#полезное
Агентство HolonIQ на прошлой неделе выпустило презентацию «Глобальные образовательные технологии в 10 графиках».
Я прочитал, и выложу сюда скрины и саммари на русском:
Слайд 1. Глобальные расходы на образовательные услуги вырастут к 2025г. до 7,3 трлн долларов, что на 40% больше чем в 2020г.
Мой коммент: тут ничего нового.
Доля образование с ВВП мира - будет около 6%
Слайд 2. К 2050г. в мире станет на 2 млрд человек больше людей с обрзованием.
Мой коммент: тут ничего нового.
Но тут на сайде №2 важно другое - поменяется структура учащихся: падает доля необразованных и растет доля людей со средним и высшим образованием.
Как системы госбюджетов и образования правятся с такими изменениями?
Слайд 3. Однако, образование «недокормлено» инвестициями по сравнению с расходами стран на другие сферы жизни и экономики: медицина, вооружение и др.
Примеры: ВВП мира около 85 трлн долларов, а капитализация всех компаний мира - 88 трлн долларов.
Тогда как в образовательном рынке в 2020г. ВВП около 5 трлн долларов, а капитализация всех edtech компаний - всего 300 млрд долларов.
Так как инновации требуют инвестиций, то этот разрыв должен настолько явен, что будет заполняться.
Отсюда и возросший интерес инвесторов к edtech в последние годы.
Агентство HolonIQ на прошлой неделе выпустило презентацию «Глобальные образовательные технологии в 10 графиках».
Я прочитал, и выложу сюда скрины и саммари на русском:
Слайд 1. Глобальные расходы на образовательные услуги вырастут к 2025г. до 7,3 трлн долларов, что на 40% больше чем в 2020г.
Мой коммент: тут ничего нового.
Доля образование с ВВП мира - будет около 6%
Слайд 2. К 2050г. в мире станет на 2 млрд человек больше людей с обрзованием.
Мой коммент: тут ничего нового.
Но тут на сайде №2 важно другое - поменяется структура учащихся: падает доля необразованных и растет доля людей со средним и высшим образованием.
Как системы госбюджетов и образования правятся с такими изменениями?
Слайд 3. Однако, образование «недокормлено» инвестициями по сравнению с расходами стран на другие сферы жизни и экономики: медицина, вооружение и др.
Примеры: ВВП мира около 85 трлн долларов, а капитализация всех компаний мира - 88 трлн долларов.
Тогда как в образовательном рынке в 2020г. ВВП около 5 трлн долларов, а капитализация всех edtech компаний - всего 300 млрд долларов.
Так как инновации требуют инвестиций, то этот разрыв должен настолько явен, что будет заполняться.
Отсюда и возросший интерес инвесторов к edtech в последние годы.
HolonIQ-2021-Global-EdTech-in-10-Charts.pdf
1.1 MB
файл презентации HolonIQ с 10 графиками proEdTech
Илья Сабиров из SE.Capital | EdTech, деньги, маркетинг
Photo
Продолжу перевод презентации «Глобальное образование в 10 графиках».
Слайд 4. Образование «недоцифровано», да и тратиться на его цифровизацию всего 4% от глобальных расходов всей образовательной сферы.
Пример годового бюджета образовательного мира:
$227 млрд расходы на технологии,
тогда как $6200 млрд тратится на обычный труд, аренду, учебники, коммунальные расходы и пр.
Слайд 5. Однако расходы на цифровизацию образования быстро растут, и к 2025 году достигнут $404 млрд долларов по всему миру.
Тогда доля цифровизации в бюджете вырастет до 5,2%.
Авторы делают вывод, что это не предел, и цифровизация образования должна продолжать и дальше в долгосрочной перспективе.
P.S. тут и появляется место для edtech проектов, причем больших и глобальных )
Слайд 4. Образование «недоцифровано», да и тратиться на его цифровизацию всего 4% от глобальных расходов всей образовательной сферы.
Пример годового бюджета образовательного мира:
$227 млрд расходы на технологии,
тогда как $6200 млрд тратится на обычный труд, аренду, учебники, коммунальные расходы и пр.
Слайд 5. Однако расходы на цифровизацию образования быстро растут, и к 2025 году достигнут $404 млрд долларов по всему миру.
Тогда доля цифровизации в бюджете вырастет до 5,2%.
