Президентская библиотека
2.04K subscribers
2.94K photos
138 videos
1 file
1.34K links
Портал Президентской библиотеки: www.prlib.ru

Голосовать за канал https://yangx.top/boost/prlib
加入频道
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
📍К 90-летию Тверской области

Основная территория, составляющая современную Тверскую область как самостоятельное административное образование, сложилась в конце XVIII века. В ноябре 1775 года было создано Тверское наместничество, а в декабре 1796-го образована Тверская губерния.

💡29 января 1935 года постановлением Президиума Всероссийского Центрального Исполнительного Комитета была образована Калининская область, которую в 1990 году переименовали в Тверскую.

По площади Тверская область - одна из крупнейших областей европейской части России и занимает одну из лидирующих позиций среди областей Центрального федерального округа.

Город Тверь (с 1931 по 1990 год – Кали́нин) является административным центром области. Официальной датой основания города считается 1135 год, хотя некоторые исследователи считают, что поселение на этом месте появилось ранее XII века.

✔️Исторически тверская земля являлась одним из центров развития русской культуры. В XIII веке была основана одна из крупнейших обителей того времени – Отроч монастырь, построена главная святыня Тверского княжества – белокаменный Спасо-Преображенский собор. Тогда же в Твери зародилась летописная традиция, возникла местная школа иконописи. В XV веке тверской купец Афанасий Никитин первым из европейцев побывал в Индии и оставил об этом путевые записи под названием «Хождение за три моря».

Во второй половине XVIII века благодаря выдающимся архитекторам того времени Тверь вошла в число красивейших городов империи. В XIX веке на тверской земле жили и работали А. С. Пушкин, Н. М. Карамзин, И. А. Крылов, М. Е. Салтыков-Щедрин, Ф. М. Достоевский, А. Н. Островский, И. Е. Репин и другие.
Экономическому развитию Тверской губернии способствовало открытие в 1851 году Николаевской (ныне Октябрьской) железной дороги, связавшей Санкт-Петербург с Москвой.

▪️Во время Великой Отечественной войны в августе – ноябре 1941 года значительная часть Тверской области была оккупирована германскими войсками и освобождена Красной армией в декабре 1941 – апреле 1942 годов во время битвы за Москву. Города Тверь и Ржев были удостоены звания «Город воинской славы», города Зубцов и Белый – почётного звания Тверской области «Город воинской доблести».

🔗Больше узнать об истории формирования и развития Тверской области можно на портале Президентской библиотеки.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
🗓 30 января 1872 года в Санкт-Петербурге в семье профессора механики и высшей математики родился русский и советский изобретатель, создатель первого в мире авиационного ранцевого парашюта Глеб Евгеньевич Котельников.

Котельников окончил военное училище и, прослужив три года обязательной службы, ушёл в запас – служил акцизным чиновником в Полтаве, помогал организовывать драматические кружки, сам иногда играл в спектаклях. В 1910 году Котельников, как профессиональный актёр, вышел на сцену драматического театра в Петербурге под псевдонимом Глебов-Котельников.

💡В 1908 году в столице Российской империи произошло знаменательное событие в истории развития отечественной авиации: 16 (29) января состоялось первое собрание учредителей Всероссийского аэроклуба. Своей целью аэроклуб ставил содействие развитию воздухоплавания в России «во всех его формах и применениях, преимущественно научно-технических, военных и спортивных».

Живя в Петербурге, Глеб Котельников часто посещал ипподром за Каменным островом. В это время первые русские лётчики показывали зрителям свои полёты на аэропланах. Котельников, с детства любивший технику, часами мог наблюдать за полетами невиданных машин.

📌7 октября 1910 года случилось событие, изменившее жизнь будущего изобретателя. В этот день Глеб Евгеньевич вместе с женой присутствовал на Всероссийском празднике воздухоплавания, проходившем на аэродроме под Санкт-Петербургом. Они стали свидетелями гибели лётчика Льва Мациевича во время показательных выступлений. Это была первая в российской истории авиакатастрофа.

Потрясённый увиденным, Котельников задался целью создать спасательное устройство для авиаторов, т.е. парашют. Решению этой задачи посвятил большую часть своей жизни. До этого лётчики спасались с помощью длинных сложенных «зонтов», закреплённых на самолёте. Их конструкция была очень ненадёжна и громоздка, поэтому использовали их крайне редко.

