Итоги II Международной конференции для педагогов «Учи.ру и лучшие образовательные практики в России и за рубежом»

Более 30 000 педагогов обсудили главные проблемы современного школьного образования, обозначили способы их решения. В конференции приняли участие эксперты из России, Индии, Китая, Индонезии и Вьетнама.

В числе других тем спикеры обсудили проблемы инклюзии и безбарьерной среды. Эксперты выделили критерии, которым должна соответствовать современная школа, если она открывает двери для ребенка с ОВЗ:
- доступное пространство;
- наличие компетентных специалистов;
- сопровождение семьи;
- наличие четкой коммуникационной стратегии с учеником;
- компетентная работа с мотивацией школьника.

Небольшой конспект этой секции:

▪️Инклюзия должна соответствовать главному принципу — это личностное и профессиональное развитие всех субъектов образовательных отношений в
инклюзивной образовательной среде.

▪️Доступной, комфортной и безопасной считается среда, которая обеспечивает возможности в удовлетворения потребностей личности: потребность принадлежности, потребность в общении, потребность в уважении и самоактуализации, потребность в психологической безопасности.

▪️Учебно-дисциплинарная модель взаимодействия педагога с детьми должна учитывать личность ребенка. Стиль отношения учителя: демократический, авторитарный, либеральный — оказывает решающее влияние на психологическую безопасность ученика.

▪️У каждого ученика свои когнитивные и коммуникативные особенности. Каждый по-разному воспринимает информацию, через разные форматы. Каждому ребенку нужно разное время для освоения навыков или усвоения знаний. Дети по-разному реагируют на процесс обучения, на взаимодействие с другими учениками, на свои ошибки.

▪️Информация, которую получает ребенок, должна быть понятна, иначе у него нарастает тревога, возникает нежелательное поведение или отказ от деятельности.

▪️Не менее важной является психологическая безопасность самого педагога — отсутствие чувства психологического дискомфорта, незащищенности, неуверенности в собственной компетентности.

Запись лекций доступна на сайте и YouTube-канале Учи.ру.

Университеты отступают: о чем говорит рекордная выручка цифровых платформ

Аналитики зафиксировали рекордный рост выручки платформ онлайн-образования в мире — более чем вдвое по сравнению с аналогичным периодом 2019 года, посчитали в Global Impact Intelligence. И если до 2020 года прогноз роста индустрии образовательных технологий на планете сводился к 10% в год, то сейчас его повысили до 20%.

Подробнее на РБК:
https://www.rbc.ru/spb_sz/03/05/2021/608c1a249a7947dc6db3241c

Coursera вышла на IPO, но затем фондовый рынок сбил ажиотаж и оценку 🧐

Ржака ))

Пока на ПЭМФ разговоры про образование крутятся вокруг удаленки и экскурсий детям в Долину Гейзеров, но не про новые технологии 🧐

Готовность к диалогу

В рамках форума ПМЭФ Юниор, который открывает в первый день ПМЭФ 2021 @roscongress прошла дискуссия «Роль общества в развитии и управлении образованием», в ходе которой эксперты обсудили свой взгляд и подход в выстраивании диалога об образовании.

Исак Фрумин, научный руководитель Института образования НИУ «Высшая школа экономики»:

Мы года 2 назад публиковали доклад «Общественное управление в образовании». Законодательно сейчас в школах работают управляющие советы в разных регионах по-разному, но есть регионы, где управляющие советы, куда входят родители, имеют довольно большие полномочия.
Это – не родительские комитеты, а люди, которые принимают участие в решениях. Так что появились институты родительского влияния. Но мне кажется, что их пока недостаточно. И у нас такая культура, что мнение потребителя не очень важно, а теперь она меняется.

ФГОС – это стандарт, по которому учат от трехлетнего возраста, до двадцатитрехлетнего. Вся традиция наша состоит в том, что учителя, педагоги, преподаватели существенно образованней, чем общество в целом. И поэтому традиционно не было никакого привлечения общественности к обсуждению всякого рода стандартов и учебных программ. Это уходит сейчас. И дискуссия разворачивается, но идет сложно. Потому что мы – специалисты, почему мы должны это обсуждать не со специалистами? Но мы видим, что растет образованность нашего общества, наша страна входит в тройку стран с наибольшим процентом людей со средне-профессиональным и высшим образованием: это родители, у них есть компетенции, чтобы высказывать свое мнение. Но пока эти институты плохо работают.

Ирина Потехина, вице-губернатор Санкт-Петербурга:

У меня до недавнего времени никогда в жизни не было аккаунта в соцсетях, не потому что я такая дремучая, а потому что публичный человек в публичном поле должен быть зачем-то, не просто ради котиков и собачек, я их обожаю, но не за этим точно руководитель должен выходить.

Прошлый год совершенно необыкновенный, он нашу жизнь перевернул и возникла острая необходимость выходить в публичное поле, чтобы советоваться. Потому что в прошлом году нам приходилось принимать такие решения, которые никогда в жизни системе образования принимать не приходилось.

Во многих странах закрыли образование, больше миллиарда детей не учились. А мы учились. Мы травму дистанта пережили весной, начался новый учебный год, мы немного выдохнули и вот вторая волна. Что делать? Существовал совершенно чудовищный страх, я бы даже сказала паника, перед необходимостью опять вернуться в эту непонятную историю. И я завела 5 октября себе страничку. Я бы сказала: припекло, не то что даже повод появился. Надо было принимать решения, а какие правильные – никто не знал.

