«Цифровой перелом в культуре»
Интервью с и. о. ректора Санкт-Петербургского государственного института кино и телевидения Екатериной Сазоновой.
Руководитель Санкт-Петербургского государственного института кино и телевидения (СПбГИКиТ) рассказывает о том, почему профориентацию в творческом вузе вести сложнее, чем в любом другом, что такое цифровое мышление и зачем оно художнику, а также о том, как искусственный интеллект ускорит кинопроизводство.
ЧИТАТЬ
Интервью с и. о. ректора Санкт-Петербургского государственного института кино и телевидения Екатериной Сазоновой.
Руководитель Санкт-Петербургского государственного института кино и телевидения (СПбГИКиТ) рассказывает о том, почему профориентацию в творческом вузе вести сложнее, чем в любом другом, что такое цифровое мышление и зачем оно художнику, а также о том, как искусственный интеллект ускорит кинопроизводство.
ЧИТАТЬ
👍5❤1
«Искусственный интеллект в образовании: перспективы и вызовы для ректоров и преподавателей»
Интервью с руководством Московского городского педагогического университета
Какие перспективы открывает для высшего образования использование ИИ? Способствует ли эта технология усвоению знаний? Облегчит ли труд преподавателя? Как сформировать культуру осознанного понимания, что генеративные нейронные сети могут быть помощником в обучении, а не исполнителем или тем более заменителем участника образовательного процесса?
Эти вопросы редакция портала «Ректор говорит!» обсудила с руководителями из Московского городского педагогического университета (МГПУ) — первого российского университета, где студентам официально разрешили использовать инструменты искусственного интеллекта при написании ВКР.
Наш разговор с ректором МГПУ Игорем Михайловичем Реморенко и проректором по цифровизации Русланом Сулеймановичем Сулеймановым — это попытка понять сегодняшние границы применимости ИИ в высшем образовании.
ЧИТАТЬ
Интервью с руководством Московского городского педагогического университета
Какие перспективы открывает для высшего образования использование ИИ? Способствует ли эта технология усвоению знаний? Облегчит ли труд преподавателя? Как сформировать культуру осознанного понимания, что генеративные нейронные сети могут быть помощником в обучении, а не исполнителем или тем более заменителем участника образовательного процесса?
Эти вопросы редакция портала «Ректор говорит!» обсудила с руководителями из Московского городского педагогического университета (МГПУ) — первого российского университета, где студентам официально разрешили использовать инструменты искусственного интеллекта при написании ВКР.
Наш разговор с ректором МГПУ Игорем Михайловичем Реморенко и проректором по цифровизации Русланом Сулеймановичем Сулеймановым — это попытка понять сегодняшние границы применимости ИИ в высшем образовании.
ЧИТАТЬ
👍5🔥3
«Педагогическое образование без симуляций»
Интервью с ректором Набережночелнинского государственного педагогического университета Альфинур Галиакберовой.
Цифровой симулятор педагогической деятельности как новый инструмент обучения будущих учителей — о собственной разработке педагогического университета в Набережных Челнах рассказывает его руководитель.
ЧИТАТЬ
Интервью с ректором Набережночелнинского государственного педагогического университета Альфинур Галиакберовой.
Цифровой симулятор педагогической деятельности как новый инструмент обучения будущих учителей — о собственной разработке педагогического университета в Набережных Челнах рассказывает его руководитель.
ЧИТАТЬ
👍5
«Университет как точка сборки всех процессов обучения в течение всей жизни»
Интервью с ректором Сибирского государственного индустриального университета Алексеем Юрьевым.
Руководитель СибГИУ — об опережающей подготовке инженеров, сложностях в понимании с индустриальными партнерами и о том, что когда стратегические проекты университета касаются персонально каждого сотрудника вуза, в них не сомневаются.
ЧИТАТЬ ИНТЕРВЬЮ
Интервью с ректором Сибирского государственного индустриального университета Алексеем Юрьевым.