С присущим ему увлечением Котельников стал разрабатывать свою мысль, изучая законы падения тел, их ускорения, сопротивление воздуха. Здесь ему помогли математические знания, полученные в военном училище. После ряда попыток в ноябре 1910 года изобретатель построил первую в мире модель ранцевого авиационного парашюта универсального действия.

✔️Котельников пришёл к твёрдому убеждению, что парашют должен в полёте находиться на лётчике и всегда быть готовым к безотказному действию. Парашют «РК-1» (русский, Котельникова, модель первая) был разработан в течение 10 месяцев и его первое показательное испытание Глеб Евгеньевич с успехом произвёл в июне 1912 года.

▪️Это был лёгкий парашют круглой формы, который укладывался в металлический заплечный ранец, открывался с помощью вытяжного кольца и действовал безотказно. Заслуга Котельникова и в том, что он первый разделил стропы на два плеча, что позволило парашютисту маневрировать.

📌Глеб Евгеньевич обратился в военное министерство, для оснащения военной авиации данными парашютами. Там его приняли, одобрили конструкцию, но отклонили «за ненадобностью». Только в начале Первой мировой войны военное министерство вспомнило об изобретателе и его «РК-1». Парашют был успешно применен на фронте. После революции в годы гражданской войны парашютами Котельникова также пользовались воздухоплавательные части Красной армии.

В дальнейшем Котельников значительно усовершенствовал конструкцию парашюта, создав новые модели, в том числе «РК-2» с полумягким ранцем, «РК-3» и ряд грузовых парашютов, которые были приняты на вооружение советскими ВВС.

🔗В. А. Попов «История воздухоплавания и авиации в СССР: по архивным материалам и свидетельствам современников» (Москва, 1944, с. 535).
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
📝 Фонд Президентской библиотеки пополнили цифровые копии рисунков художника-фронтовика Василия Бунтова (1905–1979). Именно ему выпала судьба стать автором известного на весь мир Знамени Победы, которое было установлено на крыше здания полуразрушенного Рейхстага в 1945 году.

Василий Бунтов родился в многодетной семье в селе Устье Вологодской области в 1905 году. Окончил Ленинградский художественно-промышленный техникум, работал учителем черчения и рисования в школах и домах пионеров, состоял в городском комитете художников.

Когда началась Великая Отечественная война, Василий Бунтов уже на второй день записался на фронт добровольцем. С собой взял карандаш и маленький этюдник. Художник-фронтовик прошёл дорогами войны до самого Берлина, он много рисовал, делал наброски тушью, карандашом, чернилами, фиксировал все ужасы военного времени: людские страдания, кровь, смерть.

Будучи начальником клуба 23-й гвардейской стрелковой дивизии, рисовал плакаты, лозунги, карикатуры. Василий Алексеевич воевал в составе войск Северо-Западного, 2-го и 3-го Прибалтийских, 1-го Белорусского фронтов.

💡Весной 1945 года Василий Бунтов получил срочное задание от командования за два дня изготовить девять специальных знамён – копий Государственного флага СССР. Работа была выполнена в срок. На знаменах были изображены серп и молот со звездой, названия дивизий, в правом нижнем углу проставлены порядковые номера от 1 до 9 – по числу наступающих на Берлин дивизий 3-й ударной армии. Одному из знамен, с которым раньше остальных бойцы смогут прорваться и водрузить над Рейхстагом, суждено было стать Знаменем Победы.

Знамя под номером 5 досталось 150-й Идрицкой ордена Кутузова 2-й степени стрелковой дивизии. Именно оно и стало Знаменем Победы, которое подняли над Рейхстагом разведчики Михаил Егоров и Мелитон Кантария.

✔️После окончания Великой Отечественной войны Василий Алексеевич Бунтов вернулся в Ленинград, где продолжил заниматься любимым делом. Военная тема была основной в его творчестве. С фронта Василий Бунтов привез 60 рисунков, посвящённых своим боевым товарищам, их бессмертному подвигу. Эти рисунки экспонировались на многих тематических выставках. Часть рисунков, к сожалению, была безвозвратно утеряна. 47 работ своего отца передала на оцифровку в Президентскую библиотеку дочь художника Ирина Васильевна Алексеева.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
◀️Друзья! Представляем вам видеообзор программы ТВ-канала Президентской библиотеки на февраль.

Подключайтесь к круглосуточному ТВ-каналу на портале или на RUTUBE-канале Президентской библиотеки!

