несет высшее образование, — это возможность исследовать под руководством высокопрофессиональных преподавателей те области знаний и те достижения человечества, которые вряд ли можно понять, осмыслить самостоятельно, с помощью самообучения

Если мы сейчас не научим детей правильно использовать нейросеть, то сформируем у них привычку верить всему, что она сгенерировала, не проверяя достоверность полученного ответа

...в дополнительном образовании педагог может получить результаты своей работы гораздо быстрее, чем в школе, особенно по сложным предметам физико-математического цикла

работа ректора схожа с тренером — играющим тренером

Готовится к публикации интервью с первым проректором Национального исследовательского технологического университета «МИСИС» Сергеем Салиховым.

О чем будет интервью:

Почему университету важно не «разворачиваться», а двигаться вперед в приоритетных направлениях? Какова роль сильной фундаментальной подготовки в цифровую эпоху и как из детской мечты создаются реальные научные прорывы?

🎙 Ректор Говорит!

«Если университеты не будут вести исследования послезавтрашнего дня — развитие науки и технологий остановится»

Интервью с первым проректором Национального исследовательского технологического университета «МИСИС» Сергеем Салиховым.

Почему университету важно не «разворачиваться», а двигаться вперед в приоритетных направлениях? Какова роль сильной фундаментальной подготовки в цифровую эпоху и как из детской мечты создаются реальные научные прорывы? Об этом — в интервью с первым проректором Университета МИСИС Сергеем Салиховым.

ЧИТАТЬ ИНТЕРВЬЮ

...именно в университетах сосредоточена активная, умная, талантливая молодежь, которая не боится воплощать свои яркие, смелые идеи про будущее. Вот поэтому, мне кажется, в университетах и будут рождаться технологии, которые могут заинтересовать компании с точки зрения развития бизнеса.

...сильные фундаментальные знания наших студентов — это гарантия быстрой адаптации университета в будущем.

Университет — это место, где лучшие профессора и лучшие студенты реализуют свои возможности в имеющихся или в создаваемых условиях.

...у детей, которые приходят к нам учиться, навыки нестандартного мышления развиты гораздо сильнее, чем это было 25 лет назад.

...успех современной науки заключается в том, чтобы изобретения ученых дошли до каждого человека и мы все смогли бы воспользоваться ими.

Вопрос: что вы лично сами делали собственными руками в своей работе, — я вас уверяю, — самый сложный.

Готовится к публикации интервью с ректором Института бизнеса и дизайна Сергеем Юровым.

О чем будет интервью:

Креативные индустрии — это не творческое хобби, а экономика. Как готовят специалистов для этой сферы? И почему диплом здесь уже не главное? Мы поговорили с ректором Института бизнеса и дизайна Сергеем Юровым — о мифах вокруг частных вузов, карьерных стартах с первого курса и о том, что такое «бизнес-практика» как технология образования.

🎙 Ректор Говорит!

«Если вы хотите посмотреть, что вуз из себя представляет и каких студентов готовит, — придите к ним на защиту дипломных проектов»

Интервью с ректором Института бизнеса и дизайна Сергеем Юровым.

Креативные индустрии — это не творческое хобби, а экономика. Как готовят специалистов для этой сферы? И почему диплом здесь уже не главное? Мы поговорили с ректором Института бизнеса и дизайна B&D Сергеем Юровым — о мифах вокруг частных вузов, карьерных стартах с первого курса и о том, что такое «бизнес-практика» как технология образования.

ЧИТАТЬ ИНТЕРВЬЮ

Вклад креативной экономики в ВВП России в 2024 году составил 4%, и тенденция такова, что в следующем году этот показатель удвоится.

Для работодателей нет никакой разницы, окончил специалист частный или государственный вуз, им важны навыки и компетенции, с которыми к ним приходят выпускники.

Не бывает регулируемого рынка, иначе он превращается в управляемый рынок, и само это понятие тогда теряет смысл.