Forwarded from УЧИТЕЛЯ столицы
⚡️СОБЫТИЕ ДНЯ
15-16 ноября 2023 года на сцене Национального центра художественного творчества детей и молодежи учреждения образования республики представили на суд компетентному жюри лучшие проекты организации шестого школьного дня.
Среди них три столичных учреждения, ставших победителями городского этапа:
🌟Центр дополнительного образования детей и молодежи "Виктория"
🌟гимназия №1 имени Ф.Скорины г.Минска
🌟средняя школа №94 г. Минска имени Я.Д.Беляева
По итогам республиканского конкурса все наши учреждения отмечены дипломами!
🥇Номинация «Шестой день всегда в моде»: диплом I степени —
гимназия №1 имени Ф.Скорины г.Минска
🥉Номинация «Шестой день – от идеи к воплощению»: диплом III степени — центр дополнительного образования детей и молодежи «Виктория»
🏆Номинация «Во имя мира и созидания»: специальный приз Министерства образования Республики Беларусь — средняя школа №94 г.Минска.
Благодарим 🔥команды и их группы поддержки! Так держать!
Подробнее о конкурсе ⏩ ЗДЕСЬ
#шестой_школьный_день
15-16 ноября 2023 года на сцене Национального центра художественного творчества детей и молодежи учреждения образования республики представили на суд компетентному жюри лучшие проекты организации шестого школьного дня.
Среди них три столичных учреждения, ставших победителями городского этапа:
🌟Центр дополнительного образования детей и молодежи "Виктория"
🌟гимназия №1 имени Ф.Скорины г.Минска
🌟средняя школа №94 г. Минска имени Я.Д.Беляева
По итогам республиканского конкурса все наши учреждения отмечены дипломами!
🥇Номинация «Шестой день всегда в моде»: диплом I степени —
гимназия №1 имени Ф.Скорины г.Минска
🥉Номинация «Шестой день – от идеи к воплощению»: диплом III степени — центр дополнительного образования детей и молодежи «Виктория»
🏆Номинация «Во имя мира и созидания»: специальный приз Министерства образования Республики Беларусь — средняя школа №94 г.Минска.
Благодарим 🔥команды и их группы поддержки! Так держать!
Подробнее о конкурсе ⏩ ЗДЕСЬ
#шестой_школьный_день
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
🍂Проблема- это подарок!!! При решении проблем, мы растём и морально, и физически🍂!!!
☀️Доброе утро, Партизанский Образовательный☀️!!!
#ПАРТИЗАНСКИЙ
☀️Доброе утро, Партизанский Образовательный☀️!!!
#ПАРТИЗАНСКИЙ
🟢🔜Paзница между детьми и взpοслыми в тοм, чтο взpocлые вο всем ищyт счастье.
A дети егο вο всём нахοдят.
©Антуан де Сент- Экзюпери
#сад569
#ПАРТИЗАНСКИЙ
#великиемысли
A дети егο вο всём нахοдят.
©Антуан де Сент- Экзюпери
#сад569
#ПАРТИЗАНСКИЙ
#великиемысли
Почему дети сбегают даже из благополучных семей
Во время подготовки мультика «Побег» Наталья Ремиш читала и слушала сотни историй о сбежавших из дома детях с различным финалом. И вывела 10 правил общения с детьми, которые важно учитывать.
Если вы — мама или папа, вам, скорее всего, хотя бы раз в жизни снился сон, что ребенок потерялся. Пропал в толпе на улице, уехал на самокате в парке, пропал из виду на этажах торгового центра, остался в вагоне метро, не успев выйти за вами. Или — не менее страшно — вы ищете его глазами на детской площадке: он только что был здесь, а сейчас его уже нет. Неужели украли?
Пропажа ребенка — один из самых страшных родительских кошмаров. Мы учим детей ходить за руку, не говорить с чужими и не терять вас из виду в общественных местах. И это очень важно. Однако так же важно знать статистику: примерно 90% случаев, которыми занимаются поисковые отряды, касаются детей-бегунков.