Авторы делают вывод, что это не предел, и цифровизация образования должна продолжать и дальше в долгосрочной перспективе.
P.S. тут и появляется место для edtech проектов, причем больших и глобальных )
Forwarded from Университетский трип|Александр Пак
Рейтинги университетов вводят вас в заблуждение и вот почему...
Мы всегда упоминали, что не стоит относиться к рейтингам серьёзно, особенно когда речь заходит об неизвестных университетах, которые находятся ниже 400-ой позиции. Сегодня мы решили рассказать как составляются рейтинги университетов на примере самого популярного - QS. Если вам понравится такой формат, пожалуйста дайте нам знать, поставив ниже 👍
Читать
#Рейтинги #QS
Мы всегда упоминали, что не стоит относиться к рейтингам серьёзно, особенно когда речь заходит об неизвестных университетах, которые находятся ниже 400-ой позиции. Сегодня мы решили рассказать как составляются рейтинги университетов на примере самого популярного - QS. Если вам понравится такой формат, пожалуйста дайте нам знать, поставив ниже 👍
Читать
#Рейтинги #QS
Teletype
Рейтинги университетов вводят вас в заблуждение и вот почему...
Зачастую, когда рассматриваются университеты, одним из главных параметров оценки качества и престижности университета становится его...
Вчера имел частную беседу с тьютором Екатериной, кто консультирует родителей по переоводу детей на домашнее образование.
Выяснил следующее:
1. В России по закону родители спокойной могут перевести ребенка на домашнее школьное образование - это когда они сами берут на себя ответственность за обучение ребенка по школьной программе, а ребенку надо лишь в 9м классей прийти сдать ОГЭ.
2. Домашнее школьное образование эффективно потому что, в обычном классе на изучение нового дети и учителя тратят лишь по 10-15 минут от урока, а остальное время идет на «разбор полетов», подтягивание отстающих и разъяснение пройденного в прошлом году.
3. Есть много фактов, когда дети на домашнем образовании проходят за 1 год целых 2 класса обычной школы.
Особенно это эффектвно не в 1-4 классах, а уже в 5-11 классах, когда дети сами знакомы с дисциплиной и знают свои цели.
4. Появление все большего числа видеоматериалов про предметы - только помогает родителям и детям, кто учится самостоятельно. Так как растет число детей кто вообще не читает, и им проще слушать и смотреть. А обычная школьная программа это не читывает сейчас. Дома же это можно учесть.
5. В региональных школах есть ситуации, когда в классе по 45-50 детей.
И в таком режиме детям уже невозможно учиться, тут им на выручку может прийти домашнее образование.
Выяснил следующее:
1. В России по закону родители спокойной могут перевести ребенка на домашнее школьное образование - это когда они сами берут на себя ответственность за обучение ребенка по школьной программе, а ребенку надо лишь в 9м классей прийти сдать ОГЭ.
2. Домашнее школьное образование эффективно потому что, в обычном классе на изучение нового дети и учителя тратят лишь по 10-15 минут от урока, а остальное время идет на «разбор полетов», подтягивание отстающих и разъяснение пройденного в прошлом году.
3. Есть много фактов, когда дети на домашнем образовании проходят за 1 год целых 2 класса обычной школы.
Особенно это эффектвно не в 1-4 классах, а уже в 5-11 классах, когда дети сами знакомы с дисциплиной и знают свои цели.
4. Появление все большего числа видеоматериалов про предметы - только помогает родителям и детям, кто учится самостоятельно. Так как растет число детей кто вообще не читает, и им проще слушать и смотреть. А обычная школьная программа это не читывает сейчас. Дома же это можно учесть.
5. В региональных школах есть ситуации, когда в классе по 45-50 детей.
И в таком режиме детям уже невозможно учиться, тут им на выручку может прийти домашнее образование.
#исследование - полезные наблюдения про траектории обучения выпусников школ после выпуска.
Forwarded from Образование, которое мы заслужили
Коллеги из ВШЭ разбирались, куда идут российские #9-классники после выпуска и как изменились их траектории за 20 лет 🧐
Данные за последний учебный год показывают, что в регионах с высоким уровнем молодежной безработицы и менее развитой экономикой выпускники 9-классов реже продолжают учебу в старшей школе. По сути, детям из таких регионов важнее побыстрее получить профессию и собственный доход - даже если в перспективе высшее #образование принесло бы им больше денег.
