🇷🇺🇻🇳 Опубликован список финалистов олимпиады по русскому языку для вьетнамских школьников и студентов
🏅В итоговом этапе олимпиады примут участие 80 вьетнамских школьников и студентов. Со списком финалистов можно ознакомиться по ссылке: https://clck.ru/3EBwAo
✏ В ходе отборочного этапа ребята в онлайн-режиме выполняли задания по лексике, грамматике, чтению и письму. Финал олимпиады состоится 10-13 ноября в очном формате на территории Ханойского филиала Института русского языка им. А.С. Пушкина.
🏆 Победители олимпиады смогут бесплатно пройти обучение в Летней школе Института Пушкина, а финалисты получат сертификаты и памятные призы.
🔗 Международная олимпиада по русскому языку для вьетнамских школьников и студентов проходит по поручению заместителя Председателя Правительства Российской Федерации Дмитрия Чернышенко. Организаторами выступают Институт Пушкина совместно с Ханойским филиалом Государственного института русского языка имени А.С. Пушкина. Олимпиада проводится при поддержке Минобрнауки России.
#ИнститутПушкина
🏅В итоговом этапе олимпиады примут участие 80 вьетнамских школьников и студентов. Со списком финалистов можно ознакомиться по ссылке: https://clck.ru/3EBwAo
✏ В ходе отборочного этапа ребята в онлайн-режиме выполняли задания по лексике, грамматике, чтению и письму. Финал олимпиады состоится 10-13 ноября в очном формате на территории Ханойского филиала Института русского языка им. А.С. Пушкина.
🏆 Победители олимпиады смогут бесплатно пройти обучение в Летней школе Института Пушкина, а финалисты получат сертификаты и памятные призы.
🔗 Международная олимпиада по русскому языку для вьетнамских школьников и студентов проходит по поручению заместителя Председателя Правительства Российской Федерации Дмитрия Чернышенко. Организаторами выступают Институт Пушкина совместно с Ханойским филиалом Государственного института русского языка имени А.С. Пушкина. Олимпиада проводится при поддержке Минобрнауки России.
#ИнститутПушкина
🔥5🎉2
📄 Открытие международного форума школ имени А.С. Пушкина
📌 25 октября в Институте Пушкина состоялось открытие и пленарное заседание международного форума школ имени А.С. Пушкина.
📹 Своё видеообращение к участникам форума направил министр просвещения Российской Федерации Сергей Кравцов:
✒ От имени Института Пушкина с приветственным словом выступила проректор Дина Горбатова:
✒ К присутствующим на форуме обратилась руководитель департамента стратегии и мониторинга программной деятельности фонда поддержки гуманитарных наук «Моя история» Анастасия Калугина:
✒ На открытии форума выступила потомок А.С. Пушкина по линии старшего сына Александра Александровича Елена Сабурова:
▶ Международный форум школ имени А.С. Пушкина продолжился в формате пленарного заседания, мастер-классов, экспертных сессий и секционных заседаний.
📱 Следите за нашими новостями!
⛓ Организаторы: Государственный институт русского языка имени А.С. Пушкина, фонд поддержки гуманитарных наук «Моя история».
✅ Подробнее – в нашем посте.
#ИнститутПушкина
#Пушкин225
📌 25 октября в Институте Пушкина состоялось открытие и пленарное заседание международного форума школ имени А.С. Пушкина.
📹 Своё видеообращение к участникам форума направил министр просвещения Российской Федерации Сергей Кравцов:
«Рад приветствовать вас на международном форуме школ имени А.С. Пушкина. В этом году мы отмечаем 225-летие со дня рождения великого русского поэта и писателя. На форуме собрались директора и педагоги школ не только из России, но и из самых разных уголков мира: Армения, Белоруссия, Киргизия, Туркменистан, Турция и из других стран. Хочу поблагодарить вас за вашу работу по воспитанию молодого поколения, по продвижению российского образования и русского языка. Форум станет пространством обмена опытом между педагогами и специалистами, установлением партнёрских отношений между школами, носящими имя великого русского писателя Александра Сергеевича Пушкина. Желаю вам плодотворной работы и успехов в реализации намеченных целей».
