This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
10 НЕЛЬЗЯ ПРИ АДАПТАЦИИ К САДУ🙅🏼♀️
1. Исчезать, не прощаясь
2. Оставлять сразу надолго (1й день - 1 час)
3. Оставлять на сон раньше 4й недели
4. Критиковать воспитателя, сад при ребенке
5. Расспрашивать «А ты плакал?», «А тебя никто не обижал?»
6. Задавать вопрос «Еще придешь?»
7. Гаджеты после сада
8. Игровые центры
9. Ругать за истерики
10. Нельзя не забирать, когда пообещали
#ddu_271
1. Исчезать, не прощаясь
2. Оставлять сразу надолго (1й день - 1 час)
3. Оставлять на сон раньше 4й недели
4. Критиковать воспитателя, сад при ребенке
5. Расспрашивать «А ты плакал?», «А тебя никто не обижал?»
6. Задавать вопрос «Еще придешь?»
7. Гаджеты после сада
8. Игровые центры
9. Ругать за истерики
10. Нельзя не забирать, когда пообещали
#ddu_271
Forwarded from Мингорисполком
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
С 8:00 до 20:00 минчане могут прийти без предварительной записи и вне зависимости от места проживания на прием к депутату Минского городского Совета депутатов.
🔎Подробности – на официальном сайте Мингорисполкома.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
28 СПОСОБОВ РАЗВИТЬ МЕЛКУЮ МОТОРИКУ.
@det_ki
#ddu_271
1. Составляем контуры предметов (например, стола, дома)
сначала из крупных, затем из более мелких палочек.
2. Составляем цепочки из 5-10 канцелярских скрепок разного цвета.
3. Вырезаем из бумаги какие-либо фигуры (например, цветы) правой и левой рукой.
4. Нанизываем пуговицы, крупные бусины на шнурок,
а мелкие бусинки, бисер – на нитку с иголкой.
5. Сортируем бобы, фасоль, горох, а также крупы (пшено, гречку, рис).
6. Застегиваем и расстегиваем пуговицы, молнии, кнопки, крючки.
7. Завинчиваем и отвинчиваем шайбы, крышки у пузырьков, баночек.
8. Достаем бусинки ложкой из стакана.
9. Складываем мелкие предметы (например, пуговицы, бусины) в узкий цилиндр.
10. Наматываем нитки на катушку и сматываем её в клубок.
11. Продеваем нитки в иголку.
12. Пришиваем пуговицы и сшиваем ткань различными видами швов.
13. Стираем ластиком нарисованные предметы.
14. Капаем из пипетки в узкое горлышко бутылочки.
15. Надеваем и снимаем колечко (массаж пальцев).
16. Втыкаем канцелярские кнопки в деревянный брусок.
17. Комкаем платок (носовой платок берем за уголок одной рукой и прячем в ладошке, используя пальцы только этой руки).
18. Прикрепляем бельевые прищепки к горизонтально натянутой веревке, на коробку, баночку.
19. Перебираем четки или бусы одновременно двумя руками навстречу друг другу и обратно.
20. Находим спрятанные предметы в «сухом бассейне»
с горохом и фасолью (в пластиковых ведрах или тазиках).
21. Сжимаем и разжимаем эспандер.
22. Катаем резиновые, пластмассовые, деревянные, поролоновые мячи с шипами ("ёжиков").
23. Играем с конструктором, мозаикой и другими мелкими предметами.
24. Лепим, рисуем пальчиковой краской, на крупе.
25. Перебираем крупу, чистим скорлупу у яичек, лепим фигурки из теста.
26. Заворачиваем матрешку/что-нибудь яркое, привлекательное в 4—5 фантиков от конфет. Ребенок разворачивает все фантики и аккуратно их складывает.
27. Рисуем на листе дорожку, домик, кошку. Малыш "шагает" по дорожке-обводит ее пальчиком,
цветным мелком, "рисует" пластилином, кисточкой.