Руководитель СибГИУ — об опережающей подготовке инженеров, сложностях в понимании с индустриальными партнерами и о том, что когда стратегические проекты университета касаются персонально каждого сотрудника вуза, в них не сомневаются.
ЧИТАТЬ ИНТЕРВЬЮ
👍7🔥1
События и инсайты в высшем образовании
Подборка полезного майского контента для ректоров, проректоров, администраторов и преподавателей вузов — что посмотреть, почитать, послушать о развитии университетов и высшего образования.
#РГ_дайджест
Знания vs информация: что победит?
Зачем учиться сегодня, когда столько информации доступно онлайн?
Как будут мыслить инженеры будущего, которые сегодня сдают ЕГЭ по информатике вместо физики и математики?
🎙Подкаст Kuji Podcast с ректором МФТИ Дмитрием Ливановым.
Как университетам продвигать исследования, технологии и разработки своих инженерных школ?
Как правильно формировать медиастратегию? Зачем и как говорить об инженерии?
Подходы, инструменты построения и продвижения образовательных брендов — на примерах МГТУ им. Н. Э. Баумана, МФТИ и Университета ИТМО.
🖥 Интенсив «Передовые инженерные школы в медиапространстве: позиционирование и продвижение» от Социоцентра.
Управляйте проектами как профи
Всем, кто управляет проектами и хочет знать, какие подходы к их реализации лучше всего зарекомендовали себя на практике за последние 2 года.
17 июня на конференции СКОЛКОВО эксперты расскажут:
📌Какие факторы в максимальной степени влияют на успех и провал проекта?
📌Какие подходы, инструменты и практики наиболее востребованы?
📌Какие есть различия между отраслями и видами проектов?
📌Какие риски наиболее значимы?
📆 Регистрация на конференцию «Современные практики управления проектами 2022–2024»
Предметные рейтинги RAEX: кто лидер?
МГУ в топе в естественно-научных и гуманитарных областях, ВШЭ — в сфере общественных наук, а МГТУ им. Н. Э. Баумана — самый успешный инженерный вуз в стране. Среди региональных университетов по числу достижений лидируют Томский Политех и Уральский федеральный университет.
🔝 Рейтинги
Цифровые инструменты преподавателя от Института дистанционного образования Томского государственного университета
📌приложения для создания учебных онлайн-курсов, конструирования опросов, совместной проектной работы, оценивания результатов обучения;
📌открытые электронные образовательные ресурсы;
📌коллекции открытых ресурсов;
📌сервисы для занятий на дистанте.
👨🏻💻 Перечень сервисов и свежий дайджест, где презентованы полные методические рекомендации по применению инструментов генеративного ИИ для преподавателя вуза — по ссылке.
Мнение проректора
Дарья Козлова, первый проректор Университета ИТМО, на конференции о развитии новых образовательных практик #ВДЕЛЕ2024.
🎧 Запись дискуссии о том, как бизнес сегодня отвечает на вызовы рынка труда, доступна здесь.
Подборка полезного майского контента для ректоров, проректоров, администраторов и преподавателей вузов — что посмотреть, почитать, послушать о развитии университетов и высшего образования.
#РГ_дайджест
Знания vs информация: что победит?
Зачем учиться сегодня, когда столько информации доступно онлайн?
Как будут мыслить инженеры будущего, которые сегодня сдают ЕГЭ по информатике вместо физики и математики?
🎙Подкаст Kuji Podcast с ректором МФТИ Дмитрием Ливановым.
Как университетам продвигать исследования, технологии и разработки своих инженерных школ?
Как правильно формировать медиастратегию? Зачем и как говорить об инженерии?
Подходы, инструменты построения и продвижения образовательных брендов — на примерах МГТУ им. Н. Э. Баумана, МФТИ и Университета ИТМО.
🖥 Интенсив «Передовые инженерные школы в медиапространстве: позиционирование и продвижение» от Социоцентра.