Это означает, что 9 из 10 детей не были украдены или потерялись, а самостоятельно ушли от родителей. Часто это импульсивный поступок, который может закончиться печально. Дети заходят погреться или отдохнуть в небезопасные места, встречают людей с недобрыми намерениями, с ними происходят несчастные случаи. К счастью, большинство детей находят живыми и здоровыми. Однако мы все знаем, что как только ребенок оказался один на улице, он подвержен высокому риску.
Очень часто причина побега кроется в отношениях. И если вы представили семью, в которой происходят ежедневные драки, сопровождаемые распитием водки, то это не совсем так. Дети бегут из совершенно разных семей и по разным причинам. Кроме того, это не обязательно неконтролируемые подростки. Дети убегают и в 13, и в 7 лет.
1. Вещи
Как бы ценны ни были для вас вещи, старайтесь не придавать им чрезмерной значимости. Одна из самых частых причин побега — потерянная, сломанная или порванная вещь. Это может быть куртка, которую вы только что купили, а ребенок порвал ее в школе, папин мобильный телефон, который выскользнул у сына из рук, или бабушкина ваза. Дети боятся наказания и бегут.
2. Наказания
Наказание — самый пугающий ребенка элемент в отношениях, и самый нерезультативный. Тюрьмы не делают из плохих людей хороших, двойки не делают из двоечника отличника. Наказания пугают, но не корректируют поведение. Поэтому старайтесь говорить о последствиях, а не о наказании. И оказывается, что проще убежать, чем быть наказанным.
3. Последствия от наказаний отличаются наличием логики
Порвал новую куртку? «Придется зашить и ходить в такой» — это последствие, оно напрямую связано с событием. «Месяц никаких мультиков» или «отдавай телефон» — нелогичное наказание. В первом случае ребенок учится нести ответственность за свои действия, а ваши отношения не страдают. Во втором — ребенок приходит к выводу, что родитель распоряжается его жизнью как хочет, что не может не влиять на отношения.
4. Тон, мимика, жесты
Большую часть коммуникации мы считываем невербально. А значит, что бы вы ни сказали, важнее то, как вы это сказали. Вы можете запугать только взглядом, и ребенок даже не обратит внимания на ваши слова, а можете говорить важные вещи спокойным тоном, и ребенок их услышит. Задача родителя — донести смысл, а не запугать. Страх — самая распространенная причина побега. Не устрашайте, а будьте наставником.
5. Поддержка
Иногда проблема ребенка — отношения вне дома. С друзьями, учителями, тренером. Некоторые дети сбегали из дома, потому что в школе был буллинг, идти туда было страшно. А маме с папой они говорить не хотели. Только треть детей говорит родителям о травле в школе, и чем старше они становятся, тем меньше этот процент.
Будьте на стороне ребенка, поддерживайте его, даже если вам кажется, что он не прав. Поддержать — не значит согласиться. Поддержать — это не осуждать, не обвинять, а выслушать и подумать, как можно выйти из ситуации.
#ПАРТИЗАНСКИЙ
#сад569
Во время подготовки мультика «Побег» Наталья Ремиш читала и слушала сотни историй о сбежавших из дома детях с различным финалом. И вывела 10 правил общения с детьми, которые важно учитывать.
Если вы — мама или папа, вам, скорее всего, хотя бы раз в жизни снился сон, что ребенок потерялся. Пропал в толпе на улице, уехал на самокате в парке, пропал из виду на этажах торгового центра, остался в вагоне метро, не успев выйти за вами. Или — не менее страшно — вы ищете его глазами на детской площадке: он только что был здесь, а сейчас его уже нет. Неужели украли?
Пропажа ребенка — один из самых страшных родительских кошмаров. Мы учим детей ходить за руку, не говорить с чужими и не терять вас из виду в общественных местах. И это очень важно. Однако так же важно знать статистику: примерно 90% случаев, которыми занимаются поисковые отряды, касаются детей-бегунков.
