Продолжаю делиться интересным с поездки в Таганрог. На сей раз хочу рассказать про опыт посещения старого кладбища Таганрога.
Кладбище для меня является такой же важной частью города как и историческая застройка, ибо очень многое можно узнать о городе, зная о том, кто в нём жил.
Именно это кладбище я выбрал специально, так как знал, что там имеются дореволюционные захоронения.
Как только мы вошли через главный вход, мы увидели хороший информаций стенд с картосхемой кладбища, где цифрами были пронумерованы все интересные могилы, имеющие историческую ценность.
В дополнении к общей картосхеме возле этих захоронений были размещены информационные стенды с основной информацией о похороненном человеке с той же нумерацией, как и на картосхеме.
Меня приятно удивило наличие туристической инфраструктуры на кладбище, ещё и адекватно сделанной. Таганрог снова удивил.
#Таганрог
Кладбище для меня является такой же важной частью города как и историческая застройка, ибо очень многое можно узнать о городе, зная о том, кто в нём жил.
Именно это кладбище я выбрал специально, так как знал, что там имеются дореволюционные захоронения.
Как только мы вошли через главный вход, мы увидели хороший информаций стенд с картосхемой кладбища, где цифрами были пронумерованы все интересные могилы, имеющие историческую ценность.
В дополнении к общей картосхеме возле этих захоронений были размещены информационные стенды с основной информацией о похороненном человеке с той же нумерацией, как и на картосхеме.
Меня приятно удивило наличие туристической инфраструктуры на кладбище, ещё и адекватно сделанной. Таганрог снова удивил.
#Таганрог
👍6🔥5❤2
Разбавлю впечатления от поездки в Таганрог академическим контентом (да, наконец-то дошли руки до забытой рубрики).
В качестве задания по практике в магистратуре нам нужно было разработать методические материалы по выбранной тематике, включающей в себя разработку: лекции, семинара, практической работы, задания на самостоятельное изучение и тест.
Моя бригада выбрала дисциплину "Образовательный потенциал городских сообществ". И так как эта тема мне максимально интересна я решил запариться и подготовить достойную метод. разработку.
Для разработки лекции я выбрал мою самую любимую форму - эвристическую беседу на основе проблемных вопросов.
Ответы на вопросы позволяют посмотреть с разных углов на проблему выявления образовательного потенциала разных элементов городского пространства, восприятия города как наиболее эффективной среды для социализации и развития школьников и т.д.
Основные мысли к которым должны прийти студенты во время лекции путем постепенного раскрытия проблемных вопросов состоят в следующем:
1. Город, школа и локальные бизнесы при их эффективном взаимодействии - идеальная площадка для развития любых навыков учащихся.
2. Вовлеченность в образовательный процесс выгодна для всех акторов. Вовлеченность приносит доп. доход для коммерческих организаций посредством рекламы (узнаваемость бренда), а коммерческие организации дают те возможности для развития навыков, которые школа дать не может.
3. Образовательный потенциал элементов городской среды - в глазах смотрящего. Использование какого-либо городского объекта в учебных (или воспитательных) целях прежде всего зависит от профессионализма педагога (его творческих способностей), который проектирует образовательную среду.
Позже поделюсь материалами по теме образовательной урбанистики и использования креативных кластеров в качестве образовательного пространства города.
#научка #ЮФУ #урбанистикавобразовании #образование
В качестве задания по практике в магистратуре нам нужно было разработать методические материалы по выбранной тематике, включающей в себя разработку: лекции, семинара, практической работы, задания на самостоятельное изучение и тест.
Моя бригада выбрала дисциплину "Образовательный потенциал городских сообществ". И так как эта тема мне максимально интересна я решил запариться и подготовить достойную метод. разработку.
Для разработки лекции я выбрал мою самую любимую форму - эвристическую беседу на основе проблемных вопросов.