28. Лепим из пластилина угощение для игрушек (сушки, баранки, пряники, печенье, конфетки), украшаем их крупой, бусинками и т. д. Вырезаем из плотного картона тарелочки, малыш красиво раскладывает на них угощение.
@det_ki
#ddu_271
1. Составляем контуры предметов (например, стола, дома)
сначала из крупных, затем из более мелких палочек.
2. Составляем цепочки из 5-10 канцелярских скрепок разного цвета.
3. Вырезаем из бумаги какие-либо фигуры (например, цветы) правой и левой рукой.
4. Нанизываем пуговицы, крупные бусины на шнурок,
а мелкие бусинки, бисер – на нитку с иголкой.
5. Сортируем бобы, фасоль, горох, а также крупы (пшено, гречку, рис).
6. Застегиваем и расстегиваем пуговицы, молнии, кнопки, крючки.
7. Завинчиваем и отвинчиваем шайбы, крышки у пузырьков, баночек.
8. Достаем бусинки ложкой из стакана.
9. Складываем мелкие предметы (например, пуговицы, бусины) в узкий цилиндр.
10. Наматываем нитки на катушку и сматываем её в клубок.
11. Продеваем нитки в иголку.
12. Пришиваем пуговицы и сшиваем ткань различными видами швов.
13. Стираем ластиком нарисованные предметы.
14. Капаем из пипетки в узкое горлышко бутылочки.
15. Надеваем и снимаем колечко (массаж пальцев).
16. Втыкаем канцелярские кнопки в деревянный брусок.
17. Комкаем платок (носовой платок берем за уголок одной рукой и прячем в ладошке, используя пальцы только этой руки).
18. Прикрепляем бельевые прищепки к горизонтально натянутой веревке, на коробку, баночку.
19. Перебираем четки или бусы одновременно двумя руками навстречу друг другу и обратно.
20. Находим спрятанные предметы в «сухом бассейне»
с горохом и фасолью (в пластиковых ведрах или тазиках).
21. Сжимаем и разжимаем эспандер.
22. Катаем резиновые, пластмассовые, деревянные, поролоновые мячи с шипами ("ёжиков").
23. Играем с конструктором, мозаикой и другими мелкими предметами.
24. Лепим, рисуем пальчиковой краской, на крупе.
25. Перебираем крупу, чистим скорлупу у яичек, лепим фигурки из теста.
26. Заворачиваем матрешку/что-нибудь яркое, привлекательное в 4—5 фантиков от конфет. Ребенок разворачивает все фантики и аккуратно их складывает.
27. Рисуем на листе дорожку, домик, кошку. Малыш "шагает" по дорожке-обводит ее пальчиком,
цветным мелком, "рисует" пластилином, кисточкой.
28. Лепим из пластилина угощение для игрушек (сушки, баранки, пряники, печенье, конфетки), украшаем их крупой, бусинками и т. д. Вырезаем из плотного картона тарелочки, малыш красиво раскладывает на них угощение.
Forwarded from РОО «БЕЛАЯ РУСЬ»
🩸Акция по безвозмездному донорству проходит у здания Министерства здравоохранения в Минске
✅
✅
К акции «Белая Русь – Родная кровь» присоединились заместитель министра здравоохранения Александр Старовойтов, первый заместитель министра финансов Дмитрий Кийко, заместитель председателя Постоянной комиссии Совета Республики по образованию, науке, культуре и социальному развитию Дмитрий Басков, председатель Мингорсовета Артем Цуран, генеральный секретарь Белорусского Красного Креста и зампредседателя Постоянной комиссии по здравоохранению, физкультуре, семейной и молодежной политике Палаты Представителей Дмитрий Шевцов, директор РНПЦ трансфузиологии и медицинских биотехнологий Федор Карпенко, представители партии «Белая Русь» и другие.Для родителей, чьи детки идут в школу у нас несколько ВАЖНЫХ рекомендаций:
.