Это означает, что 9 из 10 детей не были украдены или потерялись, а самостоятельно ушли от родителей. Часто это импульсивный поступок, который может закончиться печально. Дети заходят погреться или отдохнуть в небезопасные места, встречают людей с недобрыми намерениями, с ними происходят несчастные случаи. К счастью, большинство детей находят живыми и здоровыми. Однако мы все знаем, что как только ребенок оказался один на улице, он подвержен высокому риску.
Очень часто причина побега кроется в отношениях. И если вы представили семью, в которой происходят ежедневные драки, сопровождаемые распитием водки, то это не совсем так. Дети бегут из совершенно разных семей и по разным причинам. Кроме того, это не обязательно неконтролируемые подростки. Дети убегают и в 13, и в 7 лет.
1. Вещи
Как бы ценны ни были для вас вещи, старайтесь не придавать им чрезмерной значимости. Одна из самых частых причин побега — потерянная, сломанная или порванная вещь. Это может быть куртка, которую вы только что купили, а ребенок порвал ее в школе, папин мобильный телефон, который выскользнул у сына из рук, или бабушкина ваза. Дети боятся наказания и бегут.
2. Наказания
Наказание — самый пугающий ребенка элемент в отношениях, и самый нерезультативный. Тюрьмы не делают из плохих людей хороших, двойки не делают из двоечника отличника. Наказания пугают, но не корректируют поведение. Поэтому старайтесь говорить о последствиях, а не о наказании. И оказывается, что проще убежать, чем быть наказанным.
3. Последствия от наказаний отличаются наличием логики
Порвал новую куртку? «Придется зашить и ходить в такой» — это последствие, оно напрямую связано с событием. «Месяц никаких мультиков» или «отдавай телефон» — нелогичное наказание. В первом случае ребенок учится нести ответственность за свои действия, а ваши отношения не страдают. Во втором — ребенок приходит к выводу, что родитель распоряжается его жизнью как хочет, что не может не влиять на отношения.
4. Тон, мимика, жесты
Большую часть коммуникации мы считываем невербально. А значит, что бы вы ни сказали, важнее то, как вы это сказали. Вы можете запугать только взглядом, и ребенок даже не обратит внимания на ваши слова, а можете говорить важные вещи спокойным тоном, и ребенок их услышит. Задача родителя — донести смысл, а не запугать. Страх — самая распространенная причина побега. Не устрашайте, а будьте наставником.
5. Поддержка
Иногда проблема ребенка — отношения вне дома. С друзьями, учителями, тренером. Некоторые дети сбегали из дома, потому что в школе был буллинг, идти туда было страшно. А маме с папой они говорить не хотели. Только треть детей говорит родителям о травле в школе, и чем старше они становятся, тем меньше этот процент.
Будьте на стороне ребенка, поддерживайте его, даже если вам кажется, что он не прав. Поддержать — не значит согласиться. Поддержать — это не осуждать, не обвинять, а выслушать и подумать, как можно выйти из ситуации.
#ПАРТИЗАНСКИЙ
#сад569
Forwarded from ШКОЛА 69 г.Минска
🚘АКЦИЯ «СТАНЬ ЗАМЕТНЕЙ»🚘
🔸Сегодня в #СШ69 прошла акция «СТАНЬ ЗАМЕТНЕЙ»‼️
Юные инспектора дорожного движения проверяли наличие фликеров у учащихся.
➡️Нужно помнить, что фликер (световозвращатель) на одежде - на сегодняшний день реальный способ уберечь ребенка от травмы на неосвещенной дороге‼️
🔸Также юные инспектора провели беседу «Правила поведения на дорогах» для ребят из начальной школы‼️
#СШ69
🔸Сегодня в #СШ69 прошла акция «СТАНЬ ЗАМЕТНЕЙ»‼️
Юные инспектора дорожного движения проверяли наличие фликеров у учащихся.
