Оправдана ли магистратура в ПИШ?

Как мы помним, основная задача ПИШ заключается в обеспечении высокопроизводительных экспортно-ориентированных секторов экономики страны высококвалифицированными кадрами для достижения технологической независимости. Для этого в рамках ПИШ запущены программы бакалавриата, специалитета, магистратуры и дополнительного образования. Сегодня предлагаем обсудить магистратуру и возникающий выбор между наукой и практикой.

Как правило, магистратура предлагает студентам углубленное изучение специализированных дисциплин и возможность заняться научной деятельностью впоследствии. Это важный этап для тех, кто хочет связать свою жизнь с исследованиями и инновациями. Однако возникает закономерный вопрос: где выпускник сможет получить более практически применимые знания - в магистратуре или в реальных условиях работы? Стоит ли идти на одну ступень выше ради новых знаний, если студент не собирается уходить в науку? Работа в реальных условиях производства зачастую предоставляет уникальные возможности для применения знаний на практике и быстрого профессионального роста.

Прямо сейчас ПИШ выпускают первых магистров, но в постах о защите ВКР ничего не сказано о том, что выпускники получили приглашения на работу или гранты на исследования. Это вызывает сомнения относительно того, оправдывает ли магистратура ожидания студентов.

На текущий момент магистратура остается важной составляющей образовательной системы ПИШ, несмотря на существующие проблемы. Однако последние нововведения в образовательную систему могут способствовать решению возникшей дилеммы. По мнению экспертов, планируемая замена бакалавриата и магистратуры на специалитет в течение нескольких лет должна внести коррективы в предлагаемые ПИШ уровни высшего образования. Оптимальным кажется полный перенос программ ПИШ именно на специалитет.

Неопределенность и изменчивость в образовательной политике, касающиеся сегодняшних выпускников и обучающихся, вносит свои коррективы в дальнейшее планы студентов, что прямо пропорционально оказывает влияние на бизнес, науку и государство. Приведение к общему знаменателю может значительно повысить уровень подготовки специалистов и укрепить позиции ПИШ как ведущего образовательного направления в инженерной области. Важно найти баланс между подготовкой инженеров-практиков и созданием условий для научной деятельности, чтобы каждый студент мог выбрать наиболее подходящую для себя траекторию развития.

А что думаете вы? Делитесь своим мнением.

✅ Будь в передовиках, подписывайся на @pishrus

🤝Инновации и образование: перспективы сотрудничества Передовых инженерных школ и Точек кипения

Знакомство с направлениями деятельности и практиками Передовой инженерной школы НГУ состоялось накануне в Новосибирске в рамках Всероссийского Съезда Точек кипения.

20 июня участники мероприятия встретились с Сергеем Солобоевым, советником директора по инженерно-технологической деятельности Передовой инженерной школы НГУ. Обсуждались особенности реализации федерального проекта «Передовые инженерные школы», в рамках которого в разных регионах страны действует уже 50 школ. Были затронуты особенности образования в ПИШ, основанные на сочетании фундаментальных знаний и возможности решения реальных инженерных задач от индустриальных партнеров, а также обсуждались возможные варианты сотрудничества между Точками кипения и Передовыми инженерными школами. Такое сотрудничество успешно реализуется в столице Сибири, где ПИШ НГУ активно участвует в мероприятиях «Точки кипения – Новосибирск», а также проводит свои мастер-классы на ее площадке.

Всероссийский Съезд Точек кипения проходит в рамках интенсива «Остров 2024». Инициатором его проведения выступила Точка кипения – Новосибирск. 28 представителей Точек кипения Новосибирской области и еще 11 регионов приняли участие в тематических треках «Острова», посетили лекции, экспертные выступления, панельные дискуссии, познакомились с экспертами и участниками интенсива.

ПИШ — это к деньгам

В МГТУ им. Н.Э. Баумана по вопросу повышения престижа преподавания фундаментальных дисциплин прошло заседание Межведомственной рабочей группы под председательством заместителя Министра науки и высшего образования РФ Андрея Омельчука. Также в нем приняли участие врио директора Департамента государственной политики в сфере высшего образования Елена Тумакова и директор Департамента экономической политики Аслан Канукоев.