✒ От имени Института Пушкина с приветственным словом выступила проректор Дина Горбатова:
«Институт Пушкина рад принимать в своих стенах друзей из разных стран мира. От имени руководителя Института Пушкина Никиты Гусева и всего нашего коллектива, преподавателей, студентов мы поздравляем вас с этим днём нашей совместной работы и со всем годом юбилея. Мы бы хотели отметить, что в рамках этих дней у нас будет возможность действительно творить и подумать о новых форматах и идеях, которые мы могли бы подарить друг другу, о каких новых проектах мы могли бы договориться и реализовать их в ближайшее время. Уважаемые коллеги, добро пожаловать в Государственный институт русского языка имени А.С. Пушкина, желаю всем нам вдохновения и новых открытий».
✒ К присутствующим на форуме обратилась руководитель департамента стратегии и мониторинга программной деятельности фонда поддержки гуманитарных наук «Моя история» Анастасия Калугина:
«Рада приветствовать всех участников сегодняшних мероприятий, мы рады быть одним из организаторов форума школ имени А.С. Пушкина, рады объединить наши усилия по продвижению русского языка и продвижению русского образования за рубежом. Отдельно хочу отметить сколько стран сегодня к нам присоединилось, сколько зарубежных школ, большое спасибо коллегам за смелость и за инициативность. Надеемся, что удастся реализовать совместные идеи в этом и следующем году и уже через год на очередном международном форуме школ имени А.С. Пушкина сможем отметить практический результат того, что делали уже сегодня».
✒ На открытии форума выступила потомок А.С. Пушкина по линии старшего сына Александра Александровича Елена Сабурова:
«Добрый день, дорогие друзья! Сегодня я хочу поприветствовать вас словами А.С. Пушкина: "Друзья мои, прекрасен наш союз! Гордиться славою своих предков не только можно, но и должно". А.С. Пушкин является создателем современного литературного русского языка, на котором все мы говорим, читаем, пишем, думаем, Пушкин живёт в каждом из нас. У каждого из нас свой Пушкин, для меня это некая путеводная звезда, родник чистой и созидательной энергии, в некоем роде это пророк. Через призму произведений Пушкина мы получаем эмоциональный, культурный код. Пушкин – это гений возвышения. Все мы делаем одно благое дело для сохранения культуры и мира. Читайте Пушкина, любите Пушкина, творите вместе с Пушкиным. Желаю всем удачи и творческих проектов!».
▶ Международный форум школ имени А.С. Пушкина продолжился в формате пленарного заседания, мастер-классов, экспертных сессий и секционных заседаний.
📱 Следите за нашими новостями!
⛓ Организаторы: Государственный институт русского языка имени А.С. Пушкина, фонд поддержки гуманитарных наук «Моя история».
✅ Подробнее – в нашем посте.
#ИнститутПушкина
#Пушкин225
🔥7❤4
🎓 Пленарное заседание Международного форума школ имени А.С. Пушкина
📅 25 октября в Институте Пушкина прошло пленарное заседание Международного форума школ имени А.С. Пушкина.
✨ Открыла заседание директор Лицея №9 им. А.С. Пушкина, руководитель Ассоциации «Содружество образовательных организаций им. А.С. Пушкина и педагогов» Алия Шагаева. Алия Юнусовна затронула в своём выступлении тему объединения ради сохранения наследия великого поэта, а также отметила: «А.С. Пушкин учит нас умению быть преданным родине, любить и уважать свою семью, держать слово, доводить дело до конца, быть полезным для общего дела».
🗣 Главный хранитель музейных предметов Дома русского зарубежья имени А.И. Солженицына Юлия Рукосуева показала Пушкинские материалы, которые в данный момент хранятся в фондах Дома русского зарубежья имени А.И. Солженицына и рассказала почему для всех нас и для большинства наших соотечественников за рубежом А.С. Пушкин стал символом единства.