✔️С полным расписанием программы на ближайшую неделю можно ознакомиться на портале.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
🗓 К 140-летию Михаила Фрунзе

2 февраля 1885 года в Пишпек (Бишкек) родился российский революционер, советский государственный деятель, военачальник Красной армии во время Гражданской войны, председатель Революционного военного совета СССР и народный комиссар по военным и морским делам СССР Михаил Васильевич Фрунзе.

Почти четверть жизни Фрунзе провёл в заключении. Он дважды был приговорён к смертной казни за революционную деятельность, не один раз ранен в боях, а споры о причине его смерти не утихают до сих пор.

Михаил Фрунзе не получал военного образования, однако вошёл в историю как выдающийся военачальник. Он не изучал искусство дипломатии, однако именно ему в конце 1921 года было поручено наладить и укрепить отношения между Советской Россией и Турцией.

Фрунзе не был штабным командующим – плечом к плечу с рядовыми солдатами он сражался на поле боя, «неутомимо разъезжал по фронту, знакомился с частями своей армии, лично руководил важнейшими боями. Красноармейцы часто могли видеть этого коренастого плотного человека, одетого в поношенную защитную гимнастёрку, который, приветливо здороваясь, по обыкновению спрашивал: – Как дела, что нового на вашем участке? Михаил Васильевич обладал удивительной способностью привлекать к себе людей. Он легко уступал, если видел свою неправоту, охотно признавал свои ошибки».

➡️Современники также вспоминали о храбрости и бесстрашии, присущим Фрунзе. В «Кратком биографическом очерке» приводится такой эпизод. Однажды Фрунзе заехал в деревню, чтобы побеседовать с крестьянами, и столкнулся с махновской частью. Над головой красного командира завизжали пули. Фрунзе спешился с лошади, прицелился и уложил нескольких махновцев. Сам же он был ранен в бок навылет. Уйдя от погони, Фрунзе выехал к реке, чтобы промыть рану, и «увидел, как с противоположного берега в него прицеливался из винтовки стрелок. На груди стрелка был красный значок. Фрунзе крикнул: – Это я!». По словам друга и соратника Фрунзе Валериана Куйбышева, «об этом случае известно стало в Политбюро. С одной стороны, Фрунзе проявил величайшую отвагу, решительность, находчивость. С другой стороны, он не должен был как командующий войсками сам ходить на разведку. Всё это было соответствующим образом отмечено».

Узнать больше о жизни и деятельности Михаила Фрунзе помогут материалы на портале Президентской библиотеки:
🔗Михаил Васильевич Фрунзе «О молодежи» (Москва, 1937)
🔗«Большевик-воин Михаил Васильевич Фрунзе» (М.-Л.,1926)
🔗«Михаил Васильевич Фрунзе» (Куйбышев, 1942)
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
🗓 2 февраля Российская Федерация празднует День воинской славы России. В этот день в 1943 году советская армия в битве под Сталинградом разгромила немецкие войска, обеспечив начало коренного перелома в ходе Великой Отечественной и Второй мировой войны.

Битва за Сталинград, начавшаяся 17 июля 1942 года, имела стратегическое значение. От её исхода зависело, кто будет иметь доступ к нефтяным районам Кавказа и богатым сельскохозяйственным районам Дона и Кубани.

▪️В результате тяжёлых боёв к началу зимы советским войскам удалось остановить наступление противника. В результате контрнаступления, начавшегося 19 ноября 1942 года, войска Вермахта понесли значительные потери, их остатки были оттеснены и блокированы. Утром 10 января 1943 года после артиллерийской подготовки советские войска перешли в наступление. 31 января сопротивление противника в южной части города было сломлено, 6-я армия во главе с самим Фридрихом Паулюсом сдалась в плен.

2 февраля после массированных артиллерийских и авиационных ударов капитулировала северная группа немецких войск под командованием командира 11-го армейского корпуса, генерал-полковника Карла Штрекера. Битва под Сталинградом, продолжавшаяся 200 дней и ночей, завершилась полной победой советских войск.

🔗Фонд Президентской библиотеки хранит электронные копии материалов об обороне Сталинграда и контрнаступлении советских войск.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
В рамках Года защитника Отечества и 80-летия Победы в Великой Отечественной войне (1941-1945) хотим вам рассказать о героях самой мирной профессии, о подвигах простых учителей в военное время.

✔️Узнать истории о героизме педагогов на фронте, оккупированных территориях и в тылу во время Великой Отечественной войны можно благодаря номерам «Учительской газеты» за 1941–1945 годы, электронные копии которых хранятся в фонде Президентской библиотеки.