Управляйте проектами как профи
Всем, кто управляет проектами и хочет знать, какие подходы к их реализации лучше всего зарекомендовали себя на практике за последние 2 года.
17 июня на конференции СКОЛКОВО эксперты расскажут:
📌Какие факторы в максимальной степени влияют на успех и провал проекта?
📌Какие подходы, инструменты и практики наиболее востребованы?
📌Какие есть различия между отраслями и видами проектов?
📌Какие риски наиболее значимы?
📆 Регистрация на конференцию «Современные практики управления проектами 2022–2024»
Предметные рейтинги RAEX: кто лидер?
МГУ в топе в естественно-научных и гуманитарных областях, ВШЭ — в сфере общественных наук, а МГТУ им. Н. Э. Баумана — самый успешный инженерный вуз в стране. Среди региональных университетов по числу достижений лидируют Томский Политех и Уральский федеральный университет.
🔝 Рейтинги
Цифровые инструменты преподавателя от Института дистанционного образования Томского государственного университета
📌приложения для создания учебных онлайн-курсов, конструирования опросов, совместной проектной работы, оценивания результатов обучения;
📌открытые электронные образовательные ресурсы;
📌коллекции открытых ресурсов;
📌сервисы для занятий на дистанте.
👨🏻💻 Перечень сервисов и свежий дайджест, где презентованы полные методические рекомендации по применению инструментов генеративного ИИ для преподавателя вуза — по ссылке.
Мнение проректора
В 17 лет очень сложно сделать окончательный выбор, кем ты хочешь стать, и «зацементировать» его на всю жизнь, только единицы могут это сделать. Систему высшего образования нужно строить так, чтобы у обучающегося была возможность менять свою траекторию.
Дарья Козлова, первый проректор Университета ИТМО, на конференции о развитии новых образовательных практик #ВДЕЛЕ2024.
🎧 Запись дискуссии о том, как бизнес сегодня отвечает на вызовы рынка труда, доступна здесь.
👍3🔥2
Можно ли управлять университетом как бизнесом?
Интервью с ректором Санкт-Петербургского международного института менеджмента Ярославом Павловым
Бизнес-терминология понемногу появляется в словаре вузовских управленцев. В высшей школе пока с некоторым недоверием, но начинают использовать такие понятия, как бизнес-процесс, образовательный продукт, управление процессами, стратегия развития. Университеты запускают стратегические проекты, налаживают сотрудничество с индустриальными партнерами. Насколько бизнес-логика применима к реалиям, в которых живут и работают вузы? Об этом мы поговорили с ректором Санкт-Петербургского международного института менеджмента (ИМИСП) Ярославом Павловым.
ЧИТАТЬ ИНТЕРВЬЮ
Интервью с ректором Санкт-Петербургского международного института менеджмента Ярославом Павловым
Бизнес-терминология понемногу появляется в словаре вузовских управленцев. В высшей школе пока с некоторым недоверием, но начинают использовать такие понятия, как бизнес-процесс, образовательный продукт, управление процессами, стратегия развития. Университеты запускают стратегические проекты, налаживают сотрудничество с индустриальными партнерами. Насколько бизнес-логика применима к реалиям, в которых живут и работают вузы? Об этом мы поговорили с ректором Санкт-Петербургского международного института менеджмента (ИМИСП) Ярославом Павловым.
ЧИТАТЬ ИНТЕРВЬЮ
❤2👍2
«Для результатов от сотрудничества с бизнесом нужен прорыв в проектной деятельности»
Интервью с ректором Ингушского государственного университета Фатимой Албаковой.
Ингушский государственный университет (ИнгГУ) — один из самых молодых университетов в России. Вуз основан 30 лет назад, в один год с городом Магасом, где он расположен. О том, как эти условия повлияли на развитие университета, мы поговорили с ректором.
ЧИТАТЬ ИНТЕРВЬЮ
Интервью с ректором Ингушского государственного университета Фатимой Албаковой.