Я совершила беспрецедентный шаг, задала вопрос у себя на страничке: «Как нам быть: уйти на дистант всем/ отправить только старшеклассников/ сделать цикличную систему». Было 600 тысяч просмотров и меня разорвали на кусочки. Обвиняли, что иранские боты, что перекладываю ответственность на родителей, что заигрываю с мнением родителей. Проголосовало больше 20 % - 120 тысяч голосов. Самая страшная история – комментарии. По итогам голосования и обсуждения мы решили, что увеличим каникулы до двух недель – это было наше первое совместное решение. Второе – по просьбе учителей на эти две недели мы перевели их тоже на удаленку.

Владимир Солодов, губернатор Камчатского края:

Инициатива, которую мы уже реализуем в этом году, чтобы каждый камчатский школьник, который заканчивает школу, бесплатно побывал в Долине гейзеров, а следующая инициатива, чтобы победители больших федеральных проектов, таких как «Большая перемена», другие проекты РСВ, в качестве поощрения и мотивации могли приехать на Камчатку, открыть для себя эти уникальные места. Это очень важная прививка любви к родине.

Подробнее

Рейтинговое агентство Raex обнародовало список лучших вузов России

В топ-5 вошли МГУ, МФТИ, МИФИ, а также СПбГУ и ВШЭ. Об этом сообщает ТАСС со ссылкой на материалы агентства.

МГУ лидирует по всем трём группам критериев: качеству образования, востребованности выпускников работодателями и научной деятельности. Остальные четыре вуза оказались лучшими лишь по одному из трёх пунктов. В целом, пять лучших вузов страны сохранили свои позиции в сравнении с прошедшим годом.

Однако в топ-10 произошли изменения. МГТУ им. Н.Э. Баумана поменялся местами c МГИМО, поднявшись с седьмого места на шестое. Рокировку объяснили тем, что в Бауманке повысился уровень зачисленных абитуриентов и возросло сотрудничество с работодателями.

https://govoritmoskva.ru/news/276398/

Полезное исследование телеграмм-аудитории:

Результаты исследования аудитории Telegram 2021

https://tgstat.ru/research-2021

В этом году мы получили ответы от 70 тысяч пользователей мессенджера, 11 тысяч администраторов и 630 рекламодателей, и рады представить вам итоги самого масштабного и полного исследования Telegram 2021.

Портрет пользователя:
- демография
- доходы
- образование
- сфера деятельности
- доверие к мессенджеру

Портрет администратора канала:
- сколько и как зарабатывает?
- доволен ли доходом?
- как ищет рекламодателей?
- какие инструменты использует?

Портрет рекламодателя:
- как часто покупает рекламу?
- какой бюджет выделяет?
- доволен ли эффективностью рекламы?
- как ищет каналы и взаимодействует с админами?

Всё это и многое другое здесь:
https://tgstat.ru/research-2021

Уважаемый Алексей Савватеев в своём интервью говорит про важные меря, которые нужны для Разумного совмещения традиционного и цифрового образования в школах

https://youtu.be/3_bW5U1m5U4

▪️Огромная система образования обучала людей 15–16 лет за огромные госбюджеты, а на выходе получаем специалиста, который стоит 30 тысяч рублей.

❤️Не потому что он плохой или чего-то не умеет, а потому что ему не помогли развить те навыки, которые максимально актуальны и ценны.

▪️Помочь человеку начать зарабатывать больше, просто прокачав его профессиональные навыки, — это второстепенная часть задачи.

🔥Первая задача — он должен поверить, что это про него. Сейчас они думают: «Я получаю 15 тысяч рублей, знаю, что есть кто-то, кто получает 50 тысяч рублей, но это какой-то небожитель, он что-то умеет делать такое, что мне не под силу точно».

🥺Они искренне не верят, что могут больше.

❤️Первая часть нашего продукта — помочь человеку поверить, что это не rocket science.
Мы это называем «социально приемлемая форма психотерапии».


💥Основной враг — это отсутствие мотивации. Получение новой профессии — путь через долину смерти, где 90% в процессе умирают.

❤️Основным драйвером роста доходимости являются живые люди, которые с каждым студентом работают, помогают.

Возможность, которую мы видим для себя на рынке ДПО, — построить лучшее сопровождение.

Идеальное по динамике и глубине интервью с Харитоном Матвеевым, сооснователем Skyeng и CEO университета рентабельных профессий Skypro. Взяла шикарная Надя Макова, в рамках цикла "идеологи образования" на Теориях и Практиках

Славная статья, в которой хочется выделить несколько тезисов:

▪️Революцию в сфере образования произведет не искусственный интеллект или дополненная реальность, а приемы дидактики, то есть новые методы обучения, которые позволят эффективно и точечно доносить контент.

▪️Практика разделения программ на онлайн и офлайн очень вредна, потому что мы все занимаемся образованием. Не обращайте внимания на форму — оценивайте суть.

▪️Люди идут на MBA не за дополнительными навыками, а за тем, что принято называть holistic view («целостным видением»). Программа должна предлагать системный способ решения задач.
*Мне кажется, это можно отнести к современной магистратуре в целом

▪️Две главные ценности топ-менеджера в 2020-е — это этика и эмпатия, а не достижение эффективности любой ценой.

Старт карьеры у подростков: подкаст «Списать не получится»

#подкаст

У многих школьников очень размытые представления о том, как выходить на рынок труда. Профориентирование с вовлечением родителей и/или школы пока редкость.

Согласно WorldSkills Russia, с профессией определились только 5% школьников, причем более 70% опрошенных не представляют, чем хотят заниматься в жизни.

Разбираемся, как подростку определить профессиональные интересы, где найти работу и чем полезна подработка https://trends.rbc.ru/trends/education/60e8083b9a7947524f6479d8

Слушайте на всех подкаст-площадках:
💎 Apple Podcasts
🌿 CastBox
💡 Яндекс.Музыка
🌟 Google Podcasts