«1 сентября 1941 года. В прежние годы этот день был началом учебного года. Я должен был сесть за парту в 9 классе. Но война все изменила: в классах спят партизаны, а учащиеся роют противотанковые рвы. Начнутся ли занятия 10-го? Не думаю, слишком близок фронт. А учиться хочется!», – писал в своём дневнике ленинградский школьник Игорь Малахов.
Но занятия, хотя и с опозданием, начались. Начались они и в следующем 1942 году, несмотря на то, что детей в блокадном городе оставалось всё меньше, а многие школы были разбомблены или закрыты.

Жилые дома, подвалы, бомбоубежища, катакомбы, землянки – где только не размещались школы во время Великой Отечественной войны. При первой возможности «в освобождённых от фашистских оккупантов советских районах учителя и школьники своими руками заделывали бреши в стенах школы, пробитых снарядами. Они вычищали классы, превращённые немецкими солдатами в конюшни, любовно собирали и склеивали книги, разорванные и растоптанные гитлеровскими варварами. Но вот пришёл срок – и в классах снова торжественная тишина; учитель ведёт урок, рассказывая детям о родине, её необъятных просторах и богатствах, о героической борьбе народа против ненавистных фашистских захватчиков…»

▪️Военная тема присутствовала во всех школьных уроках. Дети писали сочинения на тему «Чем я помог фронту?», решали задачи, подсчитывая количество танков и самолётов, изучали физику на примерах работы двигателей военной техники.

27 августа 1942 года в «Учительской газете» было опубликовано письмо на фронт бойцам-односельчанам от педагогов Федякинской школы Рязанской области. Письмо заканчивалось такими словами: «Остановите врага! Очистите от него нашу землю. А о семьях своих знайте: всем поможем, чем нужно, вашим матерям, жёнам и сёстрам, воспитаем, как того требует родина, ваших детей». Уже со следующего номера «Учительская газета» начинает вести рубрику о «почине федякинцев в действии». «Не оставим детей без присмотра, поможем семьям фронтовиков. Согреем сирот заботой!» – призывает газета.

На антифашистском митинге учителей, который состоялся 11 октября 1942 года в Колонном зале Дома союзов, учительница 105-й ленинградской школы Валентина Фёдоровна Любова рассказывала: «У детей гибли родители. Но ни один ребёнок не почувствовал себя сиротой. Педагоги совершали подворные обходы, направляли осиротевших ребят в детские учреждения, на своих руках доставляли ослабевших малышей в больницы. Я помню, как два мальчика, двое братишек 1-го и 2-го классов, рано утром пришли в школу и заявили мне: „Сегодня разбомбили наш дом. Мама погибла под развалинами, папа – на фронте. Не отправляйте нас из школы, будьте нашей мамой“. Мы организовывали детские дома, шили детям бельё и тёплое платье, мыли их, готовили им пищу…»

▪️Педагоги не только учили детей и спасали сирот, но и боролись с врагом на временно оккупированных территориях. Часто – ценой своей жизни. Из номера «Учительской газеты», вышедшего 11 октября 1941 года, страна узнала о подвиге учительницы Нины Ивановны Криворучко, взорвавшей избу, в которой разместились офицеры фашистской армии. 21 января 1942 года «Учительская газета» рассказала об учительнице Варваре Филипповне Ляшковой, приютившей у себя 33 раненых красноармейцев во время оккупации немцами города Елецка. Уже в следующем номере газеты сообщалось о награждении учительницы-героини орденом Красной Звезды.

🔗Тысячи учителей, сменив указку на автомат, классы – на окопы, сражались на фронте. Практически в каждом номере «Учительской газеты» рассказывалось о примерах мужества и отваги, проявленных советскими педагогами.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
◀️ 7 февраля в 14:00 (мск) в Президентской библиотеке в рамках видеолектория «Знание о России» состоится лекция «Антон Чехов: ключ к успеху», посвящённая 165-летию со дня рождения писателя.

Антон Павлович Чехов – прозаик, драматург, публицист, врач, общественный деятель, классик мировой литературы, один из крупнейших драматургов в истории мирового театра.

Профессор Санкт-Петербургской академии постдипломного образования имени К. Д. Ушинского, доктор педагогических наук, научный руководитель профессионально-общественного объединения «Ассоциация гимназий Санкт-Петербурга» Наталья Свирина раскроет некоторые аспекты преподавания творчества Чехова в школе.

