⚡️Институт Пушкина на IV Конгрессе молодых ученых
🇷🇺 С 27 по 29 ноября на федеральной территории «Сириус» проходит IV Конгресс молодых учёных, на котором собрались более 7000 участников из 40 стран мира. Мероприятие направлено на усиление роли науки и технологий в решении актуальных задач развития общества и страны.
🌟 В программе Конгресса под руководством и.о. ректора Института Пушкина Никиты Гусева принимает участие делегация ведущих учёных Института Пушкина, которые представляют результаты перспективных научных исследований:
🔹 Горбачева Александра Вячеславовна — научный сотрудник лаборатории исследований тактильной коммуникации, научный сотрудник лаборатории когнитивных и лингвистических исследований.
🔹 Гордлеева Сусанна Юрьевна — доктор ф-м. н., ведущий научный сотрудник лаборатории исследований тактильной коммуникации.
🔹 Скороходов Иван Вадимович — научный сотрудник лаборатории исследований тактильной коммуникации.
🔹 Шлотгауэр Елена Александровна — к. фил. н., лаборант-исследователь лаборатории исследований тактильной коммуникации.
✏️ Напомним, 27 ноября в рамках деловой программы, состоялась сессия «Поддержка и опора: русский язык для науки, образования и успешной карьеры». Участие в обсуждении вопросов совершенствования инфраструктуры для продвижения русского языка принял и.о. ректора Института Пушкина, член Совета по реализации государственной политики в сфере поддержки русского языка и языков народов Российской Федерации при Президенте России Никита Гусев.
✅ Благодарим за видео корреспондента студенческого Медиацентра Минобрнауки России Владислава Бабича.
#ИнститутПушкина
🇷🇺 С 27 по 29 ноября на федеральной территории «Сириус» проходит IV Конгресс молодых учёных, на котором собрались более 7000 участников из 40 стран мира. Мероприятие направлено на усиление роли науки и технологий в решении актуальных задач развития общества и страны.
🌟 В программе Конгресса под руководством и.о. ректора Института Пушкина Никиты Гусева принимает участие делегация ведущих учёных Института Пушкина, которые представляют результаты перспективных научных исследований:
🔹 Горбачева Александра Вячеславовна — научный сотрудник лаборатории исследований тактильной коммуникации, научный сотрудник лаборатории когнитивных и лингвистических исследований.
🔹 Гордлеева Сусанна Юрьевна — доктор ф-м. н., ведущий научный сотрудник лаборатории исследований тактильной коммуникации.
🔹 Скороходов Иван Вадимович — научный сотрудник лаборатории исследований тактильной коммуникации.
🔹 Шлотгауэр Елена Александровна — к. фил. н., лаборант-исследователь лаборатории исследований тактильной коммуникации.
✏️ Напомним, 27 ноября в рамках деловой программы, состоялась сессия «Поддержка и опора: русский язык для науки, образования и успешной карьеры». Участие в обсуждении вопросов совершенствования инфраструктуры для продвижения русского языка принял и.о. ректора Института Пушкина, член Совета по реализации государственной политики в сфере поддержки русского языка и языков народов Российской Федерации при Президенте России Никита Гусев.
✅ Благодарим за видео корреспондента студенческого Медиацентра Минобрнауки России Владислава Бабича.
#ИнститутПушкина
❤13🔥2
🔎 Новые разработки Института Пушкина в помощь педагогам и школьникам представили на форуме в Уфе
📅 На Национальном педагогическом форуме в Уфе эксперты Института Пушкина представили новый онлайн-ресурс для российских педагогов и школьников «Базовая лексика русского языка для школьников». Ресурс содержит актуальные слова для детей, которые начинают изучать русский язык и готовятся к обучению в школе на русском языке, и может служить полезным инструментом для педагогов при подготовке занятий. В настоящий момент он проходит апробацию и будет пополняться новыми материалами.