1⃣Помните, в школе учится Ваш ребенок, а не Вы.
Не нужно стремиться сделать из него лучшего ученика в классе или как-то попытаться реализовать свои амбиции. Лучшее, что Вы можете сделать - научить его УЧИТЬСЯ: получать, анализировать информацию и делать свои выводы. И да, этот процесс сопряжен с ошибками (в школе это двойки и тройки)
.
2⃣Уделите время работе над самооценкой.
В первом классе она падает и этот процесс порой продолжается на протяжении всей школьной поры (этому способствует система обучения)
.
3⃣Поддерживайте ребенка ВНЕ зависимости от оценок
.
4⃣Помните, Вы, в первую очередь, мама, а не учитель.
Школа это этап, который ребенок рано или поздно пройдет, а отношения останутся
.
5⃣Создайте дома БЕЗОПАСНУЮ благополучную среду, так учиться будет проще.
#ddu_271
.
1⃣Помните, в школе учится Ваш ребенок, а не Вы.
Не нужно стремиться сделать из него лучшего ученика в классе или как-то попытаться реализовать свои амбиции. Лучшее, что Вы можете сделать - научить его УЧИТЬСЯ: получать, анализировать информацию и делать свои выводы. И да, этот процесс сопряжен с ошибками (в школе это двойки и тройки)
.
2⃣Уделите время работе над самооценкой.
В первом классе она падает и этот процесс порой продолжается на протяжении всей школьной поры (этому способствует система обучения)
.
3⃣Поддерживайте ребенка ВНЕ зависимости от оценок
.
4⃣Помните, Вы, в первую очередь, мама, а не учитель.
Школа это этап, который ребенок рано или поздно пройдет, а отношения останутся
.
5⃣Создайте дома БЕЗОПАСНУЮ благополучную среду, так учиться будет проще.
#ddu_271
☀️Почему для ребенка так важно носить летний головной убор
📍Для маленьких детей, панамка — настоящее спасение. Кроме того, что у малышей очень плохо сформирована терморегуляция, у многих из них практически до 2-х лет остается открытым родничок, что делает их еще более уязвимыми к воздействию прямых солнечных лучей.
📍Помните — панамка должна спасать от перегрева, а не усугублять его, поэтому она должна быть из натуральных, легких и дышащих материалов.
📍После двух лет терморегуляция у ребенка становится немного лучше, но долго выносить воздействие прямых солнечных лучей он все равно не сможет. Поэтому очень важно объяснить малышу, что продолжать носить головной убор необходимо обязательно.
#безопасное_лето
📍Для маленьких детей, панамка — настоящее спасение. Кроме того, что у малышей очень плохо сформирована терморегуляция, у многих из них практически до 2-х лет остается открытым родничок, что делает их еще более уязвимыми к воздействию прямых солнечных лучей.
📍Помните — панамка должна спасать от перегрева, а не усугублять его, поэтому она должна быть из натуральных, легких и дышащих материалов.
📍После двух лет терморегуляция у ребенка становится немного лучше, но долго выносить воздействие прямых солнечных лучей он все равно не сможет. Поэтому очень важно объяснить малышу, что продолжать носить головной убор необходимо обязательно.
#безопасное_лето
Forwarded from Партизанский образовательный✍пишем летопись вместе
🚨Уважаемые родители! Будьте бдительны!
🚨Падение из окна – одна из причин детского травматизма и смертности, особенно в городах. Дети очень любознательны и уязвимы перед раскрытым окном:
📝не оставляйте ребенка без присмотра;
📝не держите окна открытыми, если ребенок дома;
📝не оставляйте мебель поблизости окон, чтобы ребенок не мог взобраться на подоконник;
📝не рассчитывайте на москитные сетки, они не защищают от падения, а ребенок чувствует себя в безопасности и опирается на них, как на стекло;
📝сделайте ваше окно безопасным, используйте замки, блокираторы, препятствующие открытию окна ребенком самостоятельно.