💡Антон Павлович Чехов – один из наиболее трудных для понимания школьников писатель. В связи с этим очень важно учитывать особенности изучения рассказов Чехова в старших классах. На лекции будут представлены способы знакомства с рассказом «После театра», а также приемы сравнения чеховского рассказа «Душечка» с одноимённым рассказом, написанным в 2018 году Александром Боровским.

✔️Доцент кафедры истории русской литературы, кандидат филологических наук Московского государственного университета имени М. В. Ломоносова Руслан Ахметшин на основе биографии писателя расскажет об «ином Чехове», а также о том, как драматически переживал писатель творческий успех.

▶️Мероприятие будет транслироваться на онлайн-площадках Президентской библиотеки.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
📝 80 лет назад, 4 февраля 1945 года, в Крыму началась встреча глав правительств стран антигитлеровской коалиции: СССР, США и Великобритании.

В посёлке Ливадия под Ялтой Иосиф Сталин, Франклин Делано Рузвельт и Уинстон Черчилль в течение недели, до 11 февраля, определяли развитие послевоенного мирового порядка и сферы влияния, обсуждали вопросы о судьбе военных преступников.

13 февраля 1945 года было опубликовано коммюнике о Крымской конференции, подписанное главами трёх правительств. В последнем разделе великие державы провозгласили решимость сохранить и упрочить в послевоенный период принцип единства действий, сложившийся в годы Второй мировой войны.

🔗На сайте Президентской библиотеки в Комплексе «Вторая мировая война в архивных документах» и электронной коллекции «Память о Великой Победе» появились новые документы за январь победного 1945 года.

О подготовке Ялтинской конференции рассказывают уникальные рассекреченные материалы из Архива Службы внешней разведки Российской Федерации, Архива Внешней политики Российской Федерации и Российского государственного архива социально-политической истории.

Особый интерес представляет переписка посла США У. А. Гарримана с наркомом иностранных дел СССР В. М. Молотовым о дате конференции и её кодовом названии «Аргонавт», а также послание И. В. Сталина премьер-министру Великобритании У. Черчиллю по этому же поводу.

Среди документов – рукописный план подготовки торжественной встречи на аэродроме и проект обеспечения работы конференции персоналом.

Интерес представляет и агентурное сообщение из Лондона о позиции британской делегации на будущей трёхсторонней встрече глав СССР, США и Великобритании в Крыму. Советской разведке удалось получить документ, где повышенное внимание уделено послевоенным границам Польши. Здесь уже четко выражен план расчленения Германии, стремление укрепить влияние европейских государств на Балканском полуострове.

На сайте Президентской библиотеки есть уникальная подборка материалов и фотографий Черноморского флота, посвящённая подготовке и проведению конференции.

🔗Больше информации вы найдёте на портале Президентской библиотеки.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
◀️ Друзья! 12 февраля в 10:30 (мск) в разделе «ТВ-канал» на портале Президентской библиотеки будет транслироваться онлайн-вебинар «А. С. Грибоедов: „избранный сын России“».

Мероприятие приурочено к юбилейной дате – в январе этого года исполнилось 230 лет со дня рождения поэта, дипломата, музыканта и государственного деятеля Александра Сергеевича Грибоедова.

В ходе вебинара участникам расскажут, в какой семье рос будущий писатель и какое влияние это оказало на его дальнейшую жизнь. Благодаря воспоминаниям современников и различным исследованиям зрители узнают о том, каким необыкновенным человеком был Александр Сергеевич, и о важнейших событиях в его судьбе. Также будет рассказано, как писатель создавал своё известное произведение «Горе от ума».

🔗Познакомиться со знаменитой комедией можно не только в формате отдельного издания, но и в «Полном собрании сочинений А. С. Грибоедова», где представлены и другие произведения автора, а также избранные письма, раскрывающие характер Александра Сергеевича, его отношения с друзьями.

✔️Ждём вас на трансляции вебинара в разделе «ТВ-канал» на портале или на Rutube-канале Президентской библиотеки.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤️ Друзья, мы всегда рады делиться вашими фотографиями Президентской библиотеки. За эти прекрасные кадры благодарим нашу гостью Юлию Изотову!

📢 Напоминаем, что на Сенатской, 3 проводятся тематические экскурсии по выставочным залам и самой библиотеке. Все подробности на нашем портале в разделе «ЭКСКУРСИИ».

📞 Для уточнения информации звоните по телефону: +7 (812) 334-25-14
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM