РЕКОМЕНДАЦИИ УЧИТЕЛЯ-ДЕФЕКТОЛОГА 2️⃣3️⃣9️⃣ ДЕТСКОГО САДА
Представляем вам игры для развития связной речи:
3️⃣➖4️⃣ года
📍«Кто так говорит?» ("Кто лает?" - "Лает собака")
📍Чтение сказки, после прочтения задаём вопросы по содержанию.
📍Рассматривание с ребёнком сюжетной картинки, задаём вопросы по содержанию картинки.
📍Рассматривая игрушку, задаем ребёнку вопросы о ней.
4️⃣➖5️⃣ лет
Всё те же игры, что и в 3-4 года, но с у сложением (ответы развёрнутой фразой) ➕
📍«Готовим овощной салат». Какие овощи мы возьмем для салата? (Ребёнок должен описать весь процесс приготовления)
📍Описание сюжетной картинки. (Дать имена героям, описать их действия,признаки, причинно-следственные связи).
5️⃣➖6️⃣ лет
Все те же, что и выше ➕
📍Учить детей подбирать рифму к звукосочетанию. Например:
Са-са-са – прилетела к нам …(оса)
📍Дидактическая игра «Расскажи – не ошибись».
Нужно подобрать слово с противоположным значением.
📍Составление рассказа по серии картинок
📍Составление творческого рассказа.

#ПАРТИЗАНСКИЙ #САД239
#дефектологи_рекомендуют

✨Музыка - игра - настроение✨

❗Игра – основной вид деятельности ребёнка.

☝️Музыкальные игры🥁🎶, необходимы дошкольникам не только для развлечения, но и для их физического, умственного и эстетического развития. Они помогают детям
🎶 полюбить музыку, эмоционально реагировать на нее
🎶 развивают музыкальный слух и чувство ритма
🎶 обогащают детей новыми музыкальными знаниями, расширяют их музыкальный кругозор.

На музыкальных занятиях воспитанники Детского сада №197 заряжаются позитивом😃 на весь день☀️✨

#ПАРТИЗАНСКИЙ #ddu197
#дошкольное_образование