Ингушский государственный университет (ИнгГУ) — один из самых молодых университетов в России. Вуз основан 30 лет назад, в один год с городом Магасом, где он расположен. О том, как эти условия повлияли на развитие университета, мы поговорили с ректором.
ЧИТАТЬ ИНТЕРВЬЮ
👍5
«Гуманитарные открытия — это знания, которые нужно внедрять в учебный оборот»
Интервью с ректором Краснодарского государственного института культуры Сергеем Зенгиным.
Как создать востребованный курс ДПО для работников культуры? Почему навыки дизайна пригодятся практически на любом направлении подготовки в творческом вузе? Об этом мы поговорили с ректором КГИК.
ЧИТАТЬ ИНТЕРВЬЮ
Интервью с ректором Краснодарского государственного института культуры Сергеем Зенгиным.
Как создать востребованный курс ДПО для работников культуры? Почему навыки дизайна пригодятся практически на любом направлении подготовки в творческом вузе? Об этом мы поговорили с ректором КГИК.
ЧИТАТЬ ИНТЕРВЬЮ
👍4❤1
«Как вузам и бизнесу научиться работать в одном измерении»
Интервью с ректором Белгородского государственного аграрного университета имени В. Я. Горина Станиславом Алейником.
Руководитель Белгородского ГАУ — о том, почему одного лишь желания вузов и бизнеса сотрудничать недостаточно, чтобы построить большие серьезные партнерские проекты. Важнее научиться жить в одной системе координат.
ЧИТАТЬ ИНТЕРВЬЮ
Интервью с ректором Белгородского государственного аграрного университета имени В. Я. Горина Станиславом Алейником.
Руководитель Белгородского ГАУ — о том, почему одного лишь желания вузов и бизнеса сотрудничать недостаточно, чтобы построить большие серьезные партнерские проекты. Важнее научиться жить в одной системе координат.
ЧИТАТЬ ИНТЕРВЬЮ
👍6
«Макаровка»: учит в море и на суше
Интервью с ректором Государственного университета морского и речного флота имени адмирала С. О. Макарова Сергеем Барышниковым.
Как организовать дистанционное обучение, когда курсанты месяцами находятся в рейсе в море? Как добиться того, чтобы спрос на выпускников университета со стороны компаний-работодателей в три раза превышал их количество? Об этом мы поговорили с ректором ГУМРФ имени адмирала С. О. Макарова, вуза, у которого всё это получается.
ЧИТАТЬ ИНТЕРВЬЮ
Интервью с ректором Государственного университета морского и речного флота имени адмирала С. О. Макарова Сергеем Барышниковым.
Как организовать дистанционное обучение, когда курсанты месяцами находятся в рейсе в море? Как добиться того, чтобы спрос на выпускников университета со стороны компаний-работодателей в три раза превышал их количество? Об этом мы поговорили с ректором ГУМРФ имени адмирала С. О. Макарова, вуза, у которого всё это получается.
ЧИТАТЬ ИНТЕРВЬЮ
👍4❤1
Университет должен быть интеллектуальной опорой для индустриального партнера
Интервью с и. о. ректора Тюменского индустриального университета Юрием Клочковым.
Исполняющий обязанности ректора ТИУ рассказал порталу «Ректор говорит!» о текущей финансовой ситуации в университете, о том, почему так важно постоянно сравнивать себя с другими вузами, как сделать институты внутри университета самодостаточными структурами, ответственными за ресурсы и результаты, и как доказать преподавателям, что на занятии наукой можно зарабатывать больше, чем на чтении лекций. Это разговор о том, как в непростой для университета ситуации пересобрать в нем процессы и подразделения, чтобы двигаться дальше.
ЧИТАТЬ ИНТЕРВЬЮ
Интервью с и. о. ректора Тюменского индустриального университета Юрием Клочковым.