➡️Нужно помнить, что фликер (световозвращатель) на одежде - на сегодняшний день реальный способ уберечь ребенка от травмы на неосвещенной дороге‼️
🔸Также юные инспектора провели беседу «Правила поведения на дорогах» для ребят из начальной школы‼️
#СШ69
Forwarded from Колюшка
#ЛЕТОПИСЬ_ВОЙНЫ✅
Что произошло в этот день?⏳
👇🏻👇🏻👇🏻👇🏻👇🏻👇🏻👇🏻👇🏻👇🏻👇🏻
1️⃣7️⃣ ноября 1943 года в бою погиб Василий Егорович Фурсов — старшина роты 1339-го горнострелкового полка.❗️
📋Родился 10 марта 1920 года в деревне Малые Хутора Краснопольского района Могилёвской области. Окончил 7 классов. Работал на шахте.❗️
⚡️В Красной Армии с 1940 года. На фронте в Великую Отечественную войну с 1941 года.❗️
🔥Особо отличился при форсировании Керченского пролива в ночь на 1 ноября 1943 года. В составе передовой десантной группы в высадился в районе посёлка Эльтиген. При захвате плацдарма уничтожил дот и его расчёт, что позволило закрепиться на позиции. Сама позиция подвергалась обстрелу, бомбёжкам с воздуха. В напряжённый момент, когда нависла угроза того, что противники могут смять передовые заслоны десантных войск, Фурсов возглавил бойцов и повёл в контратаку.❗️
🕯️ Погиб в бою на Эльтигенском плацдарме 17 ноября 1943 года.❗️
🎖️ 17 ноября 1943 года Фурсову Василию Егоровичу присвоено звание Героя Советского Союза.❗️
Что произошло в этот день?⏳
👇🏻👇🏻👇🏻👇🏻👇🏻👇🏻👇🏻👇🏻👇🏻👇🏻
1️⃣7️⃣ ноября 1943 года в бою погиб Василий Егорович Фурсов — старшина роты 1339-го горнострелкового полка.❗️
📋Родился 10 марта 1920 года в деревне Малые Хутора Краснопольского района Могилёвской области. Окончил 7 классов. Работал на шахте.❗️
⚡️В Красной Армии с 1940 года. На фронте в Великую Отечественную войну с 1941 года.❗️
🔥Особо отличился при форсировании Керченского пролива в ночь на 1 ноября 1943 года. В составе передовой десантной группы в высадился в районе посёлка Эльтиген. При захвате плацдарма уничтожил дот и его расчёт, что позволило закрепиться на позиции. Сама позиция подвергалась обстрелу, бомбёжкам с воздуха. В напряжённый момент, когда нависла угроза того, что противники могут смять передовые заслоны десантных войск, Фурсов возглавил бойцов и повёл в контратаку.❗️
🕯️ Погиб в бою на Эльтигенском плацдарме 17 ноября 1943 года.❗️
🎖️ 17 ноября 1943 года Фурсову Василию Егоровичу присвоено звание Героя Советского Союза.❗️
Forwarded from Детский сад №239 г.Минска
МЕТОДИЧЕСКИЕ БУДНИ 2⃣3⃣9⃣ ДЕТСКОГО САДА
Молодой специалист, воспитатель дошкольного образования Ксения Анатольевна Дыба провела открытое занятие в средней группе № 8 на тему "Минск и минчане" (образовательная область "Ребенок и общество")
Педагог успешно решил задачи по
➡️формированию представлений о родном городе Минске, о главных улицах, о достопримечательностях.
➡️ Развитию умений называть и узнавать достопримечательности города Минска
Педагог удивила коллег новыми идеями и находками, которые стали настоящим сюрпризными моментами не только для детей, но и взрослых.
#Партизанский
#САД239
Молодой специалист, воспитатель дошкольного образования Ксения Анатольевна Дыба провела открытое занятие в средней группе № 8 на тему "Минск и минчане" (образовательная область "Ребенок и общество")
Педагог успешно решил задачи по
➡️формированию представлений о родном городе Минске, о главных улицах, о достопримечательностях.
➡️ Развитию умений называть и узнавать достопримечательности города Минска
Педагог удивила коллег новыми идеями и находками, которые стали настоящим сюрпризными моментами не только для детей, но и взрослых.
#Партизанский
#САД239
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM