В одном из прошлых постов я делился некоторыми мыслями из разработанной мною лекции про образовательный потенциал городской среды.

Сегодня я хочу продолжить сию тематику и поговорить о том, каков образовательный потенциал креативных кластеров?

Изначально в эту тему я зашел еще на втором курсе бакалавриата, когда в рамках курсовой по педагогике рассматривал влияние культурно-развивающей среды города на развитие и воспитание подростков.

В этой работе я разделил городские институты культуры на три категории и в ходе проведенного опроса узнал отношение разных возрастных групп к этим институциям с точки зрения их образовательных и воспитательных возможностей.

Выводы были следующими:
1. Классические институты культуры традиционного формата работы. К ним я отнес рядовые, мало чем выделяющиеся музеи, театры, библиотеки, которые не меняют свой формат взаимодействия с аудиторией практически с момента своего открытия.

К данной категории институций наиболее благосклонно относятся люди 35-60 лет, так как это тот формат, в котором выросли они. Но этот формат не актуален для нынешних подростков и по сути он ориентирован на более возрастную аудиторию или загнанных школой школьников, которые не могут в полной мере оценить и понять какую-либо информацию из-за сложности выбранной коммуникации с аудиторией.

2. Ко второй группе я отнес теже классические институты культуры, но с модернизированным форматом взаимодействия с аудиторией. В качестве примеров можно выделить: Донская публичная библиотека в Ростове, национальная библиотека Татарстана, различные интерактивные музеи и современные театры).

К данной категории культурных институций меньше всего доверия от всех возрастных групп, что объясняется их недавней модернизацией (на момент проведения опроса) и недостаточным пиаром проведенных изменений.

Но большой плюс этой категории состоит в сочетании большой накопленной базы культурологического материала и заинтересованности в новых форматах их преподнесения для более молодого поколения.

3. К третьей категории были отнесены как раз таки креативные кластеры (коворкинги с доп. функциями, антикафе, досуговые центры, галереи, иммерсивные театры, экскурсии и иные креативные индустрии).

По данным проведенного опроса эта категория культурных институций меньше всего вызывает доверия у населения 35-60 лет и в наибольшей степени привлекательна для подростков и молодежи.

Пишите в комментариях к какой категории культурных институций вы тяготеете больше всего и в чем вы видите больший образовательный потенциал? Интересно ваше мнение!

#Урбанистикавобразовании #городскиенаблюдения #Научка

Уже второй раз в канале 18 августа я могу разделить радость этого дня, ведь сегодня мой и многих моих друзей, коллег и знакомых профессиональный праздник - День географа!

Я ни разу не пожалел что выбрал для себя эту огромную область знаний, быть географом как будто быть всем по-немногу и это дико круто!

Ты немного геолог, гидролог, метеоролог, эколог, экономист, демограф социолог, историк и т.д.

И при этом у каждого есть своя отдельная область знания, которая наиболее интересна - у меня это города и их население.

Всех коллег поздравляю и желаю иметь как можно больше возможностей для путешествий, ибо это тот опыт, в котором мы раскрываемся для самих себя и окружающих с наиболее прекрасной стороны!

Продолжаю тематику образовательного потенциала городской среды.

И на сей раз хочу поделиться прекрасными статьями от экономистов и культурологов (культурологи стали для меня открытием в этом плане) про экономический и культурно-образовательный потенциал креативных кластеров.

Я давно думал над проблемой построения эффективного взаимодействия школ и креативных пространств, ведь это выгодно обоим сторонам как в экономическом, так и в образовательном аспектах, и почему это до сих пор не используется я не совсем понимаю.

Поэтому хочу поделиться некоторыми статьями из этой тематики, которые мне больше всего приглянулись. Сегодня обзорно рассмотрим первые две статьи, а самое интересное оставим на следующие посты)

#Разборстатей #Урбанистикавобразовании #Научка

1. Первая работа от представителей менеджмента ВШЭ "Анализ образовательного потенциала креативных пространств".

В ней авторы на примере Санкт-Петербурга пытаются ответить на вопрос "... вытесняют ли образовательные проекты творческих предпринимателей традиционные учреждения доп. образования ... или закрывают новые ниши?"

Во введении актуализируется влияние креативных кластеров на формирование культурно-развивающей среды города и на развитие локальной экономики впечатлений.

Затем авторы производят сравнительный анализ классических учреждений культуры и креативных кластеров на примере СПБ.

В заключении делают выводы, состоящие в разнице предоставляемых образовательных услуг, их форматов и актуальности для современного рынка большого города.

2. Следующая совместная статья от представительниц социологии и культурологии говорит сама за себя своим названием: "Особенности ребрендинга учреждений культуры: социальные факторы и креативные тенденции".

