Уже давно хотел посмотреть документальный фильм 2020 года «Что-то вроде рая» - из серии фильмов из списка «к просмотру для урбанистов».
И я в восторге! Не назовешь это классической документалкой.
#посмотретьпрогород
И я в восторге! Не назовешь это классической документалкой.
#посмотретьпрогород
👍2❤1
В фильме раскрывается жизнь американской субурбии, построенной в 80-ые года, как поселения для состоятельных пенсионеров, где они будут проводить свою счастливую и беззаботную старость в лучших традициях американской мечты.
Повесточка очень социальная, интересная, представляю какое тут поле для исследователей-социологов, просто кладезь!
Сильно спойлерить не буду, скажу лишь то, что итак очевидно – искусственно созданные поселения (тем более субурбии, ещё и закрытого типа) не к чему хорошему не приводят, однако численность населения растет (даже после ковида) в виду старения населения США, так что создатели поселения прям угадали с актуальностью в будущем.
#посмотретьпрогород
Повесточка очень социальная, интересная, представляю какое тут поле для исследователей-социологов, просто кладезь!
Сильно спойлерить не буду, скажу лишь то, что итак очевидно – искусственно созданные поселения (тем более субурбии, ещё и закрытого типа) не к чему хорошему не приводят, однако численность населения растет (даже после ковида) в виду старения населения США, так что создатели поселения прям угадали с актуальностью в будущем.
#посмотретьпрогород
❤4
Подумал, что стоит выделить посты с рекомендациями к просмотру в отдельную рубрику #посмотретьпрогород так что теперь будет новая, ситуативно возникшая рубрика.
👍6
Танки уехали, стресс тоже, можно поговорить о ростовских пакетах (или кульках).
Где-то год назад прочитал небольшую книженцу от Стрелки «Код города» и зацепился за тему с пакетами, о которой периодически вспоминаю и пытаюсь как-то развить в своей голове.
И вот на неделе гуляли с подругой и снова начали обращать внимание на восстание пакетов Озона, если задаться целью, то можно увидеть везде – начиная от мусорок и окон в домах, заканчивая идущими с ними людьми.
Но ведь пакеты это не только способ брендинга компании – это территориальный брендинг и социальный портрет человека одновременно!
#Городскиенаблюдения #экономикагорода
Где-то год назад прочитал небольшую книженцу от Стрелки «Код города» и зацепился за тему с пакетами, о которой периодически вспоминаю и пытаюсь как-то развить в своей голове.
И вот на неделе гуляли с подругой и снова начали обращать внимание на восстание пакетов Озона, если задаться целью, то можно увидеть везде – начиная от мусорок и окон в домах, заканчивая идущими с ними людьми.
Но ведь пакеты это не только способ брендинга компании – это территориальный брендинг и социальный портрет человека одновременно!
#Городскиенаблюдения #экономикагорода
👍2
С социальным портретом более просто – человек, идущий с пакетом московского ЦУМа в региональном городе России – это про его посыл себя в обществе, человек, идущий с пакетом локальной пекарни – это про локальный брендинг территории и рекламу пекарни.
Вряд ли человек с пакетом из локальной пекарни будет ходить с ним также в другом городе, как с пакетом из ЦУМа, и в другом городе никто не будет знать про эту пекарню, поэтому в этом случае это весьма локальный по территории распространения брендинг – понятный для жителей конкретного города.
И вот такой локальный брендинг на пакетах между разными сетями пекарен создает конкуренцию, покупатели с разных пекарен покупают их пакеты, и выигрывает та пекарня, где брендинг имеет хороший и запоминающийся визуал и в целом есть какая-то рекламная стратегия – пример (для Ростовчан) – сеть пекарен «КЕКС», который за счет четкой PR стратегии сейчас стал самым узнаваемым (как не новым символом) брендом из сферы общепита.
Немного изменяет ситуацию брендинга на пакетах блага экологизации – пакеты заменяются шоперами.