Ответы на вопросы позволяют посмотреть с разных углов на проблему выявления образовательного потенциала разных элементов городского пространства, восприятия города как наиболее эффективной среды для социализации и развития школьников и т.д.
Основные мысли к которым должны прийти студенты во время лекции путем постепенного раскрытия проблемных вопросов состоят в следующем:
1. Город, школа и локальные бизнесы при их эффективном взаимодействии - идеальная площадка для развития любых навыков учащихся.
2. Вовлеченность в образовательный процесс выгодна для всех акторов. Вовлеченность приносит доп. доход для коммерческих организаций посредством рекламы (узнаваемость бренда), а коммерческие организации дают те возможности для развития навыков, которые школа дать не может.
3. Образовательный потенциал элементов городской среды - в глазах смотрящего. Использование какого-либо городского объекта в учебных (или воспитательных) целях прежде всего зависит от профессионализма педагога (его творческих способностей), который проектирует образовательную среду.
Позже поделюсь материалами по теме образовательной урбанистики и использования креативных кластеров в качестве образовательного пространства города.
#научка #ЮФУ #урбанистикавобразовании #образование
👍6❤2🔥2
Возвращаемся в Таганрог, а точнее в его инфраструктуру общественного транспорта, которая здесь на высоте!
Таганрог - это тот вариант, когда получилось! Получилось возобновить трамвайную систему (только посмотрите на эти трамвайчики и стильные остановки, на которых работает электронное расписание).
Первое видео - отвал всего: красивая просматриваемая остановка под большим деревом, а на заднем фоне краснокирпичный доревчик и проезжающий на переднем плане трамвай - прелесть!
Трамвай случился не смотря на то, что численность города (около 240 тыс. чел. ) и бюджет не велики, но были выбраны верные приоритеты. Подробнее про возрождение и развитие трамвайной системы можно почитать тут и тут (видео от Гершмана).
В следующий визит ставлю цель прокатиться на трамвае, ибо пока только лицезрел его со стороны. Я был только в центральной части города, поэтому могу судить только по ней. Однако, частота хождения трамваев очень впечатлила.
Еще больше впечатлила фактическая провозная способность - вагоны трамвая всегда были наполнены людьми, а не как это часто бывает - в них едет пару человек, из-за того, что маршрутная система развита слабо и не эффективно.
Кстати, в Ростове к 2025 году обещают реализацию первого этапа проекта по модернизации трамвайной системы и ей занимается таже компания, что и сотворила чудо в Таганроге. Надеюсь, что "Синара" сделает в Ростове не хуже и жизнь людей, зависимых от общественного транспорта, станет лучше.
#Таганрог #транспорт #городскиенаблюдения
Таганрог - это тот вариант, когда получилось! Получилось возобновить трамвайную систему (только посмотрите на эти трамвайчики и стильные остановки, на которых работает электронное расписание).
Первое видео - отвал всего: красивая просматриваемая остановка под большим деревом, а на заднем фоне краснокирпичный доревчик и проезжающий на переднем плане трамвай - прелесть!
Трамвай случился не смотря на то, что численность города (около 240 тыс. чел. ) и бюджет не велики, но были выбраны верные приоритеты. Подробнее про возрождение и развитие трамвайной системы можно почитать тут и тут (видео от Гершмана).
В следующий визит ставлю цель прокатиться на трамвае, ибо пока только лицезрел его со стороны. Я был только в центральной части города, поэтому могу судить только по ней. Однако, частота хождения трамваев очень впечатлила.
Еще больше впечатлила фактическая провозная способность - вагоны трамвая всегда были наполнены людьми, а не как это часто бывает - в них едет пару человек, из-за того, что маршрутная система развита слабо и не эффективно.
Кстати, в Ростове к 2025 году обещают реализацию первого этапа проекта по модернизации трамвайной системы и ей занимается таже компания, что и сотворила чудо в Таганроге. Надеюсь, что "Синара" сделает в Ростове не хуже и жизнь людей, зависимых от общественного транспорта, станет лучше.