Исполняющий обязанности ректора ТИУ рассказал порталу «Ректор говорит!» о текущей финансовой ситуации в университете, о том, почему так важно постоянно сравнивать себя с другими вузами, как сделать институты внутри университета самодостаточными структурами, ответственными за ресурсы и результаты, и как доказать преподавателям, что на занятии наукой можно зарабатывать больше, чем на чтении лекций. Это разговор о том, как в непростой для университета ситуации пересобрать в нем процессы и подразделения, чтобы двигаться дальше.
ЧИТАТЬ ИНТЕРВЬЮ
👍5🔥1
Новые знания и компетенции в подготовке будущих врачей
Интервью с ректором Уральского государственного медицинского университета Министерства здравоохранения РФ Ольгой Ковтун.
Как собрать в университете эффективную управленческую команду? Почему сегодня в медицинском вузе недостаточно просто подготовить хорошего врача? Надо ли предоставлять передовым факультетам и институтам больше свободы и ответственности? Эти вопросы мы обсудили с ректором Уральского государственного медицинского университета (УГМУ).
ЧИТАТЬ ИНТЕРВЬЮ
Интервью с ректором Уральского государственного медицинского университета Министерства здравоохранения РФ Ольгой Ковтун.
Как собрать в университете эффективную управленческую команду? Почему сегодня в медицинском вузе недостаточно просто подготовить хорошего врача? Надо ли предоставлять передовым факультетам и институтам больше свободы и ответственности? Эти вопросы мы обсудили с ректором Уральского государственного медицинского университета (УГМУ).
ЧИТАТЬ ИНТЕРВЬЮ
👍2
"Творческим вузом можно руководить только на основе личного примера"
Интервью с ректором Южно-Уральского государственного института искусств имени П. И. Чайковского Еленой Сизовой.
Ректор Южно-Уральского государственного института искусств имени П. И. Чайковского (ЮУрГИИ им. П. И. Чайковского) рассказывает о системе взаимодействия вуза с региональными учреждениями культуры, которая позволяет готовить специалистов ровно в том количестве, которое необходимо заказчику-работодателю, а также о том, почему творческое образование сегодня не только не теряет свою ценность, но обретает особую значимость.
ЧИТАТЬ ИНТЕРЬЮ
Интервью с ректором Южно-Уральского государственного института искусств имени П. И. Чайковского Еленой Сизовой.
Ректор Южно-Уральского государственного института искусств имени П. И. Чайковского (ЮУрГИИ им. П. И. Чайковского) рассказывает о системе взаимодействия вуза с региональными учреждениями культуры, которая позволяет готовить специалистов ровно в том количестве, которое необходимо заказчику-работодателю, а также о том, почему творческое образование сегодня не только не теряет свою ценность, но обретает особую значимость.
ЧИТАТЬ ИНТЕРЬЮ
👍4
От теории к практике: как обучают будущих спасателей в условиях реальных чрезвычайных ситуаций
Интервью с начальником Сибирской пожарно-спасательной академии ГПС МЧС России Иваном Сергеевым.
В системе МЧС России всего 7 образовательных учреждений, и все они, за исключением одного, находятся в европейской части России. Наш сегодняшний разговор — с руководителем Сибирской пожарно-спасательной академии ГПС МЧС России, где готовят специалистов для самого большого макрорегиона страны.
ЧИТАТЬ ИНТЕРВЬЮ
Интервью с начальником Сибирской пожарно-спасательной академии ГПС МЧС России Иваном Сергеевым.
В системе МЧС России всего 7 образовательных учреждений, и все они, за исключением одного, находятся в европейской части России. Наш сегодняшний разговор — с руководителем Сибирской пожарно-спасательной академии ГПС МЧС России, где готовят специалистов для самого большого макрорегиона страны.
ЧИТАТЬ ИНТЕРВЬЮ
❤3👍1
«Меня так учили, и я так буду учить»— сегодня эта позиция не работает
Интервью с ректором Ульяновского государственного педагогического университета имени И. Н. Ульянова Игорем Петрищевым.