💥 Главный научный сотрудник, руководитель пушкинский проектов Института Пушкина Эльмира Афанасьева выступила с темой: «Пушкин-225: литературный юбилей как культурный феномен».
🔎 Руководитель центра по изучению наследия А.С. Пушкина Национального исследовательского Нижегородского государственного университета имени Н.И. Лобачевского Ирина Юхнова подготовила доклад на тему: «"Сказка о медведихе": из наблюдений над текстом» и рассказала по какой причине А.С. Пушкин так и не завершил эту сказку.
🌏 Профессор Софийского университета имени Святого Климента Охридского Людмил Димитров из Болгарии представил видеовыступление с темой: «Между le début и la fin du siècle, или Маленькие трагедии Пушкина в зеркале больших комедий Чехова».
🔈 Главный научный сотрудник Института Пушкина Наталья Кулибина выступила с темой: «Пушкин, Лермонтов, Достоевский – галерея мультимедийных комплексов: воспитание идеального читателя» и рассказала о своих бесплатных и общедоступных авторских курсах по обучению чтению художественной литературы и русской классики.
🌍 Заведующий кафедрами русского языка в Египетском университете и в Академии Садата, бывший советник по делам образования и культуры Египта в Москве Мохаммед Эльгебали подключился к заседанию в дистанционном формате и поделился своим опытом по вопросу изучения произведений Александра Пушкина на кафедрах русского языка в Египте.
📔 В завершении пленарного заседания с темой: «Пушкин как хранитель и реформатор русского литературного, "образованного" и общенародного языка» выступил профессор кафедры русской словесности и межкультурной коммуникации главный научный сотрудник Института Пушкина Владимир Аннушкин.
🎤 Модератором выступила главный научный сотрудник, руководитель пушкинский проектов Института Пушкина Эльмира Афанасьева.
📍 Работа конференции продолжилась в формате секционных заседаний.
🤗 Следите за нашими новостями!
#ИнститутПушкина
#Пушкин225
📅 25 октября в Институте Пушкина прошло пленарное заседание Международного форума школ имени А.С. Пушкина.
✨ Открыла заседание директор Лицея №9 им. А.С. Пушкина, руководитель Ассоциации «Содружество образовательных организаций им. А.С. Пушкина и педагогов» Алия Шагаева. Алия Юнусовна затронула в своём выступлении тему объединения ради сохранения наследия великого поэта, а также отметила: «А.С. Пушкин учит нас умению быть преданным родине, любить и уважать свою семью, держать слово, доводить дело до конца, быть полезным для общего дела».
🗣 Главный хранитель музейных предметов Дома русского зарубежья имени А.И. Солженицына Юлия Рукосуева показала Пушкинские материалы, которые в данный момент хранятся в фондах Дома русского зарубежья имени А.И. Солженицына и рассказала почему для всех нас и для большинства наших соотечественников за рубежом А.С. Пушкин стал символом единства.
💥 Главный научный сотрудник, руководитель пушкинский проектов Института Пушкина Эльмира Афанасьева выступила с темой: «Пушкин-225: литературный юбилей как культурный феномен».
«В 1924 году началась очень интересная пушкинская волна, связанная с празднованием дней русской культуры за рубежом. Мы хотели бы представить большую волну единения русского мира под знаком мероприятий, которые проходят в Институте Пушкина. Мы работаем с исследованием и изучением глубины художественного текста, а также внедряемся в цифровое пространство», – отметила Эльмира Маратовна.
🔎 Руководитель центра по изучению наследия А.С. Пушкина Национального исследовательского Нижегородского государственного университета имени Н.И. Лобачевского Ирина Юхнова подготовила доклад на тему: «"Сказка о медведихе": из наблюдений над текстом» и рассказала по какой причине А.С. Пушкин так и не завершил эту сказку.
🌏 Профессор Софийского университета имени Святого Климента Охридского Людмил Димитров из Болгарии представил видеовыступление с темой: «Между le début и la fin du siècle, или Маленькие трагедии Пушкина в зеркале больших комедий Чехова».
