1. Действуйте на опережение
Удостоверьтесь, что вы можете отслеживать доступ ребенка к Интернету.
Подумайте, чтобы установить программу для отслеживания активности в устройстве, и проверяйте, какие сайты посещает ребенок.
Подумайте, чтобы установить правила, где и как долго ребенок может находиться в Интернете.
Убедитесь, что вы установили максимум настроек безопасности на всех устройствах, которыми пользуется ребенок.
2. Целенаправленно обучайте безопасному поведению в сети
🟠Не сообщать конфиденциальную информацию.
🟠Не отправлять фотографии незнакомым людям.
🟠 Как делать посты в социальных сетях в нейтральном тоне, чтобы уменьшить риск нападок.
🟠Не реагировать на неуместные посты других людей.
🟠 Как реагировать, если незнакомец пытается познакомиться с ребенком в Интернете.
3. Обсуждайте Интернет с ребенком
Используйте Интернет как повод пообщаться и провести время с ребенком. Это позволит вам понять, чем интересуется ребенок, и разделить с ним его интересы.
Удостоверьтесь, что вы можете отслеживать доступ ребенка к Интернету.
Подумайте, чтобы установить программу для отслеживания активности в устройстве, и проверяйте, какие сайты посещает ребенок.
Подумайте, чтобы установить правила, где и как долго ребенок может находиться в Интернете.
Убедитесь, что вы установили максимум настроек безопасности на всех устройствах, которыми пользуется ребенок.
2. Целенаправленно обучайте безопасному поведению в сети
🟠Не сообщать конфиденциальную информацию.
🟠Не отправлять фотографии незнакомым людям.
🟠 Как делать посты в социальных сетях в нейтральном тоне, чтобы уменьшить риск нападок.
🟠Не реагировать на неуместные посты других людей.
🟠 Как реагировать, если незнакомец пытается познакомиться с ребенком в Интернете.
3. Обсуждайте Интернет с ребенком
Используйте Интернет как повод пообщаться и провести время с ребенком. Это позволит вам понять, чем интересуется ребенок, и разделить с ним его интересы.
🌈☀️🌧 Сегодня базе ГУО "Детский сад № 105 г.Минска" прошел 🎻🎷🎸🎤музыкальный квест.
🌺Участие в музыкальном квесте приняли и воспитанники с расстройствами аутистического спектра.
😊🎁🎈Этот день подарил детям много незабываемых впечатлений!
#НАШИ_ДЕТИ
🌺Участие в музыкальном квесте приняли и воспитанники с расстройствами аутистического спектра.
😊🎁🎈Этот день подарил детям много незабываемых впечатлений!
#НАШИ_ДЕТИ
🌈☀️РАЗВИТИЕ ЭМОЦИОНАЛЬНОЙ СФЕРЫ ДЕТЕЙ С АУТИЗМОМ СРЕДСТВАМИ ТЕАТРАЛИЗАЦИИ.
❇️Театрализованная деятельность является средством коррекции речи и средством раскрепощения детей с аутизмом. Для того, чтобы дети успешно преодолевали имеющиеся у них нарушения речи, раскрепощались и развивались, необходимо организовывать совместную творческую деятельность, увлекательную и познавательную, основанную на игре, свободных проявлениях.
Особенностью детей с расстройством аутистического спектра является нарушение каммуникации с окружающим миром. ❇️Театрализованные занятия, игры, упражнения, инсценировки служат ребёнку жизненно важной поддержкой и источником человеческого общения, помогают ребёнку выразить себя именно на доступном ему уровне.
❇️Театрализованная игра не только проникает в жизнь детей с РАС, но и помогает им быстрее адаптироваться к окружающему миру, в результате двусторонний процесс коммуникации.
#НАШИ_ДЕТИ
❇️Театрализованная деятельность является средством коррекции речи и средством раскрепощения детей с аутизмом. Для того, чтобы дети успешно преодолевали имеющиеся у них нарушения речи, раскрепощались и развивались, необходимо организовывать совместную творческую деятельность, увлекательную и познавательную, основанную на игре, свободных проявлениях.
Особенностью детей с расстройством аутистического спектра является нарушение каммуникации с окружающим миром. ❇️Театрализованные занятия, игры, упражнения, инсценировки служат ребёнку жизненно важной поддержкой и источником человеческого общения, помогают ребёнку выразить себя именно на доступном ему уровне.
❇️Театрализованная игра не только проникает в жизнь детей с РАС, но и помогает им быстрее адаптироваться к окружающему миру, в результате двусторонний процесс коммуникации.
#НАШИ_ДЕТИ
✅В Ленинском районе г.Минска прошла проверка по готовности учреждений образования к новому 2023/2024 учебному году. 🌈☀️Уделялось особое внимание созданию условий для детей с особенностями психофизического развития, в том числе для детей с расстройствами аутистического спектра.
Зонирование пространства в ГУО «СШ № 15», ГУО «СШ № 164», ГУО «СШ № 224». Зона для индивидуальной работы в кабинете трудового обучения ГУО «СШ №51».
Обновленный кабинет педагога-психолога в ГУО «ДС № 56» с модульными столами и рабочим местом для работы с детьми с расстройствами аутистического спектра».
#2023_2024уч_год
Зонирование пространства в ГУО «СШ № 15», ГУО «СШ № 164», ГУО «СШ № 224». Зона для индивидуальной работы в кабинете трудового обучения ГУО «СШ №51».
Обновленный кабинет педагога-психолога в ГУО «ДС № 56» с модульными столами и рабочим местом для работы с детьми с расстройствами аутистического спектра».
#2023_2024уч_год