🖋️ На торжественном открытии форума выступил и.о. ректора Института Пушкина Никита Гусев. Он рассказал об опыте Института Пушкина как ведущего центра в сфере обучения русскому языку иностранцев, в том числе детей-инофонов. В своем выступлении Никита Гусев уделил особое внимание цифровым ресурсам Института, разработанным специально для школьников России и зарубежья.
🗣️ «Ученые Института с готовностью делятся своими наработками с методическим и педагогическим сообществом. В рамках плодотворного партнерства с Башкирским государственным педагогическим университетом им. М. Акмуллы Институт участвует в работе над задачей государственной значимости – построении системы языковой поддержки школьников, слабо владеющих русским языком. Мы рады внести свой вклад в разработку диагностических материалов, программ обучения русскому языку и создание актуальных учебно-методических ресурсов, которые позволят решить эту задачу», - заявил и.о. ректора Института Пушкина Никита Гусев.
📄 Как подчеркнул и.о. ректора Института Пушкина, ресурс «Базовая лексика русского языка для школьников» содержит уровневое описание лексики, которой необходимо овладеть школьнику-инофону, чтобы успешно осваивать программы общего образования на русском языке. Лексические списки сформированы на основе анализа больших текстовых данных с применением актуальных методов компьютерной лингвистики. Постепенное овладение словами из списка позволит школьнику научиться общаться со сверстниками и взрослыми, успешно обучаться в школе, понимать ключевые тексты школьной программы.
🎤 На площадке форума также состоялась панельная дискуссия на тему «Социокультурная и языковая адаптация несовершеннолетних иностранных граждан», в которой приняли участие проректор Института Пушкина Дина Горбатова и заведующая лабораторией когнитивных и лингвистических исследований Мария Лебедева.
📚 Дина Горбатова рассказала о международном сотрудничестве для поддержки педагогического сообщества русистов и представила опыт Базовой организации государств-участников СНГ по преподаванию русского языка. Мария Лебедева подняла вопрос о проблеме определения лингвистического и научного содержания уровня владения языком, достаточного для обучения в российской школе. Она поделилась наработками, связанными с описанием языковых и речевых компетенций школьников, их словарного запаса, позволяющего учиться на русском языке.
💼 На площадке форума и.о. ректора Института Пушкина Никита Гусев также встретился с ректором БГПУ им. М. Акмуллы Салаватом Сагитовым. Они обсудили перспективы дальнейшего сотрудничества двух вузов в международных проектах, вопросах преподавания русского языка в регионах Российской Федерации, языковой поддержки школьников. Эксперты БГПУ им. М. Акмуллы совместно с Институтом Пушкина разработали материалы для диагностики владения русским языком несовершеннолетних иностранных граждан. Вузы-партнеры также проводят сетевую программу повышения квалификации для более 2000 российских педагогов «Организация внеурочной деятельности по русскому языку с детьми, не владеющими русским языком».
🔗 Национальный педагогический форум проходит с 28 ноября по 1 декабря на площадке Башкирского государственного педагогического университета имени М. Акмуллы. В программе форума – актуальные вопросы в области педагогики, психологии, лингвистики, методики, образовательных технологий в эпоху цифровизации, сохранения и популяризации культурных ценностей и исторической памяти.
#ИнститутПушкина
📅 На Национальном педагогическом форуме в Уфе эксперты Института Пушкина представили новый онлайн-ресурс для российских педагогов и школьников «Базовая лексика русского языка для школьников». Ресурс содержит актуальные слова для детей, которые начинают изучать русский язык и готовятся к обучению в школе на русском языке, и может служить полезным инструментом для педагогов при подготовке занятий. В настоящий момент он проходит апробацию и будет пополняться новыми материалами.
🖋️ На торжественном открытии форума выступил и.о. ректора Института Пушкина Никита Гусев. Он рассказал об опыте Института Пушкина как ведущего центра в сфере обучения русскому языку иностранцев, в том числе детей-инофонов. В своем выступлении Никита Гусев уделил особое внимание цифровым ресурсам Института, разработанным специально для школьников России и зарубежья.
