#EdTech_США
Это не видео с компьютерной игрушки.

Это VR симулятор обучения военных стратегов и офицеров.
Новый и современный подход к воссозданию истории поля боя может вскоре помочь подготовить будущих военных лидеров в США. Технология виртуальной реальности поля боя предназначенна для обучения военачальников.

«Мы работали с партнерами по военному образованию, чтобы усовершенствовать нашу технологию виртуальной реальности, чтобы она стала полезным инструментом для будущих военных лидеров», - сказал Сорин Адам Матей, профессор

23 декабря пройдет масштабный онлайн-фестиваль цифровых технологий для корпоративного обучения Edutainment. Будет интересно и полезно всем руководителям в HR и корпоративных университетах.

ЧТО ПОЛЕЗНОГО:
📍 Полезные рассказы от экспертов обучения. Например: как проводить онлайн-мероприятия, когда от них все устали?
📍 5 кейсов обучения и впечатлений от больших компаний.
📍 10 интерактивных зон: чат-рулетки, квесты и розыгрыши подарков. Все смогут активно участвовать, а не только слушать у экрана.

КОГДА И КАК КУПИТЬ БИЛЕТ:
📍 23 декабря, весь день.
📍 Билет стоит 2021 ₽.
🎁 Подписчикам канала скидка 30% по промокоду MINUS30.

Подробности и регистрация — здесь.

#EdTech_Китай
Самые крупные и дорогие edtech-проекты мира - находятся в Китае. Это я уже писал. Уже сам этому не удивляюсь.

И причина этого не только в том, что в Китае больше всего жителей и учеников.
А также в том, что китайское правительство делает фокус на развитии онлайн-обучения, и является драйвером отрасли.

Китай и до эпидемии был одним из мировых лидеров в области дистанционного обучения.

В 2020 году правительство КНР оперативно развернуло программу «Национальный виртуальный класс», представляющую собой систему госконтрактов для China Telecom, China Unicom и China Mobile.

В программе участвовали также Huawei, Baidu и Alibaba, которые обеспечили проект техническими ресурсами.
Была создана платформа для дистанционного обучения из 7000 серверов с общей пропускной способностью каналов свыше 90 терабайт.

Одновременно ею могут пользоваться до 50 млн учащихся. Кроме того, для студентов и школьников, проживающих в регионах с медленным интернетом, были организованы трансляции занятий по государственному телевидению.

В результате рынок онлайн-образования в Китае получил мощный импульс развития.

#EdTech_сделки

Канал Русский Венчур пище о новой сделке в российском EdTech:

KirovGroup Ventures, корпоративный венчурный фонд Кировского завода, инвестирует в российскую платформу для обучения и развития персонала Edstein. Фонд получит 10% компании.
Основатель и гендиректор Edstein - Евгений Обогоров. Проект был основан в 2017 году, основные продажи стартовали в 2019 году. Компания специализируется на разработке HR-систем, предлагая различные it-решения для обучения и развития персонала крупных компаний. Среди клиентов стартапа Mail ru group, Wildberries, “Магнит”, Татнефть, Эльдорадо, Центробанк.
KirovGroup Ventures был запущен в 2020 году. Фонд инвестирует в компании, развивающие синергичные основному бизнесу технологии: industry 4.0, agrotech, energytech, HR и DPA [digital process automation] в B2B сегменте. KirovGroup VC ориентируется на поддержку индустриальных стартапов pre-seed и seed стадий. Предпочтение отдается российским стартапам и русскоговорящим предпринимателям из других стран.
Портфельные компании смогут тестировать гипотезы, внедрять пилотные проекты и улучшать продукт в рамках venture building студии и промышленного акселератора Кировского завода, а также пользоваться экспертизой и ресурсами группы компаний “Кировский завод”. Успешные проекты получат доступ на зарубежные рынки и поддержку, основанную на связях корпорации в бизнес-среде и венчурной экосистеме Европы.
Фонд планирует сформировать портфель из 30 технологических компаний в течение ближайших 5 лет, где ГК “Кировский завод” выступит управляющим партнером и основным инвестором.

Немного неожиданная инвестиция в EdTech для фонда от завода, но посмотрим дальше.

Вот и статистика русского EdTech за 3 квартал пришла:

Не так давно была аналитика 2 квартала 2020, а вот и результаты 3-го


◼️по-прежнему быстрее остальных растут ресурсы, обучающие цифровым профессиям, первые два места по итогам квартала занимают Skillbox и Geekbrains, на которых не повлияли даже два летних месяца.

▪️суммарная выручка топ-50 EdTech-компаний выросла на 16,5% по сравнению со вторым кварталом, и при этом почти в два раза — на 99,6% — относительного аналогичного периода прошлого года, достигнув примерно 7,5 млрд руб.