Вместе оберегаем здоровье детей!
#Партизанский #За_безопасность
🚨Падение из окна – одна из причин детского травматизма и смертности, особенно в городах. Дети очень любознательны и уязвимы перед раскрытым окном:
📝не оставляйте ребенка без присмотра;
📝не держите окна открытыми, если ребенок дома;
📝не оставляйте мебель поблизости окон, чтобы ребенок не мог взобраться на подоконник;
📝не рассчитывайте на москитные сетки, они не защищают от падения, а ребенок чувствует себя в безопасности и опирается на них, как на стекло;
📝сделайте ваше окно безопасным, используйте замки, блокираторы, препятствующие открытию окна ребенком самостоятельно.
Вместе оберегаем здоровье детей!
#Партизанский #За_безопасность
Forwarded from Новости Минска MINSKNEWS.BY
⚡️«Насилие в семье » — умышленные действия физической, психологической, сексуальной направленности одного члена семьи по отношению к другому члену семьи, нарушающие его права, свободы, законные интересы.
👉Физическое насилие выражается в нанесении увечий, тяжких телесных повреждений, побоях, пинках, шлепках, толчках.
👉Психологическое насилие выражается в нанесении вреда психологическому здоровью человека, проявляющееся в оскорблениях, запугивании, угрозах и др.
👉Экономическое насилие выражается в материальном давление, которое может проявляться в запрете работать или обучаться, лишении финансовой поддержки, полном контроле над расходами и др.
👉Сексуальное – насильственные действия, при которых человека силой, угрозой или обманом принуждают вопреки его желанию к какой-либо форме сексуальных отношений.
👉Все виды насилия тесно взаимосвязаны.
Если в семье агрессор практикует физические виды насилия, безусловно, это причиняет душевную травму, а не только физическую боль.
Остановите это прямо сейчас 👮♂️102⚡️
👉Физическое насилие выражается в нанесении увечий, тяжких телесных повреждений, побоях, пинках, шлепках, толчках.
👉Психологическое насилие выражается в нанесении вреда психологическому здоровью человека, проявляющееся в оскорблениях, запугивании, угрозах и др.
👉Экономическое насилие выражается в материальном давление, которое может проявляться в запрете работать или обучаться, лишении финансовой поддержки, полном контроле над расходами и др.
👉Сексуальное – насильственные действия, при которых человека силой, угрозой или обманом принуждают вопреки его желанию к какой-либо форме сексуальных отношений.
👉Все виды насилия тесно взаимосвязаны.
Если в семье агрессор практикует физические виды насилия, безусловно, это причиняет душевную травму, а не только физическую боль.
Остановите это прямо сейчас 👮♂️102⚡️
СЕМЬ ПРОСТЫХ СПОСОБОВ ОБЛЕГЧИТЬ ОТНОШЕНИЯ С РЕБЕНКОМ
#ddu_271
1. Если ребенок занят своим делом, то не нужно ему мешать.
2. Помощь – это когда просят, а не «дай я сделаю вместо тебя»
3. Суть игры в том, что правила могут быть любые, а не такие, как надо
4. Если ребенок просит у вас какой-то предмет, поинтересуйтесь, что он планирует с этим делать.
«Мама, дай мне твои бусы». Первый порыв – сказать ребенку, что бусы это не игрушка. Попробуйте остановить этот порыв и поинтересоваться у ребенка, что собственно он с этими бусами собирается делать. «Я хочу возить машинку и мне нужно к ней что-то привязать». Отлично, подбираете вместе с ребенком подходящую веревку и ребенок радостно играет в свою машинку. А представляете какой конфликт можно было бы раздуть – не дам бусы, дай бусы, да как ты себя ведешь, прекрати истерику…..