И с одной стороны – не каждый бренд исходя из своей аудитории и капитала может позволить дорогостоящие шоперы, с другой стороны – для тех компаний, у которых более состоятельная аудитория и больше капитала, сделав хороший брендинг на шоперах – играют в долгую в виду его большего срока эксплуатации и привлекательности уже как полноценного мерча, который тоже служит территориальным брендингом если его масштабы в рамках одного города.
Ещё лучше когда сам бренд становится айдентикой города – то, к чему нужно стремиться в территориальном маркетинге.
#Городскиенаблюдения #экономикагорода
Вряд ли человек с пакетом из локальной пекарни будет ходить с ним также в другом городе, как с пакетом из ЦУМа, и в другом городе никто не будет знать про эту пекарню, поэтому в этом случае это весьма локальный по территории распространения брендинг – понятный для жителей конкретного города.
И вот такой локальный брендинг на пакетах между разными сетями пекарен создает конкуренцию, покупатели с разных пекарен покупают их пакеты, и выигрывает та пекарня, где брендинг имеет хороший и запоминающийся визуал и в целом есть какая-то рекламная стратегия – пример (для Ростовчан) – сеть пекарен «КЕКС», который за счет четкой PR стратегии сейчас стал самым узнаваемым (как не новым символом) брендом из сферы общепита.
Немного изменяет ситуацию брендинга на пакетах блага экологизации – пакеты заменяются шоперами.
И с одной стороны – не каждый бренд исходя из своей аудитории и капитала может позволить дорогостоящие шоперы, с другой стороны – для тех компаний, у которых более состоятельная аудитория и больше капитала, сделав хороший брендинг на шоперах – играют в долгую в виду его большего срока эксплуатации и привлекательности уже как полноценного мерча, который тоже служит территориальным брендингом если его масштабы в рамках одного города.
Ещё лучше когда сам бренд становится айдентикой города – то, к чему нужно стремиться в территориальном маркетинге.
#Городскиенаблюдения #экономикагорода
❤2👍2🔥1
На последнем курсе бакалавриата в рамках курсовой решил подробно изучить тематику моногородов России. Изучил порядка 20-30 статей по моногородам и столкнулся с тем, что большинство исследований очень теоретизированы, хотя тема весьма и весьма прикладная.
Но очень зацепила работа «Сценарии развития монопрофильных городов России» Д. Ю. Землянского и С. В. Ламанова.
Прикладываю ссылку на статью, файл с выделенными мною наиболее интересными моментами и классные схемы из статьи.
#Разборстатей #научка #ЮФУ
Но очень зацепила работа «Сценарии развития монопрофильных городов России» Д. Ю. Землянского и С. В. Ламанова.
Прикладываю ссылку на статью, файл с выделенными мною наиболее интересными моментами и классные схемы из статьи.
#Разборстатей #научка #ЮФУ
👍2❤1
Что понравилось в статье?
1. Хорошая критика сложившейся отечественной методологии в изучении моногородов, а именно:
1. Недоучёт «географических различий и социально-экономических факторов»,
2. «Социальные аспекты функционирования … моногородов до сих пор редко попадают в поле зрения исследователей, … в них не оценивается психо-эмоциональное состояние сообществ отдельных городов»,
3.«Применение авторских проблемных типологий ограничено разнообразием географических условий и уникальностью современного состояния городов».
2. Интересная (практикоориентированная и комплексная) методология исследования:
«1) разработка типологии моногородов на основе анализа соц-эконом ситуации;
2) формирование сценариев развития моногородов разного типа на базе данных экспертных интервью в городах;
3) разработка операционных моделей развития моногородов.»
3. Очень комплексная методика разработки моделей развития моногородов, сочетающая полевые исследования, лучший зарубежный опыт, оценку соц-эконом положения и выстраивание на его основе сценариев развития.
4. Основные составляющие типологии моногородов:
1. Потенциал ГРОП;
2. Уровень развития экономики;
3. Потенциал заявленных инвестиционных проектов;
4. Агломерационный потенциал.