Что есть педагогическое мышление и можно ли его сформировать в педагогическом университете? Как в вузе организовать разные точки входа для тех, кто решил связать свою деятельность с образованием, имея за плечами разный профессиональный опыт? Эти вопросы мы обсудили с ректором Ульяновского государственного педагогического университета имени И. Н. Ульянова.
ЧИТАТЬ ИНТЕРВЬЮ
Интервью с ректором Ульяновского государственного педагогического университета имени И. Н. Ульянова Игорем Петрищевым.
Что есть педагогическое мышление и можно ли его сформировать в педагогическом университете? Как в вузе организовать разные точки входа для тех, кто решил связать свою деятельность с образованием, имея за плечами разный профессиональный опыт? Эти вопросы мы обсудили с ректором Ульяновского государственного педагогического университета имени И. Н. Ульянова.
ЧИТАТЬ ИНТЕРВЬЮ
👍5
Медицина завтрашнего дня: инновации, биотехнологии и цифровизация
Интервью с ректором Кубанского государственного медицинского университета Министерства здравоохранения Российской Федерации Сергеем Алексеенко.
О том, как КубГМУ адаптирует свои программы и методы обучения, чтобы соответствовать будущим требованиям здравоохранения, рассказывает ректор вуза. В интервью Сергей Алексеенко делится планами по модернизации образовательного пространства, важностью прогнозирования медицинских технологий и уникальными методами профориентации для абитуриентов, которые помогают им осознанно выбрать путь в медицине.
ЧИТАТЬ ИНТЕРВЬЮ
Интервью с ректором Кубанского государственного медицинского университета Министерства здравоохранения Российской Федерации Сергеем Алексеенко.
О том, как КубГМУ адаптирует свои программы и методы обучения, чтобы соответствовать будущим требованиям здравоохранения, рассказывает ректор вуза. В интервью Сергей Алексеенко делится планами по модернизации образовательного пространства, важностью прогнозирования медицинских технологий и уникальными методами профориентации для абитуриентов, которые помогают им осознанно выбрать путь в медицине.
ЧИТАТЬ ИНТЕРВЬЮ
👍3❤1
Инженера важно обучить существу технологии
Интервью с ректором Ульяновского государственного технического университета Надеждой Ярушкиной.
Обсуждаем с ректором УлГТУ, как сегодня университеты определяют свои планы и ценности при взаимодействии с индустриальными партнерами и почему предпринимательские треки и инновационные разработки внутри вузов требуют новых функций и подходов от сотрудников.
ЧИТАТЬ ИНТЕРВЬЮ
Интервью с ректором Ульяновского государственного технического университета Надеждой Ярушкиной.
Обсуждаем с ректором УлГТУ, как сегодня университеты определяют свои планы и ценности при взаимодействии с индустриальными партнерами и почему предпринимательские треки и инновационные разработки внутри вузов требуют новых функций и подходов от сотрудников.
ЧИТАТЬ ИНТЕРВЬЮ
👍4🔥2❤1
Высшее образование формирует мета-скилл — способность быстро осваивать новое
Интервью с управляющим директором Школы IT-профессий Skillfactory Егором Сорокиным.
Школа IT-профессий Skillfactory создает совместные онлайн-магистратуры и программы ДПО по ИТ-направлениям с ведущими российскими вузами: МФТИ, МИФИ, УрФУ, Санкт-Петербургским Политехом, Томским и Сеченовским университетами, РАНХиГС и Университетом Иннополис. Как совместить в этих программах лучшее от классического образования и от EdTech? Почему этот вариант партнерства интересен вузам с громким брендом? Кто в университетах может выступить драйвером таких проектов? Об этом наш разговор с управляющим директором Школы.
ЧИТАТЬ ИНТЕРВЬЮ
Интервью с управляющим директором Школы IT-профессий Skillfactory Егором Сорокиным.