5. Дети обычно хотят не очень многого, просто стоит их послушать
Вы наверняка сталкивались с такой ситуацией: две подруги идут разговаривают, рядом бежит ребенок и ноет «мам, ну мам, ну мам». Раздражает, правда? Причем всех участников ситуации. Предлагаю попробовать отреагировать сразу на первое же мам. Даже если ребенок хочет просто показать вам вот ту красивую птицу, то поверьте для него это очень важно сейчас. Он покажет, а вы после этого сможете спокойно поговорить.
6. Обговаривание с ребенком дальнейших планов существенно облегчает жизнь
Итак, заветный выходной. Папа мечтает посмотреть футбол, мама пообщаться с подругой, а ребенок – сходить в зоопарк. Если не договориться с утра о планах, то конфликт к вечеру обеспечен. Поэтому за завтраком мама говорит ребенку: «сегодня с утра мы поедем в зоопарк, потом ты поспишь (с тобой посидит папа, а я пообщаюсь с подругой), а после сна мы пойдем с тобой играть во двор (а папа будет смотреть футбол)». В скобках – это слова для папы. И обычно ребенку все понятно. Его желание удовлетворили, план ясен и он спокойно согласен доесть эту нелюбимую кашу – ведь потом он поедет в зоопарк.
7. Стоит переживать вместе с ребенком, а не за него
Наверняка слышали от своих знакомых такие слова: «мой ребенок так расстраивается, когда я ухожу, я так переживаю за него, что убегаю тайком». К сожалению, такая мама заблуждается. Она переживает не за ребенка, а за себя. Это она не может справиться со своими чувствами от расстройства ребенка и выбирает более простой для себя вариант. А что же ребенок? Он остается один на один со своим горем, его некому поддержать и помочь справиться со своими переживаниями. Поэтому очень важно маме все-таки свой уход объяснять ребенку и поддержать его в тот момент, когда ребенок переживает о мамином уходе. Да, он будет плакать, но рядом с ним побудет мама, которая его поддержит. И когда мама все-таки уйдет, ребенку будет проще пережить расставание с ней.
#ddu_271
1. Если ребенок занят своим делом, то не нужно ему мешать.
2. Помощь – это когда просят, а не «дай я сделаю вместо тебя»
3. Суть игры в том, что правила могут быть любые, а не такие, как надо
4. Если ребенок просит у вас какой-то предмет, поинтересуйтесь, что он планирует с этим делать.
«Мама, дай мне твои бусы». Первый порыв – сказать ребенку, что бусы это не игрушка. Попробуйте остановить этот порыв и поинтересоваться у ребенка, что собственно он с этими бусами собирается делать. «Я хочу возить машинку и мне нужно к ней что-то привязать». Отлично, подбираете вместе с ребенком подходящую веревку и ребенок радостно играет в свою машинку. А представляете какой конфликт можно было бы раздуть – не дам бусы, дай бусы, да как ты себя ведешь, прекрати истерику…..
5. Дети обычно хотят не очень многого, просто стоит их послушать
Вы наверняка сталкивались с такой ситуацией: две подруги идут разговаривают, рядом бежит ребенок и ноет «мам, ну мам, ну мам». Раздражает, правда? Причем всех участников ситуации. Предлагаю попробовать отреагировать сразу на первое же мам. Даже если ребенок хочет просто показать вам вот ту красивую птицу, то поверьте для него это очень важно сейчас. Он покажет, а вы после этого сможете спокойно поговорить.
6. Обговаривание с ребенком дальнейших планов существенно облегчает жизнь
Итак, заветный выходной. Папа мечтает посмотреть футбол, мама пообщаться с подругой, а ребенок – сходить в зоопарк. Если не договориться с утра о планах, то конфликт к вечеру обеспечен. Поэтому за завтраком мама говорит ребенку: «сегодня с утра мы поедем в зоопарк, потом ты поспишь (с тобой посидит папа, а я пообщаюсь с подругой), а после сна мы пойдем с тобой играть во двор (а папа будет смотреть футбол)». В скобках – это слова для папы. И обычно ребенку все понятно. Его желание удовлетворили, план ясен и он спокойно согласен доесть эту нелюбимую кашу – ведь потом он поедет в зоопарк.