#Разборстатей #научка
1. Хорошая критика сложившейся отечественной методологии в изучении моногородов, а именно:
1. Недоучёт «географических различий и социально-экономических факторов»,
2. «Социальные аспекты функционирования … моногородов до сих пор редко попадают в поле зрения исследователей, … в них не оценивается психо-эмоциональное состояние сообществ отдельных городов»,
3.«Применение авторских проблемных типологий ограничено разнообразием географических условий и уникальностью современного состояния городов».
2. Интересная (практикоориентированная и комплексная) методология исследования:
«1) разработка типологии моногородов на основе анализа соц-эконом ситуации;
2) формирование сценариев развития моногородов разного типа на базе данных экспертных интервью в городах;
3) разработка операционных моделей развития моногородов.»
3. Очень комплексная методика разработки моделей развития моногородов, сочетающая полевые исследования, лучший зарубежный опыт, оценку соц-эконом положения и выстраивание на его основе сценариев развития.
4. Основные составляющие типологии моногородов:
1. Потенциал ГРОП;
2. Уровень развития экономики;
3. Потенциал заявленных инвестиционных проектов;
4. Агломерационный потенциал.
#Разборстатей #научка
👍5👏1
Мне близки принципы концепции «4 – К» при преподавании в школе, поэтому хотел бы поразмышлять насколько эта концепция ложится на преподавание урбанистики.
Чтобы как-то систематизировать мысли распишу 4 основных принципа 4-К и приведу пример как они реализуются при изучении городов:
1. Коммуникация – при изучении городов, а тем более городских процессов, без коммуникации никуда, ибо изучать город – это общаться с его жителями, иногда местными или региональными властями и коллегами.
В контексте обучения школьников или студентов также необходимо создавать обучающую ситуацию, в которой необходимым элементом работы будет общение, как внутри группы, так и с внешними субъектами – горожанами, местным бизнесом и проф. сообществом.
Тут урбанистика предоставляет огромный спектр реализации коммуникативных навыков, как в устной форме (соц. опросы, глубинные интервью), так и в письменной (переписка с командой, научными руководителями, проф. сообществом и т.д.)
#Урбанистикавобразовании
Чтобы как-то систематизировать мысли распишу 4 основных принципа 4-К и приведу пример как они реализуются при изучении городов:
1. Коммуникация – при изучении городов, а тем более городских процессов, без коммуникации никуда, ибо изучать город – это общаться с его жителями, иногда местными или региональными властями и коллегами.
В контексте обучения школьников или студентов также необходимо создавать обучающую ситуацию, в которой необходимым элементом работы будет общение, как внутри группы, так и с внешними субъектами – горожанами, местным бизнесом и проф. сообществом.
Тут урбанистика предоставляет огромный спектр реализации коммуникативных навыков, как в устной форме (соц. опросы, глубинные интервью), так и в письменной (переписка с командой, научными руководителями, проф. сообществом и т.д.)
#Урбанистикавобразовании
👍3❤1
2. Коллаборация – этот принцип про умение организации совместной работы.
Для его реализации важно учитывать по какому принципу мы формируем команду из учащихся для решения поставленной учебной задачи.
Точно также как и в профессиональной деятельности урбаниста – работа с междисциплинарной командой, на самом деле непростая задача и чем раньше дети это попробуют, тем раньше они поймут необходимость этого навыка в целом.
Можно создавать группы из учащихся, основываясь на их учебных (научных) интересах – соберите вместе детей, увлечённых биологией, обществознанием, географией, информатикой и историей, дайте им решить простой городской кейс и будет им и вам счастье.
3. Креативность – это про возможность творить и накидывать самые разные идеи и это тоже про урбанистику.
Тут залог счастья будет в смешанной учебной группе, чем более разные интересы у ребят, тем больше они будут генерировать идей, рождать нестандартные подходы в ходе обсуждения.
4. Критическое мышление – а это уже про возможность отсеивать все сгенерированные идеи посредством их анализа.
Также это про обработку любых данных и текстов – и вот тут урбанистика даёт снова большие возможности для обучения.
Учащимся можно дать проанализировать данные по демографии, экологии, соц-эконом положения города и т.д., выполнить контент-анализ в соц. сетях, провести анализ полученных данных от соц. опроса или поработать с текстами градостроительных регламентов.
Также ещё одной задачей для реализации данного принципа может быть визуализация полученных данных в виде презентаций, ментальных карт и т.д.
#Урбанистикавобразовании
Для его реализации важно учитывать по какому принципу мы формируем команду из учащихся для решения поставленной учебной задачи.
Точно также как и в профессиональной деятельности урбаниста – работа с междисциплинарной командой, на самом деле непростая задача и чем раньше дети это попробуют, тем раньше они поймут необходимость этого навыка в целом.
Можно создавать группы из учащихся, основываясь на их учебных (научных) интересах – соберите вместе детей, увлечённых биологией, обществознанием, географией, информатикой и историей, дайте им решить простой городской кейс и будет им и вам счастье.
3. Креативность – это про возможность творить и накидывать самые разные идеи и это тоже про урбанистику.
Тут залог счастья будет в смешанной учебной группе, чем более разные интересы у ребят, тем больше они будут генерировать идей, рождать нестандартные подходы в ходе обсуждения.
4. Критическое мышление – а это уже про возможность отсеивать все сгенерированные идеи посредством их анализа.
Также это про обработку любых данных и текстов – и вот тут урбанистика даёт снова большие возможности для обучения.
Учащимся можно дать проанализировать данные по демографии, экологии, соц-эконом положения города и т.д., выполнить контент-анализ в соц. сетях, провести анализ полученных данных от соц. опроса или поработать с текстами градостроительных регламентов.
Также ещё одной задачей для реализации данного принципа может быть визуализация полученных данных в виде презентаций, ментальных карт и т.д.
#Урбанистикавобразовании
❤2👍2
Сегодня хотел бы рассказать о любопытном расположении церквей и соборов в планировочной структуре городов.
#GoogleEarth #архитектура #Краснодар
#GoogleEarth #архитектура #Краснодар
👍4
Например, в Краснодаре кафедральный собор расположен в центре укрупнённого квартала с периметральной застройкой.
Сначала подумал, что собор построили в центре уже после того как здесь сформировался собор (с целью уплотнения застройки и он похож на новодельный), но нет - наоборот, вокруг уже имеющегося собора построили квартал.
Есть ещё похожий пример из Краснодара, но тут собор соседствует с довольно плотно застроенным ИЖС.
И третий пример, который я отыскал в Смоленске - тут более древняя церковь в виду богатой истории города, которая окружена периметральной застройкой разных эпох, ещё и гаражным кооперативом, в общем получается какой-то мульти-квартал.
Очень интересно, как относятся жители близлежащих домов к звону колоколов, большому скоплению людей во время служб - в общем любопытно.
А причины такого соседства, скорее всего, кроются в том, что все эти кварталы формировались в советский период, когда такого сакрального значения религиозным объектам не придавали (удивительно, как их ещё не снесли).
#GoogleEarth #архитектура #Краснодар
Сначала подумал, что собор построили в центре уже после того как здесь сформировался собор (с целью уплотнения застройки и он похож на новодельный), но нет - наоборот, вокруг уже имеющегося собора построили квартал.
Есть ещё похожий пример из Краснодара, но тут собор соседствует с довольно плотно застроенным ИЖС.
И третий пример, который я отыскал в Смоленске - тут более древняя церковь в виду богатой истории города, которая окружена периметральной застройкой разных эпох, ещё и гаражным кооперативом, в общем получается какой-то мульти-квартал.
Очень интересно, как относятся жители близлежащих домов к звону колоколов, большому скоплению людей во время служб - в общем любопытно.
А причины такого соседства, скорее всего, кроются в том, что все эти кварталы формировались в советский период, когда такого сакрального значения религиозным объектам не придавали (удивительно, как их ещё не снесли).
#GoogleEarth #архитектура #Краснодар
👍3