🔈 Главный научный сотрудник Института Пушкина Наталья Кулибина выступила с темой: «Пушкин, Лермонтов, Достоевский – галерея мультимедийных комплексов: воспитание идеального читателя» и рассказала о своих бесплатных и общедоступных авторских курсах по обучению чтению художественной литературы и русской классики.
🌍 Заведующий кафедрами русского языка в Египетском университете и в Академии Садата, бывший советник по делам образования и культуры Египта в Москве Мохаммед Эльгебали подключился к заседанию в дистанционном формате и поделился своим опытом по вопросу изучения произведений Александра Пушкина на кафедрах русского языка в Египте.
📔 В завершении пленарного заседания с темой: «Пушкин как хранитель и реформатор русского литературного, "образованного" и общенародного языка» выступил профессор кафедры русской словесности и межкультурной коммуникации главный научный сотрудник Института Пушкина Владимир Аннушкин.
🎤 Модератором выступила главный научный сотрудник, руководитель пушкинский проектов Института Пушкина Эльмира Афанасьева.
📍 Работа конференции продолжилась в формате секционных заседаний.
🤗 Следите за нашими новостями!
#ИнститутПушкина
#Пушкин225
👍4🔥2❤1
💡 Второй день конференции «Пушкин и современность»!
🔖 25 октября в Институте Пушкина в рамках международной научно-практической конференции «Пушкин и современность», приуроченной к 225-летию великого русского поэта, прошли «ХХХIV Пушкинские чтения».
🖥 На круглом столе «А.С. Пушкин вне времени и пространства: международные проекты 2024 года» представители Русских центров науки и культуры из разных точек планеты (Азербайджана, Аргентины, Армении, Бельгии, Замбии, Ливана, Малайзии, Марокко, Молдавии, России, Туниса, Турции, Финляндии и ЮАР) рассказали о мероприятиях, которые были проведены к юбилею поэта.
🎤 Участники секции «Произведения А.С. Пушкина на занятиях по русскому языку как иностранному» поделились способами вовлечения иностранных студентов в русскую культуру через творчество Александра Сергеевича, материалами и учебными пособиями, на основе которых проходит обучение языку, идеями по эффективной работе с текстами. Докладчики представили свои подходы к изучению текстов великого поэта и обозначили методические трудности, с которыми сталкиваются на практике. Эксперты подчеркнули важность субъективной мотивации ученика и совместной предтекстовой работы с педагогом, которая даёт возможность попутного комментирования.
💬 Доцент кафедры стажировки зарубежных специалистов Института Пушкина Дарья Труханова отметила эффективность использования поликодовых текстов, которые развивают языковые и культурные навыки студентов, а Карине Макарян из онлайн-школы «Умнички» отметила значимость пушкинских текстов для сохранения связи с национальными традициями у детей-билингвов.
🇮🇳 Заведующая кафедрой русской и зарубежной филологии Нижегородского государственного педагогического университета им. К. Минина Юлия Маринина поделилась опытом работы и сотрудничества с вузами Индии, рассказала об особенностях восприятия и интерпретации текстов А.С. Пушкина индийскими студентами:
🎼 Доценты Саратовской государственной консерватории им. Л.В. Собинова Наталия Тырникова и Надежда Килинская проанализировали особенности преподавания русского языка как иностранного студентам-вокалистам при использовании произведений А.С. Пушкина. В ходе выступления была отмечена разница между китайской и русской системой подготовки вокалистов, подчёркнута важность изучения музыкального произведения в сочетании со смысловой составляющей его текста.
💡 Секция «А.С. Пушкин в современной дидактике» была посвящена обсуждению разных аспектов лингводидактического осмысления творчества Александра Сергеевича: восприятия и интерпретации поэтического языка современными школьниками, особенности формирования речи обучающихся, необходимости предтекстовой и послетекстовой работы, связи произведений А.С. Пушкина с современной литературой и другими видами искусства для их успешного изучения за рубежом.