Авторы рассматривают социально-экономическую и культурологическую проблематику ребрендинга классических учреждений культуры на примере ДК ЗИН.

В статье прекрасно рассмотрен вопрос модернизации культурных учреждений с точки зрения маркетинга и территориального брендинга, его восприятия местным населением и работниками данных учреждений.

На основе некоторых выводов авторов, от себя хотелось бы подметить следующее: современные коммерческие креативные кластеры, приходящие на место государственных ДК, уже не в полной мере удовлетворяют потребности в досуге менее платёжеспособного населения. Они становятся более ориентированными для устоявшегося среднего класса, у которых уже итак сформирован опыт взаимодействия с культурой на базовом уровне.

Традиционно ниже прилагаю статьи в формате ПДФ с выделенными мною жёлтым цветом наиболее интересными моментами.

#Разборстатей #Урбанистикавобразовании #Научка

Недавно с другом посетили "Жердёлу" - выставку зинов и фотокниг в любимой галерее "Ростов". Было много красивых зинов с интересными смыслами, мне понравилось! Захотел сделать что-то подобное для себя, посмотрим, дайдут ли руки.

Собрал кадры в короткий рилс - делюсь с вами)

P.S. Если вдруг кто-то пропустил, я недавно завел ютуб канал, куда периодически буду выкладывать шортсы с эстетичными кадрами.

Делаю для себя, в любительском формате, но будет приятным ваши просмотры и подписки по этой ссылке.

На канале уже три шортса и один залетел на 500 просмотров, я был приятно удивлен.

В недавнем посте разбирал две классные статьи о креативных кластерах и их экономических и культурно-образовательных аспектах функционирования.

И на последок обещал разобрать ещё одну статью. Поэтому ловите разбор не самой однозначной работы.

В статье "Проектирование креативных общественных пространств: социо-культурный подход" авторки рассматривают значение креативных пространств для формирования городских сообществ и их городской культуры.

Плюсы статьи (жёлтое выделение): Вначале всё идет довольно хорошо, тут вам и социо-культурное программирование территории, теория третьих мест Рэя Ольденбурга, Глазычев, здравые мысли о культурном потенциале креативных пространств.

Особенно удивило описание технологии плейсмейкинга и тренды в создании креативных общественных пространств!

Минусы статьи (красное выделение): Где-то на 3-4 странице начинают прорываться консервативные воспитательские идеи относительно влияния интернет-среды на деструктивное поведение молодежи в России и городской среды на протестные проявления.

Затем авторки зачем-то смешивают креативные пространства с понятием обычного общественного пространства, тем самым говоря о том, что любое общественное пространство является креативным и выполняет функции творческой среды.

Как-то спорно и странно. А как же просто озелененные парковые зоны, набережные и прочие традиционные примеры общественных пространств, в которых креативная составляющая изначально не закладывается как первоочередная?

Вот такой неоднозначный вышел разбор, в целом неплохо, но есть вопросики.

#научка #разборстатей #урбанистикавобразовании

Сегодня хочу поделиться с вами подборкой моих любимых каналов на Ютубе. Включил в эту подборку как каналы урбан-тематики, так и тревл-блоги:

1. yelbayev - канал с очень качественным и атмосферным контентом от архитектора/урбаниста Андрея Елбаева, который сейчас живёт в Англии.

Люблю этот канал за ролики-бродилки с разборами пространств в лайф формате и картографическими вставками.

2. JuliusRou - канал о путешествиях и урбан-разборов городов стран Балтии (в том числе Скандинавии).

Тоже доминирует формат бродилок, но с уклоном в тревл блог. Нравится более комплексный обзор городов с очень трезвым взглядом и пониманием географии и истории места.

3. Артëм Рындевич - качественный блог с длинными роликами из разных стран и разных уголков России и Беларуси.

Для меня этот канал по качеству лучше чем Птушкин, очень осознанные кадры и опять же комплексное раскрытие мест. Акцента на урбанину нет, но тревл - на высоте.

4. ToriChyanChannel - за этим каналом я слежу уже очень давно и он остаётся одним из любимых. Авторка канала - девушка из Одессы, которая уже 13 лет живёт в Японии и рассказывает о разных аспектах жизни в этой чудесной стране. Еë видео для меня просто пропитаны какой-то неистовой атмосферностью и теплом. Также много тревл-формата.

5. И моё совсем недавнее открытие - канал "Karolina K". Девушка из Минска снимает влоги и тревл блоги своей жизни в Амстердаме и частых путешествий по Европе и разным уголкам мира. (Подсел из-за роликов про Японию).

#посмотретьпрогород