◾️значительно поднялся в рейтинге «Яндекс.Практикум»: если во втором квартале он впервые вошел в десятку лидеров, то по итогам третьего находится уже на шестом месте.

◾️многие компании, тем не менее, продолжают ощущать снижение платежеспособного спроса.

подробнее в материале РБК

Самое исследование РБК стоит почитать отдельно.

Особо примечательная в конце цитата Алексея Соловьева:

‘Для многих участников рейтинга становление публичной компанией является по сути единственной стратегией по выходу инвесторов: они стали уже слишком большими, чтобы их кто-то купил. Размещения российских компаний на бирже дают нам бенчмарки, ориентиры относительно того, каких размеров компания может себе это позволить. Ее выручка должна превышать $100 млн (то есть 7-8 млрд руб.), рост составлять не менее 50%, а доходность (если она есть) измеряться двузначными цифрами. Кроме того, компания должна занимать либо монопольное-полумонопольное положение, либо игрок должен обладать всеми характеристиками, позволяющими их будущим инвесторам на бирже поверить, что именно они смогут этот рынок консолидировать и довести свою долю до 20-30% или даже 40%».

‼️То есть, вполне может быть что через 5 лет трейдеры на Мосбирже будут торговать акциями Учи.Ру или SkyEng
Так же, как сейчас торгуют Яндексом или Mail.ru
🔥👌
Подробнее на РБК:
https://trends.rbc.ru/trends/education/5fdbadc69a7947b8cfb7d086

#исследования Российские регионы по рейтингу инвестиционного климата.

​​EdTech — новый любимец инвесторов

⏲ Основатель холдинга «Нетология» Максим Спиридонов написал отличную колонку в Forbes с говорящим заголовком: «Никогда образование так сильно не пахло деньгами» о том, как 2020 год изменил рынок обучения.

⚔️ Для онлайн-образования 2020-й был годом неожиданных возможностей и серьезных испытаний. В отрасль пришли большие деньги и миллионы новых пользователей, и не всем игрокам удалось справиться с нагрузкой.

🏫 В 2019 году на российском рынке появилось почти столько же новых онлайн-школ, сколько за предыдущие 10 лет. Все ждали чего-то подобного и в 2020-м. Отчасти так и произошло.

🏎 Первый из трендов завершающегося года — инвестиционный бум. Бизнес-ангелы, венчурные фонды и корпорации по всему миру все активнее вливают средства в EdTech в расчете стать бенефициарами бурного роста.

⚒ Происходит эволюция инструментов. На наших глазах происходит переизобретение методик и инструментов образования. Это ИИ, роботы, геймификация и многое другое.

🗺 Экспансия за рубеж — экспорт российского онлайн-образования становится все более значимым. Качество многих отечественных EdTech-решений так же соотносится с качеством зарубежных, как и финтех-продукты.

🏵 Максим обсуждает также возможности и задачи государства и формирующийся тренд на экосистемы, построить которые собираются сразу несколько крупных игроков.

Мы знаем, о чём говорим ©️

Позавчера я здесь писал про опыт правительства Китая в развертывании инфраструктуры для онлайн обучения. И что это дает мощный стимул edtech компаниям.

Оказывается , и у нас в России тоже уделяется внимание Правительством для похожих инициатив!

Власти дали миллиард на цифровые материалы для школ

Правительство выделит миллиард рублей на обеспечение школ современным образовательным контентом, в который войдут цифровые конспекты, игры, тесты, виртуальные лаборатории, архивные документы и мультимедийные карты. Михаил Мишустин подписал распоряжение и поручил Минпросвещения отчитаться о распределении средств до 1 февраля 2021 г

https://www.cnews.ru/news/top/2020-12-18_vlasti_dali_milliard_na_tsifrovye

Только кажется мне, что 1 млрд рублей - это МАЛО!

В стране около 44000 школ. Значит, в среднем по 22000₽ на школу 😱

Ребята, за эти деньги только по 1 компу можно купить 🤔

Полезный пост на Канале ИТ в Образовании и статья про поиск партнеров в развитии edtech проекта в регионах:

EdTech франчайзеры: где искать, как общаться и надо ли постоянно контролировать

В 2020 бум EdTech индустрии, закономерный и беспощадный, стал ещё и главной новостной повесткой года. Все пишут про рост пользователей, прибылей, продуктов. Масштабироваться можно различными способами, в том числе посредством франшиз. Многим кажется, что франшиза — она и в Африке франшиза, неважно, кофе или онлайн-курс ты продаёшь.