7. Стоит переживать вместе с ребенком, а не за него
Наверняка слышали от своих знакомых такие слова: «мой ребенок так расстраивается, когда я ухожу, я так переживаю за него, что убегаю тайком». К сожалению, такая мама заблуждается. Она переживает не за ребенка, а за себя. Это она не может справиться со своими чувствами от расстройства ребенка и выбирает более простой для себя вариант. А что же ребенок? Он остается один на один со своим горем, его некому поддержать и помочь справиться со своими переживаниями. Поэтому очень важно маме все-таки свой уход объяснять ребенку и поддержать его в тот момент, когда ребенок переживает о мамином уходе. Да, он будет плакать, но рядом с ним побудет мама, которая его поддержит. И когда мама все-таки уйдет, ребенку будет проще пережить расставание с ней.
Forwarded from NEWS.BY
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
🇧🇾🇧🇾🇧🇾 80-летие освобождения Беларуси. Вспомним, как это было, чтобы помнить!
С 23 июня по 28 июля во всех регионах страны — информационно-просветительская акция "Дорогами славы".
Автопробеги, кинолектории, концерты, молодежные площадки — по дорогам белорусской наступательной операции "Багратион".
🔹23 июня — Светлогорский район
🔹27 июня — Бобруйск
🔹2 июля — Червень
🔹6 июля — Полоцк
🔹16 июля — Гродно
🔹28 июля — Брест
🔥Дорогами славы. Дорогами победителей!
С 23 июня по 28 июля во всех регионах страны — информационно-просветительская акция "Дорогами славы".
Автопробеги, кинолектории, концерты, молодежные площадки — по дорогам белорусской наступательной операции "Багратион".
🔹23 июня — Светлогорский район
🔹27 июня — Бобруйск
🔹2 июля — Червень
🔹6 июля — Полоцк
🔹16 июля — Гродно
🔹28 июля — Брест
🔥Дорогами славы. Дорогами победителей!
Распорядок дня влияет на умственное развитие ребенка
Вовремя отправлять ребенка в кровать, даже если ему совсем не хочется спать, – вовсе не прихоть сурового родителя, а жизненная необходимость: правильный график влияет на нормальное развитие мозга ребенка.
Психологи исследовали 11 тысяч детей в возрасте от 3 до 7 лет и обнаружили влияние суточного режима на формирование когнитивных функций мозга
Те дети, которым в 3 года родители разрешали прыгать по комнате после полуночи, как правило, отличаются заметно худшими способностями к чтению, арифметике и даже базовыми навыками движения. Эта закономерность наблюдалась независимо от пола ребенка.
Исследователи отмечают, что трехлетний возраст особенно критичен для правильного развития мозга, и советуют как можно раньше приучать ребенка к определенному распорядку дня.
#ddu_271
#полезное
Вовремя отправлять ребенка в кровать, даже если ему совсем не хочется спать, – вовсе не прихоть сурового родителя, а жизненная необходимость: правильный график влияет на нормальное развитие мозга ребенка.
Психологи исследовали 11 тысяч детей в возрасте от 3 до 7 лет и обнаружили влияние суточного режима на формирование когнитивных функций мозга
Те дети, которым в 3 года родители разрешали прыгать по комнате после полуночи, как правило, отличаются заметно худшими способностями к чтению, арифметике и даже базовыми навыками движения. Эта закономерность наблюдалась независимо от пола ребенка.
Исследователи отмечают, что трехлетний возраст особенно критичен для правильного развития мозга, и советуют как можно раньше приучать ребенка к определенному распорядку дня.
#ddu_271
#полезное