Партизанский образовательныйпишем летопись вместе
1.63K subscribers
61.6K photos
4.57K videos
159 files
5.41K links
🔝 Новости учреждений образования Партизанского района города Минска.

🤳🏼 Официальный Telegram-канал Управления по образованию администрации Партизанского района г.Минска - https://parue.minsk.edu.by/
加入频道
2️⃣0️⃣ августа в #Гимназия7 прошел семинар для работников образования Партизанского района по вопросу организации гуманитарного сотрудничества

💫 Директор гимназии Лариса Леонидовна Смагина, заместитель директора Светлана Викторовна Седюкевич рассказали об этапах реализации гуманитарного проекта Гимназии №7 имени В.И.Ливенцева
«Воспитательный потенциал VR-технологий в образовательном процессе».

#ПАРТИЗАНСКИЙ
#семинар #обмен_опытом #проектная_деятельность
🍁 ПЕРВОСЕНТЯБРЬСКИЙ АДВЕНТ-КАЛЕНДАРЬ 🍁

Расскажите о финансовой грамотности

Карманные деньги — это сумма, которую родители дают детям с определенной периодичностью, например, раз в неделю. Дети сами решают, на что ее потратить. Главная цель карманных денег — научить ребенка разумным тратам, а также умению нести ответственность за сделанный выбор о том, как их потратить.

Когда начинать давать карманные деньги?
Нет никаких жестких правил насчет того, когда у детей должны появиться деньги на карманные расходы. Важно, чтобы к этому моменту они понимали:
☝🏼 деньги нужны, чтобы покупать необходимые вещи;
☝🏼 их следует не только тратить, но и уметь экономить;
☝🏼 если израсходовать все средства сразу, то придется терпеливо ждать следующей даты, когда родители выдадут новую сумму.

Первые деньги на нерегулярной основе можно давать детям с 4-5 лет. При этом специалисты рекомендуют, чтобы это были наличные. Даже если сами родители почти полностью перешли на безналичные расчеты. Держа в руках банкноты или монеты, детям легче осознавать ценность и функцию денег. Вместе с родителями они могут расплачиваться в магазине и делать первые накопления, например, откладывая на понравившуюся игрушку.

В 6-7 лет, когда ребенок идет в школу, он может получать регулярно получать сумму, например, на обед. Используя ее по прямому назначению, ребенок учится тому, что сначала необходимо приобрести то, без чего нельзя обойтись. Постепенно увеличивая эту сумму, родители могут подвести ребенка к тому, что теперь у него будут собственные денежные средства, которые он может потратить по собственному усмотрению.

Сколько давать карманных денег?
Конкретная сумма, составляющая карманные расходы, зависит только от родителей. Но очень важно, чтобы ребенок четко знал, когда выдаются деньги на карманные расходы, в каком объеме и по каким причинам сумма может измениться. Четкие правила, обговоренные с ребенком, помогают ему планировать свой пусть пока небольшой, но бюджет.

ℹ️ Свое решение о сумме карманных расходов родители могут аргументировать следующим образом:
- она может включать в себя регулярные необходимые расходы ребенка (например, на школьный обед или проезд в транспорте);
- свободные средства в виде небольшой фиксированной суммы
- дополнительные средства в качестве поощрения за те или иные достижения ребенка (при условии, что родители допускают саму идею финансового вознаграждения за успехи в учебе или других сферах).
Родителям стоит познакомить ребенка с тем, каков размер семейного бюджета и на что он тратится. Понимая, как складывается сумма карманных расходов, а также то, что она является частью общих трат, ребенок будет учиться бережнее относиться к полученным деньгам.

💰 Если денег начнет не хватать, и ребенок будет выпрашивать что-то сверх лимита — это станет поводом для разговора о том, правильно ли он распоряжается деньгами. Вместе проанализируйте, на какие необязательные вещи тратится ребенок, и подумайте, какие из этих расходов можно сократить.

🎯 Еще один способ научиться экономить — найти цель, для которой нужно откладывать деньги. Здорово, если у ребенка она уже есть, а если нет — вы всегда можете помочь ее найти. В приложениях банков сейчас есть удобная опция накопления, с которой разберется даже ребенок.

#ПАРТИЗАНСКИЙ
#к_началу_учебного_года #скоро_в_школу #для_репоста
⚡️«Цифровой побег» от проблем

Цифровая зависимость у детей не возникает просто так. Это способ избежать проблем в реальном мире, отвлекаясь на общение в соцсетях, игры и просмотр видео.

📵Ограничение доступа к Интернету не решит данную проблему – необходимо понять, почему несовершеннолетние «прячутся» от реального мира.

❗️ Причин может быть несколько:

✔️Недостаток внимания со стороны родителей приводит к тому, что дети чувствуют себя одинокими и ищут поддержку среди сверстников в социальных сетях
✔️Из-за проблем в школе, трудностей в общении со сверстниками или буллинга дети ищут утешения в Интернете
✔️Из-за предъявления взрослыми завышенных требований и ожиданий у детей возрастает чувство тревоги. Поэтому они стремятся проводить больше времени в Интернете, ощущая себя спокойнее.

❗️Только устранив реальные причины цифровой зависимости, взрослые могут оказать своевременную помощь и поддержку детям.

#Эффективный_специалист
В рамках акции «ЛЕТО☀️ - пора активная» учащиеся #СШ182 посетили мемориальный музей-мастерскую З. И. Азгура.

Мастерская впечатлила количеством созданных произведений и размерами некоторых скульптур.

Ребята с легкостью узнали советских вождей, военачальников и деятелей культуры.

#ПАРТИЗАНСКИЙ
#лето_пора_активная #каникулы_с_пользой #нескучно_в_музее