В то же время, ученики из более развитых субъектов РФ чаще оканчивают старшую школу и поступают затем в #вуз напрямую.
В результате, в одних регионах в старшие классы идет почти 75% выпускников, в то время, как в других - лишь треть.
Подробнее об этом расскажет свежая аналитика
Данные за последний учебный год показывают, что в регионах с высоким уровнем молодежной безработицы и менее развитой экономикой выпускники 9-классов реже продолжают учебу в старшей школе. По сути, детям из таких регионов важнее побыстрее получить профессию и собственный доход - даже если в перспективе высшее #образование принесло бы им больше денег.
В то же время, ученики из более развитых субъектов РФ чаще оканчивают старшую школу и поступают затем в #вуз напрямую.
В результате, в одних регионах в старшие классы идет почти 75% выпускников, в то время, как в других - лишь треть.
Подробнее об этом расскажет свежая аналитика
Продолжу перевод презентации HolonIQ «Глобальное образование в 10 графиках».
Слайд 6. Продвинутые технологии будут внедрятся в первую очередь в процесс доставки образовательного контента и в учебный процесс.
Наибольший эффект к 2025г. ожидается от AR/VR (рост расходов в 6 раз) и от AI (рост расходов в 8 раз)
Слайд 7. Венчурные инвестиции в EdTech удвоились с 2018 до 2020г., достигнут $16 млрд. Они будут расти и дальше, но при этом инвестиции неравномерно распределены по странам и континентам, а также деньги слонны идти в более поздние мега-раунды.
Слайд 6. Продвинутые технологии будут внедрятся в первую очередь в процесс доставки образовательного контента и в учебный процесс.
Наибольший эффект к 2025г. ожидается от AR/VR (рост расходов в 6 раз) и от AI (рост расходов в 8 раз)
Слайд 7. Венчурные инвестиции в EdTech удвоились с 2018 до 2020г., достигнут $16 млрд. Они будут расти и дальше, но при этом инвестиции неравномерно распределены по странам и континентам, а также деньги слонны идти в более поздние мега-раунды.
Forwarded from ИТ в Образовании
Must read ресурсы для EdTech-команд
Эксперты EduNet НТИ, рынка продуктов и сервисов по развитию и реализации потенциала человека, собрали список ресурсов, на которых можно следить за трендами EdTech-отрасли, узнавать мировые и российские новости, читать аналитику.
https://vc.ru/education/207511-must-read-resursy-dlya-edtech-komand
Эксперты EduNet НТИ, рынка продуктов и сервисов по развитию и реализации потенциала человека, собрали список ресурсов, на которых можно следить за трендами EdTech-отрасли, узнавать мировые и российские новости, читать аналитику.
https://vc.ru/education/207511-must-read-resursy-dlya-edtech-komand
vc.ru
Must read ресурсы для EdTech-команд — Образование на vc.ru
Благодаря дистанционному обучению образовательные платформы и сервисы получили в прошлом году мощный импульс для развития. Но до сих пор на рынке острая нехватка технических решений и качественного образовательного контента, поэтому актуальность EdTech-стартапов…
Forwarded from EdTechHack
Как EdTech-компании завоевать мир и найти новые рынки для продажи своих продуктов? Какие страны сейчас являются наиболее перспективными и почему?
На эти и другие вопросы 16 февраля на вебинаре «Акселератора ФРИИ» ответят эксперты EdTech-рынка.
Опытом поделятся:
— Леонид Башлыков, руководитель департамента международного развития Учи.ру;
— Камиль Шарипов, вице-президент по развитию Novakid;
— Максим Корнеев, сооснователь, CEO и CMO EWA: Learn English;
— Гаджимурад Алиев, руководитель направления международной акселерации «Акселератора ФРИИ».
📌 16 февраля, 17:00 по Москве
«EdTech завоевывает мир. Как выбрать страну для международной экспансии»
Регистрируйтесь по ссылке
На эти и другие вопросы 16 февраля на вебинаре «Акселератора ФРИИ» ответят эксперты EdTech-рынка.
Опытом поделятся:
— Леонид Башлыков, руководитель департамента международного развития Учи.ру;
— Камиль Шарипов, вице-президент по развитию Novakid;
— Максим Корнеев, сооснователь, CEO и CMO EWA: Learn English;
— Гаджимурад Алиев, руководитель направления международной акселерации «Акселератора ФРИИ».