#Таганрог #транспорт #городскиенаблюдения
❤6👍4🔥2
Хочу завершить серию постов из Таганрога просто.
Поэтому ловите некоторые красивые фото, в которых удалось запечатлить колорит города, который выражается в архитектуре, зелени и в уютных пропорциях улиц.
У города очень большой потенциал для дальнейшего развития, как в сфере туризма, так и в сфере построения эффективной локальной экономики в целом.
Город делает правильные шаги в этих направлениях и старается улучшать имеющуюся среду вокруг.
Для меня в Таганроге есть один кейс того, как делать не нужно. Но о нём напишу чуть позже)
#Таганрог #архитектура #благоустройство
Поэтому ловите некоторые красивые фото, в которых удалось запечатлить колорит города, который выражается в архитектуре, зелени и в уютных пропорциях улиц.
У города очень большой потенциал для дальнейшего развития, как в сфере туризма, так и в сфере построения эффективной локальной экономики в целом.
Город делает правильные шаги в этих направлениях и старается улучшать имеющуюся среду вокруг.
Для меня в Таганроге есть один кейс того, как делать не нужно. Но о нём напишу чуть позже)
#Таганрог #архитектура #благоустройство
👍8❤2
В одном из прошлых постов я делился некоторыми мыслями из разработанной мною лекции про образовательный потенциал городской среды.
Сегодня я хочу продолжить сию тематику и поговорить о том, каков образовательный потенциал креативных кластеров?
Изначально в эту тему я зашел еще на втором курсе бакалавриата, когда в рамках курсовой по педагогике рассматривал влияние культурно-развивающей среды города на развитие и воспитание подростков.
В этой работе я разделил городские институты культуры на три категории и в ходе проведенного опроса узнал отношение разных возрастных групп к этим институциям с точки зрения их образовательных и воспитательных возможностей.
Выводы были следующими:
1. Классические институты культуры традиционного формата работы. К ним я отнес рядовые, мало чем выделяющиеся музеи, театры, библиотеки, которые не меняют свой формат взаимодействия с аудиторией практически с момента своего открытия.
К данной категории институций наиболее благосклонно относятся люди 35-60 лет, так как это тот формат, в котором выросли они. Но этот формат не актуален для нынешних подростков и по сути он ориентирован на более возрастную аудиторию или загнанных школой школьников, которые не могут в полной мере оценить и понять какую-либо информацию из-за сложности выбранной коммуникации с аудиторией.
2. Ко второй группе я отнес теже классические институты культуры, но с модернизированным форматом взаимодействия с аудиторией. В качестве примеров можно выделить: Донская публичная библиотека в Ростове, национальная библиотека Татарстана, различные интерактивные музеи и современные театры).
К данной категории культурных институций меньше всего доверия от всех возрастных групп, что объясняется их недавней модернизацией (на момент проведения опроса) и недостаточным пиаром проведенных изменений.
Но большой плюс этой категории состоит в сочетании большой накопленной базы культурологического материала и заинтересованности в новых форматах их преподнесения для более молодого поколения.
3. К третьей категории были отнесены как раз таки креативные кластеры (коворкинги с доп. функциями, антикафе, досуговые центры, галереи, иммерсивные театры, экскурсии и иные креативные индустрии).
По данным проведенного опроса эта категория культурных институций меньше всего вызывает доверия у населения 35-60 лет и в наибольшей степени привлекательна для подростков и молодежи.
Пишите в комментариях к какой категории культурных институций вы тяготеете больше всего и в чем вы видите больший образовательный потенциал? Интересно ваше мнение!
#Урбанистикавобразовании #городскиенаблюдения #Научка
Сегодня я хочу продолжить сию тематику и поговорить о том, каков образовательный потенциал креативных кластеров?