Школа IT-профессий Skillfactory создает совместные онлайн-магистратуры и программы ДПО по ИТ-направлениям с ведущими российскими вузами: МФТИ, МИФИ, УрФУ, Санкт-Петербургским Политехом, Томским и Сеченовским университетами, РАНХиГС и Университетом Иннополис. Как совместить в этих программах лучшее от классического образования и от EdTech? Почему этот вариант партнерства интересен вузам с громким брендом? Кто в университетах может выступить драйвером таких проектов? Об этом наш разговор с управляющим директором Школы.
ЧИТАТЬ ИНТЕРВЬЮ
👍4🔥1
«Университет делит ответственность за положение дел в отрасли со своим регионом»
Интервью с ректором Нижегородского государственного агротехнологического университета Игорем Воротниковым.
Ректор Нижегородского ГАТУ делится своим опытом взаимодействия с региональными агропредприятиями, органами власти и другими вузами и размышляет о будущем цифровой аграрной экономики.
ЧИТАТЬ ИНТЕРВЬЮ
Интервью с ректором Нижегородского государственного агротехнологического университета Игорем Воротниковым.
Ректор Нижегородского ГАТУ делится своим опытом взаимодействия с региональными агропредприятиями, органами власти и другими вузами и размышляет о будущем цифровой аграрной экономики.
ЧИТАТЬ ИНТЕРВЬЮ
👍2🔥1
В основе любого права лежат принципы справедливости и разумности
Интервью с ректором Донбасского государственного университета юстиции Минюста России Никитой Нарыжным.
Донбасский государственный университет юстиции был образован в 2015 году и в настоящее время готовит для новых регионов РФ квалифицированных юристов, специалистов в российском законодательстве. О сложностях включения в новую реальность и об остром дефиците кадров мы поговорили с ректором вуза.
ЧИТАТЬ ИНТЕРВЬЮ
Интервью с ректором Донбасского государственного университета юстиции Минюста России Никитой Нарыжным.
Донбасский государственный университет юстиции был образован в 2015 году и в настоящее время готовит для новых регионов РФ квалифицированных юристов, специалистов в российском законодательстве. О сложностях включения в новую реальность и об остром дефиците кадров мы поговорили с ректором вуза.
ЧИТАТЬ ИНТЕРВЬЮ
👍4🔥2❤1👏1
«Все едут на Алтай отдыхать, а нам нужно, чтобы ехали учиться»
Интервью с исполняющей обязанности ректора Горно-Алтайского государственного университета Натальей Гусельниковой.
Горно-Алтайский государственный университет (ГАГУ) — единственный вуз не только в своем городе, но и во всей республике Алтай. Сравнительно недалеко, по сибирским меркам, от Горно-Алтайска, где живет чуть более 64 000 человек, расположены Томск и Новосибирск, города с ведущими научными и образовательными организациями. Вместе с тем, сейчас Горный Алтай переживает бурный рост интереса к своим природным красотам, уникальной культуре и туристическому потенциалу. Как университету включиться в эти региональные процессы и привлечь своего абитуриента — об этом мы побеседовали с руководителем ГАГУ.
ЧИТАТЬ ИНТЕРВЬЮ
Интервью с исполняющей обязанности ректора Горно-Алтайского государственного университета Натальей Гусельниковой.
Горно-Алтайский государственный университет (ГАГУ) — единственный вуз не только в своем городе, но и во всей республике Алтай. Сравнительно недалеко, по сибирским меркам, от Горно-Алтайска, где живет чуть более 64 000 человек, расположены Томск и Новосибирск, города с ведущими научными и образовательными организациями. Вместе с тем, сейчас Горный Алтай переживает бурный рост интереса к своим природным красотам, уникальной культуре и туристическому потенциалу. Как университету включиться в эти региональные процессы и привлечь своего абитуриента — об этом мы побеседовали с руководителем ГАГУ.
ЧИТАТЬ ИНТЕРВЬЮ
🔥1