🗣️ «Ученые Института с готовностью делятся своими наработками с методическим и педагогическим сообществом. В рамках плодотворного партнерства с Башкирским государственным педагогическим университетом им. М. Акмуллы Институт участвует в работе над задачей государственной значимости – построении системы языковой поддержки школьников, слабо владеющих русским языком. Мы рады внести свой вклад в разработку диагностических материалов, программ обучения русскому языку и создание актуальных учебно-методических ресурсов, которые позволят решить эту задачу», - заявил и.о. ректора Института Пушкина Никита Гусев.
📄 Как подчеркнул и.о. ректора Института Пушкина, ресурс «Базовая лексика русского языка для школьников» содержит уровневое описание лексики, которой необходимо овладеть школьнику-инофону, чтобы успешно осваивать программы общего образования на русском языке. Лексические списки сформированы на основе анализа больших текстовых данных с применением актуальных методов компьютерной лингвистики. Постепенное овладение словами из списка позволит школьнику научиться общаться со сверстниками и взрослыми, успешно обучаться в школе, понимать ключевые тексты школьной программы.
🎤 На площадке форума также состоялась панельная дискуссия на тему «Социокультурная и языковая адаптация несовершеннолетних иностранных граждан», в которой приняли участие проректор Института Пушкина Дина Горбатова и заведующая лабораторией когнитивных и лингвистических исследований Мария Лебедева.
📚 Дина Горбатова рассказала о международном сотрудничестве для поддержки педагогического сообщества русистов и представила опыт Базовой организации государств-участников СНГ по преподаванию русского языка. Мария Лебедева подняла вопрос о проблеме определения лингвистического и научного содержания уровня владения языком, достаточного для обучения в российской школе. Она поделилась наработками, связанными с описанием языковых и речевых компетенций школьников, их словарного запаса, позволяющего учиться на русском языке.
💼 На площадке форума и.о. ректора Института Пушкина Никита Гусев также встретился с ректором БГПУ им. М. Акмуллы Салаватом Сагитовым. Они обсудили перспективы дальнейшего сотрудничества двух вузов в международных проектах, вопросах преподавания русского языка в регионах Российской Федерации, языковой поддержки школьников. Эксперты БГПУ им. М. Акмуллы совместно с Институтом Пушкина разработали материалы для диагностики владения русским языком несовершеннолетних иностранных граждан. Вузы-партнеры также проводят сетевую программу повышения квалификации для более 2000 российских педагогов «Организация внеурочной деятельности по русскому языку с детьми, не владеющими русским языком».
🔗 Национальный педагогический форум проходит с 28 ноября по 1 декабря на площадке Башкирского государственного педагогического университета имени М. Акмуллы. В программе форума – актуальные вопросы в области педагогики, психологии, лингвистики, методики, образовательных технологий в эпоху цифровизации, сохранения и популяризации культурных ценностей и исторической памяти.
#ИнститутПушкина
❤10😍3👍1🔥1
⚡️ Итоги ноябрьской серии вопросов литературной викторины!
👀 Дорогие друзья, продолжается наша викторина, посвящённая 225-летию со дня рождения А.С. Пушкина!
✍ Публикуем ответы на вопросы:
1⃣ 6 июня у императора Павла I родилась внучка, в честь которой во всех церквях шли молебны и гудели колокола. Так, по случайному совпадению, день рождения русского гения был ознаменован всеобщим народным ликованием.
2⃣ В октябре 1833 года Александр Пушкин письмом известил жену о своем распорядке дня в Болдино: «Просыпаюсь в семь часов, пью кофей и лежу до трёх часов. Недавно расписался, и уже написал пропасть. В три часа сажусь верхом, в пять в ванну и потом обедаю картофелем да грешневой кашей. До девяти часов — читаю. Вот тебе мой день, и все на одно лицо».
3⃣ Имя великого поэта носит малая планета «2208 Pushkin» — это астероид главного пояса, который был открыт 22 августа 1977 года советским астрономом Н.С. Черных. 1 марта 1981 года этот астероид был назван в честь А.С. Пушкина. Свой оборот вокруг Солнца данный астероид совершает за 5,76 земных года.