Максим Сигал, директор по стратегическому развитию образовательной компании MAXIMUM Education, рассказал, с какими проблемами сталкивается материнская компания на этапе подбора партнёров и бизнес-коммуникаций, а также собрал главные «боли» EdTech проекта, который масштабируется за счёт франшизы.

https://rb.ru/opinion/edtech-franchising/

#исследования
Коллеги из RusBase опросили представителей фондов о том, куда они будут инвестировать в 2021г.
Ожидаемо, что в числе топ-направлений продолжает находится EdTech, в прочем как и в последние 2-3 года:
«В числе интересных сфер отмечены SaaS, Big Data, E-commerce, AI/ML и EdTech.»

Конкретно про под-тренды в EdTech написал Алексей Соловьев:
«EdTech: еще могут появиться игроки, которые составят конкуренцию сегодняшним лидерам рынка, еще есть возможности роста внутри страны, а также предпринимателям стоит задуматься об экспорте российского EdTech по всему миру (и такие проекты уже есть).»

P.S. Для меня это подтверждение правильно выбранной темы для наблюдения, исследования и практического применения знаний.
Тема с привлекательностью EdTech будет развиваться еще 5-10 лет, наверное.

https://rb.ru/story/vc-2021/

#EdTech_Россия

Компания «Учи.ру» написала на VC колонку о том, где ищет стажёров и как с ними работает. А ещё они платят за труд и корпоративный ноутбук дают: vc.ru/uchi.ru/190368

Напомню, что в Учи.ру работает около 400 человек !

Стёбный ролик про создание edtech-стартапа 👍🤣

Соня Смыслова принесла бомбическое видео.
Где-то в глубине Донского государственного технического института открылся миру институт опережающих технологий, который сделал самый лучший мем про проектирование образовательного опыта ever.
Наслаждайтесь!

#EdTech_Китай

Новая инвестиционная сделка, в этот раз в Компанию N2 по edtech капитализации в мире:

Я помню, конечно, что Китай большой, но все равно впечатлён и стоимостью китайских образовательных стартапов, и масштабами инвестиций в них — да и аудиториями.
Вот свежие новости: Zuoyebang сегодня поднял очередные 1,6 млрд долларов (текущая оценка не называется, но в сентябре компания оценивалась в 10 млрд). Один из главных конкурентов, Yuanfudao, в октябре хвалился оценкой свыше 15 млрд.
Zuoyebang предлагает школьникам всех классов онлайновые курсы, уроки в реальном времени и инструменты, помогающие выполнять домашки. У сервиса 170 млн MAU и 50 млн DAU (для масштаба: всего школьников в Китае около 200 млн). За платные уроки в реальном времени осенью платили 10 млн пользователей. При этом компания (да и инвесторы) уверены, что рынок онлайн образования никуда не денется и после победы над пандемией.
А ещё интересна и платежеспособность аудитории, и ее доступ к интернету: Китай все-таки крут!
https://techcrunch.com/2020/12/28/chinese-online-education-app-zuoyebang-raises-1-6-billion-from-investors-including-alibaba/

На реинкарнации «Ведомостей» - портале VTimes вышел полезный нам подкст «Как образованию поспевать за изменениями в экономике»
https://simplecast.com/s/a8c23054

Таймкод
2.26 – онлайн-форматы образования останутся и после пандемии, но живое общение необходимо для осмысления происходящего  
3.28 – какую пользу и возможности могут дать образованию новые технологии 
4.52 – как образованию поспевать за изменениями в экономике
6.01 – на что растет спрос и как на это откликнется образовательная среда
6.56 – образование должно настраиваться на другую модель подготовки
11.08 – выбирая профессию сегодня, что мы на самом деле выбираем
12.36 – как меняются принципы построения профессиональной траектории и с помощью каких факторов можно сохранить устойчивость в новом мире
15.04 – усилится ли влияние рынка на образование
15.57 – может ли государство прекратить поддерживать обучение уходящим профессиям
17.41 – почему централизованное управление мешает университетам реагировать на сигналы рынка
19.43 – государство в области образования должно создавать условия для спроса, на который откликнутся рыночные игроки
21.39 – как компаниям закрывать дефициты навыков своих сотрудников и почему рынок корпоративного образования будет расти
22.45 – появляется ли запрос на новые навыки в условиях кризиса и неопределенности
23.48 – как меняются запросы работодателей
27.57 – в чем ценность экономического образования в 2020 году и почему экономистов нельзя заменить роботами
29.21 – должно ли высшее образование оставаться бесплатным
30.52 – почему бюджетное место может быть привязано к студенту, а не к вузу

🌲🌲🌲🌲Нажмите на елочке Play, потом Пауза - и читайте ваше пожелание в Новом году ! 🎄🎄🎄