Советы учителя-дефектолога. Автоматизируем звук Р в словах, учимся ориентироваться на листе бумаги, тренируемся «читать»схему, развиваем мелкую моторику пальцев рук.
👆В домике в каждой квартире картинка с предметом, называем предмет, чётко проговаривая звук Р, указываем на картинку, меняя при этом положение пальчиков «зайчик»- «указка».
👆«К кому попадем в гости?»
Ставим пальчик на картинку, дальше двигаемся по стрелочкам, которые расположены над крышей домика ( одна стрелочка- одна «квартира», четко произносим названия предметов🚀🐦⬛️🖊
☝️ «Рассели жильцов по этажам в домике»
На первом этаже живут предметы, в названии которых звук Р слышится вначале слова. На втором этаже - предметы, где звук Р слышится в середине слова. На третьем этаже - предметы, где звук Р слышится в конце слова. 🏠
#ПАРТИЗАНСКИЙ #САД107 #родителям_на_заметку #дефектологи_рекомендуют
👆В домике в каждой квартире картинка с предметом, называем предмет, чётко проговаривая звук Р, указываем на картинку, меняя при этом положение пальчиков «зайчик»- «указка».
👆«К кому попадем в гости?»
Ставим пальчик на картинку, дальше двигаемся по стрелочкам, которые расположены над крышей домика ( одна стрелочка- одна «квартира», четко произносим названия предметов🚀🐦⬛️🖊
☝️ «Рассели жильцов по этажам в домике»
На первом этаже живут предметы, в названии которых звук Р слышится вначале слова. На втором этаже - предметы, где звук Р слышится в середине слова. На третьем этаже - предметы, где звук Р слышится в конце слова. 🏠
#ПАРТИЗАНСКИЙ #САД107 #родителям_на_заметку #дефектологи_рекомендуют
РЕКОМЕНДАЦИИ УЧИТЕЛЯ-ДЕФЕКТОЛОГА 2️⃣3️⃣9️⃣ ДЕТСКОГО САДА
Представляем вам игры для развития связной речи:
3️⃣➖4️⃣ года
📍«Кто так говорит?» ("Кто лает?" - "Лает собака")
📍Чтение сказки, после прочтения задаём вопросы по содержанию.
📍Рассматривание с ребёнком сюжетной картинки, задаём вопросы по содержанию картинки.
📍Рассматривая игрушку, задаем ребёнку вопросы о ней.
4️⃣➖5️⃣ лет
Всё те же игры, что и в 3-4 года, но с у сложением (ответы развёрнутой фразой) ➕
📍«Готовим овощной салат». Какие овощи мы возьмем для салата? (Ребёнок должен описать весь процесс приготовления)
📍Описание сюжетной картинки. (Дать имена героям, описать их действия,признаки, причинно-следственные связи).
5️⃣➖6️⃣ лет
Все те же, что и выше ➕
📍Учить детей подбирать рифму к звукосочетанию. Например:
Са-са-са – прилетела к нам …(оса)
📍Дидактическая игра «Расскажи – не ошибись».
Нужно подобрать слово с противоположным значением.
📍Составление рассказа по серии картинок
📍Составление творческого рассказа.
#ПАРТИЗАНСКИЙ #САД239
#дефектологи_рекомендуют
Представляем вам игры для развития связной речи:
3️⃣➖4️⃣ года
📍«Кто так говорит?» ("Кто лает?" - "Лает собака")
📍Чтение сказки, после прочтения задаём вопросы по содержанию.
📍Рассматривание с ребёнком сюжетной картинки, задаём вопросы по содержанию картинки.
📍Рассматривая игрушку, задаем ребёнку вопросы о ней.
4️⃣➖5️⃣ лет
Всё те же игры, что и в 3-4 года, но с у сложением (ответы развёрнутой фразой) ➕
📍«Готовим овощной салат». Какие овощи мы возьмем для салата? (Ребёнок должен описать весь процесс приготовления)
📍Описание сюжетной картинки. (Дать имена героям, описать их действия,признаки, причинно-следственные связи).
5️⃣➖6️⃣ лет
Все те же, что и выше ➕
📍Учить детей подбирать рифму к звукосочетанию. Например:
Са-са-са – прилетела к нам …(оса)
📍Дидактическая игра «Расскажи – не ошибись».
Нужно подобрать слово с противоположным значением.
📍Составление рассказа по серии картинок
📍Составление творческого рассказа.
#ПАРТИЗАНСКИЙ #САД239
#дефектологи_рекомендуют
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
УЧИТЕЛЬ -ДЕФЕКТОЛОГ
2⃣3⃣9⃣ ДЕТСКОГО САДА РЕКОМЕНДУЕТ
НЕЙРОИГРЫ НА УЛИЦЕ
Польза от упражнений с мячиками⚽🏀:
➡️координация движений;
➡️межполушарное взаимодействие;
➡️концентрация внимания;
➡️ловкость;
➡️скорость реакции.
Классное задание для детей и взрослых🔥🧠
#ПАРТИЗАНСКИЙ #САД239 #дефектологи_рекомендуют
#дошкольное_образование
2⃣3⃣9⃣ ДЕТСКОГО САДА РЕКОМЕНДУЕТ
НЕЙРОИГРЫ НА УЛИЦЕ
Польза от упражнений с мячиками⚽🏀:
➡️координация движений;
➡️межполушарное взаимодействие;
➡️концентрация внимания;
➡️ловкость;
➡️скорость реакции.
Классное задание для детей и взрослых🔥🧠
#ПАРТИЗАНСКИЙ #САД239 #дефектологи_рекомендуют
#дошкольное_образование
РЕКОМЕНДАЦИИ УЧИТЕЛЯ-ДЕФЕКТОЛОГА
🤪 Скороговорки по картинкам 🤪
Скороговорки развивают речевой аппарат ребенка, делают его более совершенным и подвижным. Несмотря на то, что скороговорки читаются быстро, они учат ребенка, торопящегося в речи, произносить фразы более медленно, не «съедая» окончания, так, чтобы его понимали.
📍 Разучивая скороговорку, ребенок учится осмысленно относиться к тому, что говорит, чувствовать связь между словосочетаниями, улавливать очень тонкие нюансы в интонации, смысле, значении.
📍 Он также учится не только говорить красиво, но и слушать. Это очень полезно и пригодится уже в школе, когда учитель выдает много различной информации.
#ПАРТИЗАНСКИЙ #САД239
#родителям_на_заметку #дефектологи_рекомендуют
🤪 Скороговорки по картинкам 🤪
Скороговорки развивают речевой аппарат ребенка, делают его более совершенным и подвижным. Несмотря на то, что скороговорки читаются быстро, они учат ребенка, торопящегося в речи, произносить фразы более медленно, не «съедая» окончания, так, чтобы его понимали.
📍 Разучивая скороговорку, ребенок учится осмысленно относиться к тому, что говорит, чувствовать связь между словосочетаниями, улавливать очень тонкие нюансы в интонации, смысле, значении.
📍 Он также учится не только говорить красиво, но и слушать. Это очень полезно и пригодится уже в школе, когда учитель выдает много различной информации.
#ПАРТИЗАНСКИЙ #САД239
#родителям_на_заметку #дефектологи_рекомендуют