👑 Победитель ноябрьской серии литературной викторины – Ульяна Елисеева!
🎁 Приз — набор фирменного мерча от Института Пушкина! Забрать его можно по будням в кабинете 267 с 11:00 до 17:00.
👍 Спасибо за вашу эрудированность и активность!
🤗 Следите за нашими новостями и розыгрышами! Новые вопросы викторины — уже завтра!
#ИнститутПушкина
#Пушкин225
👀 Дорогие друзья, продолжается наша викторина, посвящённая 225-летию со дня рождения А.С. Пушкина!
✍ Публикуем ответы на вопросы:
1⃣ 6 июня у императора Павла I родилась внучка, в честь которой во всех церквях шли молебны и гудели колокола. Так, по случайному совпадению, день рождения русского гения был ознаменован всеобщим народным ликованием.
2⃣ В октябре 1833 года Александр Пушкин письмом известил жену о своем распорядке дня в Болдино: «Просыпаюсь в семь часов, пью кофей и лежу до трёх часов. Недавно расписался, и уже написал пропасть. В три часа сажусь верхом, в пять в ванну и потом обедаю картофелем да грешневой кашей. До девяти часов — читаю. Вот тебе мой день, и все на одно лицо».
3⃣ Имя великого поэта носит малая планета «2208 Pushkin» — это астероид главного пояса, который был открыт 22 августа 1977 года советским астрономом Н.С. Черных. 1 марта 1981 года этот астероид был назван в честь А.С. Пушкина. Свой оборот вокруг Солнца данный астероид совершает за 5,76 земных года.
👑 Победитель ноябрьской серии литературной викторины – Ульяна Елисеева!
🎁 Приз — набор фирменного мерча от Института Пушкина! Забрать его можно по будням в кабинете 267 с 11:00 до 17:00.
👍 Спасибо за вашу эрудированность и активность!
🤗 Следите за нашими новостями и розыгрышами! Новые вопросы викторины — уже завтра!
#ИнститутПушкина
#Пушкин225
🔥8
🔔 Декабрьская серия вопросов литературной викторины!
👀 Наша викторина, посвящённая 225-летию со дня рождения А.С. Пушкина, подходит к концу.
📃 Предлагаем ответить на заключительные вопросы:
1⃣ О каком произведении А.С. Пушкина литературная критика отзывалась следующим образом: «Это новое, прекрасное явление в нашей словесности. В ней находим совершенство слога, правильность чертежа, занимательность эпизодов, приличный выбор чудесного и выдержанные от начала до конца характеры... героев... Всего удивительнее то, что сочинитель не имеет еще и двадцати пяти лет от рождения»?
2⃣ Какое значение имеет в жизни поэта здание МХАТа имени М. Горького на Тверском бульваре?
3⃣ Членом какого известного московского клуба был Александр Сергеевич? Какие строки он посвятил месту, где проходили заседания клуба?
🔝 Ответивший правильно на все 3 вопроса получит набор фирменного мерча Института Пушкина.
🎯 ВНИМАНИЕ! Ответы отправляйте личными сообщениями в сообщество Института Пушкина во ВКонтакте!
‼️ Будьте внимательны и выполните все условия конкурса! Информация о викторине — в этом посте: https://clck.ru/38bbLP
✉️ Ответы принимаются до 22 декабря! Победитель будет выбран случайным образом.
🤗 Желаем удачи!
#ИнститутПушкина
#Пушкин225
👀 Наша викторина, посвящённая 225-летию со дня рождения А.С. Пушкина, подходит к концу.
📃 Предлагаем ответить на заключительные вопросы:
1⃣ О каком произведении А.С. Пушкина литературная критика отзывалась следующим образом: «Это новое, прекрасное явление в нашей словесности. В ней находим совершенство слога, правильность чертежа, занимательность эпизодов, приличный выбор чудесного и выдержанные от начала до конца характеры... героев... Всего удивительнее то, что сочинитель не имеет еще и двадцати пяти лет от рождения»?
2⃣ Какое значение имеет в жизни поэта здание МХАТа имени М. Горького на Тверском бульваре?