В результате запланировано, что с нового учебного года преподавателям фундаментальных дисциплин (математика, физика, биология, химия, информатика) в вузах, где есть ПИШ, будут снижать учебную нагрузку без потери заработной платы и вводить доплаты, привязанные к средней заработной плате в регионе. На 4 месяца 2024 года планируется выделить 1,5 млрд рублей, а далее — по 4,5 млрд в год.

Исходя из указанных чисел, каждому преподавателю в среднем будут доплачивать по 50 тысяч рублей в месяц. Звучит, конечно, фантастически, но дождемся выплаты сентябрьской зарплаты, прежде чем делать выводы.

Из плюсов, конечно же, преподаватели, которые уже заняты в ПИШ, будут заниматься делом не только на силе энтузиазма, а еще и за хлеб с маслом. К тому же, инициатива распространяется на всех преподавателей фундаментальных дисциплин, что должно повлиять на их заинтересованность в ПИШ. Не исключено, что в отдельных вузах ПИШ станет добровольно-принудительной занятостью.

Однако, по мнению некоторых экспертов, доплаты, привязанные к средней заработной плате в регионе, — спорный пункт, так как такая привязка может усилить отток специалистов из регионов в сторону столицы. А это, в свою очередь, может вызвать еще большую неприязнь провинции к Москве, что приведет к усилению миграции преподавателей в столицу и обострит кадровый дефицит в регионах.

Кроме того, остаются вопросы о будущем расширении ПИШ и распределении средств. Если подобные меры будут действовать для новых ПИШ, как это скажется на финансировании? Есть мнение, что если ПИШ станет 100 штук, то и каждому преподавателю станут платить в 2 раза меньше.

Благо, окончательные параметры пилотного проекта будут закреплены до середины июля с учетом обсуждения на Межведомственной рабочей группе, в которую войдут представители Минобрнауки, исполнительной власти, университетов и Всероссийского профсоюза образования. Поэтому есть еще около месяца на решения вышеприведенных и иных спорных моментов инициативы.

✅ Будь в передовиках, подписывайся на @pishrus

ПИШ ННГУ: Космос становится ближе благодаря станции «Завиток-М»

Передовая инженерная школа Университета Лобачевского запустила систему связи с низкоорбитальными спутниками. Станция «Завиток-М» приняла и декодировала спутниковые снимки северной части Европы, переданные спутниками класса «Метеор».

Начальник научно-образовательного отделения космической связи ПИШ ННГУ Сергей Минеев отметил, что студенты направления «Космическая связь, радиолокация и навигация» с помощью «Завиток-М» будут изучать протоколы космической связи, цифровую обработку радиосигналов и расчёт баллистических параметров космических аппаратов. Допуск к работе со станцией получат бакалавры и магистранты ПИШ ННГУ, а также образовательные и научные центры города.

Даже опуская тот факт, что станция стала первым учебным лабораторным комплексом спутниковой связи в Нижнем Новгороде, запуск подобной системы на базе вуза впечатляет. Как минимум, студенты попробуют работать на реальном оборудовании. Разве что не ясно, почему только обучающиеся в ПИШ будут иметь доступ к станции, а не любой желающий студент естественных наук. Своего рода передовой способ стимулирования к переводу и поступлению в ПИШ.

✅ Будь в передовиках, подписывайся на @pishrus

Еженедельный дайджест ПИШ

Уважаемые коллеги и все те, кто неравнодушен к развитию Передовых инженерных школ! Мы запускаем новую рубрику – еженедельный дайджест событий в ПИШ по всей стране. Для этого нам нужна ваша помощь.

Присылайте нам новости о событиях, достижениях, исследованиях и других значимых моментах, произошедших в вашем или интересном вам ПИШ за неделю. Мы с удовольствием опубликуем их в нашем канале, чтобы все подписчики могли быть в курсе последних событий в инженерных школах.

Свои новости вы можете отправлять в наш бот @Pishrus_bot. Включите краткое описание события, фотографии и, если возможно, цитаты участников. Присылая новости, вы не только вносите вклад в результаты работы ПИШ, но и делитесь с коллегами из других вузов своими достижениями!

📩Прислать новость: @Pishrus_bot

Импортозамещение в действии: ПИШ СПбПУ создала цифровой двойник нефтегазового оборудования

ПИШ "Цифровой инжиниринг" завершила проект по созданию цифрового двойника нефтегазового оборудования. Совместно с компанией "Центротех-инжиниринг", входящей в топливный дивизион "ТВЭЛ" госкорпорации "Росатом", был разработан цифровой двойник комплекса разобщения селективной перфорации (РСП), используемого при гидравлических разрывах пласта.

Цифровые модели позволяют оптимизировать доставку РСП в скважину, учитывая силы, действующие на комплекс при взаимодействии с жидкостью, что обеспечивает точное экономическое обоснование работ. Комплекс может оснащаться оборудованием для регистрации давления и температуры, а также контроля спускоподъемных операций.

Начальник отдела исследования и проектирования механизмов Инжинирингового центра ПИШ СПбПУ Сергей Чишко отметил, что модель доставки разработана в среде твердотельного 1D-моделирования и использует данные CFD-испытаний в области вычислительной механики жидкости. Благодаря этому получается рекомендовать оптимальный режим нагнетания жидкости для эффективной доставки комплекса РСП.

Поздравляем ПИШ "Цифровой инжиниринг" с успешным завершением важного проекта по импортозамещению! Ряду других школ стоит задуматься – сможете ли вы предложить что-то столь же значимое? Красивая отчетность, конечно, хороша, но создание технологий – поважнее. Поэтому призываем не отставать от коллег, трудиться на благо России и делиться своими достижениями с нами через @Pishrus_bot, чтобы читатели канала узнали о вашем успехе.

✅ Будь в передовиках, подписывайся на @pishrus

Кофейные разговоры о ПИШ в ЮФУ

Ректор Южного федерального университета, Инна Шевченко, провела встречу "Кофе с ректором" с победителями молодежных проектов внутреннего конкурса ПИШ. В почти неформальной обстановке ректор пообщалась с молодыми ребятами, обсуждая их достижения и проекты, а также роль инженерных школ в их обучении и карьере.

Хороший кейс, когда ректор прививает любовь и интерес к обучению с первых дней учебы, уделяя внимание базовой подготовке, карьерным перспективам и успехам студентов ПИШ. Внимание главы вуза, а также совместная рефлексия об инженерных задачах и пути их решения поможет студентам понять значимость их работы и почувствовать реальное признание знаний. Эксперты отмечают, что Инна Шевченко в целом вовлечена в деятельность ПИШ и часто рассказывает о ней в своих выступлениях, подчеркивая значимость школы для подготовки инженеров.

Такой открытый и доступный подход на контрасте с подходами руководителей некоторых других университетов заслуживает похвалы. Практику точно можно брать на заметку. Ведь если сидеть в своих кабинетах и быть доступным для студентов только на фотографиях в соцсетях, то о мотивированной и вовлеченной студенческой среде в ПИШ не может быть и речи.

✅ Будь в передовиках, подписывайся на @pishrus

Благодарим коллег за анонс нашего канала!

Давно читаем вас, и всем рекомендуем подписаться.

✅ Будь в передовиках, подписывайся на @pishrus и @youthpolicy

Расширение ПИШ до 100: вторая совместная школа Союзного государства

На XI Форуме регионов Беларуси и России заместитель министра науки и высшего образования РФ Константин Могилевский сообщил о планах открытия второй совместной ПИШ Союзного государства.

Уже существующая ПИШ под руководством Дмитрия Гринева на базе ПсковГУ и БНТУ специализируется на станкостроении. Причем успехи школы в своих речах отмечал заместитель председателя Правительства РФ Дмитрий Чернышенко. Новый ПИШ, вероятно, будет нацелен на создание лидарных систем и биологических разработок, включая молочные продукты с пониженной аллергенностью и утилизацию биологических отходов.

Сотрудничество двух вузов из разных государств даст возможность студентам и молодым ученым использовать для обучения и научной работы лучшие ресурсы стран, как кадровые, так и инфраструктурные. У студентов существующего ПИШ Союзного государства даже есть возможность получить двойные дипломы – ПсковГУ и БНТУ. Такие конкурентные преимущества позволят выпускникам ПИШ быть востребованными на рынке труда в области высокотехнологичных производств и научной карьеры как в России, так и в Беларуси.

В дальнейшем, совместные ПИШ могут стать мощным инструментом для международного сотрудничества в области науки и образования с другими дружественными России странами. Осталось лишь получить положительные результаты на апробировании данных практик.