📌 16 февраля, 17:00 по Москве
«EdTech завоевывает мир. Как выбрать страну для международной экспансии»
Регистрируйтесь по ссылке
https://meduza.io/feature/2021/02/08/zachem-tratit-vremya-na-vuz-luchshe-srazu-idti-rabotat-i-poluchat-opyt
Скопирую и выложу сюда Дискуссию коллег из университета ИТМО и Медузы про пользу высшего образования в наше время.
Лично я склоняюсь всё-таки к пользе именно практического опыта, а высшее образование должно быть таким чтобы давало больше применимой в работе практики, и связей , конечно 🙋♂️
Скопирую и выложу сюда Дискуссию коллег из университета ИТМО и Медузы про пользу высшего образования в наше время.
Лично я склоняюсь всё-таки к пользе именно практического опыта, а высшее образование должно быть таким чтобы давало больше применимой в работе практики, и связей , конечно 🙋♂️
Meduza
Зачем тратить время на вуз? Лучше сразу идти работать и получать опыт!
52% руководителей российских компаний считают, что выпускникам вузов не хватает практической подготовки. А фраза «Забудьте все, чему вас учили до этого» стала притчей во языцех. Стоит ли вообще тратить время на высшее образование, когда вокруг столько доступного…
#инвестиции
HolonIQ прислал в рассылке слайд сравнения инвестиций 2020г. в EdTech и HealthTech.
Факты:
1. В мире инвестиции в HealthTech превышат таковые в EdTech в 3 раза.
2. Однако есть существенные различия в региональном фокусе: если США и Европа вкладываются в основном в Health (70% денег), то вот Азия- как раз в EdTech (78% денег).
Выводы:
нам стоит ожидать наибольших прорывов в Edtech именно со стороны Азии.
С них же надо будет и копировать новые и наболее интересные бизнес-модели edtech проектов.
Запасаемся попкроном и наблюдаем за Китаем и Индией. Учимся. Внедряем. Зарабатываем.
HolonIQ прислал в рассылке слайд сравнения инвестиций 2020г. в EdTech и HealthTech.
Факты:
1. В мире инвестиции в HealthTech превышат таковые в EdTech в 3 раза.
2. Однако есть существенные различия в региональном фокусе: если США и Европа вкладываются в основном в Health (70% денег), то вот Азия- как раз в EdTech (78% денег).
Выводы:
нам стоит ожидать наибольших прорывов в Edtech именно со стороны Азии.
С них же надо будет и копировать новые и наболее интересные бизнес-модели edtech проектов.
Запасаемся попкроном и наблюдаем за Китаем и Индией. Учимся. Внедряем. Зарабатываем.
#полезное про EdTech среди выпускников акселератора Y Combinator:
Forwarded from Образование, которое мы заслужили
Y Combinator опубликовал рейтинг из 137 компаний, профинансированных фондом.
Среди них есть 7 образовательных стартапов, можно присмотреться к их продукту и бизнес-моделям.
1. ClassDojo. Community and collaboration platform for K-8 schools and families
2. Outschool. Marketplace of live online classes for kids.
3. Lambda School. The online coding school that invests in you.
4. Clever. The platform that powers technology in the classroom.
5. Cambly. On-demand access to English tutors over video chat.
6. Go1. A learning platform that enables you to train your staff or customers.
7. Panorama Education. Data analytics for public schools.
За наводку спасибо Nikita Lozovskii
Среди них есть 7 образовательных стартапов, можно присмотреться к их продукту и бизнес-моделям.
1. ClassDojo. Community and collaboration platform for K-8 schools and families
2. Outschool. Marketplace of live online classes for kids.
3. Lambda School. The online coding school that invests in you.
4. Clever. The platform that powers technology in the classroom.
5. Cambly. On-demand access to English tutors over video chat.
6. Go1. A learning platform that enables you to train your staff or customers.
7. Panorama Education. Data analytics for public schools.
За наводку спасибо Nikita Lozovskii
Y Combinator
The YC Startup Directory | Y Combinator
A list of companies YC has funded across many verticals including hardware, edtech, biotech, healthcare, developer tools, consumer and enterprise, to name a few.