3⃣ Членом какого известного московского клуба был Александр Сергеевич? Какие строки он посвятил месту, где проходили заседания клуба?
🔝 Ответивший правильно на все 3 вопроса получит набор фирменного мерча Института Пушкина.
🎯 ВНИМАНИЕ! Ответы отправляйте личными сообщениями в сообщество Института Пушкина во ВКонтакте!
‼️ Будьте внимательны и выполните все условия конкурса! Информация о викторине — в этом посте: https://clck.ru/38bbLP
✉️ Ответы принимаются до 22 декабря! Победитель будет выбран случайным образом.
🤗 Желаем удачи!
#ИнститутПушкина
#Пушкин225
❤4👍1🎉1
⚡️ Дайджест событий за прошедшую неделю в Институте Пушкина!
📌 Участие в IV Конгрессе молодых учёных и.о. ректора Никиты Гусева и научных сотрудников института.
📌 Делегация Института Пушкина приняла участие в Национальном педагогическом форуме в Уфе.
📌 На IV Конгрессе молодых учёных впервые объявили «Слово года в науке».
📌 В Институте Пушкина прошли обучение будущие послы русского языка.
📌 Для учителей русского языка базовых школ Российской академии наук в институте провели ряд обучающих мероприятий.
📌 Встреча представителей Мьянманского частного международного университета лидерства (ILU) с руководством Института.
📌 Студентка Института Пушкина проходит стажировку в Турции.
📌 Магистрантка Института Пушкина вышла в финал первой Всероссийской молодёжной премии журналистов «Шум».
📌 Аспирантка Института Пушкина проходит стажировку в Монголии.
📌 Очередной выпуск серии интервью с финалистами Международной олимпиады по русскому языку имени В.Г. Костомарова.
📌 В Институте Пушкина прошла Школа профсоюзного актива.
📌 Состоялся вебинар «Молитвенная лирика А.С. Пушкина и духовный диалог митрополита Филарета с поэтом».
#ИнститутПушкина
#НеделявИнститутеПушкина
📌 Участие в IV Конгрессе молодых учёных и.о. ректора Никиты Гусева и научных сотрудников института.
📌 Делегация Института Пушкина приняла участие в Национальном педагогическом форуме в Уфе.
📌 На IV Конгрессе молодых учёных впервые объявили «Слово года в науке».
📌 В Институте Пушкина прошли обучение будущие послы русского языка.
📌 Для учителей русского языка базовых школ Российской академии наук в институте провели ряд обучающих мероприятий.
📌 Встреча представителей Мьянманского частного международного университета лидерства (ILU) с руководством Института.
📌 Студентка Института Пушкина проходит стажировку в Турции.
📌 Магистрантка Института Пушкина вышла в финал первой Всероссийской молодёжной премии журналистов «Шум».
📌 Аспирантка Института Пушкина проходит стажировку в Монголии.
📌 Очередной выпуск серии интервью с финалистами Международной олимпиады по русскому языку имени В.Г. Костомарова.
📌 В Институте Пушкина прошла Школа профсоюзного актива.
📌 Состоялся вебинар «Молитвенная лирика А.С. Пушкина и духовный диалог митрополита Филарета с поэтом».
#ИнститутПушкина
#НеделявИнститутеПушкина
❤8
🗯 «Говорим по-русски!» о том, бывают ли слова «хорошими» или «плохими»
🔖 В новом выпуске программы Ольга Северская, ведущий научный сотрудник ИРЯ РАН, доцент кафедры русской словесности и межкультурной коммуникации Института Пушкина, рассказывает о том, как некоторые лексические единицы могут вызывать положительные или отрицательные ассоциации и оценки.
🎤 Ольга Игоревна раскрывает притягательность «вайба», «коннекта», «макарошек» и «печенек».
🔗 Проект создан в сотрудничестве Института Пушкина с ИРЯ РАН.
🤗 Приятного просмотра!