✅ Будь в передовиках, подписывайся на @pishrus

Валерий Фальков рассказал президенту об успехах "инженерного спецназа"

Министр науки и высшего образования Валерий Фальков на встрече с президентом Владимиром Путиным доложил о ходе реализации проекта «Передовые инженерные школы».

Напомнив о сути ПИШ, Фальков приступил к докладу, в ходе которого многократно аппелировал количественными результатами, достигнутых в рамках проекта:

За первые два года мы потратили порядка 12 миллиардов, то партнёры наши – 19,5 миллиарда, имеются в виду все крупнейшие компании, их сейчас 160. Отдельно хотел бы отметить, субъекты Российской Федерации больше миллиарда дали. Сегодня 11 субъектов из 28 тоже дают ресурсы на передовые инженерные школы. <…> В прошлом году 22 тысячи школьников прошли через передовые инженерные школы. <…> Отдельно больше 7,5 тысячи инженеров прошли повышение квалификации на базе школ и 7,6 тысячи преподавателей повысили квалификацию на предприятиях

Особенно президента порадовало, что бизнес идет в авангарде ПИШ, так как вкладывает деньги больше, чем государство, и обеспечивает студентов местами для практики на живых инженерных задачах.

По итогу разговора, министр даже назвал студентов ПИШ "интеллектуальным инженерным спецназом", так как они могут не просто работать по регламенту, но и создавать новые технологии, руководить коллективом и брать ответственность.

Одобрение со стороны главы государства всегда сулит позитивные перемены. Сейчас отчет состоял из результатов, которые относятся к первой цели проекта — обновлению системы высшего образования и подготовке кадров. Теперь же, как отмечают эксперты, в фокусе Валерия Фалькова будет разработка и внедрение технологий для достижения технологического суверенитета на базе ПИШ. Так что мы готовимся наблюдать за интенсивным развитием событий в передовых инженерных школах после обозначения данного направления развития и призываем вас делать это с нами.

✅ Будь в передовиках, подписывайся на @pishrus

Передовая школа ремонта

Российский университет транспорта объявил закупку на ремонт здания площадью 17 564 м² за 70 млн рублей, где разместится ПИШ "Академия ВСМ". Это значительное событие, особенно учитывая, что в некоторых вузах передовые инженерные школы ютятся по кабинетам в дальних углах, РУТ основательно подошел к вопросу инфраструктуры.

Судя по площади здания, с помещениями проблем не будет. Однако стоимость ремонта в 4 тыс. рублей за квадратный метр и сроки в 2 месяца предполагают скромный интерьер. Возможно, это не последняя закупка, и впереди нас ждет еще больше улучшений.

Тем не менее, важно отметить, что движение к субъектности ПИШ внутри вузов уже наметилось. Надеемся, что ремонт завершится вовремя и обучение инженеров начнется в новых кабинетах, а не с поисков свободных аудиторий.

✅ Будь в передовиках, подписывайся на @pishrus

О самом интересном в федеральном проекте «Передовые инженерные школы»

📍 Новые сетевые программы по генетике и селекции откроют ПИШ ТГУ и РГАУ-МСХА. Университеты подписали соответствующие соглашения. Партнерство позволит вузам совместно «достраивать» компетенции, необходимые для ведения современного сельского хозяйства, и своевременно отвечать на национальные вызовы.

📍 Обезболивающее средство из яда морской анемоны разработали сотрудники ПИШ ДВФУ вместе с коллегами из ТИБОХ ДВО РАН. Оно обладает длительным анальгетическим, противовоспалительным, гипотермическим действием и при этом не вызывает привыкания и побочных эффектов.

📍 «Инженерный марафон» для школьников провели в двух детских оздоровительных лагерях эксперты РУТ (МИИТ). Преподаватели вуза познакомили детей с основными направлениями ПИШ «Академия ВСМ», рассказали о перспективах обучения и требованиях при поступлении.

📍 Центр аддитивных технологий общего доступа открыли в ПИШ ТПУ. Это первый подобный центр за Уралом. Партнером проекта выступила ГК «Росатом». Здесь будут разрабатывать и создавать сложные изделия для предприятий Сибирского региона. Оборудование, установленное в центре, позволяет реализовать полный производственный цикл от разработки модели до контроля качества напечатанной продукции.

📍 Первый выпуск состоялся в ПИШ Пермского Политеха. Защита одной из групп проходила в новом формате «технология как диплом». Выпускники представили результат своей командной работы над задачей индустриального партнера.