🤝 Спикеры были единодушны в необходимости использования инновационных подходов при изучении творчества гения русского слова на уроках литературы в детских садах, школах, университетах, техникумах (анкета, интервью, кластер, фишбоун, диаграмма Венна) и представили своё видение их применения с помощью современных мультимедийных технологий, метода театрализации и учебной экскурсии.
📄 Организаторы: Институт Пушкина, Государственный музей А.С. Пушкина и Россотрудничество.
#ИнститутПушкина
#Пушкин225
🔖 25 октября в Институте Пушкина в рамках международной научно-практической конференции «Пушкин и современность», приуроченной к 225-летию великого русского поэта, прошли «ХХХIV Пушкинские чтения».
🖥 На круглом столе «А.С. Пушкин вне времени и пространства: международные проекты 2024 года» представители Русских центров науки и культуры из разных точек планеты (Азербайджана, Аргентины, Армении, Бельгии, Замбии, Ливана, Малайзии, Марокко, Молдавии, России, Туниса, Турции, Финляндии и ЮАР) рассказали о мероприятиях, которые были проведены к юбилею поэта.
🎤 Участники секции «Произведения А.С. Пушкина на занятиях по русскому языку как иностранному» поделились способами вовлечения иностранных студентов в русскую культуру через творчество Александра Сергеевича, материалами и учебными пособиями, на основе которых проходит обучение языку, идеями по эффективной работе с текстами. Докладчики представили свои подходы к изучению текстов великого поэта и обозначили методические трудности, с которыми сталкиваются на практике. Эксперты подчеркнули важность субъективной мотивации ученика и совместной предтекстовой работы с педагогом, которая даёт возможность попутного комментирования.
💬 Доцент кафедры стажировки зарубежных специалистов Института Пушкина Дарья Труханова отметила эффективность использования поликодовых текстов, которые развивают языковые и культурные навыки студентов, а Карине Макарян из онлайн-школы «Умнички» отметила значимость пушкинских текстов для сохранения связи с национальными традициями у детей-билингвов.
🇮🇳 Заведующая кафедрой русской и зарубежной филологии Нижегородского государственного педагогического университета им. К. Минина Юлия Маринина поделилась опытом работы и сотрудничества с вузами Индии, рассказала об особенностях восприятия и интерпретации текстов А.С. Пушкина индийскими студентами:
«Индийские учащиеся и создатели контента более серьёзно относятся к авторам такой величины, как Пушкин, поэтому в индийской культуре мы не найдём цитат писателей в развлекательных произведениях, в то время как в России мы можем наблюдать строки из стихотворений поэта в названиях серий всеми известного "Ералаша"».
🎼 Доценты Саратовской государственной консерватории им. Л.В. Собинова Наталия Тырникова и Надежда Килинская проанализировали особенности преподавания русского языка как иностранного студентам-вокалистам при использовании произведений А.С. Пушкина. В ходе выступления была отмечена разница между китайской и русской системой подготовки вокалистов, подчёркнута важность изучения музыкального произведения в сочетании со смысловой составляющей его текста.
💡 Секция «А.С. Пушкин в современной дидактике» была посвящена обсуждению разных аспектов лингводидактического осмысления творчества Александра Сергеевича: восприятия и интерпретации поэтического языка современными школьниками, особенности формирования речи обучающихся, необходимости предтекстовой и послетекстовой работы, связи произведений А.С. Пушкина с современной литературой и другими видами искусства для их успешного изучения за рубежом.
🤝 Спикеры были единодушны в необходимости использования инновационных подходов при изучении творчества гения русского слова на уроках литературы в детских садах, школах, университетах, техникумах (анкета, интервью, кластер, фишбоун, диаграмма Венна) и представили своё видение их применения с помощью современных мультимедийных технологий, метода театрализации и учебной экскурсии.
📄 Организаторы: Институт Пушкина, Государственный музей А.С. Пушкина и Россотрудничество.
#ИнститутПушкина
#Пушкин225
❤5👍4🔥3