#ИнститутПушкина
#говоримпорусски
🔖 В новом выпуске программы Ольга Северская, ведущий научный сотрудник ИРЯ РАН, доцент кафедры русской словесности и межкультурной коммуникации Института Пушкина, рассказывает о том, как некоторые лексические единицы могут вызывать положительные или отрицательные ассоциации и оценки.
🎤 Ольга Игоревна раскрывает притягательность «вайба», «коннекта», «макарошек» и «печенек».
🔗 Проект создан в сотрудничестве Института Пушкина с ИРЯ РАН.
🤗 Приятного просмотра!
#ИнститутПушкина
#говоримпорусски
❤8🥰2😍2
🔈 Очередная лекция «Школы преподавателя РКИ»!
🔖 5 декабря состоится четвёртая встреча слушателей «Школы преподавателя РКИ» в осеннем семестре.
🔥 Лекцию «Учебные материалы по фонетике для студентов и преподавателей на начальном и продвинутом этапах обучения» прочитают профессор Института Пушкина Марина Шутова и преподаватель кафедры русского языка для иностранных учащихся гуманитарных факультетов МГУ Мария Фокина.
✍ Лекторы расскажут:
✅ какой материал изучается на разных этапах обучения;
✅ какие учебные пособия используются;
✅ как с ними работают фонетисты.
🗓 5 декабря в 16:30 (по московскому времени)
🔗 Всем зарегистрированным на лекции осеннего семестра слушателям уже отправлены ссылки для подключения. Если вы не получили письмо, проверьте папку «Спам» или свяжитесь с координатором проекта Дарьей Трухановой ([email protected] , +79269407939, Telegram, WhatsApp).
#ИнститутПушкина
🔖 5 декабря состоится четвёртая встреча слушателей «Школы преподавателя РКИ» в осеннем семестре.
🔥 Лекцию «Учебные материалы по фонетике для студентов и преподавателей на начальном и продвинутом этапах обучения» прочитают профессор Института Пушкина Марина Шутова и преподаватель кафедры русского языка для иностранных учащихся гуманитарных факультетов МГУ Мария Фокина.
✍ Лекторы расскажут:
✅ какой материал изучается на разных этапах обучения;
✅ какие учебные пособия используются;
✅ как с ними работают фонетисты.
🗓 5 декабря в 16:30 (по московскому времени)
🔗 Всем зарегистрированным на лекции осеннего семестра слушателям уже отправлены ссылки для подключения. Если вы не получили письмо, проверьте папку «Спам» или свяжитесь с координатором проекта Дарьей Трухановой ([email protected] , +79269407939, Telegram, WhatsApp).
#ИнститутПушкина
😍6❤5
⚡️ Институт Пушкина вместе с порталом Десятилетия науки и технологий «Наука.рф» выбрали слово 2024 года в науке
🏅 В завершающий день IV Конгресса молодых учёных Институт Пушкина вместе с порталом Десятилетия науки и технологий «Наука.рф» назвали слово года в науке в 2024 году. Им стал «искусственный интеллект». По мнению экспертов института, искусственный интеллект (ИИ) может претендовать на звание научного слова года. Это объясняется его междисциплинарностью и острой актуальностью.
⚙️ Феномен искусственного интеллекта стал предметом активного обсуждения не только в российском, но и в глобальном контексте, охватывая широкий спектр областей — от технологий и экономики до философии и этики. Его влияние на повседневную жизнь, профессиональную деятельность и научные исследования невозможно переоценить, что подтверждается растущим интересом со стороны учёных, предпринимателей и широкой общественности. Это заслуженно делает его словом года в науке в 2024 году.
🤖 Генеральный директор АНО «Национальные приоритеты» София Малявина отметила символичность выбора термина «искусственный интеллект» в качестве слова года. Информированность россиян о технологиях ИИ, а также уровень доверия к ним постепенно повышаются. Так, по данным опроса ВЦИОМ, проведённого в октябре 2024 года, рейтинг доверия к ИИ по сферам применения возглавляют виртуальные помощники, творческие технологии и робототехника. Эти сферы воспринимаются как относительно безопасные и понятные для большинства людей.
🧬 Слово года в науке выбирали более 500 человек из вузов и лабораторий от Дальнего Востока до Калининграда в возрасте от 18 до 87 лет, представляющие 10 научных направлений.
🔗 «Слово года в науке» — новый совместный спецпроект Института Пушкина и портала Десятилетия науки и технологий «Наука.рф». Опрос проходил с 25 по 28 ноября 2024 года среди представителей научного сообщества из различных сфер науки: от космоса до микроэлектроники. Цель опроса – подчеркнуть важность научной терминологии и ее влияние на общественное восприятие науки.
#ИнститутПушкина
🏅 В завершающий день IV Конгресса молодых учёных Институт Пушкина вместе с порталом Десятилетия науки и технологий «Наука.рф» назвали слово года в науке в 2024 году. Им стал «искусственный интеллект». По мнению экспертов института, искусственный интеллект (ИИ) может претендовать на звание научного слова года. Это объясняется его междисциплинарностью и острой актуальностью.
«Искусственный интеллект в наши дни — это не просто технология, которая помогает людям учиться и познавать новое, но глобальное явление, кардинально меняющее функционирование общества. Благодаря ИИ мы можем решать сложные задачи, автоматизировать процессы в производстве и улучшать качество повседневной жизни. В этом году Институт Пушкина впервые провел акцию «Слово года в науке». Безусловно, мы продолжим ежегодно проводить опросы о слове года среди ученых и фиксировать вехи развития научно-технического прогресса страны», — заявил и.о. ректора Института Пушкина Никита Гусев.
⚙️ Феномен искусственного интеллекта стал предметом активного обсуждения не только в российском, но и в глобальном контексте, охватывая широкий спектр областей — от технологий и экономики до философии и этики. Его влияние на повседневную жизнь, профессиональную деятельность и научные исследования невозможно переоценить, что подтверждается растущим интересом со стороны учёных, предпринимателей и широкой общественности. Это заслуженно делает его словом года в науке в 2024 году.
🤖 Генеральный директор АНО «Национальные приоритеты» София Малявина отметила символичность выбора термина «искусственный интеллект» в качестве слова года. Информированность россиян о технологиях ИИ, а также уровень доверия к ним постепенно повышаются. Так, по данным опроса ВЦИОМ, проведённого в октябре 2024 года, рейтинг доверия к ИИ по сферам применения возглавляют виртуальные помощники, творческие технологии и робототехника. Эти сферы воспринимаются как относительно безопасные и понятные для большинства людей.
🧬 Слово года в науке выбирали более 500 человек из вузов и лабораторий от Дальнего Востока до Калининграда в возрасте от 18 до 87 лет, представляющие 10 научных направлений.
🔗 «Слово года в науке» — новый совместный спецпроект Института Пушкина и портала Десятилетия науки и технологий «Наука.рф». Опрос проходил с 25 по 28 ноября 2024 года среди представителей научного сообщества из различных сфер науки: от космоса до микроэлектроники. Цель опроса – подчеркнуть важность научной терминологии и ее влияние на общественное восприятие науки.
#ИнститутПушкина
👍9❤2
💡 «Русский язык: читаем, слушаем, смотрим в странах СНГ»: мастер-классы по РКИ профессора Лешутиной!
🔖 28 ноября в Азербайджанском университете языков в рамках совместного проекта Центра кинофестивалей и международных программ и Института Пушкина «Русский язык: читаем, слушаем, смотрим в странах СНГ» прошли мастер-классы по современным методам преподавания русского языка как иностранного.
🎤 Лектором выступила профессор кафедры методики преподавания РКИ Института Пушкина, заместитель декана филологического факультета Ирина Лешутина.
🔝 Ирина Анатольевна провела для преподавателей, аспирантов и студентов Азербайджанского университета языков интерактивные лекции и мастер-классы, в которые были вовлечены все слушатели.
✍ После мастер-классов профессор обсудила с коллегами-русистами дальнейшие перспективы сотрудничества Института Пушкина — базовой организации стран СНГ по преподаванию русского языка — и Азербайджанского университета языков в области обмена опытом и лучшими практиками преподавания РКИ.