📍 Молодежная лаборатория новых типов рентгеновской техники запущена в ЛЭТИ. Здесь студенты будут осваивать современное высокотехнологичное рентгеновское оборудование, изучать основы цифровой обработки рентгеновских изображений, исследовать рентгеноконтрастные растворы.

Мария Моисеенко, эксперт по стратегическому позиционированию и коммуникационному сопровождению трансформаций вузов для канала @pishrus

Бренд инженерного образования и национальная инженерная идея

Общество-форматирующие идеи –идеологии, или, по-другому, национальные идеи, всегда эволюционируют вместе со страной или рождаются в ответ на внутренние и внешние вызовы. Проект ПИШ публично появился в 2022 году, за два года регулятор сделал все что мог, для того чтобы проект состоялся, в том числе политически. С разных высоких трибун системно и регулярно звучат слова «инженер» и «технологический суверенитет», в стране идут инженерные марафоны, школы и акселераторы, университеты уже научились писать в заголовках новостей «инженеры создали, разработали» так же часто, как «ученые открыли».

В плоскости пропаганды и продвижения идеи необходимыми объектами для продвижения являются:

1) Понятие «инженер» и, как следствие, «инженерное» образование;
2) Глобальные идеи, амбиции и мечты, которые связаны с потребностью в инженерах – какие конкретные и осязаемые задачи нужно решать;
3) И, наконец, бренды самих инженерных университетов или школ.

К теме понятий. Пока мы имеем смешение понятий «инженер» и «техника». Произошло так не по глупости, а скорее, «исторически сложилось». В 30-х годах прошлого столетия, когда страна решала задачи ускоренной индустриализации, приходилось отказываться от тонкостей инженерной работы и массово готовить технически грамотных людей. С тех пор понятия «инженерный» и «технический» несколько спутаны. И это тяжелый идеологический груз восстановления подлинного инженерного труда. Если вспомнить этимологию слова, инженер – это «гений»: тот, кто создает новое. Техник – тот, кто эксплуатирует существующее. При этом техник может иметь сколько угодно сложных знаний в голове. Для молодых людей слово «инженер» часто ассоциируется с прошлым, но не будущим. И это опять же к содержательному переизобретению слова, которое невозможно без ответа на вопрос, кто такой инженер сегодня. Ответ этот должен звучать предельно ясно, быть доступным для понимания и неизбыточным по количеству слов, прикрученных для красоты или солидности.

К теме глобальных идей. В хорошем смысле больше всего «заводит» не абстракция, а конкретика – задача, цель или мечта, но объяснимая и понятная. Для СССР такой задачей (иногда мечтой) было строительство метро, атомная бомба, полет в космос. Эти цели были конкретными. Фраза «технологический суверенитет» дает нам государственную рамку, но не идейную, а инженерии без идеи не существует. Что обязывает регулятора и политиков приземлять суверенитет, а университеты – качественно работать с продвижением историй об изобретениях и разработках.

Теперь про бренды университетов и школ. Инженер инженеру рознь, так же, как и университет университету. Инженеры МИФИ отличаются от инженеров Бауманки, а инженеры НГУ от инженеров Физтеха. Они отличаются по месту в системе распределения труда, навыкам, компетенциям, истории самой школы и, возможно, даже ценностям. Над этим нужно думать и эти бренды собирать, а это уже не линейная работа.

А дальше все уже дело технологии: сериалы на ТНТ и Кинопоиске, плакаты и биллборды, вирусные ролики, мода на инженеров – обложки журналов вроде «Москвички», не только школы и акселераторы, но огромные фестивали и рок-поп-инди концерты, российские инженерные креативные недели, роад-шоу и реалити-шоу. Массовость достигается только большим числом авторов и акторов.

✅ Будь в передовиках, подписывайся на @pishrus

Уважаемые коллеги и партнеры!

ПИШ (Передовые инженерные школы) приглашают к сотрудничеству вузы и профильные телеграм-каналы для совместной работы и взаимовыгодного партнерства.

Мы готовы активно развивать партнерские проекты, осуществлять взаимную поддержку и содействовать продвижению ваших инициатив.

По вопросам сотрудничества, партнерства и рекламы — пишите в наш бот @Pishrus_bot

С уважением, команда ПИШ (Передовые Инженерные Школы)