Изначально в эту тему я зашел еще на втором курсе бакалавриата, когда в рамках курсовой по педагогике рассматривал влияние культурно-развивающей среды города на развитие и воспитание подростков.
В этой работе я разделил городские институты культуры на три категории и в ходе проведенного опроса узнал отношение разных возрастных групп к этим институциям с точки зрения их образовательных и воспитательных возможностей.
Выводы были следующими:
1. Классические институты культуры традиционного формата работы. К ним я отнес рядовые, мало чем выделяющиеся музеи, театры, библиотеки, которые не меняют свой формат взаимодействия с аудиторией практически с момента своего открытия.
К данной категории институций наиболее благосклонно относятся люди 35-60 лет, так как это тот формат, в котором выросли они. Но этот формат не актуален для нынешних подростков и по сути он ориентирован на более возрастную аудиторию или загнанных школой школьников, которые не могут в полной мере оценить и понять какую-либо информацию из-за сложности выбранной коммуникации с аудиторией.
2. Ко второй группе я отнес теже классические институты культуры, но с модернизированным форматом взаимодействия с аудиторией. В качестве примеров можно выделить: Донская публичная библиотека в Ростове, национальная библиотека Татарстана, различные интерактивные музеи и современные театры).
К данной категории культурных институций меньше всего доверия от всех возрастных групп, что объясняется их недавней модернизацией (на момент проведения опроса) и недостаточным пиаром проведенных изменений.
Но большой плюс этой категории состоит в сочетании большой накопленной базы культурологического материала и заинтересованности в новых форматах их преподнесения для более молодого поколения.
3. К третьей категории были отнесены как раз таки креативные кластеры (коворкинги с доп. функциями, антикафе, досуговые центры, галереи, иммерсивные театры, экскурсии и иные креативные индустрии).
По данным проведенного опроса эта категория культурных институций меньше всего вызывает доверия у населения 35-60 лет и в наибольшей степени привлекательна для подростков и молодежи.
Пишите в комментариях к какой категории культурных институций вы тяготеете больше всего и в чем вы видите больший образовательный потенциал? Интересно ваше мнение!
#Урбанистикавобразовании #городскиенаблюдения #Научка
👍3❤2
Просто фото старого фонда Ростова и меня на фоне снесённого дома (
И ещё мой любимый естественный вариант вертикального озеленения по-ростовски - придаёт атмосферности +100.
P. S. Фото со мной сделал мой 9-ти летний брат, я в восторге!
И ещё мой любимый естественный вариант вертикального озеленения по-ростовски - придаёт атмосферности +100.
P. S. Фото со мной сделал мой 9-ти летний брат, я в восторге!
🔥12❤2👏1
Уже второй раз в канале 18 августа я могу разделить радость этого дня, ведь сегодня мой и многих моих друзей, коллег и знакомых профессиональный праздник - День географа!
Я ни разу не пожалел что выбрал для себя эту огромную область знаний, быть географом как будто быть всем по-немногу и это дико круто!
Ты немного геолог, гидролог, метеоролог, эколог, экономист, демограф социолог, историк и т.д.
И при этом у каждого есть своя отдельная область знания, которая наиболее интересна - у меня это города и их население.
Всех коллег поздравляю и желаю иметь как можно больше возможностей для путешествий, ибо это тот опыт, в котором мы раскрываемся для самих себя и окружающих с наиболее прекрасной стороны!
Я ни разу не пожалел что выбрал для себя эту огромную область знаний, быть географом как будто быть всем по-немногу и это дико круто!
Ты немного геолог, гидролог, метеоролог, эколог, экономист, демограф социолог, историк и т.д.
И при этом у каждого есть своя отдельная область знания, которая наиболее интересна - у меня это города и их население.
Всех коллег поздравляю и желаю иметь как можно больше возможностей для путешествий, ибо это тот опыт, в котором мы раскрываемся для самих себя и окружающих с наиболее прекрасной стороны!
❤15🍾4❤🔥2🏆1