Учитель физики Оборонинской школы Мордовского района Наталья Иванникова стала победителем регионального этапа конкурса «Учитель года России».

​​Наталья Иванникова - учитель физики, информатики, астрономии Оборонинской средней общеобразовательной школы - победила на региональном этапе профессионального конкурса «Учитель года России – 2021». Педагогический стаж Натальи – 10 лет. Окончив в 2002 году обучение в Тамбовском Государственном Университете имени Г.Р. Державина, она вернулась в родной посёлок Мордово, чтобы жить и учить детей в местной школе.

❗ Путин поддержал предложение "Единой России" сдвинуть перепись населения на октябрь, сообщил Песков.

Российское общество «Знание» с 20 по 22 мая проведёт просветительский марафон «Новое Знание» (12+). Планируется более 100 дискуссий, лекций, интервью, открытых уроков и мастер-классов. К марафону присоединятся Москва, Санкт-Петербург, Казань, Нижний Новгород, Сочи, Владивосток, Новосибирск, Калининград.

✅Все мероприятия будут транслироваться на сайте, что позволит принять в нём участие каждому желающему из любой точки мира. http://marathon.znanierussia.ru/?utm_source=partner&utm_medium=post&utm_campaign=znanierussia
Каждый город представит одно из направлений просветительской деятельности: Санкт-Петербург — направление история и культура, Сочи — спорт, Новосибирск — наука и технологии, Нижний Новгород — индустрия и промышленность, Казань — информационные технологии. Москва — площадка Знание (коллаборация всех тем). В рамках марафона продемонстрируют актуальные достижения и современные технологии России, реальные проекты и кейсы. Гости познакомятся с авторами проектов, историями их личностного и профессионального развития, сообщает пресс-служба российского общества «Знание».
Подробности ➡️ https://top68.ru/news/126105-zhiteli-tambovskoy-oblasti-smogut-pouchastvovat-v-prosvetitelskom-onlayn-marafone-novoe

В этом году более 90 тысяч школьников Тамбовской области приняли участие в «Президентских состязаниях». Ребята выявляли сильнейших на школьном, муниципальном и региональном этапах. В последнем участвовали 29 команд. В итоге лучшими среди городов стали семиклассники Моршанска, среди сельских команд — Уметского района. Они отправятся осенью в детский центр «Орленок» для участия во всероссийском этапе «Президентских состязаний».

Каждый раз, когда мне приходится использовать iPhone для тестирования нашего приложения на iOS, я чувствую, что меня отбрасывает в Средневековье — Павел Дуров

Овощи лидируют по росту цен и даже ускорились: морковь за неделю +3,4%, лук +3,1%, картофель +3%. По капусте рост чуть замедлился, но все равно +4,4%.

С начала года морковь подорожала на 56,4%, картофель на 50,9%, капуста на 37,8%, лук на 30,6%. Лидер снижения снова огурцы (за неделю -4,6%, с начала года -7,2%).

Студентка ТГУ – победитель на Российской студенческой весне!

Анастасия Ковешникова (ФКиИ) стала лауреатом 3 степени в номинации «Эстрадное пение».

Поздравляем Анастасию🔥

Сегодня на круглом столе с представителями органов по работе с молодёжью ЦФО и СЗФО в рамках Майской конференции обсудили три основных сюжета взаимодействия вузов и органов по делам молодёжи в регионах:

1. Точки стыковки вузов и КДМов, взаимные ожидания и претензии.
2. Расширение воронки: как не перегревать активную молодёжь, на которой сосредоточен и вуз и кдм, и где лакуны, ниши, остающиеся неохваченными.
3. Как сделать так, чтобы молодёжь оставалась в регионах.

Да, все эти сюжеты в разрезе взаимодействия с органами по делам молодёжи корреспондируют с развитой третьей миссии вуза.

Тезисно о ключевых инструментах, которые практикуют коллеги:
- Индивидуальный подход к каждому вузу.
- Отдельный орган по взаимодействию с вузами.
- Создание в регионе экосистемы комфорта для молодёжи, в том числе для возвращения уехавших на учебу в крупные города.
- Развитие внутреннего туризма.
- Концепция город-университет.
- Информирование уехавших студентов о возможностях самореализации в регионе.
- Создание среды, молодёжных пространств как точек притяжения (Каменка Красноярского края).
- Создание конкурентной среды между вузами в сфере молодёжной политики.
- Заинтересованность первых лиц (губернатор, ректор) во взаимодействии с молодёжью.
- Поиск вузами собственной фишки в работе с молодёжью.

Теперь о ключевых проблемах:
- Региональные администрации не всегда готовы взаимодействовать с федеральными вузами.
- Консерватизм вузов.
- Недоинформирование: предложений для самореализации много, но студенты о них не знают.
- Неконкурентный доход специалистов сферы молодёжной политики.
- Неэффективная коммуникация с молодёжью.
- Отношение к студентам в вузах как к статистам, а не креаторам.
- Проекты оторваны от реальности.
- Слишком много методичек, слишком мало ресурсов.
- Технологические проблемы (фактическая закрытость вузов от нестуденческой молодёжной аудитории).
- Отсутствие специалистов по работе с молодёжью на муниципальном уровне.


Резюмируя, вузы - это атмосфера, климат, коммуникация, которые и определяют открытость и безбарьерность для всех, кто начинает с этой средой взаимодействовать. Важно, чтобы вузы, как интеллектуальные корпорации, могли предложить индивидуализированное меню для каждого как для внутренней, так и для внешней аудитории. Наличие и востребованность такого меню разными аудиториями позволяет сформировать то, что называется модным словом, экосистема.

Смотрите запись дискуссии.