📎 Проект «Русский язык: читаем, слушаем, смотрим в странах СНГ» организован при поддержке Министерства культуры РФ и Росконцерта.
#ИнститутПушкина
🔖 28 ноября в Азербайджанском университете языков в рамках совместного проекта Центра кинофестивалей и международных программ и Института Пушкина «Русский язык: читаем, слушаем, смотрим в странах СНГ» прошли мастер-классы по современным методам преподавания русского языка как иностранного.
🎤 Лектором выступила профессор кафедры методики преподавания РКИ Института Пушкина, заместитель декана филологического факультета Ирина Лешутина.
🔝 Ирина Анатольевна провела для преподавателей, аспирантов и студентов Азербайджанского университета языков интерактивные лекции и мастер-классы, в которые были вовлечены все слушатели.
✍ После мастер-классов профессор обсудила с коллегами-русистами дальнейшие перспективы сотрудничества Института Пушкина — базовой организации стран СНГ по преподаванию русского языка — и Азербайджанского университета языков в области обмена опытом и лучшими практиками преподавания РКИ.
«Азербайджанским коллегам интересны все аспекты изучения и преподавания русского языка и русской культуры. Особое внимание вызывают практики по устной и письменной русской речи с использованием интерактивных технологий взаимодействия, как в контактных, так и в дистанционных формах работы с использованием ИИ. Как сказал ректор Азербайджанского университета языков академик Камал Мехди оглы Абдуллаев, Университет заинтересован в дальнейшем сотрудничестве с Институтом Пушкина», — подчеркнула Ирина Анатольевна.
📎 Проект «Русский язык: читаем, слушаем, смотрим в странах СНГ» организован при поддержке Министерства культуры РФ и Росконцерта.
#ИнститутПушкина
❤9
🏅 Программа «Послы русского языка в мире» стала победителем регионального этапа международной премии #МЫВМЕСТЕ
🎉 Международная волонтёрская программа «Послы русского языка в мире», реализуемая Институтом Пушкина, стала победителем регионального этапа международной премии #МЫВМЕСТЕ.
🌍 Сейчас волонтёры находятся в образовательно-просветительских экспедициях в Таджикистане, Казахстане, Армении, Индии и на Кубе. До поездок они прошли обучение в Институте Пушкина и встретились с представителями партнёрских организаций программы «Послы русского языка в мире».
🔗 Посмотреть, как волонтёры реализуют свою миссию, можно в телеграм-канале «Послов русского языка в мире».
📌 Программа «Послы русского языка в мире» реализуется Институтом Пушкина при поддержке Минобрнауки России.
📃 Премия #МЫВМЕСТЕ запущена по поручению Президента России для поддержки социальных инициатив, направленных на помощь людям и улучшение качества жизни. Основная цель Премии — признание и поддержка лидеров общественно значимых инициатив, направленных на помощь людям и улучшение качества жизни в России и мире.
#ИнститутПушкина
#послырусскогоязыка
🎉 Международная волонтёрская программа «Послы русского языка в мире», реализуемая Институтом Пушкина, стала победителем регионального этапа международной премии #МЫВМЕСТЕ.
🌍 Сейчас волонтёры находятся в образовательно-просветительских экспедициях в Таджикистане, Казахстане, Армении, Индии и на Кубе. До поездок они прошли обучение в Институте Пушкина и встретились с представителями партнёрских организаций программы «Послы русского языка в мире».
🔗 Посмотреть, как волонтёры реализуют свою миссию, можно в телеграм-канале «Послов русского языка в мире».
📌 Программа «Послы русского языка в мире» реализуется Институтом Пушкина при поддержке Минобрнауки России.
📃 Премия #МЫВМЕСТЕ запущена по поручению Президента России для поддержки социальных инициатив, направленных на помощь людям и улучшение качества жизни. Основная цель Премии — признание и поддержка лидеров общественно значимых инициатив, направленных на помощь людям и улучшение качества жизни в России и мире.
#ИнститутПушкина
#послырусскогоязыка
❤15👍2